上學(xué)期工作計(jì)劃

范文最新推薦1/1上學(xué)期工作計(jì)劃

完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，保證教研效果，使教師在活動(dòng)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。以下是上學(xué)期工作計(jì)劃，歡迎閱讀參考。

上學(xué)期工作計(jì)劃

本學(xué)期我負(fù)責(zé)學(xué)校的理科教研工作，帶三(3)、三(4)班數(shù)學(xué)課。我一定在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下扎扎實(shí)實(shí)完成各項(xiàng)工作，現(xiàn)計(jì)劃如下：

一、學(xué)情分析。

經(jīng)過(guò)兩年的小學(xué)生活，孩子們基本懂得了學(xué)習(xí)的習(xí)慣和常規(guī)。但孩子們由于存在著心理特征及思維發(fā)展不一致，這就需要教師在教學(xué)中，在面向全體學(xué)生的同時(shí)，更要注意因材施教。從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況看，大部分學(xué)生能夠掌握所學(xué)的知識(shí)技能，達(dá)到該冊(cè)的目標(biāo)要求。

但仍有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，有待于今后積極引導(dǎo)，讓他們達(dá)到學(xué)段目標(biāo)。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，讓不同的孩子得到不同的發(fā)展，每個(gè)孩子都能最大限度地發(fā)揮自己的潛能。

二、教材分析。

本冊(cè)教材共分三個(gè)領(lǐng)域，八個(gè)單元。

(一)數(shù)與代數(shù)

1.第一單元“混合運(yùn)算”(乘加、乘減、除加、除減、加減混合以及兩步有括號(hào)式題)。結(jié)合實(shí)際情境，使學(xué)生體會(huì)到要遵循“先乘除、后加減”及“先算括號(hào)里面的”運(yùn)算順序，能根據(jù)這些運(yùn)算順序計(jì)算有關(guān)問(wèn)題，并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。

2.第三單元“加與減”結(jié)合具體情境，探索計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)加減法及連加、邊減和加減混合的計(jì)算方法;養(yǎng)成對(duì)計(jì)算結(jié)果的大致范圍進(jìn)行估計(jì)的習(xí)慣;能在具體情境中提出問(wèn)題，能運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3.第四單元“乘與除”在這個(gè)單元中學(xué)生主要學(xué)習(xí)(百以內(nèi))一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算。結(jié)合具體情境，感受乘除法計(jì)算與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，探索一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，體驗(yàn)算法的多樣化，并能正確地計(jì)算。經(jīng)歷從實(shí)際情境中提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)用乘除法的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.第六單元“乘法”在這個(gè)單元中學(xué)生主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和連乘。能結(jié)合具體情境提出問(wèn)題，列出乘法算式，探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，

體驗(yàn)算法的多樣化，并能選擇合適的計(jì)算方法。能正確計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。能解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程。

5.第七單元“年、月、日”本單元主要學(xué)習(xí)年、月、日的有關(guān)知識(shí)。認(rèn)識(shí)年、月、日，了解它們之間的關(guān)系;了解平年、閏年，能判斷平年和閏年。體會(huì)引入24時(shí)記時(shí)法的必要性，認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法。感受時(shí)間中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)時(shí)間觀念。能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

6.第八單元“認(rèn)識(shí)小數(shù)”結(jié)合購(gòu)物的具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù);感受比較小數(shù)大小的過(guò)程;會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題;能運(yùn)用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。

(二)空間與圖形

1.第二單元“觀察物體”在這一單元里學(xué)生學(xué)會(huì)從多方位觀察立體圖形。發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。

2.第五單元“周長(zhǎng)”本單元主要學(xué)習(xí)周長(zhǎng)的概念，并計(jì)算三角形、平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形等圖形的周長(zhǎng)。結(jié)合具體事物或圖形認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法。結(jié)合具體情境，感知圖形知識(shí)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念。

(三)數(shù)學(xué)好玩

本冊(cè)教材在數(shù)學(xué)好玩中安排了“校園中的測(cè)量”、“搭配中的學(xué)問(wèn)”、“時(shí)間與數(shù)學(xué)”三個(gè)專題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會(huì)數(shù)學(xué)思想，鍛煉思維能力，積累思考經(jīng)驗(yàn)，開闊眼界。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1.從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。

2.加強(qiáng)直觀演示和實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的形成過(guò)程，感受成功的體驗(yàn)。

3.引導(dǎo)學(xué)生揭示知識(shí)間的聯(lián)系，探索規(guī)律。

4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識(shí)。

6.注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識(shí)。

7.遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。

8.加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，特別是后進(jìn)生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上。

四、課時(shí)安排

一、混合運(yùn)算8課時(shí)

二、觀察物體3課時(shí)

三、加與減10課時(shí)

四、乘與除6課時(shí)

整理與復(fù)習(xí)2課時(shí)

五、周長(zhǎng)6課時(shí)

六、乘法12課時(shí)

七、年、月、日5課時(shí)

數(shù)學(xué)好玩3課時(shí)

八、認(rèn)識(shí)小數(shù)8課時(shí)

總復(fù)習(xí)6課時(shí)

上學(xué)期工作計(jì)劃

一、工作指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我鎮(zhèn)在縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊密結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，改變科研方式，以促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展為根本，以課題為引領(lǐng)，全面履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的工作職責(zé)，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，塑造學(xué)校品牌，讓教育科研成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的沃土，成為學(xué)校發(fā)展的支點(diǎn)，成為教育強(qiáng)校建設(shè)的“助推器”。

二、工作目標(biāo)：

1.通過(guò)思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步更新科研觀念，在平時(shí)的教育教學(xué)中大膽實(shí)踐，勇于探索。

