《諫太宗十思疏》過關檢測 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

《諫太宗十思疏》過關檢測（時間：40分鐘分值：60）一、選擇題（30分）1．下列劃線的詞，解釋不正確的一項是（

）A．德不處其厚處：保持B．則縱情以傲物物：人C．仁者播其惠

惠：恩惠D．簡能而任之

簡：選拔2．下列句子中，不含通假字的一項是（）A．欲流之遠者，必浚其泉源B．雖董之以嚴刑，振之以威怒C．簡能而任之，擇善而從之D．技蓋至此乎3．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．臣聞求木之長者

長：生長，這里指長得好。B．必浚其泉源

浚：疏通水道。C．人君當神器之重

當：主持，掌握。D．永保無疆之休

休：休息，安息。4.下列各句中，加點詞的用法與其他三項不同的一項是A.臣聞求木之長者，必固其根本B.擇善而從之C.將有作則思知止以安人D.想讒邪則思正身以黜惡5.下列句子中加點虛詞含義和用法相同的一組是（）A．無以怒而濫刑B．人君當神器之重不以物喜，不以己悲欲流之遠者，必浚其泉源C．恩所加，則思無因喜以謬賞D．將有作，則思知止而安人山巒為晴雪所洗此則岳陽樓之大觀也6.下列四組句點詞，含義相同的一組是（）A．思國之安者，必積其德義B．情不勝其欲項王曰：“沛公安在？”沛公不勝桮杓C.簡能而任之D．文武并用，垂拱而治是以先帝簡拔以遺陛下今治水軍八十萬眾7．下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的項是（

）A．“能克終者蓋寡”中的“克”與“克勤克儉”的“克”字含義相同，B．豫游，指出游，游樂。帝王秋天出巡為“豫”，春天出游為“游”。C．“凡百元首，承天景命”中的“景”與“高山景行”中的“景”含義不同。D．三驅，指古代圣賢之君在打獵布網時只設三面而有意網開一面，以體現(xiàn)圣人的“好生之仁”。8．下列對文中語句的理解，不正確的一項是（

