汽車電子關(guān)鍵技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)專項方案

安徽國防科技職業(yè)學(xué)院高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)類別交通運輸類專業(yè)名稱汽車電子技術(shù)專業(yè)代碼580403專業(yè)責(zé)任人凌文曙系主任陳小林機(jī)電工程系二0一二年五月專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會姓名專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會職務(wù)工作單位職務(wù)、職稱陳小林主任安徽國防科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程系系主任/副教授王延安副主任安徽星馬汽車股份副總經(jīng)理/高工唐正連副主任東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車質(zhì)檢部長/高工孫良平副主任安徽國防科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程系黨總支書記、副主任/副教授丁守寶組員安徽國防科技職業(yè)學(xué)院院長助理/教授李新華組員安徽天瑞精密汽車零部件總經(jīng)理/高工劉領(lǐng)組員安徽國防科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程系汽車實訓(xùn)中心主任/工程師李本祥組員安徽國防科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程系講師凌文曙秘書安徽國防科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程系汽車教研室主任/副教授方案編制人員姓名職責(zé)學(xué)歷專業(yè)技術(shù)職務(wù)凌文曙專業(yè)責(zé)任人本科副教授錢禮閏組員本科助教姜繼文組員本科助教常迎梅組員碩士講師李本祥組員本科講師劉領(lǐng)組員本科工程師侯國棟組員碩士講師張燕組員本科助教孫良平組員本科副教授王爽組員本科助教韓玉龍組員本科助教目錄TOC\o"1-4"\h\z\u8307一、招生對象及學(xué)制 115494二、職業(yè)面向及崗位 116634(一)職業(yè)面向 120292(二)經(jīng)典工作任務(wù)和職業(yè)能力分析 28290三、培養(yǎng)目標(biāo) 33144(一)人才培養(yǎng)目標(biāo) 329001(二)人才培養(yǎng)規(guī)格 313530(二)實踐教學(xué)安排表 53160（5）考評方法：考試，平時占30%，期末試卷占70%。 1029057五、教學(xué)步驟綜合分析 1018570(一)理論教學(xué)和實踐教學(xué)百分比分析 105009(二)課時和學(xué)分分析 1122280(三)教學(xué)步驟時間分配（單位：周） 118232(四)實踐教學(xué)特色分析 1118093(五)專業(yè)教學(xué)提議 18225661、存在問題 18134612、連續(xù)改善計劃 1919688（1）繼續(xù)深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革 196780六、職業(yè)技能考評要求 1920427（一）專業(yè)類職業(yè)技能考評要求 1928847（二）通用類職業(yè)技能考評要求 1915035七、教學(xué)保障條件 20186511、校內(nèi)試驗實訓(xùn)基地（室） 2016996（二）師資隊伍建設(shè) 2028672（三）教學(xué)管理和質(zhì)量保障 2018106（四）專業(yè)教學(xué)提議 2222862八、畢業(yè)要求 2231989九、培養(yǎng)方案編制說明 2324774（一）修訂過程說明 2326164（二）關(guān)鍵變動情況及創(chuàng)新點 2311197十、培養(yǎng)方案制訂審核 24高等職業(yè)教育汽車電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、招生對象及學(xué)制1.專業(yè)名稱：汽車電子技術(shù)2.專業(yè)代碼：5804033.教育類型及學(xué)歷層次：高等職業(yè)教育、?？?.招生對象：一般高中畢業(yè)生5.標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：全日制三年二、職業(yè)面向及崗位(一)職業(yè)面向序號職業(yè)面向職業(yè)崗位關(guān)鍵就業(yè)單位1就業(yè)領(lǐng)域：在汽車制造、汽車機(jī)電維修、汽車電子控制部件制造企業(yè)，初始工作崗位：汽車機(jī)電維修工、快修工、設(shè)備檢修管理、整車電器裝配調(diào)試工、查勘定損、維修企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等。就業(yè)崗位：從事汽車電子技術(shù)檢測、試驗、維修和技術(shù)服務(wù)工作。安徽省汽車制造企業(yè)、維修企業(yè)2就業(yè)領(lǐng)域：汽車技術(shù)服務(wù)相近工作崗位：電子產(chǎn)品輔助性設(shè)計研發(fā)、汽車維修接待配件銷售及管理、汽車保險承保和理賠、、二手車判定評定和交易等。安徽省及周圍汽車4S店、安徽軍工企機(jī)關(guān)、銀行保險業(yè)3就業(yè)領(lǐng)域:汽車生產(chǎn)服務(wù)管理可升遷職業(yè)崗位：技術(shù)主管、車間主任、售后服務(wù)經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)、汽車租賃經(jīng)營和管理等。安徽省汽車制造企業(yè)、維修企業(yè)、服務(wù)業(yè)(二)經(jīng)典工作任務(wù)和職業(yè)能力分析依據(jù)實際崗位調(diào)查，教學(xué)團(tuán)體和企業(yè)教授共同研討分析，歸納遴選汽車電子技術(shù)崗位經(jīng)典工作任務(wù)，分析完成這些工作任務(wù)所需要含有職業(yè)能力。