2.進(jìn)一步抓實(shí)科研常規(guī)工作，借助平時(shí)“三備二磨”的教研模式，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。

3.全面推廣“三重五步”作文改革、閱讀活動(dòng)，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

4.以推廣教科研成果為重點(diǎn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

5.優(yōu)化青年教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)“教師過(guò)關(guān)課考核”，完善青年專業(yè)成長(zhǎng)考核機(jī)制，提升教師課堂教學(xué)水平。

6.積極有效地開發(fā)實(shí)施校本課程，推進(jìn)各類校本課程的開發(fā)與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

7.知道并促進(jìn)學(xué)校教科研網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗(yàn)、溝通思想、互通信息的平臺(tái)。

三、工作重點(diǎn)與措施：

(一)常規(guī)活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)

1.思想引領(lǐng)，促進(jìn)教師素養(yǎng)提升

教師的專業(yè)成長(zhǎng)，需要有精湛的教育理論知識(shí)的支撐。本學(xué)期將組織青年教師讀名家專著，汲取名家教育的思想精華，并開展全鎮(zhèn)小學(xué)教育工作者踐行名家教育思想論壇活動(dòng)。各校繼續(xù)采用集體讀書與網(wǎng)絡(luò)讀書相結(jié)合的方式，鼓勵(lì)青年教師建設(shè)教育博客，以博客為平臺(tái)進(jìn)行讀書心得交流，將理論閱讀與實(shí)踐思考相結(jié)合起來(lái)，為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁，從而促進(jìn)教師素養(yǎng)的提升。

2.分層培訓(xùn)，助推教師專業(yè)發(fā)展

青年教師是學(xué)樣發(fā)展的中堅(jiān)力量，開展各項(xiàng)培訓(xùn)和理論講座，以“新教師過(guò)關(guān)考核”為抓手，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng);通過(guò)名師帶徒引領(lǐng)骨干教師向研究型教師邁進(jìn);認(rèn)真組織好本學(xué)期的論文評(píng)比活動(dòng)，讀書評(píng)比、素養(yǎng)大賽等活動(dòng)，讓每一位老師明確努力的目標(biāo)，獲取科研的成功感與幸福感。

3.發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì)，有效推進(jìn)教學(xué)反思

本學(xué)期要加大集體備課的檢查力度，將組織青年教師開展集體單元說(shuō)課和教學(xué)反思、教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng)，突出教學(xué)反思的針對(duì)性、主題性，強(qiáng)化教師的教學(xué)反思行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

(二)課題研究，務(wù)實(shí)求效

開展課題研究，是學(xué)校教育科研最重要的內(nèi)容。關(guān)注各級(jí)研究策略與方法，注重實(shí)效，做好課題網(wǎng)絡(luò)化管理，確保課題研究在每個(gè)階段都是扎扎實(shí)實(shí)，發(fā)揮教科室的引領(lǐng)服務(wù)作用，

1.務(wù)實(shí)推進(jìn)課題研究，繼續(xù)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)化管理

本學(xué)期，要在認(rèn)真回顧研究歷程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把握研究方向，扎實(shí)開展好7個(gè)市級(jí)課題專項(xiàng)研究活動(dòng)，嚴(yán)格按照課題管理要求，規(guī)范相關(guān)研究過(guò)程性資料的管理。

2.多形式加強(qiáng)課題成果提煉與統(tǒng)籌管理

關(guān)注主課題研究成果的形成情況，借助各種平臺(tái)，積極發(fā)布研究成果。定期召開課題成員會(huì)議，積極聽取各課題研究進(jìn)展情況及成果提煉中遇到的問(wèn)題，一起研討，統(tǒng)籌安排。時(shí)刻關(guān)注研究進(jìn)度，及時(shí)總結(jié)推廣優(yōu)秀研究成果。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)課題組成員的成果進(jìn)行指導(dǎo)，努力體現(xiàn)成果的價(jià)值性和推廣意義。在成果形成中，要注意將過(guò)程性成果納入其中，更好地體現(xiàn)課題研究的真實(shí)性、過(guò)程性。

3.指導(dǎo)各類課題的過(guò)程研究與管理

承擔(dān)或參與市、縣、校級(jí)課題研究，也是我鎮(zhèn)教師開展教育科研的重要渠道。大多數(shù)青年教師都主動(dòng)承擔(dān)或參與了相應(yīng)級(jí)別的課題研究，聯(lián)合校教研室要對(duì)7項(xiàng)市級(jí)立項(xiàng)課題進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，引導(dǎo)教師注重研究課題過(guò)程資料的積累，積極組織開展課題研討活動(dòng)，以確保課題研究實(shí)而有效。

(三)校本教研，穩(wěn)抓力推

本學(xué)期繼續(xù)在各校區(qū)扎實(shí)開展校區(qū)的校本研討活動(dòng)，注重成果積累，使我鎮(zhèn)教研研討更上一臺(tái)階。

1.加強(qiáng)校區(qū)聯(lián)合教研，濃郁教研氛圍

根據(jù)我鎮(zhèn)“三區(qū)15校”的辦學(xué)格局，繼續(xù)落實(shí)學(xué)區(qū)聯(lián)合教研。積極擬定聯(lián)合教研計(jì)劃，每學(xué)期至少開展兩至三次研討活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化、活化研討方式，采用一課再構(gòu)的課例研究、名師送教、主題講座等形式，豐富研討內(nèi)容，推開研討成效。聯(lián)合校將組織開展好校區(qū)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程性資料的評(píng)比活動(dòng)，學(xué)期末進(jìn)行綜合評(píng)比。