）A．凡百元首，承天景命（歷代）所有的帝王，都承受了上天給予的重大使命B．怨不在大，可畏惟人引起民怨不在于事情的大小，可怕的是人民（的力量）C．總此十思，弘茲九德全面做到這十件應該深思的事，光大九種美德的修養(yǎng)D．文武爭馳，在君無事文臣武將爭先恐后前來效力，國君就可以無所事事了9．下列對選文第一段的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．開篇連用三句構成排比，對仗工整，比喻精切，說明人君安國“必積德義”，為下文蓄勢。B．作者用三個含“不”字的排比句從反面論證，將下愚和明哲對映，這是委婉陳述，也是嚴肅的勸諫。C．“人君”句開始，作者扣住君主的作為，正面立說，強調“居安思危，成奢以儉”的重要。D．全段多用駢偶，或相對為文，辭工文暢，音律和諧，鏗鏘成韻，給人一氣呵成之感。10．對《諫太宗十思疏》文意的理解，不相符合的一項是()A、文章第一段以“固木”、“浚泉”為喻，提出全文主旨：“思國之安者，必積其德義”。接著，在原來比喻的基礎上從反面設喻，一正一反，對比鮮明。B、第二段指出歷代帝王能有好的開始卻不能堅持到底的原因是“既得志，則縱情以傲物”，勸說唐太宗要竭誠以待下。這給當時驕奢忘本的唐太宗當頭棒喝。C、文章第三段提出“十思”的內容，是“積其德義”的具體化。并誠摯地指出，若照其行事就可以不必“勞神苦思”了。D、進諫的方法有兩種，一種就是直言不諱，想說什么就說什么，效果強烈，而有時是最冒險的；另一種就是婉轉進諫，更像是在講故事，卻不乏趣味，魏征用的正是第二種。二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（一）魏征，字玄成，魏州曲城人。少孤，落魄，棄資產不營，有大志，通貫書術。隋亂，武陽郡丞元寶藏舉兵應李密，以征典書檄，密得寶藏書，輒稱善，既聞征所為，促召之，征進十策說密，不能用。后從密來京師，久之未知名。自請安輯山東，乃擢秘書丞，馳驛至黎陽。時李尚為密守，征與書曰：始魏公起叛徒，振臂大呼，眾數(shù)十萬，威之所被半天下，然而一敗不振，卒歸唐者，固知天命有所歸也。今君處必爭之地，不早自圖，則大事去矣！得書，遂定計歸。會竇建德陷黎陽，獲征，偽拜起居舍人。建德敗，與裴矩走入關，隱太子①引為洗馬。征見秦王功高，陰勸太子早為計。太子敗，王責謂曰：“爾鬩吾兄弟，奈何？”答曰：“太子蚤從征言，不死今日之禍?！蓖跗髌渲?，無恨意。即位，拜諫議大夫，封鉅鹿縣男。當是時河北州縣素事隱太子者不自安往往曹伏思亂征白太宗曰不示至公禍不可解。帝曰：“爾行安喻河北?！笔惯€，帝悅，日益親，或引至臥內，訪天下事。征亦自以不世遇，乃展盡底蘊無所隱，凡二百余奏，無不剴切當?shù)坌恼?。貞觀十年，為侍中。后幸洛陽，次昭仁宮，多所譴責。征曰：“隋惟責不獻食，或供奉不精，為此無限，而至于亡。故天命陛下代之，正當兢懼戒約，奈何令人悔為不奢。若以為足，今不啻足矣；以為不足，萬此寧有足邪？”帝驚曰：“非公不聞此言?！笔吣?，疾甚。征亡，帝思不已，登凌煙閣觀畫像，賦詩悼痛。（節(jié)選自《新唐書?列傳二十二》，有刪減）[注]①隱太子：指李建成。（二）君人者，誠能見可欲則思知足以自戒，將有作則思知止以安人，念高危則思謙沖而自牧，懼滿溢則思江海下百川，樂盤游則思三驅以為度，憂懈怠則思慎始而敬終，慮壅蔽則思虛心以納下，想讒邪則思正身以黜惡，恩所加則思無因喜以謬賞，罰所及則思無因怒而濫刑?？偞耸?，弘茲九德，簡能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武爭馳，在君無事，可以盡豫游之樂，可以養(yǎng)松、喬之壽，鳴琴垂拱，不言而化。何必勞神苦思，代下司職，役聰明之耳目，虧無為之大道哉！（節(jié)選自魏征《諫太宗十思疏》）11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．當是時/河北州縣素事隱太子者不自安/往往曹伏思亂/征白太宗曰/不示至公禍/不可解B．當是時/河北州縣素事隱太子者不自安/往往曹伏思亂/征白太宗曰/不示至公/禍不可解C．當是時/河北州縣素事隱太子者/不自安往往曹伏思亂/征白太宗曰/不示至公禍/不可解D．當是時/河北州縣素事隱太子者/不自安往往曹伏思亂/征白太宗曰/不示至公/禍不可解12．下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（

）A．“太子蚤從征言”與“旦日不可不蚤自來謝項王”（《鴻門宴》）兩句中“蚤”字含義相同。B．“封鉅鹿縣男”與“又欲肆其西封”（《燭之武退秦師》）兩句中“封”字含義不同。C．“懼滿溢則思江海下百川”與“是又在六國下矣”（《六國論》）兩句中“下”字含義不同。D．“不言而化”與“自言身化促織”（《促織》）兩句中“化”字含義相同。13．下列對原文內容的概括與分析，不正確的一項是（

