比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)人教版

比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)人教版第第頁(yè)比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)人教版（經(jīng)典版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________編制時(shí)間：____年____月____日序言下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大家解決實(shí)際問(wèn)題。文檔下載后可定制修改，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整和使用，謝謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文，如幼兒教案、小學(xué)教案、中學(xué)教案、教學(xué)活動(dòng)、評(píng)語(yǔ)、寄語(yǔ)、發(fā)言稿、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、心得體會(huì)、其他范文等等，想了解不同范文格式和寫(xiě)法，敬請(qǐng)關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchaspreschoollessonplans,elementaryschoollessonplans,middleschoollessonplans,teachingactivities,comments,messages,speechdrafts,workplans,worksummary,experience,andothersampleessays,etc.IwanttoknowPleasepayattentiontothedifferentformatandwritingstylesofsampleessays!比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)人教版全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)人教版全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)人教版比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)人教版全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。

這是比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)人教版，是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)人教版第1篇

教學(xué)內(nèi)容：

人教版54頁(yè)例2

教學(xué)目標(biāo)：

1、在合作探究和解決問(wèn)題過(guò)程中使學(xué)生理解按一定比例來(lái)分配一個(gè)數(shù)量的意義，掌握按比例分配應(yīng)用題的特征和解題方法；

2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；使學(xué)生真正成為課堂的主人；

3、通過(guò)實(shí)例使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)于生活，生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、正確理解按比例分配的意義。

2、掌握按比例分配應(yīng)用題的特征和解題方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

能正確、熟練地解答按比例分配的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程：

一、課前組織復(fù)習(xí)舊知

同學(xué)們，通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了什么是“比”，那么，如果我現(xiàn)在告訴你“某興趣小組男生和女生的人數(shù)比是5：4，從這組比中，你能推斷出什么信息呢？”（出示題目）

學(xué)生自由發(fā)言，預(yù)設(shè)推斷如下：

1、全班人數(shù)是9份，男生占其中的5份，女生占其中的4份。

2、以全班為單位“1”，男生是全班的，女生是全班的。

3、以男生為單位“1”，女生是男生的，全班是男生的。

4、以女生為單位“1”，男生是女生的，全班是女生的。

5、女生比男生少（或20%）。

6、男生比女生多（或25%）。

追問(wèn)：你還可以從中推斷出這個(gè)興趣小組的男生和女生可能各有多少人嗎？（請(qǐng)3個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，把握總?cè)藬?shù)比是5:4就可以了。）

二、探索方法，建立模型

1.理解題意

（1）什么是稀釋液？怎樣配置的？

（2）什么是按比例分配？

2.自主探究，合作學(xué)習(xí)

自學(xué)數(shù)學(xué)書(shū)P49例題2，思考：

（1）你從例題2中得哪些信息？

（2）1:4表示什么？你從中得到哪些信息？

（3）你能用畫(huà)圖的方法給同位講解嗎？

（4）方法一先求什么？再求什么？方法二先求什么？再求什么的？

比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)人教版全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。3.小組展講

小結(jié)：方法一把各部分?jǐn)?shù)的比看作份數(shù)關(guān)系，先求每一份，然后再求各部分的量；方法二把各部分的比轉(zhuǎn)化成分別占總數(shù)的幾分之幾，根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義，直接求總數(shù)的幾分之幾是多少。

三、鞏固練習(xí)

1.一個(gè)三角形三條邊的長(zhǎng)度比是3∶5∶4．這個(gè)三角形的周長(zhǎng)是36厘米，三條邊的長(zhǎng)度分別是多少厘米？

2.填空

3.一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是２８c，長(zhǎng)與寬的比是５：２，長(zhǎng)與寬各是多少c?

4.一個(gè)班，男生比女生人數(shù)多１０人，男生與女生人數(shù)的比是３：２，全班有多少人？

比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)人教版第2篇

教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生加深對(duì)比的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握比的知識(shí)在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，并加深認(rèn)識(shí)不同問(wèn)題的特征和解題方法，并溝通知識(shí)間的聯(lián)系，提高學(xué)生應(yīng)用比的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及思維能力和思維品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)

運(yùn)用比的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)人教版全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。教學(xué)內(nèi)容

師生活動(dòng)

備注

一、基本訓(xùn)練

二、應(yīng)用題練習(xí)

三、小結(jié)

四、作業(yè)

1、口算

練習(xí)1310

2、說(shuō)出下面每句話的具體意思。

一本書(shū)，已看頁(yè)數(shù)和剩下頁(yè)數(shù)的比是2∶1。

蘋(píng)果筐數(shù)和橘子筐數(shù)的比是3∶4

一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)和寬的比是5∶3

男生與全班人數(shù)的比是4∶9

要求說(shuō)出各占幾份，再說(shuō)出每個(gè)數(shù)量各占總數(shù)量的幾份之幾和一個(gè)數(shù)量是另一個(gè)數(shù)量的幾分之幾或幾倍。