2.開展賽課活動(dòng)，突顯活動(dòng)實(shí)效

本學(xué)期，將全面推進(jìn)“三備二磨”教研模式，擴(kuò)大“三重五步”作文改革、閱讀活動(dòng)專的實(shí)驗(yàn)范圍，開展塞課和成果集評(píng)比活動(dòng)。教研室加強(qiáng)引領(lǐng)培訓(xùn)，要定期進(jìn)行下水指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓教師在比賽和展示中提高教研能力。

(四)科研成果，推廣薦優(yōu)

每學(xué)期，都需要組織教師做好教育科研成果的提煉總結(jié)與廣泛發(fā)布。讓優(yōu)秀的科研成果在不同層面上得到宣傳。有效提升科研論文等成果的質(zhì)量層次，為扮亮我校教科工作而進(jìn)行探索。

1.激發(fā)科研自覺(jué)，做好科研成果的提煉

除了教科室定期組織青年撰寫科研論文外，還需借助一定的激勵(lì)手段與考核措施，進(jìn)一步激發(fā)教師對(duì)科研成果提煉的自覺(jué)性。通過(guò)論文獎(jiǎng)勵(lì)、課題組引領(lǐng)、推薦優(yōu)秀論文發(fā)表等方式，使老師獲得主動(dòng)撰文的動(dòng)力，提升科研能力。本學(xué)期尤其要做好七個(gè)市級(jí)課題的研究成果的提煉，加強(qiáng)成果之間的交流，好的經(jīng)驗(yàn)在全鎮(zhèn)推廣。

2.利用校內(nèi)資源，加大科研成果的指導(dǎo)

各校教研組要積極做好論文改、送、薦工作，為提升教師科研論文的質(zhì)量做好服務(wù)工作，做好中介橋梁作用，定期推薦好相關(guān)的論文請(qǐng)進(jìn)行當(dāng)面指導(dǎo)修改，提升論文撰寫質(zhì)量。力爭(zhēng)完成或超額完成教研市規(guī)定的論文發(fā)表率。

3.拓寬發(fā)布平臺(tái)，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)成果的交流。

科研成果的形式多種多樣，對(duì)于教育教學(xué)中提煉的研究成果，教研室結(jié)合教研室各類征文組織鎮(zhèn)級(jí)評(píng)選外，還要做好修改薦送工作。積極創(chuàng)設(shè)各種平臺(tái)，將老師們的優(yōu)秀教育教學(xué)成果推薦出去發(fā)表。除此之外，借助科研成果交流會(huì)、推薦會(huì)等形式，讓更多的科研優(yōu)秀分子走到臺(tái)前，與大家一起交流經(jīng)驗(yàn)，分享成功的喜悅。

(五)課程建設(shè)，深入推進(jìn)

在素質(zhì)教育的背景下，本學(xué)期要在各學(xué)校著力構(gòu)建學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三個(gè)維度的課程。

1.有序?qū)嵤┬１菊n程

注重專課專用，并展開個(gè)性化實(shí)施，豐富內(nèi)容，積累課程活動(dòng)的過(guò)程性資料。充分利用和幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合校開發(fā)的校本教材，開展讀書活動(dòng)、特長(zhǎng)展示活動(dòng)等。

2.本學(xué)期校本課程開發(fā)內(nèi)容

本學(xué)期把校本課程開發(fā)作為一項(xiàng)常規(guī)工作，將重點(diǎn)做好以下工作：

1.建立組織—領(lǐng)導(dǎo)和組織開發(fā)工作，讓一部分教師率先參與研究和準(zhǔn)備。

2.動(dòng)員—對(duì)全校教師進(jìn)行共同組織，讓課程開發(fā)成為所有人的事業(yè)。

3.形成課程規(guī)劃——對(duì)全校的課程結(jié)構(gòu)、實(shí)施要求、相關(guān)管理制度進(jìn)行設(shè)計(jì)，并使它在全校發(fā)揮法規(guī)的效力。

4.培訓(xùn)——使所有相關(guān)人員(包括教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等)理解課程框架，并掌握基本的實(shí)施技能，做好課程實(shí)施的準(zhǔn)備。

5.總結(jié)評(píng)價(jià)—對(duì)新課程的實(shí)施效果和經(jīng)驗(yàn)、困難形成判斷。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)校本課程建設(shè)，積極開發(fā)受學(xué)生感興趣的特長(zhǎng)，挖掘教師自身的特長(zhǎng)資源，激發(fā)教師課程研究的自覺(jué)性，探求教師課程的開發(fā)路徑。各學(xué)校的特長(zhǎng)課程建設(shè)，要通過(guò)教師自主申報(bào)、教導(dǎo)處協(xié)調(diào)統(tǒng)配相結(jié)合的形式的，繼續(xù)開發(fā)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)與需求的教師課程，豐富活動(dòng)形式，提團(tuán)體活動(dòng)的趣味性和生長(zhǎng)性，使教師課程真正成為受學(xué)生歡迎的課程，成為學(xué)校校本課程的重要組成部分。

只有轉(zhuǎn)變思路，實(shí)現(xiàn)科研轉(zhuǎn)型，才能全面提升教師整體科研水平。我們將在縣教研室的正確指導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，以引領(lǐng)、服務(wù)為理念，拓展科研思路，扎實(shí)行動(dòng)研究，為我校的長(zhǎng)足發(fā)展做出應(yīng)有的努力。

上學(xué)期工作計(jì)劃

為了進(jìn)一步深化課程改革，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)，提升教育教學(xué)水平，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，打造“專家型、學(xué)者型”教師隊(duì)伍，以教科研能力帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量，以師生發(fā)展促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，不斷深化學(xué)校校本教研工作，特制定此計(jì)劃。