）A．魏征經歷坎坷。他年幼命途多舛，處境悲涼。曾先后受任于元寶藏、李密、竇建德、李建成和李世民。B．魏征正直敢言。當身為皇帝的李世民責備魏征令他們兄弟相爭時，魏征卻直言若太子聽從自己的建議，便不會有殺身之禍。C．魏征盡忠職守。他感激太宗的知遇之恩，積極進諫，共上奏二百多條奏章，全都切中事理并合乎太宗心意。D．魏征胸懷社稷。他以隋朝滅亡的教訓勸諫太宗知足節(jié)用；他勸諫太宗“十思”，并為其描繪了治國理政的美好圖景。14．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）使還，帝悅，日益親，或引至臥內，訪天下事。（2）誠能見可欲則思知足以自戒，將有作則思知止以安人。15．文中哪些地方體現(xiàn)了魏征有遠見？三、名篇名句默寫（10分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)魏征在《諫太宗十思疏》中用“,”說明能開始一項事業(yè)的人實在很多,但能堅持到底的大概很少。

(2)選拔有才能的人任用他們,選擇好的意見采納它們?！吨G太宗十思疏》中表達這個意思的句子是“,”。

(3)《諫太宗十思疏》中,魏征期望達到的理想政治境界是“,”。

(4)《諫太宗十思疏》中，戒賞罰不公（主觀），勸說太宗賞罰要有尺度，不因喜怒而有所偏頗的兩條是：“,”。(5)《諫太宗十思疏》中用對比的手法來說明竭誠待人和輕視他人而帶來不同結果的句子是：“,”。

《諫太宗十思疏》過關檢測答題紙一、選擇題（每小題3分，共30分）題號12345678910111213答案二、簡答題14.（8分）（1）（2）15.（3分）16.（每空1分，共10分）（1）（2）（3）（4）（5）