3、用比表示下列數(shù)量之間的關(guān)系。

合唱組人數(shù)是美術(shù)組的3倍。

大米袋數(shù)是面粉的1.5倍。

公牛頭數(shù)是母牛的1/3

摩托車輛數(shù)是自行車的2/5。

1、解答應(yīng)用題

比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)人教版全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。配制黑火藥用的原料是火硝、硫磺和木炭。這三種原料重量的比是15∶2∶3。要配制240千克這種黑火藥，需要三種原料各多少千克？

上下練習(xí)；

問(wèn)：已知什么，要求什么？這是什么應(yīng)用題？關(guān)鍵是什么？

2、練習(xí)1311

問(wèn)：4∶1是哪兩個(gè)數(shù)量的比？長(zhǎng)和寬對(duì)應(yīng)的總長(zhǎng)度是40米嗎？為什么？

要下求什么，再求長(zhǎng)和寬？

上下練習(xí)。

3、練習(xí)1313

明確題意后指出：能根據(jù)數(shù)量與比之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系把它改編成分?jǐn)?shù)應(yīng)用題嗎？

學(xué)生口述后解答。說(shuō)想法。

能把（2）改編成分?jǐn)?shù)應(yīng)用題嗎？

練習(xí)131213

課后感受

同學(xué)們能運(yùn)用比的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題.

比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)人教版第3篇

教學(xué)目標(biāo)

1．讓學(xué)生在探索按比例分配應(yīng)用題過(guò)程中理解按比例分配的意義．

比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)人教版全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。2．讓學(xué)生在觀察、比較中掌握按比例分配應(yīng)用題的特征及解題方法．

3．培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成。

4．讓學(xué)生在探索中受到初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育。

教學(xué)重點(diǎn)

掌握按比例分配應(yīng)用題的特征及解題方法．

教學(xué)難點(diǎn)

按比例分配應(yīng)用題的實(shí)際應(yīng)用

教學(xué)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

1、師：小明和小麗勤工儉學(xué)幫王老板做玩具，

（1）第一周小明做了8個(gè)，小麗也做了8個(gè)玩具，王老板付給他倆160元報(bào)酬，平均每人分得多少元？

（2）第二周小明做了7個(gè)，小麗做了9個(gè)玩具，王老板付給他倆160元報(bào)酬，平均每人分得多少元？

2、師：你有什么問(wèn)題嗎？

生：他倆做的個(gè)數(shù)不同，而付的報(bào)酬一樣，不公平？

3、師：對(duì)，哪怎樣分配才公平呢？這就要學(xué)習(xí)一種新的分配方法，按比例分配（板書(shū)），就能解決這一問(wèn)題。

4、師：在學(xué)習(xí)之前，請(qǐng)你先思考一下：你想研究按比例分配的哪些知識(shí)？

比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)人教版全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。生1：什么叫做按比例分配？

生2：按比例分配應(yīng)用題有什么特點(diǎn)？

生3：如何解答按比例分配應(yīng)用題？

生4：學(xué)習(xí)按比例分配有什么作用？

（二）自主探索，獲取新知

1、出示例題：給30個(gè)方格分別涂上紅色和綠色，使紅色和綠色方格數(shù)的比是3：2，兩種顏色各應(yīng)涂多少格？

師：由紅色與綠色方格數(shù)的比是3：2，你能想到什么？

生1：紅色方格數(shù)和綠色方格數(shù)一共是5份，其中紅色方格數(shù)是3份，綠色方格數(shù)是2份。

生2：紅色方格數(shù)占總格數(shù)的；綠色方格數(shù)占總格數(shù)的

……

師：你是如何解答的？

A、小組交流（師：把你的想法與同桌交流一下）

B、大組交流

生1：3+2=5

30÷5X3=18（格）

30÷5X2=12（格）

師：你是如何想的？

生1：把30個(gè)方格平均分成5份，每份是30÷5，3份涂紅色是30÷5X3=18(格)，2份涂綠色是30÷5X2=12（格）。

生2：30X=18（格）

比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)人教版全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。30X=12（格）

師：你是如何想的？

生2：紅色方格占總格數(shù)的，綠色方格占，所以兩種顏色的格數(shù)分別用30X和30X計(jì)算。

2、展示并評(píng)價(jià)學(xué)生作品

3、引導(dǎo)小結(jié)：兩種方法，比較喜歡哪種呢？我個(gè)人覺(jué)得這兩種方法各有千秋，都不錯(cuò)，建議大家都掌握。（以方法1為例講解）這種方法是根據(jù)比的意義，看看一共分成幾份，先求出每份的具體數(shù)量，再各取所需，乘各自分得的份數(shù)。（以方法2為例講解）這種方法是根據(jù)比與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，看看每種物體各占總數(shù)的幾分之幾，再用分?jǐn)?shù)的知識(shí)來(lái)解答。