汽車電子技術(shù)專業(yè)經(jīng)典工作任務(wù)和職業(yè)能力序號經(jīng)典工作任務(wù)職業(yè)能力對應(yīng)課程1汽車制造、裝配汽車換件修理掌握汽車結(jié)構(gòu)原理和含有對汽車進(jìn)行技術(shù)評價能力《汽車發(fā)動機(jī)結(jié)構(gòu)和維修》《汽車底盤結(jié)構(gòu)和維修》2汽車電器設(shè)備安裝調(diào)試、電器元器件檢修含有汽車電器結(jié)構(gòu)拆裝、調(diào)試能力《汽車電器設(shè)備》3汽車電器故障診療工作含有汽車電子電路圖識讀分析能力《汽車電子技術(shù)》4汽車維修工作含有熟練使用汽車維修工具、檢測儀器設(shè)備能力《汽車維修工程》5汽車故障診療工作含有汽車故障診療、檢測、維修能力《汽車故障診療》《汽車維修工程》6汽車定損保險理賠工作含有從事汽車保險投保、查勘和理賠業(yè)務(wù)能力《汽車保險和理賠》《舊車判定和評定》7舊車判定評定和交易工作含有從事二手車判定評定和交易能力；《舊車判定和評定》8汽車銷售工作含有從事汽車電器零部件銷售和售后服務(wù)能力；《汽車銷售市場策劃》《汽車零配件銷售和管理》9安全技術(shù)工作含有安全、文明生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識和技能以上各門課程三、培養(yǎng)目標(biāo)(一)人才培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)關(guān)鍵培養(yǎng)擁護(hù)黨基礎(chǔ)路線，面向汽車制造、銷售和汽車維修服務(wù)企業(yè)，在經(jīng)營、服務(wù)一線能從事汽車電器和電子設(shè)備安裝、調(diào)試、檢測、維修、維護(hù)等工作。德、智、體、美全方面發(fā)展，含有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)高素質(zhì)技能型專門人才。汽車修理工（初級/中級）職業(yè)資格證書，或汽車維修電工（中級/高級）職業(yè)資格證書，或汽車維修檢驗員（初級/中級）職業(yè)資格證書，或二手車判定評定師（初級/中級）職業(yè)資格證書。(二)人才培養(yǎng)規(guī)格知識能力素質(zhì)1、掌握本專業(yè)高等應(yīng)用性專門人才所必需基礎(chǔ)文化知識；2、掌握汽車電工電子、單片機(jī)局域網(wǎng)等方面基礎(chǔ)知識；3、含有基礎(chǔ)計算機(jī)操作能力4、掌握汽車結(jié)構(gòu)原理和含有對汽車進(jìn)行技術(shù)評價能力知識；5、掌握汽車結(jié)構(gòu)知識；6、掌握新能源汽車發(fā)展等方面知識。7、掌握一定汽車英語知識，能夠較熟練地翻譯汽車英文技術(shù)資料；8、了解機(jī)加工基礎(chǔ)知識；9、了解二手車判定估價和交易基礎(chǔ)知識。10.含有從事汽車保險投保、查勘和理賠業(yè)務(wù)知識11.含有一定汽車專業(yè)英語知識12.含有安全、文明生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識1、專業(yè)能力（1）識讀和繪制汽車電氣系統(tǒng)原理圖、線束圖能力；（2）汽車電子產(chǎn)品整機(jī)裝配、調(diào)試、檢測和維修能力；（3）汽車整車電氣控制線路設(shè)計、裝配、調(diào)試能力；（4）汽車單片機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計、裝配、調(diào)試和維護(hù)能力；（5）含有汽車故障診療和檢測能力.含有熟練使用汽車維修工具、檢測儀器設(shè)備能力（6）含有科技寫作和表示能力（能夠撰寫技術(shù)匯報、檢測維修匯報）（7）含有信息搜集和處理能力，含有制訂工作計劃能力2、社會能力（1）含有良好思想政治素質(zhì)、社會公德和職業(yè)道德；（2）能自覺遵守行業(yè)法規(guī)和職業(yè)規(guī)范；（3）含有開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實工作作風(fēng)；（4）含有較強(qiáng)口頭表示能力和人際溝通能力；（5）含有企業(yè)管理基礎(chǔ)知識和質(zhì)量意識；（6）含有良好環(huán)境保護(hù)意識。3、方法能力（1）含有創(chuàng)新能力，獨立學(xué)習(xí)能力（2）含有獲取分析使用信息能力；（3）含有評定總結(jié)工作結(jié)果能力；（4）含有科學(xué)分析和處理問題能力。5.含有汽車電子電路圖識讀分析能力1.有正確世界觀、人生觀、價值觀，遵紀(jì)遵法，為人正直老實，愛崗敬業(yè)，含有良好職業(yè)道德和公共道德2．含有良好人際交流和主動溝通能力3．含有強(qiáng)烈責(zé)任感，良好團(tuán)體合作精神和用戶服務(wù)意識4．含有良好心理素質(zhì)和較強(qiáng)自控能力，含有較強(qiáng)社會、環(huán)境適應(yīng)能力5．有一定人文社會科學(xué)知識，含有良好文化基礎(chǔ)和修養(yǎng)6．身體健康，心理健康，含有樂觀、向上、寬容態(tài)度，含有承受挫折、百折不撓精神四、教學(xué)課程設(shè)置（一）課程設(shè)置及教學(xué)進(jìn)程表內(nèi)容序號課程名稱課程性質(zhì)學(xué)時分配考試學(xué)期學(xué)期分配第一年第二年第三年總課時學(xué)分理論教學(xué)實踐教學(xué)一二三四五六19周20周20周19周20周20周公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課1思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)48348042毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論764482843體育和健康523052224形勢和政策教育322320111*1*5大學(xué)生職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)241.5240226安全教育/軍事理論教育1611602*7心理健康教育241.52401*小計2721619280專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域8機(jī)械制圖及計算機(jī)繪圖5232626149汽車機(jī)械基礎(chǔ)4834081410汽車發(fā)動機(jī)結(jié)構(gòu)和維修60420401411汽車電工基礎(chǔ)48338101412汽車電子技術(shù)48338102413汽車液壓和氣壓傳動4834082414汽車電器設(shè)備和檢修5634082415汽車底盤結(jié)構(gòu)和維修52440122416汽車電控技術(shù)4834083417汽車單片機(jī)和局域網(wǎng)技術(shù)4834083418汽車傳感器技術(shù)4844083419汽車性能檢測4834083420汽車故障診療技術(shù)4834083421汽車保險和理賠4834084422舊車判定和評定48344844小計7004553416621232120拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域23汽車銷售市場策劃48340842254汽車電路識圖及分析（Protel）4834084汽車專業(yè)英語483408426汽車零配件銷售和管理483408427汽車售后服務(wù)483408428汽車空調(diào)技術(shù)4834084小計144912024總計111670846270拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域由限選3門，記9學(xué)分。