社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐調(diào)查研究報(bào)告

篇一：社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀實(shí)踐匯報(bào)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀實(shí)踐匯報(bào)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系包含馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會(huì)主義共同理想、以愛國主義為關(guān)鍵民族精神和以改革創(chuàng)新為關(guān)鍵時(shí)代精神、以“八榮八恥”為關(guān)鍵內(nèi)容社會(huì)主義榮辱觀等四個(gè)方面基礎(chǔ)內(nèi)容。這四個(gè)方面相互聯(lián)絡(luò)、相互貫通，共同組成辯證統(tǒng)一有機(jī)整體。在大學(xué)生中加強(qiáng)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系建設(shè)，就要處理好多樣性和選擇性、理想性和現(xiàn)實(shí)性、社會(huì)性和個(gè)體性關(guān)系?！菊渴叽髤R報(bào)要求把社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，轉(zhuǎn)化為人民自覺追求。這一新概念、理論和任務(wù)提出，對(duì)加強(qiáng)和改善大學(xué)生思想政治教育工作提出了新要求，開展社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系教育成為大學(xué)生思想政治工作邏輯根本和關(guān)鍵任務(wù)【關(guān)鍵詞】大學(xué)生社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀教育。加強(qiáng)大學(xué)生關(guān)鍵價(jià)值觀教育意義和必需性加強(qiáng)大學(xué)生關(guān)鍵價(jià)值觀教育，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義友好社會(huì)含相關(guān)鍵意義。大學(xué)生是祖國未來，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)未來建設(shè)者和接班人，構(gòu)建社會(huì)主義友好社會(huì)生力軍，也是社會(huì)文明道德風(fēng)尚關(guān)鍵表現(xiàn)者和傳承者，她們健康成長關(guān)系到友好社會(huì)構(gòu)建。用社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系教育大學(xué)生，能夠幫助她們堅(jiān)定對(duì)建設(shè)中國特色社會(huì)主義信念、對(duì)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)信心、對(duì)黨和政府信任，能夠?yàn)榇髮W(xué)生健康成長注入強(qiáng)大精神動(dòng)力，使她們以祖國和人民利益為重，自覺投身構(gòu)建社會(huì)主義友好社會(huì)偉大事業(yè)中。同時(shí)，大學(xué)生是學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系最主動(dòng)、最活躍群體，她們走上社會(huì)以后將對(duì)整個(gè)社會(huì)文化建設(shè)，尤其是社會(huì)道德建設(shè)和踐行起到主動(dòng)帶頭作用。這既可促進(jìn)中國社會(huì)主義友好文化建設(shè)進(jìn)程，又可使大學(xué)生愈加適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，真正成為構(gòu)建社會(huì)主義友好社會(huì)生力軍。加強(qiáng)大學(xué)生關(guān)鍵價(jià)值觀教育，是促進(jìn)大學(xué)生全方面發(fā)展需要。成為德智體美等全方面發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，是歷史發(fā)展對(duì)大學(xué)生肯定要求，是黨和人民殷切期望，也是大學(xué)生需要確立成才目標(biāo)。所以，要提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生全方面發(fā)展，首先應(yīng)加強(qiáng)價(jià)值觀教育，關(guān)鍵是對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀引導(dǎo)和培育。樹立社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀，是黨和國家對(duì)大學(xué)生成長目標(biāo)要求，也是大學(xué)生必備思想政治素質(zhì)。加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀教育方法和路徑加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)改革，充足發(fā)揮思想政治理論課在大學(xué)生社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀教育中主渠道和主陣地作用。思想政治理論課是進(jìn)行社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀教育主渠道和主陣地。首先，是要樹立“以人為本”理念?！耙源髮W(xué)生為本”，從大學(xué)生角度去思索問題，其次，要把黨十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦”工作作為思想政治理論課教學(xué)改革關(guān)鍵，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系由教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)換，在教學(xué)中主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生客觀理性分析和評(píng)價(jià)現(xiàn)代社會(huì)中多種現(xiàn)象及文化思潮，幫助學(xué)生從理論高度科學(xué)地認(rèn)識(shí)復(fù)雜社會(huì)意識(shí)現(xiàn)象，把握社會(huì)精神領(lǐng)域中主旋律，以社會(huì)主義理想、價(jià)值觀念和思想道德塑造學(xué)生靈魂。第三，要不停改善教學(xué)方法、手段，開展啟發(fā)式、參與式、研究式教學(xué)，充足調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性，使大學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中來，愈加深刻了解和消化社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系內(nèi)容；充足利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂吸引力和感染力，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)利用科學(xué)世界觀和方法論，正確定識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，正確把握社會(huì)思想意識(shí)中主流和支流，正確辨識(shí)社會(huì)現(xiàn)象中是非、善惡、美丑，確立和社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系相一致人生價(jià)值目標(biāo)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充足發(fā)揮校園文化活動(dòng)載體功效。