具體工作如下：

一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校和班級(jí)實(shí)際情況，每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。

2.依靠學(xué)科教研組和年級(jí)教研組開展集體備課，充分利用“才寶教育”網(wǎng)絡(luò)資源，同年級(jí)同學(xué)科進(jìn)行集體單元紙質(zhì)稿備課，語(yǔ)文教研組晨誦內(nèi)容、教研組個(gè)人電子備課、課件等教育教學(xué)資源上傳才寶教育平臺(tái)，加強(qiáng)監(jiān)督、資源共享;加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，改革教學(xué)方法，繼續(xù)實(shí)施、推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”，教給學(xué)生一生有用的東西，實(shí)現(xiàn)最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，落實(shí)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。

3.搞好教師培訓(xùn)、教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力，養(yǎng)成不備課不上講臺(tái)的習(xí)慣;提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力，要求教師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體提高教師的教學(xué)水平。

二、扎實(shí)推進(jìn)課題研究，提升教師科研能力

1.每位教師除了要積極參加區(qū)級(jí)、學(xué)校、教研組(備課組)青藍(lán)結(jié)對(duì)等教研活動(dòng)外，還要熱情投入課題研究，堅(jiān)定不移地扎根于、立足于學(xué)校日常的教育教學(xué)活動(dòng)和實(shí)際，著眼教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的真實(shí)問(wèn)題，研究新對(duì)策，提煉有效經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取人人有課題，人人做研究，讓研究常態(tài)化，并注意收集研究實(shí)踐中的事實(shí)、數(shù)據(jù)等詳實(shí)資料。

2.推進(jìn)上學(xué)期結(jié)題的省規(guī)劃課題《小學(xué)課程整合的研究與實(shí)施》成果實(shí)施，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)科間整合：語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行教材與主題閱讀相結(jié)合的整合，按“主題課程”實(shí)施教學(xué)的學(xué)科進(jìn)行各學(xué)科間的整合，體育與游戲整合……每月進(jìn)行一次整合展示：梳理整合內(nèi)容，撰寫整合案例、感悟，執(zhí)教整合課等。

3.做好“十三五”課題研究的申報(bào)與研究工作：力爭(zhēng)申報(bào)帶經(jīng)費(fèi)的研究課題。

三、深化校本研修，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1.完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，保證教研效果，使教師在活動(dòng)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。

2.書香星期二：讀書學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)智慧，寫作反思中向高處攀升。繼續(xù)實(shí)施“書香星期二”閱讀工程，采用“師生共讀、教研組共讀與個(gè)性閱讀相結(jié)合”的形式，研發(fā)學(xué)生閱讀課程，推進(jìn)師生家長(zhǎng)每月共讀3本書，每天讀書至少半小時(shí)。

本學(xué)期繼續(xù)開展研讀教育專著活動(dòng)。研發(fā)教師專業(yè)閱讀課程，推行教師每學(xué)期閱讀2本教育專著，本學(xué)期學(xué)校采取每周領(lǐng)讀的方式共讀《給教師的建議》，教研組確定另一本共讀書目。組織讀書沙龍活動(dòng)，交流分享讀書收獲。結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)，適時(shí)開展“我的教育故事”專題沙龍活動(dòng)，讓每一位教師走上講壇，講述自己教育教學(xué)探索故事，講述自己的學(xué)習(xí)心得，分享教育智慧，共同成長(zhǎng)。鼓勵(lì)老師們撰寫教育論文，積極參加各級(jí)各類論文比賽，自主進(jìn)行“和美課堂”的探索和研究，走科研興校、持續(xù)發(fā)展的專業(yè)發(fā)展之路。學(xué)校為教師開放電子圖書館，保障教師閱讀。

每周二最后一節(jié)語(yǔ)文課，實(shí)施單元主題閱讀和自主閱讀相結(jié)合的方式，拓展學(xué)生閱讀范圍。教師通過(guò)閱讀指導(dǎo)課、閱讀分享課、成果展示課等指導(dǎo)閱讀，提升閱讀效果。

學(xué)校通過(guò)提供圖書、開放圖書館、建立班級(jí)圖書角、年級(jí)圖書漂流等為學(xué)生閱讀提供保障。

閱讀書目以教研組為單位制定，開學(xué)第二周周二交流閱讀計(jì)劃。后面按計(jì)劃推進(jìn)。

3.相約星期三：青藍(lán)結(jié)對(duì)，互惠共生.

9月28日孔子誕辰紀(jì)念日，舉行20PC“和美印記薪火相傳“青藍(lán)工程拜師會(huì)，70多對(duì)青年教師與骨干教師結(jié)成發(fā)展共同體。相約星期三，師徒進(jìn)彼此的課堂，聽評(píng)課中共進(jìn)步、勤交流中話課堂，以老帶青、以優(yōu)攜優(yōu)。十一月份進(jìn)行青年教師亮相課。

4.加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際情況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期繼續(xù)爭(zhēng)取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)，走出去鍛煉。

月活動(dòng)計(jì)劃安排：

九月份：

1.制定計(jì)劃，調(diào)整學(xué)科教研組人員。

2.學(xué)習(xí)研究使用才寶教育平臺(tái)，上傳教學(xué)資料，資源共享。

3.書香星期二：?jiǎn)⒂脤W(xué)校電子圖書館，教研組共讀引領(lǐng)。

4.相約星期三：舉行青藍(lán)結(jié)對(duì)拜師儀式，實(shí)施青藍(lán)工程。

十月份：

1.書香星期二：按既定計(jì)劃共讀，教研組讀書沙龍。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組舉行讀書沙龍，每周兩個(gè)教研組。