填寫說明:打*號課時由講座、班會、討論、競賽等形式完成，不記入總課時和周課時，只算學(xué)分；安全教育/軍事理論教育每學(xué)期16課時；職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)另14課時為講座。(二)實踐教學(xué)安排表實踐科目學(xué)期周數(shù)關(guān)鍵內(nèi)容地點軍事訓(xùn)練11培養(yǎng)吃苦耐勞，獨立自理軍工精神學(xué)校統(tǒng)一安排機(jī)械制圖測繪11零件圖測繪教室發(fā)動機(jī)拆裝實訓(xùn)111單缸發(fā)動機(jī)拆裝實訓(xùn)樓610發(fā)動機(jī)拆裝實訓(xùn)211多缸發(fā)動機(jī)拆裝實訓(xùn)樓407金工實習(xí)11認(rèn)識機(jī)加工設(shè)備，鉗工、機(jī)加工實訓(xùn)實訓(xùn)樓2樓汽車液壓和氣壓傳動21依據(jù)實訓(xùn)條件確定實訓(xùn)室2樓電子技術(shù)實訓(xùn)（維修電工考證）21汽車線路特點、電子元件功效使用實訓(xùn)樓3樓汽車底盤拆裝實訓(xùn)21底盤及變速器拆裝底盤實訓(xùn)樓一樓變速器實訓(xùn)樓609汽車電器設(shè)備和檢修實訓(xùn)22汽車電氣設(shè)備結(jié)構(gòu)、線路連接特點、常見電氣故障診療和排除實訓(xùn)樓403汽車單片機(jī)和局域網(wǎng)實訓(xùn)31單片機(jī)實訓(xùn)室實訓(xùn)樓3樓汽車電控技術(shù)實訓(xùn)32常見電控裝置故障診療和排除實訓(xùn)樓405汽車性能檢測實訓(xùn)31常見檢測儀器使用，如：發(fā)動機(jī)綜合分析儀等、發(fā)動機(jī)性能檢測。實訓(xùn)樓406實訓(xùn)樓409汽車故障診療技術(shù)實訓(xùn)31常見診療儀器使用，如：發(fā)動機(jī)綜合分析儀等、示波器、數(shù)字萬用表、解碼器實訓(xùn)樓406實訓(xùn)樓409汽車維修工培訓(xùn)考證42根據(jù)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)實訓(xùn)樓1-4樓汽車駕駛考證3(4)駕駛訓(xùn)練及考證寒暑假中完成工學(xué)結(jié)合（畢業(yè)設(shè)計/論文）516依據(jù)實習(xí)崗位實際因人而定實習(xí)單位頂崗實習(xí)616結(jié)合專業(yè)和個人意愿安排學(xué)校推薦，雙向選擇（三）專業(yè)關(guān)鍵課程介紹1.汽車發(fā)動機(jī)結(jié)構(gòu)和維修（1）課時說明：總課時：108課時理論：44課時實踐訓(xùn)練：課內(nèi)試驗8課時,實訓(xùn)二周計56課時學(xué)分6（2）教學(xué)目標(biāo)：要求經(jīng)過理論教學(xué)和技能實訓(xùn)，使學(xué)生掌握發(fā)動機(jī)結(jié)構(gòu)和原理，能熟練使用發(fā)動機(jī)維修常見工具、量具和設(shè)備，含有對發(fā)動機(jī)進(jìn)行維護(hù)、調(diào)整、檢修初步技能，含有分析、判定和排除發(fā)動機(jī)常見故障能力。（3）關(guān)鍵內(nèi)容：講授工程熱力學(xué)基礎(chǔ)知識，發(fā)動機(jī)工作循環(huán)、基礎(chǔ)工作原理及關(guān)鍵性能指標(biāo)；講授現(xiàn)代汽車發(fā)動機(jī)曲柄連桿機(jī)構(gòu)、配氣機(jī)構(gòu)、冷卻系、潤滑系、燃油供給系(以電控汽油噴射式供給系為主)、汽油機(jī)點火系、柴油機(jī)供給系結(jié)構(gòu)和維修；講授經(jīng)典發(fā)動機(jī)維護(hù)作業(yè)工藝；講授發(fā)動機(jī)大修工藝和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；講授發(fā)動機(jī)各系統(tǒng)常見故障診療方法。（4）教學(xué)形式：講授、實踐（5）考評方法：考試2．汽車底盤結(jié)構(gòu)和維修（1）課時說明：總課時：80課時理論：44課時實踐訓(xùn)練：課內(nèi)試驗8課時,實訓(xùn)一周計28課時學(xué)分4（2）教學(xué)目標(biāo)：要求經(jīng)過理論教學(xué)和技能實訓(xùn)，使學(xué)生掌握底盤結(jié)構(gòu)和原理，能熟練使用底盤維修常見工具、量具和設(shè)備，含有對底盤進(jìn)行維護(hù)、調(diào)整、檢修初步技能，含有分析、判定和排除底盤常見故障能力。（3）關(guān)鍵內(nèi)容：講授汽車行駛基礎(chǔ)原理；講授現(xiàn)代汽車底盤傳動系、行駛系、轉(zhuǎn)向系、制動系結(jié)構(gòu)和維修；講授底盤各系統(tǒng)常見故障診療方法。（4）教學(xué)形式：講授、實踐（5）考評方法：考試3.汽車電器設(shè)備和維修（1）課時說明：總課時：80課時理論：48課時實踐訓(xùn)練：課內(nèi)試驗8課時,實訓(xùn)一周計28課時學(xué)分4（2）教學(xué)目標(biāo)：要求經(jīng)過理論教學(xué)和技能實訓(xùn)，使學(xué)生掌握汽車電氣設(shè)備結(jié)構(gòu)和原理，能熟練使用汽車電氣設(shè)備維修常見工具、量具和設(shè)備，含有對汽車電器設(shè)備進(jìn)行維護(hù)、調(diào)整、檢修初步技能，含有分析、判定和排除汽車電氣設(shè)備常見故障能力。（3）關(guān)鍵內(nèi)容：講授現(xiàn)代汽車電源系統(tǒng)、起動系統(tǒng)、照明及信號系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)、安全氣囊系統(tǒng)、智能儀表、中控門鎖；自動座椅及常見輔助電氣設(shè)備結(jié)構(gòu)和維修，講授電路圖閱讀方法；講授汽車電氣設(shè)備常見故障診療方法。（4）教學(xué)形式：講授、實踐（5）考評方法：考試4.汽車電控系統(tǒng)檢測和維修（1）課時說明：總課時：84課時理論：52課時實踐訓(xùn)練：32課時學(xué)分：5學(xué)分（2）教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解汽車電控技術(shù)理論知識，同時著重培養(yǎng)學(xué)生操作能力和應(yīng)用理論處理實際問題能力（3）關(guān)鍵內(nèi)容：掌握現(xiàn)代汽車電控系統(tǒng)工作原理、維護(hù)方法、常見故障診療方法、診療設(shè)備使用，正確裝配、使用、調(diào)整和維護(hù)知識。（4）教學(xué)形式：理論教學(xué)、課內(nèi)試驗、集中實訓(xùn)相結(jié)合（5）考評方法：考試，平時占30%，期末試卷占70%。5.汽車故障診療和維修（1）課時說明：總課時：76課時理論：44課時實踐訓(xùn)練：32課時學(xué)分：4學(xué)分（2）教學(xué)目標(biāo)：掌握現(xiàn)代汽車工作原理、結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)、常見故障診療方法和維護(hù)方法（3）關(guān)鍵內(nèi)容：介紹了汽車燃料供給系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)、潤滑系統(tǒng)、點火和起動系統(tǒng)經(jīng)典結(jié)構(gòu)、汽車常見故障診療、診療儀器設(shè)備使用，汽車一二三級保養(yǎng)知識，汽車零部件故障修復(fù)，總成維修等知識；汽車底盤裝配、調(diào)整和維護(hù)知識。