臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書范文

臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書范文

臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書范文

臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書

一.大學(xué)的四年規(guī)劃（20xx年-20xx年，20歲至23歲）

方向：臨床醫(yī)生

總體目標(biāo)：完成本科的學(xué)習(xí)，獲得學(xué)士學(xué)位，考上研

究生

二.社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果

1、社會(huì)一般環(huán)境：

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。

2、醫(yī)生職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：

現(xiàn)在醫(yī)生職業(yè)存在飽和狀態(tài)，即供過于求的狀態(tài)。醫(yī)

學(xué)也越來越發(fā)達(dá)，要學(xué)的東西自然也愈來愈多，這使得很多

本科畢業(yè)生要繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭取拿到碩士甚至博士學(xué)位，新政

策的頒布更對(duì)醫(yī)學(xué)生的學(xué)歷要求增高。要想以后找到好工作

就必須自我增值，多學(xué)點(diǎn)東西。

三.個(gè)人分析與角色建議

1.個(gè)人分析：

⑴自身現(xiàn)狀：

有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力，能吃苦耐勞，對(duì)所學(xué)

的知識(shí)掌握地較扎實(shí)。英語四級(jí)已過，準(zhǔn)備過六級(jí)。準(zhǔn)備多

看點(diǎn)課外的知識(shí)充實(shí)自己，多學(xué)點(diǎn)東西。

2.角色建議：

父親：”要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己”“任何時(shí)候都不能

驕傲也不能氣餒“母親：”要學(xué)會(huì)寬容“

老師：“聰明、有上進(jìn)心、勤奮、乖巧，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),

還要磨練”

同學(xué)：”有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，適合學(xué)醫(yī)，做醫(yī)生”

四.職業(yè)目標(biāo)分解與組合

職業(yè)目標(biāo)：一個(gè)優(yōu)秀的婦產(chǎn)科醫(yī)生。

年：

完成教材的內(nèi)容，爭取考得好成績，通過英語六級(jí)考

試。

一20xx年：

邊學(xué)習(xí)便見習(xí)，通過理論和實(shí)踐相結(jié)合，把理論學(xué)得

的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，做做好一個(gè)醫(yī)生做好鋪墊

一20xx年

到一家醫(yī)院實(shí)習(xí)，，通過實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。順

利完成畢業(yè)論文，順利畢業(yè)，獲取學(xué)士學(xué)位。嘗試一下考研,

如果考上就讀書，完成學(xué)業(yè)，如果考不上，就去找一家醫(yī)院

工作，到第二年再考。

五.成功標(biāo)準(zhǔn)

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)

調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段

都有了切實(shí)的自我提高，即

使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺得失敗,

給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲

職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前一定

要有自己的家庭。

六.職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案

差距：1、作為臨床醫(yī)生所必須的理論和實(shí)踐能力;2、

快速適應(yīng)能力欠缺;3、身體適應(yīng)能力有差距。4、社交圈太窄。

七、縮小差距的方法：

1.教育培訓(xùn)方法

(1)充分利用本科畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充

所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)

書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書等。

(2)充分利用學(xué)校給學(xué)生提供的實(shí)習(xí)和見習(xí)機(jī)會(huì)，爭取

更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

(3)攻讀碩士研究生學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

2.討論交流方法

在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其

中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。

3.實(shí)踐鍛煉方法

(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題,

正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

(2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠

6-8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。

(3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交

際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

本人對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法：

1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)

在就定下來，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成

熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。我以前想當(dāng)警察，后來想當(dāng)

醫(yī)生，所以覺得這個(gè)很難就定下來，更何況是在校大學(xué)生，

沒有任何社會(huì)閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。

2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得

每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要練

好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力

的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。

第二篇：臨床醫(yī)學(xué)職業(yè)規(guī)劃書4600字

姓名：黃萍學(xué)號(hào)：

20115760848班級(jí)：08班專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)學(xué)院：醫(yī)學(xué)院

夢想總是美好的，現(xiàn)實(shí)卻不一定會(huì)如意，所以我們只有夢是

不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)專業(yè)知識(shí)。

還要鍛煉自己的綜合能力，因?yàn)榻陙碛萌藛挝坏膿癫艠?biāo)準(zhǔn)

經(jīng)歷了很大變化——從最初?？磳W(xué)習(xí)成績，到慢慢注意學(xué)生

的愛好特長，現(xiàn)在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新

精神和實(shí)踐能力。西安交通大學(xué)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)總裁岳華峰說：“從