2.相約星期三：實(shí)施青藍(lán)工程，師徒制定計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

3.組織綜合組“主題教學(xué)”課程整合教研活動(dòng)，實(shí)施推廣《小學(xué)課程整合研究與實(shí)施》課題成果。

十一月份：

1.書香星期二：按既定計(jì)劃共讀，教研組讀書沙龍。英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、體育每周一個(gè)組

2.相約星期三：青年教師亮相課。

3.各教研組整合論文展評(píng)

十二月份：

1.書香星期二：按既定計(jì)劃共讀，教研組讀書沙龍。綜合組每周一個(gè)組。

2.相約星期三：師徒研磨徒弟亮相課例，進(jìn)一步跟進(jìn)指導(dǎo)。

3.科研活動(dòng)：各教研組整合材料展評(píng)。

二0XX一月份

1.書香星期二：按既定計(jì)劃共讀，第20周舉行教研組讀書成果整理。

2.相約星期三：青藍(lán)結(jié)對(duì)，青年教師個(gè)人總結(jié)展評(píng)，師傅對(duì)徒弟課堂教學(xué)等方面全面評(píng)定。

3.科研活動(dòng)個(gè)人全面總結(jié)。

引導(dǎo)教師通過(guò)各種途徑培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言、大膽表白、樂(lè)于合作、積極討論、敢于質(zhì)疑的意識(shí)與品質(zhì)，現(xiàn)階段這些問(wèn)題是學(xué)案制教學(xué)的最大的障礙，因此通過(guò)主題班會(huì)、課堂、平時(shí)的交流逐步培養(yǎng)。以下是學(xué)期工作計(jì)劃要點(diǎn)，歡迎閱讀參考。

學(xué)期工作計(jì)劃要點(diǎn)

一、語(yǔ)文

1、六年級(jí)組教師教材培訓(xùn)、每?jī)蓡卧淮螁卧獪y(cè)試卷、上學(xué)年畢業(yè)統(tǒng)測(cè)試卷分析會(huì)(六年級(jí)教師完成)

2、作文教學(xué)系列評(píng)比：作文教學(xué)指導(dǎo)與講評(píng)教案評(píng)比、作文批改評(píng)比、作文指導(dǎo)與講評(píng)課評(píng)比。

3、語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

4、教案改為下載式(不強(qiáng)求)評(píng)優(yōu)時(shí)主要看修改及反思，減輕負(fù)擔(dān)，保證質(zhì)量

5、作業(yè)：大小作文(小作文根據(jù)班級(jí)活動(dòng)制定，綜合讀后感)、注音本

6、讀書活動(dòng)：各校針對(duì)情況自己安排活動(dòng)時(shí)間及評(píng)比細(xì)則。要求：時(shí)間不少于兩個(gè)月

二、工會(huì)

1、開學(xué)初下發(fā)每位教師一份洗漱用品(牙膏、香皂、毛巾、洗衣粉各一)

2、工會(huì)宣布上年度工會(huì)提案情況及立案、落實(shí)情況

3、五一校內(nèi)教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

三、幼兒

1、參加期末測(cè)評(píng)

2、幼兒優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

四、教科研

1、侯國(guó)芳開學(xué)后兩周內(nèi)做“寫話”課題推廣講座

五、圖書館

棉小三月準(zhǔn)備省一級(jí)驗(yàn)收(資料、借閱記錄、展示布置)

學(xué)期工作計(jì)劃要點(diǎn)

一、強(qiáng)化并落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。

1、進(jìn)一步嚴(yán)格教師考勤制度，繼續(xù)推行候課制度，積極配合教務(wù)處的工作。

2、嚴(yán)抓教師的教案、學(xué)案書寫，作業(yè)的布置與批改，學(xué)生資料的使用與督導(dǎo)。

3、不定期檢查單元過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)檢測(cè)的完成情況及有無(wú)及時(shí)分析。

4、定期將老師的教案、學(xué)案相互傳閱，以便于教案學(xué)案更加規(guī)范，實(shí)用。

3、繼續(xù)采取“推門進(jìn)”聽課方式，讓老師自覺(jué)備好課，上好課。

4、通過(guò)座談會(huì)、學(xué)情分析會(huì)，切實(shí)做好教師思想教育工作。

5、做好學(xué)生評(píng)教工作，及時(shí)把握學(xué)生對(duì)老師的意見和建議，進(jìn)而采取有效措施改進(jìn)。

6、充分發(fā)揮每一學(xué)科優(yōu)秀教師的作用，帶領(lǐng)任課教師落實(shí)教學(xué)，分層內(nèi)容深淺的把握，廣度的尺寸等。

7、加強(qiáng)老師與學(xué)生的溝通，建立師生談話記錄檔案。

8、嚴(yán)明考試紀(jì)律，把提高準(zhǔn)確率和卷面質(zhì)量當(dāng)作大事，常抓不懈。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理和學(xué)生管理

高二年級(jí)是個(gè)事故多發(fā)期，為此，高二年級(jí)把本學(xué)期工作重點(diǎn)放在進(jìn)一步強(qiáng)化習(xí)慣的養(yǎng)成教育上，要求各班通過(guò)主題班會(huì)、教育大會(huì)形式加強(qiáng)對(duì)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)，抓緊落實(shí)，通過(guò)班級(jí)板報(bào)、班會(huì)等形式，大力弘揚(yáng)正氣，鞭策后進(jìn)。