（4）教學(xué)形式：理論教學(xué)、課內(nèi)試驗、集中實訓(xùn)相結(jié)合（5）考評方法：考試，平時占30%，期末試卷占70%。6.汽車保險和理賠（1）課時說明：總課時：48課時理論：48課時課內(nèi)實踐：0課時學(xué)分：3（2）教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解汽車電控技術(shù)理論知識，同時著重培養(yǎng)學(xué)生操作能力和應(yīng)用理論處理實際問題能力（3）關(guān)鍵內(nèi)容：關(guān)鍵內(nèi)容包含風(fēng)險和保險基礎(chǔ)概況、中國外機(jī)動車輛保險市場發(fā)展情況及保險條款、費率等基礎(chǔ)知識，車輛承保、核保、定損、理賠等內(nèi)容。另外，還介紹了機(jī)動車輛銷售確保保險相關(guān)要求和發(fā)展現(xiàn)實狀況。介紹評定匯報格式和撰寫。（4）教學(xué)形式：理論教學(xué)、課內(nèi)試驗、集中實訓(xùn)相結(jié)合（5）考評方法：考試，平時占30%，期末試卷占70%。7、汽車單片機(jī)及局域網(wǎng)技術(shù)（1）課時說明：總課時：76課時理論：48課時實踐訓(xùn)練：28課時學(xué)分：4（2）教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握汽車單片機(jī)和局域網(wǎng)理論知識，能編寫和調(diào)試簡單匯編程序；能用單片機(jī)定時/計數(shù)，中止編程方法編寫程序；能進(jìn)行經(jīng)過編程器對單片機(jī)接口設(shè)計、單片機(jī)存放器擴(kuò)展和對多個ECU即單片機(jī)進(jìn)行串行通信；能夠依據(jù)原理圖進(jìn)行硬件電路安裝調(diào)試和設(shè)計鍵盤類、串口通信類應(yīng)用型電路；能進(jìn)行單片機(jī)A/D，D/A轉(zhuǎn)換和完成單片機(jī)外部數(shù)據(jù)采集；能夠?qū)纹瑱C(jī)應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行開發(fā)和設(shè)計計單片機(jī)外部數(shù)據(jù)采集類應(yīng)用型電路；能完成單片機(jī)綜合應(yīng)用基礎(chǔ)操作能力。（3）關(guān)鍵內(nèi)容：著重介紹操作步驟掌握和處理實際問題能力。（4）教學(xué)形式：理論教學(xué)、課內(nèi)試驗、集中實訓(xùn)相結(jié)合（5）考評方法：考試，平時占30%，期末試卷占70%。8、汽車營銷學(xué)（1）課時說明：總課時：86課時理論：56課時實踐訓(xùn)練：28課時學(xué)分4.5（2）教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握汽車營銷基礎(chǔ)知識和關(guān)鍵技術(shù)。（3）關(guān)鍵內(nèi)容：關(guān)鍵講授現(xiàn)代市場營銷基礎(chǔ)原理和方法，關(guān)鍵包含了市場營銷觀念演變、市場營銷環(huán)境分析、目標(biāo)市場選擇、營銷組合計劃和利用和營銷道德等問題。（4）教學(xué)形式：理論教學(xué)、課內(nèi)試驗、集中實訓(xùn)相結(jié)合（5）考評方法：考試，平時占30%，期末試卷占70%9、汽車售后服務(wù)（1）課時說明：總課時：80課時理論：52課時實踐訓(xùn)練：28課時學(xué)分4（2）教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握汽車售后服務(wù)基礎(chǔ)知識和關(guān)鍵技術(shù)。（3）關(guān)鍵內(nèi)容：關(guān)鍵講授汽車基礎(chǔ)檢測和汽車維修接待。其中汽車基礎(chǔ)檢測關(guān)鍵內(nèi)容有：汽車診療參數(shù)和測試技術(shù)基礎(chǔ)，汽車常見傳感器，汽車常見電控實施器，汽車電路和微機(jī)基礎(chǔ)，發(fā)動機(jī)檢測及其設(shè)備使用，底盤檢測和測試設(shè)備使用，整車檢測和檢測設(shè)備使用，汽車綜合性能檢測站微機(jī)測控和管理等；汽車維修接待關(guān)鍵內(nèi)容有：汽車維修業(yè)務(wù)接待員優(yōu)質(zhì)服務(wù)學(xué)問和接待技巧；業(yè)務(wù)接待關(guān)鍵步驟；維修收入和維修協(xié)議、機(jī)動車輛保險和索賠、消費心理學(xué)知識和業(yè)務(wù)接待英語和相關(guān)政策、法律、法規(guī)等內(nèi)容。（4）教學(xué)形式：理論教學(xué)、課內(nèi)試驗、集中實訓(xùn)相結(jié)合（5）考評方法：考查10.舊車判定和評定（1）課時說明：總課時：48課時理論：48課時課內(nèi)實踐：0課時學(xué)分：3（2）教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解二手車判定方法和常見汽車評定知識，同時著重培養(yǎng)學(xué)生操作能力和應(yīng)用理論處理實際問題能力（3）關(guān)鍵內(nèi)容：關(guān)鍵內(nèi)容包含依據(jù)汽車使用年限和壽命、經(jīng)過對二手汽車進(jìn)行五氣分析、油污判定、機(jī)械磨損判定等手段評定舊車成新率等內(nèi)容。介紹二手汽車常見評定方法：市場法、成本法、收益法、清算價格法等方法，介紹評定匯報格式和撰寫方法。（4）教學(xué)形式：理論教學(xué)、課內(nèi)試驗、集中實訓(xùn)相結(jié)合（5）考評方法：考試，平時占30%，期末試卷占70%。五、教學(xué)步驟綜合分析(一)理論教學(xué)和實踐教學(xué)百分比分析序號教學(xué)類型總課時所占百分比1理論教學(xué)111647.69%2實踐教學(xué)952+270=122452.31%合計2340100%(二)課時和學(xué)分分析類別課程門數(shù)學(xué)時學(xué)分計劃安排所占百分比計劃安排所占百分比公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域727211.6%1618.6%專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域1470029.9%4552.3%拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域31446.15%910.4%綜合實踐教學(xué)（獨立）3495240.68%1618.6%(三)教學(xué)步驟時間分配（單位：周）學(xué)年第一年第二年第三年總計所占百分比學(xué)期一二三四五六理論教學(xué)13121213305336.3%實習(xí)實訓(xùn)2544902