高三二模作文“信息時代我們必須學會科學分析”導寫

高三二模作文“信息時代，我們必須學會科學分析”導寫及范文文題23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）在語言文字運用II中，兩小兒的觀點都有貌似充分的理由，使得孔子“不能決也”；經(jīng)過科學分析，我們才得出正確的結(jié)論。在信息時代，我們必須學會科學分析。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。01審題方面在語言文字運用II中，——這個是命題理據(jù)。兩小兒的觀點都有貌似充分的理由，——審題要看到“貌似”二字。使得孔子“不能決也”；——孰為汝多知乎，實際上，這和“不能決也”也構(gòu)不成什么關聯(lián)?？鬃印安荒軟Q也”那是他真不知道，一時語塞。；——分號表示另一個層次。經(jīng)過科學分析，我們才得出正確的結(jié)論?！@是條件復句。在信息時代，我們必須學會科學分析?！仨?，給學生寫作出口，強有力的向閱卷老師表明態(tài)度。我一定可以“科學分析”！02民間瞎編寫作題五大來源一、熱搜推文：百度右欄、頭條熱詞、名嘴時策銳評；二、地攤文學：情感雞湯、大智大師、其實你很重要；三、思辨騎墻：既要也要、又當又立、可以但沒必要；四、舊瓶新酒：舊題翻新、預制板材、換藥卻不換湯；五、虛擬設題：無中生友、借景抒情、是我自己編的。范文展示以科學分析，引領正確思考兩小兒的論斷各有理由，讓孔圣人都無法辨別；而科學分析對現(xiàn)象進行了科學剖析，使人清楚的問題的本質(zhì)?？梢姡虢鉀Q懸而未決的疑惑，尋得正確，需借科學分析之椽。由我之見，面對外界生活中紛紜的說法，我們要以科學分析引領正確思考，求得問題真相。未經(jīng)科學分析的觀點看似充分，實則含混，充滿主觀臆斷的錯誤。兩小兒或依據(jù)背景大小，或依據(jù)體感涼熱，他們的知識儲備無法涉及地理知識，無法對問題進行清晰的解釋和辨別?！皦糁邸薄皵堅隆薄皨染辍奔耐兄袊藢υ铝恋钠珢?，然而古人對月的認知停留僅在“白玉盤”等想象之中，從未從宇宙知識、星球方位等角度進行探索。當加加林進入太空，阿姆斯特朗登上月球，國人才對世界恍然大悟。若觀點的提出沒有嚴謹推斷，沒有科學知識作為支撐，沒有科學事實賦以證明，那么人們只能從主觀立場考量，難以以理性態(tài)度對待世界?？茖W分析更全面、清晰、理性，能幫助人們增長智性，從而用科學方法解決生活問題。正是由于生物科學和醫(yī)療技術的發(fā)展，人們才認清過往所害怕的疾病的真相，如肺結(jié)核在過去會奪人性命，而如今病人在醫(yī)療手段的幫助下可以痊愈并擁有正常的生活。再如突發(fā)的傳染性病毒——新冠，在科學家們的不懈鉆研和醫(yī)生的臨床觀察中，人們熟知它的特性，有效建構(gòu)起防疫的屏障，以保護人民的生命安全。因為了解，所以無懼。探索問題的正確結(jié)論，開展科學分析，是人類奮力向上、積極開拓的見證。如果人類沒有對世界進行發(fā)問，沒有求解的好奇與勇氣，那么許多問題都無法得到解決。許多領域無法被打開，許多欺騙無法得到理解，許多風景也無法被盡情領略。一如南極成為了冒險家、科學家實現(xiàn)個人理想的終點，也成為了人們了解地球的窗口。DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)凝聚了生物學家的求真心血，也為人類解決遺傳病的問題提供了最科學有力的載體。作為生活在新時代中的“沖浪”青年，面對繁蕪的信息，我們更要學會甄別，學會查找權(quán)威文獻，搞清問題的真相，從而更有效的解決。在理智的辨別中從容而睿智的生活。科學分析，求得正確。有追求“正確”之路上實現(xiàn)人生價值，解決生活的難題，成就理性人生。以科學分析，導睿智人生貌似充分的理由，偏向貌似，而非充分，詹天佑也說過，“差不多”不能出自工程人員之口，嚴謹是科學精神的實質(zhì)。近現(xiàn)代有胡適撰“差不多先生傳”揶揄那些“貌似家”，當代還有馬季等創(chuàng)作相聲“馬季下蛋”諷刺流言家造謠不打草稿，憑借一張云山霧罩的嘴來肆意開張“理由公司”。放在一個人身上，是信息時代媒介素養(yǎng)的低下；而放在一群人身上，卻是整體科學素養(yǎng)的淪喪。擺明立場，亮明觀點當然是好事，然鋪陳證據(jù)鏈和提供自洽的邏輯卻不是狗掀門簾——全靠一張嘴。信息時代，無邊信息蕭蕭下，不盡垃圾滾滾來，若科學分析，我們的后果顯而易見：垃圾信息反噬我們的生活，我們被欺騙，被中傷，這還是比較嚴重的。然深層次的傷害便是，我們逐漸喪失了科學分析，甚至起碼的分析能力。比如備考有一種惡毒的焦慮言論，所謂“高考語文要讓百分之十五的人做不完”，靠這種方式呼喚人們重視語文貌似充分，然肯定站不住腳，怎么“讓”？百分之十五如何把控？把控住了如何穩(wěn)定壓住數(shù)據(jù)？誰令你“讓”了？上級領導批準了還是下面輿情首肯了？瞻前顧后思來想去都知道這肯定是標題黨的謠言。真正的科學分析應該至少第一步去查閱教育部考試中心對語文的相關說明吧。所有的涉考涉教信息都由教育部統(tǒng)一公布。這明明不需要傳和藏，還偏偏有人搞神秘主義，不可知論?！懊菜瞥浞值睦碛杉摇?，真壞。又如網(wǎng)上說“為什么感覺現(xiàn)在的網(wǎng)民大眾越來越蠢了”，那我們不妨看看某引擎熱搜推送給我們第一印象的都是什么東西？除了第一條必須是內(nèi)政外交日理萬機外，第二條開始，烏七八糟的就上來了：整頓職場雞毛蒜皮，飛來橫禍死的離奇，小伙中獎不可思議，大齡奔現(xiàn)閃婚閃離，桃色粉事明星洗地，官方通報不實信息，統(tǒng)而言之邪說待辟?？纯?，信息時代，如果不會科學分析，自己真得被信息玩弄于股掌之間。如今，要做一個智者，擁有一顆慧心，秀才不出門是不行的，埋首故紙堆