1、通過(guò)優(yōu)秀班級(jí)，文明宿舍的評(píng)比等形式，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，提高教師綜合素質(zhì)。嚴(yán)格對(duì)教師的管理、考核與督導(dǎo)，進(jìn)一步嚴(yán)格考勤制度，使年級(jí)變成一個(gè)積極向上，拼搏進(jìn)取的工作團(tuán)隊(duì)。

3、努力推進(jìn)新課程改革，抓典型、以點(diǎn)帶面深入研究和落實(shí)好新課標(biāo)，把課堂改革、課程改革結(jié)合在一起，堅(jiān)決落實(shí)學(xué)案制教學(xué)，讓每一位教師都能承擔(dān)一次公開課、示范課任務(wù)。

4、使每科教師的教學(xué)成績(jī)?cè)诒拘３鲱}的情況下，平均分都在及格分以上，期末考試，重點(diǎn)班前40名平均得分在前一次成績(jī)的基礎(chǔ)上，平均增長(zhǎng)5—10分，否則不予以評(píng)先評(píng)優(yōu)。

三、加強(qiáng)對(duì)班主任的考核及學(xué)生的管理

1、對(duì)班級(jí)實(shí)行量化考核制度，分別以班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、宿舍、學(xué)生成績(jī)的提高、鞏固率等幾個(gè)方面來(lái)考核班主任。

2、各班建立班級(jí)管理日志，詳細(xì)記錄本班上課、自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生、請(qǐng)假、曠課等情況，每節(jié)課由任課老師簽字確認(rèn)，有問(wèn)題及時(shí)反映給班主任。

3、在宿舍管理方面，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班，班主任分工負(fù)責(zé)，每日逐室逐人檢查，嚴(yán)防學(xué)生私自外逃等不良現(xiàn)象的發(fā)生。

4、班級(jí)管理實(shí)行流動(dòng)紅旗，每周一早晨對(duì)量化考核優(yōu)秀的班級(jí)舉行授旗儀式。

5、在年級(jí)設(shè)立評(píng)比專欄，及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事，鞭策后進(jìn)。

6、配合政教處健全學(xué)生會(huì)，狠抓遲到、早退、曠課現(xiàn)象。進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生工作，每天由值周老師帶班監(jiān)督檢查，一天一小結(jié)，一周一總結(jié)。

7、要不定期召開班主任座談會(huì)，介紹先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，找出共性問(wèn)題，共同商討解決辦法。

8、各班要簽定安全目標(biāo)責(zé)任書和教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書。

四、齊抓共管利用多種方式規(guī)范學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、進(jìn)一步搞好班級(jí)文化和宿舍文化，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、積極向上的良好氛圍。

2、定期組織主題班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育。

3、定期召開家長(zhǎng)會(huì)及通過(guò)班主任給家長(zhǎng)打電話，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的目標(biāo)激勵(lì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)期工作計(jì)劃要點(diǎn)

一、教研與教學(xué)

本學(xué)期教學(xué)與教研的核心是如何落實(shí)學(xué)案制導(dǎo)學(xué)。為了將這一有效的方案落實(shí)，結(jié)合高一年級(jí)的教師與學(xué)生的實(shí)情開展以下工作。

1、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

由于部分新教師的加盟及部分教師對(duì)學(xué)案制教學(xué)的質(zhì)疑、徘徊、猶豫，嚴(yán)重的影響了教師的積極性與主動(dòng)性，會(huì)使得學(xué)案制教學(xué)的全面推進(jìn)受阻，所以在開學(xué)的例會(huì)或研討會(huì)上，進(jìn)一步對(duì)學(xué)案制教學(xué)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行再次學(xué)習(xí)，使每位教師都能認(rèn)可、接受。

2、做好學(xué)生的認(rèn)識(shí)工作，使之逐漸擺脫對(duì)教師的依賴。

從高一假期班的教學(xué)可以看出大部分學(xué)生不了解高中課程與初中課程的區(qū)別——高中課程有一定的研究性與探索性，仍然喜歡聆聽教師精彩華美的“講臺(tái)演講”，而不追問(wèn)自己吸受了多少……可見做好高一新生的這一工作勢(shì)在必行!

3、精準(zhǔn)的掌握學(xué)情，合理的設(shè)計(jì)學(xué)案

學(xué)情的掌握是設(shè)計(jì)學(xué)案的第一手資料，所以應(yīng)該要求每位教師積極主動(dòng)的與學(xué)生溝通，吃透教材，準(zhǔn)確預(yù)測(cè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，合理的設(shè)計(jì)問(wèn)題的難度與梯度，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生突破難點(diǎn)的通道。

4、引導(dǎo)教師通過(guò)各種途徑培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言、大膽表白、樂(lè)于合作、積極討論、敢于質(zhì)疑的意識(shí)與品質(zhì)，現(xiàn)階段這些問(wèn)題是學(xué)案制教學(xué)的最大的障礙，因此通過(guò)主題班會(huì)、課堂、平時(shí)的交流逐步培養(yǎng)。

4、加大對(duì)學(xué)案的督查、評(píng)比、交流、探究、商榷

二、教學(xué)管理

本學(xué)期教學(xué)管理的中心任務(wù)仍然是抓好單元章節(jié)知識(shí)過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)，但從高中部近幾年的執(zhí)行，存在以下問(wèn)題第一、部分教師疲于應(yīng)付，沒(méi)有起到預(yù)期的作用。第二、很多教師對(duì)不達(dá)標(biāo)的學(xué)生沒(méi)有摳住(二次達(dá)標(biāo))。為了防止這兩問(wèn)題發(fā)生制定以下方案

1、制定嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃，特別是單元測(cè)試的安排必須有明確的安排