416.4%考試考查11110042.7%報到及入學(xué)教育10000010.68%軍事訓(xùn)練10000010.68%頂崗實習(xí)00000181812.3%畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文0000101117.5%畢業(yè)判定和畢業(yè)教育00000110.68%機(jī)動及其它11111053.42%寒暑假4848402819.1%總計232722272720146100%(四)實踐教學(xué)特色分析依據(jù)汽車電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，以突出培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)綜合素質(zhì)為目標(biāo)，遵照學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和技能形成規(guī)律，構(gòu)建以工學(xué)結(jié)合為特征“專題技能訓(xùn)練”、“綜合技能訓(xùn)練”、和“就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練”等三個平臺為一體實踐教學(xué)條件體系，滿足本專業(yè)課程教學(xué)需要。含有以下多個關(guān)鍵特點：1、教學(xué)環(huán)境含有職業(yè)性。環(huán)境部署、設(shè)備配置、文化氣氛、管理模式等方面和生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線相一致，充足表現(xiàn)規(guī)范性、優(yōu)異性和實用性，形成真實或仿真職業(yè)環(huán)境；實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施在類型、功效、技術(shù)指標(biāo)等方面貼汽車生產(chǎn)企業(yè)；依據(jù)汽車電子控制系統(tǒng)運行維護(hù)及技術(shù)改造等崗位具體要求設(shè)計訓(xùn)練項目；各實訓(xùn)室（實訓(xùn)基地）要求和當(dāng)?shù)匦袠I(yè)、企業(yè)建立穩(wěn)定合作關(guān)系；聘用多名來自第一線工程技術(shù)人員為老師。2、合理分類、體系化布局。汽車電子電氣技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位含有很強(qiáng)技術(shù)性，按技能模塊劃分實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地，進(jìn)行合理布局，明確實訓(xùn)單元功效，專業(yè)關(guān)鍵能力培養(yǎng)實現(xiàn)“能力培養(yǎng)模塊化，培養(yǎng)模塊項目化”。汽車整車試驗實訓(xùn)室關(guān)鍵用于課內(nèi)實踐汽車整車認(rèn)知。包含汽車整車工作原理演示，發(fā)動機(jī)工作原理演示，汽車各系統(tǒng)及總成和零部件組成、結(jié)構(gòu)、工作原理演示。汽車發(fā)動機(jī)實訓(xùn)室和汽車底盤實訓(xùn)室：以汽車發(fā)動機(jī)、底盤及各總成，配給大量常見工具、專用工具、測量量具等設(shè)備，實訓(xùn)室功效關(guān)鍵訓(xùn)練學(xué)生拆裝調(diào)整方法，工具正確選擇，測量量具正確識讀，經(jīng)典汽車零部件測量方法等為關(guān)鍵內(nèi)容，以汽車關(guān)鍵總成正確拆裝、調(diào)試為關(guān)鍵技能訓(xùn)練。汽車電氣實訓(xùn)室：關(guān)鍵定在汽車電器設(shè)備認(rèn)識、接線、常見故障診療及排除，汽車電器常見維修工具、儀器設(shè)備使用。關(guān)鍵包含：汽車電源系統(tǒng)、起動系統(tǒng)、點火系統(tǒng)，汽車照明設(shè)備和信號裝置，汽車儀表和輔助電器設(shè)備汽車空調(diào)和汽車整車電路系統(tǒng)、經(jīng)典控制系統(tǒng)。汽車故障診療、檢測實訓(xùn)室：以汽車維修車輛和發(fā)動機(jī)關(guān)鍵檢測、診療設(shè)備為主。其功效是訓(xùn)練學(xué)生對檢測診療設(shè)備使用技能和培養(yǎng)學(xué)生對汽車整車及各系統(tǒng)常見故障診療邏輯思維能力為主。汽車維修技術(shù)實訓(xùn)中心要確保實訓(xùn)教學(xué)有利于突出培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵職業(yè)能力或關(guān)鍵職業(yè)技能，要針對學(xué)生未來就業(yè)崗位或職業(yè)需要，在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計和實訓(xùn)設(shè)備配置方面盡可能做到“貼近生產(chǎn)實際、貼近技術(shù)應(yīng)用、貼近優(yōu)異水平”。現(xiàn)在汽車維修技術(shù)實訓(xùn)中心建設(shè)關(guān)鍵是建立和完善實踐教學(xué)條件，為開展大量而有實效綜合性實訓(xùn)項目發(fā)明條件。緊跟時代發(fā)展步伐，對于有條件課程需主動推進(jìn)一體化教學(xué)。愈加好提升學(xué)生動手能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力；3、堅持緊密聯(lián)絡(luò)生產(chǎn)實際，改革實踐教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計引入相關(guān)行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按汽車電子技術(shù)操作規(guī)范過程對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練。除了設(shè)施設(shè)備含有仿真性以外，在設(shè)施設(shè)備布局、加工材料、指導(dǎo)老師等方面要求充足和生產(chǎn)實際相吻合。以真實工作任務(wù)為根本，以職業(yè)能力培養(yǎng)為關(guān)鍵，全方面系統(tǒng)安排實踐性教學(xué)步驟，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力。在每個學(xué)期結(jié)合理論課程均安排有不一樣實踐教學(xué)步驟，確保工程實踐訓(xùn)練不間斷，讓學(xué)生經(jīng)過更多生產(chǎn)實踐去掌握所學(xué)到技能知識。全方面開展試驗、實習(xí)、課程設(shè)計、社會調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計（論文）和課外科技活動等實踐性教學(xué)步驟。4、不停加強(qiáng)實訓(xùn)基地社會服務(wù)功效，為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)，提升社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。