高校校園文化是中國特色社會(huì)主義文化關(guān)鍵組織部分，對(duì)大學(xué)生含有巨大感染力、滲透力和熏陶作用，含相關(guān)鍵育人功效。高校要以社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀為導(dǎo)向，建設(shè)表現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色校園文化。要以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為關(guān)鍵，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)異校園文化傳統(tǒng)，使學(xué)生接收優(yōu)異文化熏陶和文明風(fēng)尚感染，在良好校園人文環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)大學(xué)生健康成長。把社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀教育和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，充足發(fā)揮實(shí)踐育人功效。社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀教育重在實(shí)踐教育。馬克思指出：“不是意識(shí)決定生活，而是生活決定意識(shí)。”我們學(xué)生作為充滿理想、活力和激情群體，輕易接收社會(huì)友好必需共同遵守價(jià)值目標(biāo)和行為規(guī)范，不易全方面了解友好社會(huì)就是經(jīng)過對(duì)多種利益關(guān)系、社會(huì)矛盾調(diào)整和處理來實(shí)現(xiàn)社會(huì)友好和融洽。實(shí)際上，在建設(shè)中國特色社會(huì)主義過程中，只有堅(jiān)持社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系，才能以科學(xué)發(fā)展觀和公平正義標(biāo)準(zhǔn)去處理市場經(jīng)濟(jì)帶來矛盾，才能以對(duì)人類未來文明和后人負(fù)責(zé)態(tài)度去處理人和自然矛盾，才能以人全方面、自由發(fā)展要求去處理人生活方法中物質(zhì)追求和精神追求矛盾，愈加好地形成社會(huì)文明道德風(fēng)尚，同心協(xié)力地構(gòu)建社會(huì)主義友好社會(huì)。社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系代表了中國特色社會(huì)主義社會(huì)主流價(jià)值，提供了友好社會(huì)建設(shè)所需要文化認(rèn)同和價(jià)值追求，不僅強(qiáng)調(diào)以馬克思主義為指導(dǎo)思想，而且強(qiáng)調(diào)尊重差異、包容多樣、求同存異、團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，含有弘揚(yáng)正氣、凝聚人心，溝通感情、促進(jìn)融合等功效。用社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系教育學(xué)生，使廣大青年成為理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定新一代；品德高尚、意志頑強(qiáng)新一代；視野開闊、知識(shí)豐富新一代；開拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)新一代，堅(jiān)定我們對(duì)建設(shè)中國特色社會(huì)主義信念、對(duì)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)信心、對(duì)黨和政府信任，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定。篇二：相關(guān)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀實(shí)踐調(diào)查匯報(bào)相關(guān)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀實(shí)踐調(diào)查匯報(bào)動(dòng)畫一班陳曉琳實(shí)踐內(nèi)容：社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)本質(zhì)表現(xiàn)，是全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗共同思想基礎(chǔ)。堅(jiān)持社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系要求我們必需鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國化最新理論結(jié)果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為關(guān)鍵民族精神和以改革創(chuàng)新為關(guān)鍵時(shí)代精神鼓舞斗志，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗共同思想基礎(chǔ)。大學(xué)生是立即踏入社會(huì)新鮮力量，要深入踐行社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀就要先從社會(huì)新鮮力量入手。于是我就“現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀認(rèn)同”做了一份相關(guān)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷。實(shí)踐結(jié)果：問卷以網(wǎng)絡(luò)調(diào)查形式，調(diào)查了353名大學(xué)生。其中黨員所占百分比為23.23%；相關(guān)對(duì)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系，了解占了20.11%，模糊占了39.38%，有15.58%人表示自己不知道社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系；大部分學(xué)生認(rèn)為，民主、自由、公正、友好最能表現(xiàn)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系；對(duì)于中國發(fā)展前景見解，55.52%人選擇了中國崛起論，33.14%人選擇了中國瓦解論，11.33%人認(rèn)為和自己無關(guān)；61.19%人偶然關(guān)心國家大事，37.39人常常關(guān)心，絕大部分人全部是經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)獲取信息;對(duì)于常常關(guān)注電視節(jié)目類型，所占百分比從大到小依次為：新聞?lì)?