答案正確嗎？能否想辦法檢驗(yàn)一下？18+12=30（格）或18：12=3:2

師：像這樣把一個(gè)數(shù)量按一定比來(lái)分配的方法，通常叫做按比例分配。這也是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：比的應(yīng)用。（板課）

4、師：那么，剛才小明和小麗怎樣分配才合理呢？請(qǐng)同學(xué)們幫他們分配一下？

列式解答，有選擇地讓學(xué)生板演。

5、師生小結(jié)：按比例分配應(yīng)用題的特征及解題方法

（三）回歸生活

師：其實(shí)，比在我們生活中，應(yīng)用得非常廣泛。下面就讓我們到各行各業(yè)中，走一走，看一看，哪些問(wèn)題我們能幫助解決呢？

1第一站：我們的家：

比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)人教版全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。媽媽買(mǎi)了一瓶清潔劑濃縮液，按照1：4的比配制了一瓶500ml的稀釋液，你知道濃縮液和水的體積是多少嗎？（完成課本49頁(yè)例2）

2、第二站：筑路工地：

筑路工人要攪拌20噸混凝土，水泥、沙子和石子的比是2：3：5，需要水泥、沙子和石子各多少噸?

3、第三站：人民法院民事審判廳

案情介紹：一年前，李某和王某合資開(kāi)了一家文具廠，一年后工廠獲利5.6萬(wàn)元，兩個(gè)人由于沒(méi)事先約定，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，提出訴訟。

①你們想要什么條件呢？

②材料提供:1、建廠時(shí)，李某出資5萬(wàn)元，王某出資3萬(wàn)元。

2、經(jīng)營(yíng)時(shí)，李某出勤10個(gè)月，王某出勤12個(gè)月。

3、創(chuàng)效益，李某簽定7萬(wàn)元合同，王某簽定8萬(wàn)元合同。

③你會(huì)選擇哪一條做為判決的依據(jù)呢？具體應(yīng)當(dāng)怎樣分配呢？

④提供法律依據(jù)：合伙企業(yè)法第33條規(guī)定

“合伙企業(yè)的利潤(rùn)分配、按照合伙協(xié)議的約定辦理；合伙協(xié)議未約定或者約定不明確的，由合伙人協(xié)商決定；協(xié)商不成的，由合伙人按照實(shí)繳出資比例分配；無(wú)法確定出資比例的，由合伙人平均分配?！?/p>

⑤現(xiàn)在你知道法官怎么分配財(cái)產(chǎn)的了嗎？

（四）總結(jié)反思

①一節(jié)課的時(shí)間很快就過(guò)去了，現(xiàn)在你最想說(shuō)的是什么呢？（自比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)人教版全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。由發(fā)揮）

②師總結(jié)：掌握按比分的方法并不困難，難的是我們?cè)鯓舆\(yùn)用它去解決現(xiàn)實(shí)中問(wèn)題，只有豐富自己各項(xiàng)知識(shí)，才能更好的處理問(wèn)題，解決問(wèn)題。

板書(shū);

比的應(yīng)用

按比例分配：

解法1：3+2=5解法2：3+2=5

30÷5=6（格）30X=12（格）

6X2=12（格）30X=18（格）

6X3=18（格）

答：紅色涂18格，綠色涂12格。

比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)人教版第4篇

學(xué)材分析

按比例分配的練習(xí)。

學(xué)情分析

已初步了解了按比例分配的應(yīng)用，將通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步鞏固此類問(wèn)題的解決方法。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

能運(yùn)用比的意義解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)比的意義，提高解決問(wèn)題的能力。

導(dǎo)學(xué)策略

比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)人教版全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。練習(xí)、反思、總結(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備

小黑板

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

一、基本練習(xí)：

（一）六1班男生和女生的比是3：2

1．男生人數(shù)是女生人數(shù)的（）

2．女生人數(shù)是男生人數(shù)的（），女生人數(shù)和男生人數(shù)的比是（）．

3．男生人數(shù)占全班人數(shù)的（），男生人數(shù)和全班人數(shù)的比是（）．

4．全班人數(shù)是男生人數(shù)的（），全班人數(shù)和男生人數(shù)的比是（）．

5．女生人數(shù)占全班人數(shù)的（），女生人數(shù)和全班人數(shù)的比是（）．

6．全班人數(shù)是女生人數(shù)的（），全班人數(shù)和女生人數(shù)的比是（）．

（二）學(xué)校有買(mǎi)來(lái)小足球和小籃球120個(gè)，小足球和小籃球個(gè)數(shù)的比是3比5。學(xué)校買(mǎi)來(lái)小足球和小籃球各多少個(gè)？

？

把250按2比3分配，部分?jǐn)?shù)各是多少

二、變式練習(xí)：

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