校內(nèi)實訓(xùn)基地不僅要完成對學(xué)生教學(xué)任務(wù)和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，還開展汽車企業(yè)在職職員培訓(xùn)、職業(yè)學(xué)校老師培訓(xùn)、職業(yè)技能判定等社會服務(wù)功效，推進(jìn)社會發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，加深校企合作，促進(jìn)教學(xué)本身建設(shè)。5、堅持走工學(xué)結(jié)合、校企合作發(fā)展之路。結(jié)合崗位能力培養(yǎng)需求和專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展方向，和汽車類企業(yè)簽署校企合作共建實習(xí)基地協(xié)議，確立長久合作關(guān)系。針對專業(yè)人才培養(yǎng)服務(wù)崗位群，主動開展調(diào)研，和企業(yè)教授共同研討論證。6、規(guī)范實踐教學(xué)管理。近幾年來不停完善實訓(xùn)基地管理制度和實踐教學(xué)管理制度，前后制訂了各類實踐教學(xué)管理人員職責(zé)和實踐教學(xué)老師工作規(guī)范。經(jīng)過制訂《實踐教學(xué)講課手冊》規(guī)范實踐教學(xué)工作過程，認(rèn)真實施學(xué)院相關(guān)學(xué)生頂崗實習(xí)相關(guān)要求，不停提升實踐教學(xué)質(zhì)量。7、“以賽促學(xué)，以賽促教”雙向促進(jìn)機(jī)制。經(jīng)過每十二個月舉行汽車技能大賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)；促進(jìn)“雙師素質(zhì)”師資隊伍建設(shè)；促進(jìn)教學(xué)方法和考評方法改革；促進(jìn)教材建設(shè)；促進(jìn)學(xué)生職業(yè)關(guān)鍵能力培養(yǎng)；促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。為深入提升實踐教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮基地使用效率，保障基地為實踐教學(xué)服務(wù)，以后要加強(qiáng)基地管理。第一，實施基地開放性。在訓(xùn)練時間上，由學(xué)生自己安排確定；在訓(xùn)練空間上，學(xué)生能夠自己定課題、選設(shè)備，淋漓盡致地發(fā)揮學(xué)生能動性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)習(xí)效率；第二，加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)，營造職業(yè)氣氛。實訓(xùn)期間要求學(xué)生統(tǒng)一著裝、考勤，接收“工業(yè)”熏陶；同時，在基地內(nèi)部要營造職場氣氛，形成真實或仿真職業(yè)環(huán)境（張貼和生產(chǎn)相關(guān)警示口號、多種規(guī)章制度、操作步驟、安全生產(chǎn)注意事項等），使學(xué)生感受到企業(yè)文化。同時經(jīng)過項目訓(xùn)練增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和刻苦鉆研、勇攀科技高峰意志。第三，加強(qiáng)基地設(shè)備管理和安全管理。既要確?；仨槙尺\行，更要確保學(xué)生人身安全。設(shè)備科學(xué)使用和定時維護(hù)既能加強(qiáng)對學(xué)生愛崗敬業(yè)精神培養(yǎng)，也能加強(qiáng)對學(xué)生主人翁意識滲透，增強(qiáng)安全意識。明確各工程實踐教學(xué)步驟在總體培養(yǎng)目標(biāo)中作用，把基礎(chǔ)知識和專業(yè)技術(shù)知識和實踐教學(xué)有機(jī)融合在一起，經(jīng)過教學(xué)、實踐各個步驟共同作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、工程意識、工程實踐能力、社會實踐能力。對實踐性教學(xué)步驟進(jìn)行整體、系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計，形成能夠表現(xiàn)基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、實踐性和現(xiàn)代性教學(xué)內(nèi)容工程實踐教學(xué)體系。汽車類專業(yè)實踐性教學(xué)體系汽車類專業(yè)實踐性教學(xué)體系模型示教試驗室汽車發(fā)動機(jī)實訓(xùn)汽車底盤實訓(xùn)汽車電氣實訓(xùn)故障診療、檢測、維修汽車工作原理演示發(fā)動機(jī)工作原理演示汽車底盤各總成組成原理認(rèn)識單缸柴油機(jī)拆裝多缸汽油發(fā)動機(jī)拆裝多缸柴油發(fā)動機(jī)拆裝底盤總成拆裝手動變速器拆裝自動變速器拆裝前、后橋拆裝制動系統(tǒng)拆裝、調(diào)整汽車點火系統(tǒng)汽車照明設(shè)備和信號裝置汽車診療儀器使用汽車起動系統(tǒng)汽車電源系統(tǒng)汽車儀表和輔助電器設(shè)備汽車整車系統(tǒng)電路發(fā)動機(jī)綜合性能檢測和維修汽車經(jīng)典控制系統(tǒng)電控發(fā)動機(jī)拆裝汽車故障診療和維修鈑金和涂裝實訓(xùn)經(jīng)典零部件測量和維修汽車鈑金工實訓(xùn)汽車涂裝實訓(xùn)8、實施全方位工程實踐活動，主動開展第二課堂活動。有計劃，有組織實施實訓(xùn)中心開放，激勵學(xué)生進(jìn)行自主實訓(xùn)、自主設(shè)計、自主實習(xí)等以學(xué)生為主體自主性實踐教學(xué)活動，以提升學(xué)生綜合能力和全方面素質(zhì)，既強(qiáng)化了技能訓(xùn)練，又培養(yǎng)了學(xué)生獨立學(xué)習(xí)能力和充足利用現(xiàn)有實訓(xùn)設(shè)備，提升了其利用率。組織開展職業(yè)專業(yè)技能競賽如發(fā)動機(jī)拆裝競賽等，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行工程實踐活動主動性。經(jīng)過多方位工程實踐活動培養(yǎng)學(xué)生實際分析處理工程問題能力。激勵學(xué)生利用假期和課余到汽車維修企業(yè)，對汽車底盤進(jìn)行二級維護(hù)作業(yè)實踐，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力。組織學(xué)生到校外實訓(xùn)基地實習(xí)，使學(xué)生對工程實踐有直觀形象認(rèn)識，對現(xiàn)代制造技術(shù)在企業(yè)應(yīng)用有更深了解，尤其能夠開闊學(xué)生視野，使學(xué)生清楚地了解工程實踐在制造業(yè)中地位，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)學(xué)生愛好，提升學(xué)生主動性。