部編版語文二年級教學(xué)設(shè)計語文園地六

XXX小學(xué)語文科第三冊教案設(shè)計（20XX-20XX學(xué)年度上學(xué)期）課題:語文園地六課型:新授課任課教師XXX教學(xué)內(nèi)容簡析“語文園地六”設(shè)置了“識字加油站”“字詞句運(yùn)用”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“我愛閱讀”等板塊，讓學(xué)生在認(rèn)識交通工具中識字，在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)多音字，學(xué)習(xí)使用標(biāo)點(diǎn)符號，初步感受形聲字聲旁的表聲功能，積累名言警句等，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語文知識的水平。學(xué)生學(xué)情分析通過一個單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生在宇、詞、句等方面又有了新的收獲。本單元語文園地是對本單元所學(xué)知識的總結(jié)和拓展。在教學(xué)中，“字詞句運(yùn)用”和“我的發(fā)現(xiàn)”是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，教師要根據(jù)學(xué)生已有的知識積累，引導(dǎo)學(xué)生讀、思、議、講，結(jié)合具體語言環(huán)境，了解多音字的讀音，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號?！叭辗e月累”“我愛閱讀”可運(yùn)用自主學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生充分閱讀、交流，教師適當(dāng)指導(dǎo)，以此培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：會辨析多音字，初步了解形聲字，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)名言警句，理解警句的意思，理解《魯班造鋸》這則故事里所蘊(yùn)含的道理。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用生字詞卡片、多媒體課件課時2課時教學(xué)目標(biāo)第一課時在認(rèn)識車船等交通工具的過程中識字。2.學(xué)習(xí)多音字，結(jié)合詞語的意思猜測多音字的讀音。3.能正確運(yùn)用逗號、句號、感嘆號和問號。4.初步了解形聲字，通過比較發(fā)現(xiàn)形聲字聲旁表音的功能。第一課時教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動一、談話導(dǎo)入談話這個單元，我們學(xué)習(xí)了很多新知識，這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)“語文園地六”，總結(jié)收獲，學(xué)習(xí)更多的知識。學(xué)生互動第一課時教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動二、學(xué)習(xí)“識字加油站”1、課件出示救護(hù)車、消防車、油輪等交通工具的圖片。學(xué)生觀察圖片，教師指名認(rèn)一認(rèn)。2.自主學(xué)習(xí)生字，教師檢查學(xué)生的自學(xué)情況。(1)出示表示這些車船名稱的詞語：轎車、救護(hù)車、摩托車、消防車、漁船、貨船、油輪、科學(xué)考察船學(xué)生借助拼音獨(dú)立認(rèn)讀生字，再同桌互讀。(2)教師指名讀生字，相機(jī)正音。提醒學(xué)生注意“摩”讀“mó”，不能讀成“mú”；“貨”讀“huò”，不能讀成“hò”。(3)教師出示生字卡片，學(xué)生開火車認(rèn)讀。(4)學(xué)生齊讀表示車船名稱的詞語。三、學(xué)習(xí)“字詞句運(yùn)用”1.學(xué)習(xí)“讀一讀，注意加點(diǎn)的字，看誰改得準(zhǔn)”。(1)教師過渡：很多字，它不止一個讀音，這樣的字我們稱為多音字。下面，我們就來學(xué)習(xí)幾組多音字。(2)課件出示第一組多音字：盛開、盛飯師誰會讀一讀這兩個詞語?生：前面一個詞我會讀。(學(xué)生正確讀出讀音師：后面這個詞呢?想一想，吃飯之前要干什么生：吃飯之前要先“chéngfàn”我猜這個詞讀“chéngfàn”。師：很好，這個詞就讀“chéngfàn”。課件出示第一組多音字：床鋪、鋪路學(xué)生先想一想哪個詞會讀，并讀一讀再想一想不會讀的詞語中，認(rèn)識哪個字，讀什么，據(jù)此猜一猜另一個字的讀音。學(xué)生舉手匯報，讀出兩個詞語。教師相機(jī)正音。(4)課件出示剩下的幾組多音字。學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)前兩組多音字的方法，猜測多音字的讀音。然后小組交流，互相讀一讀，小組內(nèi)糾正讀音，形成統(tǒng)一意見。各小組選派代表讀一讀每組多音字，師生共同評價。教師把學(xué)生讀錯的字及其組詞板書出來，聯(lián)系學(xué)生觀察圖片學(xué)生借助拼音獨(dú)立認(rèn)讀生字，再同桌互讀學(xué)生開火車認(rèn)讀學(xué)生齊讀表示車船名稱的詞語師生互動學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)前兩組多音字的方法，猜測多音字的讀音。然后小組交流，互相讀一讀，小組內(nèi)糾正讀音，形成統(tǒng)一意見教學(xué)目標(biāo)第一課時1.積累名言警句，理解句子的意思。2.正確、流利、有感情地朗讀《魯班造鋸》，了解魯班探究發(fā)現(xiàn)的意識。