小班手工設(shè)計發(fā)型教案

小班手工設(shè)計發(fā)型教案《小班手工設(shè)計發(fā)型教案》篇一標(biāo)題：小班手工設(shè)計發(fā)型教案一、教學(xué)目標(biāo)本教案旨在通過手工制作活動，培養(yǎng)小班幼兒的動手能力、創(chuàng)造力和審美意識。幼兒將學(xué)習(xí)如何使用簡單的材料和工具設(shè)計并制作發(fā)型，鍛煉他們的精細(xì)動作技能，同時激發(fā)他們的想象力和藝術(shù)表現(xiàn)力。二、教學(xué)準(zhǔn)備△剪刀△彩色卡紙△畫筆△膠水△尺子△各種裝飾材料（如毛球、亮片、彩帶等）△兒童安全剪刀△舊雜志或圖片（用于參考發(fā)型設(shè)計）三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入活動（10分鐘）通過展示各種有趣的發(fā)型圖片或者頭戴式面具，吸引幼兒的注意力，引出主題。詢問幼兒他們喜歡的發(fā)型，討論不同的發(fā)型設(shè)計，激發(fā)他們的興趣。2.講解示范（10分鐘）向幼兒介紹今天的手工活動是設(shè)計發(fā)型，解釋他們將學(xué)習(xí)如何使用卡紙和裝飾材料來制作自己的發(fā)型設(shè)計。展示如何正確使用剪刀和膠水，確保幼兒的安全。3.操作實踐（20分鐘）△分發(fā)材料：給每位幼兒一張彩色卡紙、畫筆、膠水和各種裝飾材料?！髦笇?dǎo)幼兒在卡紙上畫出自己設(shè)計的發(fā)型輪廓，并剪下來?！鞴膭钣變喊l(fā)揮想象力，使用各種裝飾材料點綴自己的發(fā)型設(shè)計，如毛球代表卷發(fā)，亮片代表發(fā)飾等。4.分享交流（10分鐘）組織幼兒展示自己的作品，并講述自己的設(shè)計靈感。鼓勵幼兒互相欣賞和贊美他人的作品。5.總結(jié)評價（5分鐘）表揚每位幼兒的創(chuàng)意和努力，強調(diào)手工活動的重要性，鼓勵幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。四、注意事項△確保幼兒使用剪刀的安全，必要時可以協(xié)助他們剪裁?！鞴膭钣變邯毩⑼瓿勺髌?，同時也要適時提供幫助?！魈嵝延變罕３肿烂婧椭車h(huán)境的整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。五、延伸活動△家庭作業(yè)：鼓勵幼兒回家后與父母一起嘗試設(shè)計并實際操作制作發(fā)型?！鲄^(qū)角活動：在教室的創(chuàng)意角放置更多的手工材料，讓幼兒可以在自由活動時間繼續(xù)進行發(fā)型設(shè)計。六、結(jié)束語通過本節(jié)手工設(shè)計發(fā)型課程，幼兒不僅鍛煉了動手能力，還體驗到了創(chuàng)作的樂趣。希望幼兒們在今后的生活中也能繼續(xù)保持對美的追求和創(chuàng)造的熱情?！缎“嗍止ぴO(shè)計發(fā)型教案》篇二主題：小班手工設(shè)計發(fā)型教案目標(biāo)：通過手工設(shè)計發(fā)型的活動，提高幼兒的動手能力、創(chuàng)造力以及審美能力。準(zhǔn)備材料：△各種顏色的毛根（或彩帶、扭扭棒等）△剪刀△雙面膠或膠水△畫紙△彩筆△鏡子△梳子△發(fā)飾（如小發(fā)夾、頭繩等）活動過程：一、導(dǎo)入活動：1.教師展示各種發(fā)型圖片，引導(dǎo)幼兒觀察不同的發(fā)型特點。2.提問幼兒：“你們喜歡什么樣的發(fā)型？”、“你們想嘗試設(shè)計什么樣的發(fā)型？”二、講解示范：1.教師講解手工設(shè)計發(fā)型的基本步驟和技巧。2.示范如何使用毛根制作簡單的辮子、丸子頭等發(fā)型。三、幼兒實踐：1.分發(fā)材料，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色進行發(fā)型設(shè)計。2.鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計出獨特的發(fā)型。3.教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決操作中的問題。四、分享交流：1.讓幼兒拿著自己的作品，在鏡子前展示自己的設(shè)計。2.引導(dǎo)幼兒描述自己的發(fā)型，說說自己的設(shè)計靈感。3.鼓勵幼兒互相欣賞、評價對方的作品。五、延伸活動：1.教師可以組織一個小型的“發(fā)型秀”，讓幼兒戴著自制的發(fā)型在班級內(nèi)走秀。2.讓幼兒嘗試用畫筆將自己的發(fā)型設(shè)計畫下來，進一步發(fā)展他們的繪畫能力。六、結(jié)束活動：1.教師總結(jié)幼兒的作品，給予積極的評價和鼓勵。2.提醒幼兒收拾好自己的材料，保持桌面整潔。注意事項：△使用剪刀時要注意安全，剪刀不能對著自己和他人?！魇褂秒p面膠或膠水時，要小心不要粘到手上或衣服上?！鞴膭钣變焊鶕?jù)自己的想象設(shè)計發(fā)型，不要限制他們的創(chuàng)造力。通過這個手