2、進(jìn)一步提高教師對(duì)單元過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)認(rèn)識(shí)，明確抓好這項(xiàng)工作的重要性與必要性，使每位教師主動(dòng)的去執(zhí)行。

3、及時(shí)督查單元測(cè)試的試卷分析，跟蹤學(xué)生的補(bǔ)測(cè)情況。

4、年級(jí)組盡可能的對(duì)單元測(cè)試提供各種保障

三、學(xué)生教育

高一新生的教育是高中三年的學(xué)習(xí)保證，本學(xué)期的主要任務(wù)是學(xué)生的養(yǎng)成教育，特別是行為習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，年級(jí)組準(zhǔn)備在政教處的指導(dǎo)下，通過(guò)軍訓(xùn)、班會(huì)、晨會(huì)、課堂、教師的言行舉止、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校的各種講座、會(huì)議、教師的單獨(dú)交流對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。四、管理

確保安全是管理的核心，當(dāng)然還有很多方面的工作，但主導(dǎo)思想是用教學(xué)管理滲透其他管理，特別是對(duì)教師的管理。

(一)學(xué)生管理

1、基本要求：嚴(yán)中有愛，賞罰分明，不歧視任何同學(xué)，不體罰任何同學(xué)，不辱罵任何學(xué)生。

2、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，特別是抽煙、酗酒、打架、賭博等不符合中學(xué)生行為規(guī)范的要特別重視。

3、勤跟細(xì)查抓好各項(xiàng)常規(guī)管理，例如學(xué)生的遲到、早退、曠課、兩操、衛(wèi)生等。

4、加大對(duì)宿舍的督查與評(píng)比，確保學(xué)生的就寢。

(二)教師管理

我校特殊的體制使得管理者主要任務(wù)變成如何提高教師的積極性與主動(dòng)性，但制度是一個(gè)準(zhǔn)則，必須遵守，談以下問(wèn)題

1、原則性與靈活性相結(jié)合，因?yàn)橹贫鹊倪^(guò)于嚴(yán)格會(huì)破壞教師的積極性與創(chuàng)造性。

2、保證遵守制度這一底線的前提下盡可能的體現(xiàn)人性化管理。

3、尊重教師，合理采納教師提出的各種建議與意見，及時(shí)與教師溝通了解管理中的誤區(qū)，以便及時(shí)整改

4、處理問(wèn)題對(duì)事不對(duì)人，不徇私舞弊，賞罰分明，任何事情盡可能的做到公開、公正。

2018年學(xué)期工作計(jì)劃怎么寫?下面PINCAI小編為大家提供相關(guān)的學(xué)期工作計(jì)劃，歡迎閱讀借鑒!

2018年學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期以《全人養(yǎng)成教育藝術(shù)篇》的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，落實(shí)各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高新課程實(shí)施水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。日常工作中，要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科青年教師的培養(yǎng)，抓好課題研究工作，積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處。

二、目標(biāo)工作：

(1)加強(qiáng)“欣賞·評(píng)述”領(lǐng)域的教學(xué)

小學(xué)生美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“欣賞·評(píng)述”在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中有著舉足輕重的地位和作用，長(zhǎng)期以來(lái)，小學(xué)美術(shù)欣賞中沿用的傳統(tǒng)教學(xué)方法，老師以課本為主導(dǎo)將中外美術(shù)作品，包括繪畫，建筑，雕塑等美術(shù)作品介紹給學(xué)生，以期望達(dá)到提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力及審美情趣。

(2)增加多種欣賞教學(xué)方法，提高學(xué)生興趣

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：美術(shù)課堂不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。課后學(xué)生也沒(méi)有進(jìn)一步探究的欲望。我們需要找到一些行之有效的美術(shù)欣賞課教學(xué)方法，從而改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況。美術(shù)欣賞課不只是向?qū)W生傳授美術(shù)知識(shí)技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、審美趣味、創(chuàng)新能力和個(gè)性品質(zhì)以及課后持續(xù)探究的能力。在課后能把課堂上學(xué)到的了解到的有關(guān)知識(shí)在生活中發(fā)現(xiàn)和再運(yùn)用。教師在教學(xué)的過(guò)程中，不僅要讓學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，更重要的要注重培養(yǎng)對(duì)事物的好奇心探究欲和創(chuàng)造力。

(3)加強(qiáng)小學(xué)美術(shù)“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的教學(xué)

小學(xué)美術(shù)教學(xué)分四大課業(yè)類型“造型·表現(xiàn)”是其中之一，在小學(xué)美術(shù)四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域中占了很大一部分?！霸煨团c表現(xiàn)，是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這種課型的活動(dòng)方式更強(qiáng)調(diào)自由表現(xiàn)，大膽創(chuàng)造，外化自己的情感和認(rèn)知。造型與表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域是美術(shù)課程內(nèi)容中覆蓋面最寬，分量最重的部分。

(4)如何提高學(xué)生“造型·表現(xiàn)”能力

當(dāng)前，我國(guó)實(shí)施素質(zhì)教育的核心是通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和提高學(xué)生的實(shí)踐能力，要讓學(xué)生運(yùn)用描繪、雕塑、拓印等手段和方法，創(chuàng)作視覺(jué)形式的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)來(lái)傳達(dá)觀念，情感和意義。造型是表現(xiàn)的基礎(chǔ)，表現(xiàn)是通過(guò)造型的過(guò)程而實(shí)現(xiàn)的。沒(méi)有很好的造型基礎(chǔ)，如何讓學(xué)生果斷、大膽、肯定的進(jìn)行繪畫表現(xiàn)，可見，培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力是非常重要的。

