幼兒的感知覺

關(guān)于幼兒的感知覺畫出你最喜歡的“花”第2頁,共28頁，2024年2月25日，星期天4/27/2024第3頁,共28頁，2024年2月25日，星期天4/27/2024客觀事物個別屬性形狀顏色大小滋味氣味質(zhì)地重量溫度感官眼舌鼻皮膚腦視覺味覺嗅覺膚覺知覺整體屬性第4頁,共28頁，2024年2月25日，星期天4/27/2024（一）感覺1、感覺概念：感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。理解：感覺是一種直接反映，它要求客觀事物直接作用于人的感官。

感覺所反映的是客觀事物的個別屬性，而不是事物整體和全貌。（二）知覺1、知覺概念：人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的各個部分和屬性的整體的反映第5頁,共28頁，2024年2月25日，星期天4/27/2024（二）感知覺在生活中，當(dāng)我們已經(jīng)感覺某一事物的個別屬性時，馬上就能知覺到該事物的整理及內(nèi)在聯(lián)系，因此我們常把感覺和知覺稱為“感知覺”第6頁,共28頁，2024年2月25日，星期天4/27/2024畫家地質(zhì)學(xué)家旅游學(xué)家第7頁,共28頁，2024年2月25日，星期天4/27/2024嬰幼兒感知覺發(fā)展的主要特征第8頁,共28頁，2024年2月25日，星期天（一）觸覺口腔的觸覺手的觸覺思考：“動口不動手”的教育方式好不好？第9頁,共28頁，2024年2月25日，星期天4/27/2024

孩子為何愛抓東西放嘴里小嬰兒一開始喜歡看自己的手，大一些以后，就開始把手放到嘴里，喜歡上了吃自己的手，小拳頭放在嘴里“啃”的津津有味。一旦手的抓握能力發(fā)展起來，他們就開始不斷地抓他們所能抓到的任何東西，媽媽的頭發(fā)、玩具、阿姨的項鏈、輸液、石頭，只要他們看到了，只要他能抓到，就會伸手去抓，抓到以后還要放到嘴里。會爬以后，活動范圍大大增大，會更加主動地尋找各種物品，抓起來后，除了放在嘴里啃咬，還會用扔、摔、推、拉、敲等多種方式擺弄。想想，這些現(xiàn)象說明了什么？第10頁,共28頁，2024年2月25日，星期天新生兒的痛覺感受性是很低的。隨著年齡增長，痛覺感受性提高。第11頁,共28頁，2024年2月25日，星期天4/27/2024二、視覺1、視敏度的發(fā)展

視敏度是指精確地辨別細(xì)致物體或遠(yuǎn)距離物體的能力，正常人的視敏度是1.0。幼兒在4-6個月時就已經(jīng)出現(xiàn)兩眼協(xié)調(diào)注視事物，此時的視敏度是0.06，在6歲時已經(jīng)接近成人水平。第12頁,共28頁，2024年2月25日，星期天4/27/2024

依據(jù)幼兒期兒童視覺敏度發(fā)展的特點(diǎn)，在工作中制作教具和圖片時文字圖片畫的要大些。教室的采光要充足，兒童離黑板和屏幕之間的距離要合適。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的看東西姿勢。教學(xué)中注意：第13頁,共28頁，2024年2月25日，星期天第14頁,共28頁，2024年2月25日，星期天第15頁,共28頁，2024年2月25日，星期天顏色視覺：是指區(qū)別顏色細(xì)致差別的能力，又稱辨色能力。2、顏色視覺的發(fā)展基本色混合色近似色第16頁,共28頁，2024年2月25日，星期天幼兒初期（小班）——能初步辨認(rèn)紅、黃、藍(lán)、等基本色，辨別混合色與近似色有困難，難以說出顏色名稱。幼兒中期（中班）——認(rèn)識基本色，近似色，能說出基本色的名稱。幼兒晚期（大班）——認(rèn)識顏色、調(diào)配顏色，說出基本色、混合色的名稱。如何培養(yǎng)幼兒的顏色視覺？第17頁,共28頁，2024年2月25日，星期天4/27/2024（3）形狀知覺

對物體的幾何形狀的知覺，它依靠運(yùn)動覺和視覺的協(xié)同活動。兒童由易到難掌握的幾何圖形依次是：幼兒初期幼兒中晚期幼兒晚期指導(dǎo)下第18頁,共28頁，2024年2月25日，星期天★幼兒方位知覺的發(fā)展趨勢：幼兒初期（3歲左右）：能辨別上下幼兒中期（4歲左右）：能辨別前后幼兒晚期（5歲左右）：以自身為中心辨別左右；7歲以后能以他人為中心辨別左右。案例分析第19頁,共28頁，2024年2月25日，星期天誰是第一？1、幼兒園老師幫助幼兒認(rèn)識方位時，要和實物對應(yīng)起來2、幼兒園老師排練體操、舞蹈動作時要做“鏡面示范”第20頁,共28頁，2024年2月25日，星期天第21頁,共28頁，2024年2月25日，星期天幼兒對于比較廣闊的空間距離，他們還不能正確認(rèn)識物體或場所的遠(yuǎn)近。第22頁,共28頁，2024年2月25日，星期天幼兒對空間的安排是根據(jù)畫面的需要而不是依照視覺的真實性。畫的人和物在形體上是分離的，分散的，通常不會有遮擋現(xiàn)象

第23頁,共28頁，2024年2月25日，星期天幼兒對畫面的空間分布意識都圍繞著主題物設(shè)定第24頁,共28頁，2024年2月25日，星期天（二）時間知覺的發(fā)展由于時間的抽象性特點(diǎn)，幼兒知覺時間比較困難。第25頁,共28頁，2024年2月25日，星期天趨勢：幼兒的時間知覺的精確性隨著年齡的增長和生活經(jīng)驗的豐富而提高。

請你按照幼兒掌握時間概念的先后順序排序：前天昨天今天明天后天掌握時間概念的順序是：由中間向兩端、由近及遠(yuǎn)第26頁,共28頁，2024年2月25日，星期天4/27/2024

昨天、今天和明天紀(jì)錄片《幼兒園》中有一個有趣的片段：一個中班的小女孩對坐她旁邊的小男孩說：“昨天星期二，今天星期三，后天星期四，明天星期五?！彼沃^，仿佛經(jīng)過了很認(rèn)真的思考，而那位