一個(gè)企業(yè)來講，我們需要的人才首先人品要好，有合作意識(shí),

心胸開闊。我們非常看重年輕人的創(chuàng)造性，光有文憑還不行,

創(chuàng)造性思維非常重要。具備“T”型知識(shí)結(jié)構(gòu)的年輕人是最受

企業(yè)歡迎的人才。另外，組織能力、社會(huì)活動(dòng)能力也是企業(yè)

非常看重的素質(zhì)。所以我要學(xué)的東西還有很多。作為醫(yī)生這

個(gè)特殊的行業(yè)，實(shí)踐能力更是我們需要鍛煉的技巧，所以要

加強(qiáng)實(shí)踐。在學(xué)習(xí)之余，給自己找個(gè)醫(yī)院實(shí)地觀察和學(xué)習(xí)，

很多臨床經(jīng)驗(yàn)使我們?cè)跁旧蠈W(xué)不到的。對(duì)于工作后的我

們，更應(yīng)該發(fā)揮自己長處，利用我們的知識(shí)和行動(dòng)服務(wù)于病

人，并虛心和老醫(yī)生學(xué)習(xí)臨床經(jīng)驗(yàn)，醫(yī)生是個(gè)要不停學(xué)習(xí)的

職業(yè)所以我們不可以放棄學(xué)習(xí)的時(shí)間，利用自己的年輕給自

己充電?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的能力提出了較高的要求?，F(xiàn)代社會(huì)

要求人具有很強(qiáng)的能力。包括：思維能力、動(dòng)手能力、組織

能力、交往能力、管理能力、綜合能力、創(chuàng)造能力，等等。

也就是說對(duì)人的能力的要求呈現(xiàn)出多樣性，且每一種能力都

有更深層次的要求。所以現(xiàn)在的人才不再是那些讀死書的秀

才而是多才多藝的萬事通。所以我們?cè)趯I(yè)上應(yīng)該是樣樣精

的同時(shí)對(duì)于其他的我們可能用的到的專業(yè)知識(shí)也要樣樣通。

這樣才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展而不被淘汰?？偠灾覀儜?yīng)該珍

惜青春時(shí)光，用知識(shí)和能力武裝自己，為自己的未來做好準(zhǔn)

備，迎接每時(shí)每刻的挑戰(zhàn)！作為一名大一新生的我，懷著激

動(dòng)、喜悅的心情，充滿著希望，也帶著幾分迷茫走進(jìn)了大學(xué)

校園。在我進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)，迎面而來的是美麗新奇的校園

建設(shè)、親切相似的同學(xué)面容、陌生向往的

生活環(huán)境。有高興，也有失落，但我都走進(jìn)了大學(xué)校

園…9月，是新生步入大學(xué)校園的季節(jié)，同時(shí)也是畢業(yè)

生走出校園、重新定位的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。作為一名大一新生

的我，懷著激動(dòng)、喜悅的心情，充滿著希望，也帶著幾分迷

茫走進(jìn)了大學(xué)校園。在我進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)，迎面而來的是美

麗新奇的校園建設(shè)、親切相似的同學(xué)面容、陌生向往的生活

環(huán)境。有高興，也有失落，但我都走進(jìn)了大學(xué)校園，一切的

一切將從這里開始四年新的學(xué)習(xí)和生活。進(jìn)入大學(xué)，

我曾思考過一個(gè)問題：“我將如何度過自己的大學(xué)生活？”

同時(shí)，更多的問題還將接踵而來，“課余時(shí)間自己怎么安

排？”“我的專業(yè)學(xué)習(xí)該怎么計(jì)劃？”一下子從高中時(shí)代

如上弦箭般的緊張淪落到無拘束的生活，人就很容易變得慵

懶。習(xí)慣了高中時(shí)代的生活，上課、作業(yè)、考試及活動(dòng)，都

由老師或班主任統(tǒng)一安排。而到了大學(xué)，我們就像松了韁繩

的野馬，盡情玩樂，反而把最重要的學(xué)習(xí)丟一邊了。所以，

對(duì)于剛進(jìn)大學(xué)的我們來說，要先把目標(biāo)定下來，想想四年后

的路我要決定怎樣走？大學(xué)是一個(gè)全新的環(huán)境。步入這個(gè)環(huán)