第一課時教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動一、交流方法，談話導(dǎo)入1.談話從古至今，文人墨客的詩文、著作中，留下了很多警世名言，這些語言或是激勵人奮進(jìn)，或是富含哲理，告訴我們一些做人的道理等等。有誰能說一說你知道的名言警句?學(xué)生自由舉手說一說。2.導(dǎo)入：今天這節(jié)課，我們首先來學(xué)習(xí)幾句名言警句。二、學(xué)習(xí)“日積月累”1.教師多媒體出示第一句：有志者事竟成?！逗鬂h書》(1)學(xué)生輕聲讀一讀，把句子讀通順。(2)想一想，這句話是什么意思?同桌交流想法。指名學(xué)生說一說對這句話的理解，教師根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)解釋這句話選自于《后漢書》，意思是說有志向的人，做事終究會成功。告訴我們?nèi)松约喝テ床?、去奮斗，在風(fēng)雨中百折不撓、勇往直前。(3)學(xué)生齊讀這句話。2.教師多媒體出示第一句：志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！墩]外生書》(1)學(xué)生自由讀一讀這句話，邊讀邊想這句話是什么意思?(2)指名匯報。據(jù)學(xué)生的匯報，教師適當(dāng)解釋這句話選自于《城外生書》，是三國時蜀國丞相諸葛亮對外甥說的，意思是說“人應(yīng)當(dāng)懷抱高遠(yuǎn)的志向”。(3)學(xué)生齊讀這句話。3.教師多媒體出示第三句：有志不在年高?！秱骷覍殹穼W(xué)生自由舉手說一說學(xué)生輕聲讀一讀，把句子讀通順學(xué)生說一說對這句話的理解學(xué)生自由讀一讀這句話，邊讀邊想這句話是什么意思學(xué)生匯報第一課時教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動(1)學(xué)生默讀這句話，想一想這句話的意思。(2)師：這是人們常說的一句話，你們聽說過嗎?生：聽說過。師：有誰知道這句話的意思?生：我覺得這句話是說人有沒有志向與年齡無關(guān)。師：說得很好。戰(zhàn)國時期，有個叫甘羅的，十一歲就當(dāng)了宰相，說明一個人只要有志向，成就不可限量，不在于年紀(jì)的大小。4.思考這三句名言警句在內(nèi)容上有什么共同點(diǎn)？學(xué)生思考交流，自由舉手匯報。教師根據(jù)學(xué)生的匯報小結(jié)這三句話都是告誡我們從小要有遠(yuǎn)大志向，將來才會獲得成功。5.學(xué)生練習(xí)背誦。(1)指導(dǎo)根據(jù)每句話的意思，在理解的基礎(chǔ)上背誦，會加快背誦的速度。(2)指名學(xué)生試背。三、學(xué)習(xí)“我愛閱讀”1.過渡：同學(xué)們，在我國的春秋時期，魯國有個著名的木匠和發(fā)明家，他叫魯班，傳說鋸就是他發(fā)明的，你們想知道他是怎樣發(fā)明鋸的嗎?下面我們就來學(xué)習(xí)《魯班造鋸》這篇短文。2.學(xué)生自主閱讀短文《魯班造鋸》，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3.運(yùn)用掌握的識字方法自學(xué)文中生字詞，同桌之間互相指認(rèn)。4.檢查學(xué)生的朗讀情況，指名讀短文，師生共同評價，指出學(xué)生讀錯的字音。5.學(xué)生再讀短文，找出描寫魯班發(fā)明鋸的語句，想一想，魯班是怎樣發(fā)明鋸的?學(xué)生讀后，同桌交流，然后全班匯報。根據(jù)學(xué)生的匯報，板書：劃破手指——發(fā)現(xiàn)小齒——發(fā)明鋸子。6.思考從魯班發(fā)明鋸子這件事中，你有什么啟發(fā)?學(xué)生思考后小組交流。教師巡視，到各小組聽聽學(xué)生的發(fā)言，并適當(dāng)指導(dǎo)。師生互動學(xué)生思考交流，自由舉手匯報學(xué)生試背學(xué)生自主閱讀短文《魯班造鋸》，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子運(yùn)用掌握的識字方法自學(xué)文中生字詞，同桌之間互相指認(rèn)學(xué)生互動第一課時教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動指名說一說，教師小結(jié)：《魯班造鋸》這個故事，告訴我們在生活中要做一個有心人，善于觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘，并讓自己的發(fā)現(xiàn)幫助人們改善生活。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，“日積月累”讓我們又學(xué)會了幾句樹立遠(yuǎn)大志向的名言警句《魯班造鋸》讓我們懂得了在生活中，要做個有心人，多觀察思考，發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘，為人類造福。希望同學(xué)們從小樹立遠(yuǎn)大志向，好好學(xué)習(xí)，將來用自己的雙手為人類造福!學(xué)生互動板書設(shè)計語文園地六有志者事竟成?！逗鬂h書》志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！墩]外生書》有志不在年高?！秱骷覍殹方虒W(xué)反思本次語文園地的教學(xué)中，“日積月累”這一部分的教學(xué)讓教師感受頗深?！叭辗e月累”部分要求學(xué)生背誦的是三句與志向有關(guān)的名言警句，這是對學(xué)生進(jìn)行良好品質(zhì)、人生觀等教育的良好機(jī)會。在教學(xué)中，教師采用逐句理解、尋找共性的方法，先引導(dǎo)學(xué)生理解每句話的意思，再讓學(xué)生思考這幾句話的