(5)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材分析

(6)二年級(jí)下冊(cè)教材分析

(7)二年級(jí)下冊(cè)教材分析

(8)教學(xué)中案例分析

三、具體內(nèi)容：

1、完善校本研究制度，落實(shí)具體要求。推出以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、聽課、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)咨詢與指導(dǎo)等校本研究的基本形式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展

2、強(qiáng)化備課組的建設(shè)。集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)認(rèn)真研究教材、教參，確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論教學(xué)疑點(diǎn)，談重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)想，設(shè)計(jì)每天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。

3、以“課堂教學(xué)評(píng)比展示”為主要形式開展教學(xué)研究活動(dòng)。進(jìn)一步完善課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估機(jī)制，對(duì)全校老師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。

4、繼續(xù)開展本美術(shù)課堂生活化教學(xué)的研究與運(yùn)用，本組所有教師根據(jù)自己實(shí)情制定相關(guān)措施。

5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修交流學(xué)習(xí)。

6、嚴(yán)格教研活動(dòng)紀(jì)律，相關(guān)人員應(yīng)積極認(rèn)真準(zhǔn)備按時(shí)完成。

2018年學(xué)期工作計(jì)劃

一、工作思路

本學(xué)期政教處的常規(guī)工作堅(jiān)持以“學(xué)生安全為重，養(yǎng)成教育為主，”的工作思路，重點(diǎn)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的在校言行，抓好學(xué)生的文明禮儀教育，在工作中要抓常規(guī)，搞好學(xué)校衛(wèi)生工作。

二、主要工作及措施

(一)進(jìn)一步抓好安全工作，確保學(xué)生健康安全

安全工作是學(xué)校工作的重中之重，必須樹立“安全第一”的思想，對(duì)安全工作常抓不懈，進(jìn)一步加強(qiáng)課間及放學(xué)路隊(duì)管理，定期進(jìn)行各種安全演練。認(rèn)真嚴(yán)格的調(diào)查學(xué)生的乘車情況，組好一車一檔和一生一檔，保證學(xué)生的入校安全。

(二)加強(qiáng)文明禮儀教育

1、注重禮儀教育的實(shí)效性，少先隊(duì)將對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、學(xué)生的紅領(lǐng)巾小紅帽佩戴、儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。組織學(xué)生進(jìn)行文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽，樹立先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面。

2、凈化校園環(huán)境，用優(yōu)美的氛圍陶冶人把校園環(huán)境的凈化、美化、作為禮儀教育不可缺少的途徑之一。要做到安排有科學(xué)性、布置有教育性、整體上有陶冶性。

(三)加強(qiáng)養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。為了將常規(guī)教育落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各細(xì)節(jié)中，政教處、少先隊(duì)通過(guò)值周教師、校值日生、校大隊(duì)干部等對(duì)全校學(xué)生行為規(guī)范進(jìn)行定期或不定期的檢查，檢查的內(nèi)容涉及兩操、課間活動(dòng)、儀表儀容、文明進(jìn)出學(xué)校、班容班貌、黑板報(bào)?？嗉?jí)衛(wèi)生、違規(guī)違紀(jì)等情況。通過(guò)常規(guī)檢查及政教處組織的專項(xiàng)性評(píng)比檢查，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。將條條框框內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)。.

(四)搞好學(xué)校衛(wèi)生工作，展示學(xué)校對(duì)外窗口

1、提高學(xué)校健康衛(wèi)生教育質(zhì)量。進(jìn)一步使健康衛(wèi)生教育與學(xué)生的健康衛(wèi)生行為相結(jié)合。通過(guò)各種活動(dòng)使學(xué)生懂得珍惜生命，樹立熱愛生活觀念，積極指導(dǎo)學(xué)生的保健技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每日個(gè)人衛(wèi)生檢查制度，做到班有檢查，校有抽查。

3、認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主”方針，做好常見病、傳染病的防止工作。根據(jù)不同季節(jié)開展衛(wèi)生講座，發(fā)揮衛(wèi)生宣傳窗的作用，做好宣傳工作。及時(shí)配合地段醫(yī)院做好學(xué)生健康體檢和打預(yù)防針，發(fā)現(xiàn)傳染病的學(xué)生及時(shí)隔離消毒，建立匯報(bào)制度，防止傳染病的蔓延。

三、活動(dòng)安排

二月份、

1、開學(xué)第一周進(jìn)行一次安全演練

2、學(xué)校進(jìn)行新學(xué)期全面性大掃除。

3、組建乘車學(xué)生的“一生一檔和一車一檔”

三月份

1、出好以“雷鋒在我心中”為主題的黑板報(bào)。

四月份

1對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行眼保健操姿勢(shì)的檢查糾正。

2、個(gè)人衛(wèi)生檢查抽查。

3、舉行文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。

五月份、

1、組織一次安全大檢查。

六月份

1、下發(fā)“防溺水安全責(zé)任書?！?/p>

七月份

1、做好放假前的各種準(zhǔn)備工作。

2、下發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信。

2018年學(xué)期工作計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析：

一年級(jí)全班44人，其中男生23人，女生19人。學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過(guò)漢語(yǔ)拼音，但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準(zhǔn)確。由于學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園，受一些客觀因素的影響，學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平和語(yǔ)言表達(dá)能力都存在著較大的差異。個(gè)別學(xué)生在幼兒時(shí)期就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字，具有主動(dòng)識(shí)字的愿望;大部分學(xué)生能認(rèn)少量漢字;個(gè)別學(xué)生連自己的名字也不能正確書寫。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生有表達(dá)的自信心，能積極地發(fā)表自己的見解，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)意愿的表達(dá)較為模糊。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1