《諫太宗十思疏》過關檢測答案1.【答案】C【詳解】C.錯誤?；荩喝蕫?，寬厚。句意：仁德的人就能廣布他的仁愛。2.【答案】A【詳解】A.無通假字。句意：想要使泉水流得遠，一定要疏通它的源泉。B.“振”同“震”。句意：即使用嚴酷的刑罰監(jiān)督人民，用威風怒氣來威嚇他們。C.“簡”同“揀”。句意：選拔有才能的人而任用他，挑選好的意見而聽從它。D.“蓋”同“盍”。句意：技術怎么竟會?超到這種程度啊？3.【答案】D【解析】休：喜慶，福祿。句意：永保無窮的福祿。4.【答案】B【解析】B項是形容詞作名詞，其他三項都是形容詞的使動用法。5.【答案】A【解析】A項都作“因為”解釋。B項第一個助詞“的”，第二個取消句子獨立性。C項第一個是所字結構，第二個和“為”連用表被動；D項第一個連詞“就”，第二個為“就是”。6.【答案】C【解析】A項是“安定”與“哪里”；B項是“克服”與“承受得住”；C項都是“選擇”；D項是“治理好”與“整編”。7．【答案】C【解析】都是“大、重大”的意思。句意：承受了上天的重大使命。/仰望高山，通行大道，寓意高尚的品行讓人敬仰。8．【答案】D【解析】“無所事事”錯誤，“無事”指無事煩擾。句意：文臣武將爭先恐后前來效力，國君沒有大事煩擾。9．【答案】C【解析】“正面立說”錯誤，應為“反面立說”。10．【答案】D【解析】魏征用的是第一種。11．B【解析】句意：這時，河北（黃河以北地區(qū)）州縣曾侍奉過隱太子的人自覺不安，往往藏匿謀亂。魏征告知太宗說：“如果不向他們曉示最公正的誠意，禍患就不能解除?！薄昂颖敝菘h素事隱太子者不自安”，主謂結構，“不自安”作謂語，中間不能斷開，排除CD；“禍”作“不可解”的主語，前面斷開，排除A。12．D【解析】A.正確?！霸椤蓖ā霸纭?。句意：太子早些聽我的話。/明天不可不早點來向項王謝罪。B.正確。動詞，封賞/名詞，邊界。句意：封為巨鹿縣男爵。/又想要擴大它西邊的邊界。C.正確。名詞活用作動詞，處于……之下/名詞，下面。句意：害怕驕傲自滿就想到要像江海那樣能夠（處于）眾多河流的下游。/這就是又在六國之下了。D.錯誤。動詞，教化/動詞，化為。句意：不用再說什么，天下人就已經都有教化了。/自己說自己變成了一只促織。13．B【解析】“當身為皇帝的李世民”錯誤，當時李世民還只是秦王，還不是皇帝。后有“即位”一詞可提供輔助判斷。14．（1）（魏征）出使回來，太宗很高興，和他日益親近，有時延請至臥室，詢問治理天下的事。（2）如果真的能夠見到自己貪圖的東西，就想到知足來警戒自己；將要興建什么就想到適可而止來使百姓安寧?！窘馕觥浚?）“使還”，省略句式，省主語魏征，（魏征）出使回來；“或”，有時；“訪”，咨訪、詢問。（2）“誠”，如果、果真；“自戒”，賓語前置，即“戒自”，警戒自己；“安”，使動用法，使……安寧。15．（1）魏征知唐天命所歸，勸李早做打算。（2）魏征曾見秦王功高，陰勸太子早為計。（言之成理即可）參考譯文：（一）魏征，字玄成，是魏州曲城縣人。幼喪雙親，落魄失意，放下產業(yè)而不經營，胸懷大志，通曉詩書術數(shù)。隋末大亂，武陽郡丞元寶藏起兵響應李密，讓魏征典掌文書。李密接到元寶藏的書信，總是說寫得好，后來知道是魏征所作，立即招他前來。魏征向李密獻上十條計策，不被李密采用。后來追隨李密來到京師，很長時間也沒出名。魏征便請求安撫山東地區(qū)（唐代和北宋時代，太行山以東的黃河流域廣大地區(qū)），朝廷于是升任他為秘書丞，他便駕乘驛車急馳至黎陽。當時李還在為李密防守，魏征寫信給他說：“當初魏公因叛亂起兵，振臂大呼，聚眾數(shù)十萬人，聲威震動半個天下，但一失敗就不能振作，最終歸附唐朝，就是知道天下已有所歸的緣故。如今您處在兵家必爭之地，不早點圖謀自全的辦法，大勢一去就不可挽回！”李收到信，就決定歸附唐朝。時逢竇建德攻陷黎陽，抓獲魏征，授予偽職，為起居舍人。建德失敗后，與裴矩逃入關，隱太子引薦他任太子洗馬。魏征見秦王功高，暗中勸說隱太子早定對策。太子失敗后，秦王責備（魏征）說：“你為什么要讓我們兄弟互相爭斗？”魏征回答說：“太子早些聽我的話，就不會死于今天的禍事了。”秦王器重他敢于直言，沒有怨恨之意。秦王即帝位后，任命魏征為諫議大夫，封為巨鹿縣男爵。這時，河北（黃河以北地區(qū)）州縣曾侍奉過隱太子的人自覺不安，往往藏匿謀亂。魏征告知太宗說：“如果不向他們曉示最公正的誠意，禍患就不能解除?！碧谡f：“你去安撫曉諭河北（黃河以北地區(qū)）的人士吧?！保ㄎ赫鳎┏鍪够貋?，太宗很高興，和他日益親近，有時延請至臥室，詢問治理天下的大事。魏征也認為這種賞識是罕有的際遇，便說盡心中想法而毫無隱諱，共上奏二百多項提議，全都切合事理且合乎太宗之意。貞觀十年，（魏征）被任命為侍中。后來（太宗）出巡洛陽，停駐昭仁宮，（對地方官）很多指責和批評。魏征說：“隋朝因為責備（郡縣）不進獻食物，或是供物不夠精美，在這些事上追求奢靡，沒有節(jié)制，從而導致滅亡。因此上天命陛下取而代之，（陛下您）正應謹慎戒懼，約束自己，怎能讓人為供應（的東西）不奢侈而