、綜藝娛樂類、從不看電視節(jié)目、道德建設(shè)類、婚戀交友類、情感類；在看到一則消息后，有96.32%人選擇了依據(jù)消息內(nèi)容判定真假；對(duì)于認(rèn)為那種行為最損壞中國國際形象題目中，官員貪污腐敗、食品安全和國人不文明行為占了大多數(shù)；相關(guān)關(guān)注見義勇為、舍己救人或拾金不昧等好人好事有21.81%人選擇了常常，75.07%人選擇了偶然；對(duì)于在生活中見義勇為絕大多數(shù)人選擇了量力而行；53.82%人認(rèn)為身邊黨員對(duì)自己沒有影響，稍有影響占了37.68%，只有8.5%人認(rèn)為有較大影響?？偨Y(jié)：就這份調(diào)查問卷，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：1.大部分大學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系了解模糊不清，有甚至沒聽過。2.有二分之一大學(xué)生對(duì)于國家不抱有期望和抱有國家興亡和我無關(guān)想法。3.超出二分之一多大學(xué)生僅僅是偶然關(guān)注國家大事，大部分人全部是經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)渠道來獲取信息。4.大部分大學(xué)生認(rèn)為身邊黨員對(duì)自己影響不大或沒有影響。就這四點(diǎn)來說，我認(rèn)為大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀認(rèn)同還不夠。那么，怎樣以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀呢？首先，宣傳和堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義共同理想。理想是一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)靈魂所系。以馬克思主義為指導(dǎo)中國共產(chǎn)黨人，一直堅(jiān)持高尚理想，堅(jiān)持理想主義和現(xiàn)實(shí)主義相結(jié)合，使高尚理想成為我們黨、我們民族精神生活中不可或缺一部分。在現(xiàn)階段，建設(shè)中國特色社會(huì)主義是我們?nèi)鐣?huì)共同理想。建設(shè)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系，應(yīng)該用中國特色社會(huì)主義共同理想來統(tǒng)一思想、鼓舞人心、凝聚力量。在五千多年發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為關(guān)鍵團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息偉大民族精神。在改革開放新時(shí)期，中華民族又形成了勇于改革、勇于創(chuàng)新時(shí)代精神。在全方面建設(shè)小康社會(huì)、加緊推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中，民族精神和時(shí)代精神對(duì)于中華民族凝聚力、激勵(lì)作用越來越突出，已深深熔鑄在民族生命力、發(fā)明力和凝聚力之中，成為社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系中不可或缺一部分。其次，實(shí)踐社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值經(jīng)過自己知識(shí)貯備和活力優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)“八榮八恥”正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀普及和升華。榮辱觀是關(guān)鍵價(jià)值體系具體化。榮和辱反應(yīng)了人在社會(huì)生活中一個(gè)心理感受和價(jià)值反思。榮辱觀實(shí)質(zhì)內(nèi)容是社會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和個(gè)體自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)。榮辱觀是大家在世界觀、價(jià)值觀基礎(chǔ)上形成相關(guān)什么是榮和辱，它們相互關(guān)系，和在人生實(shí)踐中對(duì)榮辱應(yīng)有態(tài)度等問題所持有基礎(chǔ)見解。高校必需從“培養(yǎng)什么人”、“怎樣培養(yǎng)人“高度，切實(shí)提升大家對(duì)樹立社會(huì)主義榮辱觀關(guān)鍵性認(rèn)識(shí)，把社會(huì)主義榮辱觀成為大學(xué)生行為準(zhǔn)則和習(xí)慣。正確人生觀，是指在無產(chǎn)階級(jí)世界觀指導(dǎo)下所形成對(duì)人生根本見解和態(tài)度。這種人生觀特點(diǎn)能夠用三句話來概括，即以對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，以集體主義為關(guān)鍵，以全心全意為人民服務(wù)為目標(biāo)。大學(xué)生價(jià)值觀受環(huán)境影響極深，因?yàn)樯钤诤推桨l(fā)展和改革開放時(shí)代，她們能夠經(jīng)過報(bào)刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多個(gè)媒體快速獲取大量信息。然而她們涉世較淺，分析和判定問題多局限于個(gè)人視角，對(duì)世界、未來和現(xiàn)代化了解比較窄，所以關(guān)鍵價(jià)值觀教育要想真正收到成效，必需充足了解學(xué)生思想現(xiàn)實(shí)狀況和實(shí)際需要。要貼近大學(xué)生思想實(shí)際，要和處理她們實(shí)際問題相結(jié)合，把大學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)利益問題作為教育關(guān)鍵。在推進(jìn)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系當(dāng)中發(fā)揮應(yīng)有作用,就必需搞清生命觀也就是生命價(jià)值觀。能否含有科學(xué)、適時(shí)、進(jìn)步生命價(jià)值觀，既關(guān)系到個(gè)體生命出色是否，也影響著整個(gè)社會(huì)友好、穩(wěn)定和發(fā)展。另外，主動(dòng)從事社會(huì)實(shí)踐，切實(shí)強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系認(rèn)同和踐行。重視能力教育和實(shí)踐相結(jié)合，組織大學(xué)生開展廣泛社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這是構(gòu)建大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系認(rèn)同和踐行關(guān)鍵路徑。