境的大學(xué)生，其實(shí)已經(jīng)是半個(gè)社會(huì)人。作為一名新生，應(yīng)該

樹立一個(gè)全新的意識(shí)：獨(dú)立自主，自己來規(guī)劃即將開始的大

學(xué)生活。規(guī)劃學(xué)習(xí)明確四年后要做的事，制定計(jì)劃

剛到大學(xué)的時(shí)候，老師就說要在進(jìn)校時(shí)就好好把握自己，盡

快溶入角色。記得一定要把入門的基礎(chǔ)學(xué)好。為以后打好基

礎(chǔ)。相比高中，大學(xué)中的學(xué)習(xí)，更多的是自學(xué)，明確知道自

己想做什么，然后制定相關(guān)目標(biāo)。作為我們美術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)

生，在學(xué)好專業(yè)的同時(shí)，還要學(xué)好普通話學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，

輔助自己的學(xué)習(xí)以及如何教育的知識(shí)，然后獲得一些相關(guān)的

證書，為將來的就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。調(diào)整心理你不再是

尖子生，一切從零開始首先要正確看待自己。在這里,

我們的基礎(chǔ)都差不多，不管你在高中是多么出色還是落

后。。。在這里我們都是普通人，一切從零開始。剛到

大學(xué)，我們要先熟悉環(huán)境，適應(yīng)大學(xué)生活。有的新生由于心

里準(zhǔn)備不足，高中時(shí)期的心理問題沒有得到及時(shí)調(diào)整，而導(dǎo)

致不能適應(yīng)新環(huán)境，人際交往能力差，過分自備和不夠自

信。經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我明白大學(xué)和高中一樣都是頂著

很大的壓力的。學(xué)習(xí)上的相互競爭，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，緊張

的考試壓力以及期望與現(xiàn)實(shí)之間的差距等。然而由于膽量

小，人際關(guān)系不是很好，有些時(shí)候失去了自我展示的機(jī)會(huì)。

著些會(huì)讓我心情煩躁，無心學(xué)習(xí)。。我想到了大學(xué)我一定要

克服這種種的問題，要做好對(duì)

抗挫折的準(zhǔn)備。有位老師對(duì)我們說樹立正確的價(jià)值觀

很重要，能有效提高抗挫折的能力?！叭绻茏杂X地樹立科學(xué)

的價(jià)值觀，就能正確認(rèn)識(shí)挫折，分析挫折，就能克服挫折?！?/p>

同時(shí)也能更有效地控制自己的情感，提高分析問題和解決問

題的能力。我們就會(huì)明確學(xué)習(xí)、工作和生活的方向，無論遇

到什么困難和挫折，都會(huì)心胸開闊，朝氣蓬勃。處理關(guān)系

增強(qiáng)自我吸引力，讓大家肯定你大學(xué)是個(gè)團(tuán)體生活的

地方，一個(gè)寢室很多人，大家的生活方式成長環(huán)境都不一樣。

所以彼此間要學(xué)會(huì)寬容和融合，不斷磨合。沒有必要因?yàn)樽?/p>

己是來自大城市的富家子弟，就自覺高人一等，態(tài)度傲慢無

禮，這樣的話必然會(huì)被別人排斥孤立起來。相反，更沒有必

要因?yàn)樽约菏莵碜载毟F山區(qū)，吃的穿的沒別人好，而產(chǎn)生強(qiáng)

烈的自卑感，認(rèn)為自己比別人矮了半截，我想沒有一個(gè)人愿

意跟一個(gè)看不起自己的人交往。我想大家在同個(gè)團(tuán)體里面，

就是互相平等的，要互相關(guān)心和諒解。原則但在團(tuán)體生

活中特別是寢室生活中，新生一定要把握好人際交往的幾個(gè)

原則，（一）要以誠待人,不要過于世故（二）要言而

有信，不要輕易作出許諾（三）保持適度距離，不要過于親

近。（四）要自尊自愛，不要熱衷于接受他人的饋贈(zèng)。

（五）要平等待人，不要盛氣凌人。（六）要虛心聽取不同意

見，不要好為人師。（七）要善始善終，不要見異思遷。

（八）要不滔不驕,不要見風(fēng)使舵（九）要寬以待人,不要苛

求于人。我將要以上述條件要求自己對(duì)待身邊的人際

關(guān)系。鍛煉膽識(shí)積極參與社團(tuán)活動(dòng)，拓展能力在

大一時(shí)，遇到學(xué)生會(huì)和感興趣的社團(tuán)招新，我們都應(yīng)該去試

試，即使沒有選上，也會(huì)讓自己在競選是鍛煉膽子；若成功

擔(dān)任了職務(wù)，更能體會(huì)到這些工作真能鍛煉人。因?yàn)樵诠ぷ?/p>

中我們會(huì)學(xué)會(huì)如何待人接物，學(xué)會(huì)如何對(duì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，通