9、改革實踐教學(xué)方法和手段，主動推行理論實踐一體化教學(xué)。開展了課程教學(xué)模式研究和改革，教學(xué)模式突破傳統(tǒng)課堂講授限制，加強(qiáng)了工學(xué)結(jié)合實踐，采取任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向工學(xué)結(jié)合教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，有效處理課程教學(xué)中關(guān)鍵、難點。充足利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以新奇直觀、形象生動地進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生從科學(xué)和藝術(shù)融合中感知抽象、復(fù)雜事物，能夠在現(xiàn)有教學(xué)條件下，愈加好地掌握專業(yè)知識，從而在表現(xiàn)職業(yè)教育特色、突出技能培養(yǎng)方面發(fā)揮愈加好教學(xué)效果。在一體化教學(xué)中老師和師傅集于一體；學(xué)生和職員身份合為一體；課堂和實訓(xùn)車間設(shè)計一體；理論教學(xué)和實踐操作一體。比如：發(fā)動機(jī)拆裝實訓(xùn)，實踐教學(xué)中對操作步驟、要領(lǐng)和技巧均嚴(yán)格根據(jù)工廠實際保養(yǎng)和大修規(guī)范要求，要求學(xué)生根據(jù)發(fā)動機(jī)大修規(guī)范進(jìn)行，拆裝完成后必需開啟運轉(zhuǎn)，在運轉(zhuǎn)過程中分析檢驗實訓(xùn)效果。使實訓(xùn)和實際工作做到一致，既鍛煉了學(xué)生實際動手能力，也培養(yǎng)了學(xué)生好操作規(guī)范。老師在指導(dǎo)學(xué)生技能訓(xùn)練同時，時刻注意學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成，如熱愛專業(yè)、珍惜設(shè)施、態(tài)度端正、保持場地清潔等內(nèi)容。經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練，明確了教學(xué)目標(biāo)，提升了教學(xué)效率，使教學(xué)收到預(yù)期效果。10、教學(xué)質(zhì)量評價體系。依據(jù)《老師課堂教學(xué)質(zhì)量評價方案（試行）》(院教［］152號)，課堂教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系包含學(xué)生評教、教研室同行評教、老師推行教學(xué)工作規(guī)范情況評價三個部分。按學(xué)生評價占60%、系部同行評價占20%、老師推行教學(xué)工作規(guī)范情況評價占20%百分比。課堂教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果排名在本系部參評老師數(shù)前20%、且當(dāng)學(xué)期未發(fā)生過教學(xué)事故老師，為“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異”等次。課堂教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果作為老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、評優(yōu)、年底考評關(guān)鍵依據(jù)。課堂教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果為“優(yōu)異”老師，學(xué)院發(fā)給榮譽證書，并給一定物質(zhì)獎勵。學(xué)生評教：由各系部黨總支負(fù)責(zé)。組織以班級為單位，安排班級全體學(xué)生登錄教務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對本班任課老師進(jìn)行認(rèn)真評價，評價結(jié)果由教務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件自動計算處理。同行評教：系部組織各教研室老師登錄教務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對本教研室任課老師進(jìn)行評價，評價結(jié)果由教務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件自動計算處理。推行教學(xué)工作規(guī)范情況評價：每學(xué)期系部對各講課老師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)推行情況、常規(guī)教學(xué)檢驗情況、教科研情況、老師上交資料情況統(tǒng)計等進(jìn)行綜合評價。在質(zhì)量確保體系建設(shè)方面，嚴(yán)格實施《安徽國防科技職業(yè)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量考評措施》、《安徽國防科技職業(yè)學(xué)院相關(guān)教學(xué)事故界定和處理要求》、《安徽國防科技職業(yè)學(xué)院建立聽課制要求》、《安徽國防科技職業(yè)學(xué)院學(xué)院教學(xué)結(jié)果評選管理措施》、《安徽國防科技職業(yè)學(xué)院考務(wù)管理要求》等管理制度，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行系統(tǒng)有效監(jiān)控。機(jī)電工程系結(jié)合本系實際情況，還制訂了《機(jī)電工程系課堂考評管理措施》、《機(jī)電工程系班級量化考評制度》、《機(jī)電工程系學(xué)生班主任工作考評細(xì)則》和《教學(xué)教風(fēng)定時檢驗制度》等，除了學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生督導(dǎo)信息員教學(xué)檢驗工作外，還安排2名老師輪番進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)值班，對各個教室、老師講課情況、實訓(xùn)情況進(jìn)行巡查、督導(dǎo)，發(fā)覺問題立即給予協(xié)調(diào)、處理。經(jīng)過教學(xué)質(zhì)量管理體系建立，從教學(xué)管理入手，認(rèn)真檢驗教學(xué)效果，形成了一個系統(tǒng)化、全員化、全程化質(zhì)量管理體系。專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量保障體系包含四個層面，即教授層面、領(lǐng)導(dǎo)層面、同行層面、學(xué)生層面。內(nèi)容包含老師修養(yǎng)、教學(xué)改革、教學(xué)效果等方面。