經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生能夠掌握勞動(dòng)技能，鍛煉意志品質(zhì)，培養(yǎng)節(jié)儉意識(shí)，提升分辨是非美丑和對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力，自覺遵守社會(huì)規(guī)范和公共道德準(zhǔn)則，在實(shí)踐中認(rèn)同和踐行社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系要求。篇三：社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀調(diào)查匯報(bào)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀實(shí)踐調(diào)查匯報(bào)調(diào)查背景：社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系是黨十六屆六中全會(huì)首次明確提出一個(gè)科學(xué)命題。它作為社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵部分，能夠集中反應(yīng)我們國家所追求價(jià)值尺度和文化觀念。黨十八大匯報(bào)首次以12個(gè)詞、24個(gè)字概括了社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系：“提倡富強(qiáng)、民主、文明、友好，提倡自由、平等、公正、法治，提倡愛國、敬業(yè)、誠信、友善，主動(dòng)培育社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀”?？梢娭鲃?dòng)培育和踐行社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀，有著極其深刻歷史肯定性、極端關(guān)鍵性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，它是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義關(guān)鍵內(nèi)容和關(guān)鍵確保。大學(xué)生是立即踏入社會(huì)新鮮力量，要深入踐行社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀就要先從社會(huì)新鮮力量入手。那么大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀認(rèn)識(shí)有多少，在社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀指導(dǎo)下，大學(xué)生對(duì)它態(tài)度是什么，我們又該怎樣去實(shí)踐，針對(duì)這些內(nèi)容我進(jìn)行了實(shí)踐調(diào)查。調(diào)查方法：發(fā)放調(diào)查問卷。調(diào)查結(jié)果：我調(diào)查了100名大學(xué)生，其中黨員所占百分比為23.23%。相關(guān)對(duì)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系了解占了20.11%，模糊占了39.38%，有15.58%人表示自己不知道社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系；大部分學(xué)生認(rèn)為民主、自由、公正、友好最能表現(xiàn)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系；61.19%人偶然關(guān)心國家大事，37.39人常常關(guān)心，絕大部分人全部是經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)獲取信息;對(duì)于常常關(guān)注電視節(jié)目類型，所占百分比從大到小依次為：新聞?lì)?、綜藝娛樂類、從不看電視節(jié)目、道德建設(shè)類、婚戀交友類、情感類；53.82%人認(rèn)為身邊黨員對(duì)自己沒有影響，稍有影響占了37.68%，只有8.5%人認(rèn)為有較大影響。調(diào)查結(jié)果分析：就這份調(diào)查問卷，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：大部分大學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系了解模糊不清，有甚至沒聽過。2.超出二分之一多大學(xué)生僅僅是偶然關(guān)注國家大事，大部分人全部是經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)渠道來獲取信息。3.大部分大學(xué)生認(rèn)為身邊黨員對(duì)自己影響不大或沒有影響。就這三點(diǎn)來說，我認(rèn)為大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀認(rèn)同還不夠。那么，怎樣以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀呢？首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀相關(guān)敘述材料，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵及精神實(shí)質(zhì)?！袄碚撌切袆?dòng)先導(dǎo)”，要在自己學(xué)習(xí)和工作中切實(shí)踐行社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀，沒有對(duì)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值體系內(nèi)涵深入了解和把握是不行。我們必需經(jīng)過對(duì)社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀原文學(xué)習(xí)，明確社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀基礎(chǔ)內(nèi)容，在思想上和行動(dòng)上堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義共同理想，堅(jiān)持以愛國主義為關(guān)鍵民族精神和以改革創(chuàng)新為關(guān)鍵時(shí)代精神，堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀，并內(nèi)化為自覺行動(dòng)，我們實(shí)踐才會(huì)有正確方向。其次要做好自己本職員作，學(xué)生本職員作是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是學(xué)生首要任務(wù)。大學(xué)生必需把努力學(xué)習(xí)、鍛煉一身未來報(bào)效祖國過硬本事作為自己本職員作，切實(shí)地抓好，爭當(dāng)優(yōu)異大學(xué)生，要“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥”，推進(jìn)“八榮八恥”正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀普及和升華。榮辱觀是關(guān)鍵價(jià)值體系具體化，它反應(yīng)了人在社會(huì)生活中一個(gè)心理感受和價(jià)值反思。高校必需從“培養(yǎng)什么人”、“怎樣培養(yǎng)人“高度，切實(shí)提升大家對(duì)樹立社會(huì)主