過這些實(shí)踐會(huì)比別人早進(jìn)了社會(huì)一步。業(yè)有科別，術(shù)有專

攻，我們都有自己的專業(yè)。在學(xué)好本專業(yè)的同時(shí)，還應(yīng)再學(xué)

些什么？自己在哪些方面的知識(shí)還應(yīng)補(bǔ)充、提高？我們都要

早作好打算。大一時(shí)除了盡快適應(yīng)大學(xué)生活，還要注重培養(yǎng)

自己的獨(dú)立意識(shí)和能力，最好是積極參加各種課外活動(dòng)，拓

寬視野，發(fā)掘興趣愛好。多方面鍛煉自己。我們?nèi)雽W(xué)時(shí)就

會(huì)碰到學(xué)生會(huì)和各個(gè)社團(tuán)招新，要積極嘗試，讓自己走出與

他人相處的第一步。而做這些工作的話容易與他人聯(lián)系，可

以提高自身的基本素質(zhì)。而且在做相關(guān)工作中，能發(fā)現(xiàn)自己

其他方面的能力?，F(xiàn)在還是大一新生。到了大二我會(huì)開始

嘗試兼職

、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知

識(shí)充實(shí)自己。任何兼職可以使自己的職業(yè)素質(zhì)得到提升。而

一些與自己專業(yè)對(duì)口的兼職或者實(shí)習(xí)，能提高自己的職業(yè)技

能，在將來的就業(yè)中贏得有利的祛碼。目標(biāo)lo一年級(jí)

目標(biāo)：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：

和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問就業(yè)情況；參加學(xué)?；?/p>

動(dòng)，增加交流技巧；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，輔助自己的學(xué)

習(xí)。2o二年級(jí)目標(biāo)：提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有：

通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)

檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；主要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),

并具有堅(jiān)持性；提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能

力；英語口語能力增強(qiáng)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng)。3。

三年級(jí)目標(biāo)：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有:

撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解；參加和專業(yè)有

關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)；學(xué)

習(xí)寫簡歷、求職信；了解搜集工作信息的渠道，并積

極嘗試。4o四年級(jí)目標(biāo)：工作申請(qǐng)，成功就業(yè)。主要

的內(nèi)容有：對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)。然后，

開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)

自己的積累和準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)或模擬面試；參加面試等。積

極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司

資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡

可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練?！緦?duì)

于一只腳剛剛邁入大學(xué)，還在對(duì)社會(huì)進(jìn)行觀望的大一新生，

未來也許并不是那么清晰明了，但如果有個(gè)明確的目標(biāo)，并

為之奮斗，那么，所謂概念模糊的“職業(yè)規(guī)劃”其實(shí)已經(jīng)有了

個(gè)良好的開頭了。】相關(guān)分析人生各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)：

嘗試期（18-28歲）主動(dòng)轉(zhuǎn)換或隨波逐流積累期（20-30

歲）堅(jiān)持、少轉(zhuǎn)換或隨遇而安創(chuàng)業(yè)、攀登期（25-35歲）

波折間成績或外強(qiáng)中干發(fā)展期（30-50歲）獲取足量

成就或失志頹廢成熟期（40-55歲）守成或抱殘守缺

總結(jié)、顧問期（50-65歲）傳授或阻止青年創(chuàng)業(yè)退休

期（60-70歲）樂觀式超脫或心境陰郁、不能正確認(rèn)識(shí)自我

容易產(chǎn)生自傲、自卑、保守和攀比等心理困擾。主要表現(xiàn)是

（一）有的大學(xué)生過高地估價(jià)自己，以為自己是“皇帝的女兒

不愁嫁”，盲目地把自己和已經(jīng)成功就業(yè)的學(xué)兄學(xué)姐去比較,

認(rèn)為自己肯定能找到好工作，不必提前自尋煩惱；（二）有

的人在就業(yè)競爭失敗時(shí)，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)又一落千丈，產(chǎn)生自

卑心理

;有的則過低地評(píng)價(jià)自己，認(rèn)為畢業(yè)后能找到一份工

作就該滿足了。二、不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)容易產(chǎn)生緊張、焦

慮、抑郁等心理困擾。由于不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)（一