(1)教授評價方法是經(jīng)過院教學(xué)督導(dǎo)組及聘用有經(jīng)驗退休老老師、教授組成教學(xué)督導(dǎo)組聽課檢驗，對聽課中發(fā)覺問題分析原因，并提出改善意見，幫助任課老師改善教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量；(2)領(lǐng)導(dǎo)評價方法是系督導(dǎo)組組員聽課檢驗；(3)同行評價方法是由本專業(yè)老師交叉聽課、相互評議；(4)學(xué)生評價方法是由系教學(xué)辦負(fù)責(zé)組織學(xué)生填寫“課堂教學(xué)質(zhì)量評價表”。學(xué)生評議工作，以自然班為單位，由學(xué)生教導(dǎo)員負(fù)責(zé)，每班按學(xué)號由教學(xué)秘書隨機(jī)確定合適數(shù)量學(xué)生填寫《課堂教學(xué)質(zhì)量評價表》，評價成績，統(tǒng)計時去掉最高分、最低分，取平均值。任何人不得以任何形式影響學(xué)生對老師教學(xué)質(zhì)量作出客觀評價，一經(jīng)查出，嚴(yán)厲處理。學(xué)生所填問卷不向被評老師公開。教學(xué)辦要立即、認(rèn)真地做好老師課堂教學(xué)質(zhì)量評定資料匯總工作，并做好信息反饋工作。(五)專業(yè)教學(xué)提議1、存在問題(1)老師優(yōu)異職業(yè)教育理念及專業(yè)知識理論和技能水平還需要深入提升，部分老師未能深入了解并主動適應(yīng)專業(yè)教學(xué)改革，師資隊伍整體水平不高制約著課程建設(shè)水平，專業(yè)建設(shè)水平還有待于提升。(2)關(guān)鍵課程老師團(tuán)體缺乏足夠優(yōu)異技能型人才和能工巧匠，專業(yè)帶頭人、課程責(zé)任人和專任老師“雙師”素質(zhì)培養(yǎng)需加強(qiáng)。(3)實訓(xùn)室職場氣氛建設(shè)還不完善，以后將深入和企業(yè)教授進(jìn)行溝通、研討，使實訓(xùn)環(huán)境更靠近和生產(chǎn)現(xiàn)場。2、連續(xù)改善計劃（1）繼續(xù)深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革各級組織老師參與各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和交流，對老師進(jìn)行教育理論及教育發(fā)展理念培訓(xùn)，使老師對專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)模式、課程改革、教學(xué)方法等方面深入了解并主動適應(yīng)，增強(qiáng)她們時代感和責(zé)任感，并在教學(xué)實踐中創(chuàng)新和提升。深入落實教育部《相關(guān)全方面提升高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量若干意見》文件精神，主動探索高等職業(yè)教育基礎(chǔ)規(guī)律，堅持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路，親密校企合作，創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，爭取利用2至3年時間，以基于工作過程課程設(shè)計理念，深入改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，建設(shè)一批高質(zhì)量課程和優(yōu)質(zhì)教材，使專業(yè)整體教育教學(xué)質(zhì)量得到全方面提升。課程建設(shè)關(guān)鍵在設(shè)計，重在實施，要在建設(shè)中實施，在實施中改善和完善。本專業(yè)計劃在三年內(nèi)，在專業(yè)關(guān)鍵課程中，推行“行動導(dǎo)向”教學(xué)法改革，有計劃、按步驟推行任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式。主動更新教材建設(shè)理念，研發(fā)和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)“工學(xué)結(jié)合”優(yōu)質(zhì)系列教材，以適應(yīng)“行動導(dǎo)向”教學(xué)方案實施，提升高職人才培養(yǎng)質(zhì)量。六、職業(yè)技能考評要求（一）專業(yè)類職業(yè)技能考評要求推薦學(xué)生取得專業(yè)類資格證書：1.中級汽車維修證；2.機(jī)動車駕駛證3.營銷師證（二）通用類職業(yè)技能考評要求推薦學(xué)生取得通用類資格證書：1.機(jī)加工等級證2．汽車維修電工中高級證書七、教學(xué)保障條件1、校內(nèi)試驗實訓(xùn)基地（室）（1）汽車整車實訓(xùn)室（2）單缸柴油機(jī)拆裝實訓(xùn)室（3）四缸汽油發(fā)動機(jī)拆裝實訓(xùn)室（4）四缸柴油發(fā)動機(jī)拆裝實訓(xùn)室（5）手動變速器拆裝實訓(xùn)室（6）自動變速器實訓(xùn)室（7）汽車電控技術(shù)實訓(xùn)室（8）整車汽車電器實訓(xùn)室（9)發(fā)動機(jī)工作原理示教室（10)汽車故障診療和維修實訓(xùn)室2.校外實訓(xùn)基地校外實訓(xùn)基地現(xiàn)在有奇瑞汽車股份、星馬汽車股份、江淮永達(dá)機(jī)械廠等多家穩(wěn)定校外實習(xí)實訓(xùn)合作單位。（二）師資隊伍建設(shè)本專業(yè)現(xiàn)有省級汽車專業(yè)帶頭人一名，副教授三名，院級骨干老師四名名，青年老師十二名。為滿足教學(xué)要求，以后經(jīng)過大力引進(jìn)新老師，不停對青年老師培訓(xùn)，激勵青年老師脫產(chǎn)或在職攻讀碩士學(xué)位；嚴(yán)格實施年輕老師導(dǎo)師制；實施教學(xué)方法研討制；激勵青年老師下廠鍛煉等方法，不停提升老師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量，提升雙師型老師百分比，為教、學(xué)、做一體化教學(xué)模式在本專業(yè)應(yīng)用和推進(jìn)打下堅實基礎(chǔ)，為汽車檢測專業(yè)發(fā)展提供有力確保。（三）教學(xué)管理和質(zhì)量保障1、充足發(fā)揮本專業(yè)教學(xué)名師和專業(yè)帶頭人作用，以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為關(guān)鍵，培養(yǎng)‘基礎(chǔ)夠用、專業(yè)扎實、實踐能力強(qiáng)’含有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神應(yīng)用型技能人才。2、充足發(fā)揮學(xué)生第二課堂作用，增加課外科技實踐活動，加強(qiáng)學(xué)生動手能力培養(yǎng)，擴(kuò)大專業(yè)選修課百分比，營造良好學(xué)術(shù)氣氛，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。3、加強(qiáng)校企合作,加大訂單式培養(yǎng)力度，創(chuàng)新學(xué)產(chǎn)研相結(jié)合