師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)專項(xiàng)方案

鐵王中學(xué)“關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)”師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)實(shí)

施

方

案

為了切實(shí)加強(qiáng)老師職業(yè)道德教育建設(shè)，樹立良好師德師風(fēng)，建立一支“社會(huì)信任、家長滿意、學(xué)生崇敬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力”高素質(zhì)老師隊(duì)伍。依據(jù)縣局引發(fā)《淳化縣中小學(xué)老師師德師風(fēng)建設(shè)三年鞏固行為計(jì)劃》及其它上級(jí)文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究，決定開展“關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)”師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)。特制訂此方案，請(qǐng)全體老師遵照實(shí)施，確?；顒?dòng)收到實(shí)效。一、指導(dǎo)思想以“黨十八屆三中全會(huì)”關(guān)鍵思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，以“明師道，育師德，樹師表，揚(yáng)師風(fēng)、鑄師魂”為關(guān)鍵，牢靠樹立“為社會(huì)服務(wù)、為家長服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”意識(shí)，做到“知學(xué)生事、幫學(xué)生困、解學(xué)生憂、暖學(xué)生心”。全方面提升老師素養(yǎng)，做人民滿意老師。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為了確保“關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)”師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)扎實(shí)有效開展，學(xué)校成立“關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)”師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長：王兵武（陳

濤）副組長：黨思雅魚克昌成

員：王克敏任富強(qiáng)郭建鋒左限制領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，趙祥任辦公室主任，王訓(xùn)負(fù)責(zé)具體辦公。三、活動(dòng)目標(biāo)以“關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)”為專題，經(jīng)過師德師風(fēng)教育活動(dòng)，使老師樹立“五種師德精神和五心意識(shí)”，恪守“依法執(zhí)教”師德底線，努力打造一支生活正派、情趣健康、追求高尚、德才兼?zhèn)淅蠋熽?duì)伍。（“五種師德精神”即一是要大力弘揚(yáng)富有愛心“園丁”精神。二是要大力弘揚(yáng)以校為家“主人翁”精神。三是要大力弘揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)“燭光”精神。四是要大力弘揚(yáng)勇于進(jìn)取“爬坡”精神。五是要大力弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新“沖浪”精神；“五心意識(shí)”即給工作一個(gè)忠心，給社會(huì)一個(gè)關(guān)心，給學(xué)生一個(gè)愛心，給家長一個(gè)放心，給同事一個(gè)誠心。）四、活動(dòng)方法及步驟（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（5月）組織召開“關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)”師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，校長和老師簽署師德師風(fēng)承諾書。要精心制作“老師格言”、“老師忌語”等大型口號(hào)懸掛在校園、辦公室等場所。開展問卷調(diào)查。經(jīng)過廣播、電視、黑板報(bào)、口號(hào)、展板、簡報(bào)、學(xué)習(xí)手冊(cè)等形式進(jìn)行宣傳營造良好氣氛。（二）學(xué)習(xí)階段（6—8月）以“學(xué)”養(yǎng)德。要組織廣大老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)生傷害事故處理措施》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育部相關(guān)深入加強(qiáng)和改善師德建設(shè)意見》和縣教育局印發(fā)《相關(guān)規(guī)范中小學(xué)老師從業(yè)行為相關(guān)要求》、《教育系統(tǒng)工作人員行為禁令》、《相關(guān)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)嚴(yán)禁有償家教通知》等法律法規(guī)，利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書活動(dòng)進(jìn)行師德滲透，從而增強(qiáng)廣大老師法制觀念，提升廣大老師職業(yè)道德素質(zhì)，使老師能自覺用職業(yè)道德規(guī)范、指導(dǎo)自己思想和行為。在學(xué)習(xí)過程中，老師必需做到“四有”即有學(xué)習(xí)計(jì)劃，有學(xué)習(xí)筆記（每個(gè)老師學(xué)習(xí)筆記不少于5000字），有學(xué)習(xí)體會(huì)（每個(gè)老師結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容寫1篇以上學(xué)習(xí)心得體會(huì)），有師德建設(shè)征文或老師銘言誓詞。（二）自查自糾階段（8月—9月）以“查”明德。在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，對(duì)照新時(shí)期中小學(xué)老師師德規(guī)范要求進(jìn)行自查自糾，關(guān)鍵檢驗(yàn)理想信念是否堅(jiān)定，教育理念是否優(yōu)異，服務(wù)觀念是否牢靠，教學(xué)行為是否規(guī)范。具體從以下多個(gè)方面進(jìn)行自查：1、是否平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視后進(jìn)生；是否存在體罰或語言行為傷害學(xué)生；2、是否能依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，做到深鉆教材，因材施教；3、是否規(guī)范學(xué)校一切收費(fèi)行為，是否存在老師有償家教；4、是否對(duì)留守學(xué)生、品困生、學(xué)困生、貧困生進(jìn)行過家訪，真情真心奉獻(xiàn)過；5、是否常常學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育手段，能否利用多媒體進(jìn)行教學(xué)；6、是否向?qū)W生強(qiáng)訂或推銷教輔資料；7、是否堅(jiān)守崗位、團(tuán)結(jié)同志，上班時(shí)不請(qǐng)假、不外出、服從安排，高效優(yōu)質(zhì)完成各項(xiàng)任務(wù)；8、是否上班時(shí)上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股；9、是否上課時(shí)接打手機(jī)、會(huì)客、抽煙、打瞌睡、坐著上課；10、是否參與封建迷信、涉黃、涉賭等非法活動(dòng)。校委班子組員帶頭查找自己問題，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深刻反思，尋求根源，開好班子組員及老師民主生活會(huì)，相互查找問題，共同提升。找含有不良苗頭或存在一定問題老師談話，限期整改。老師個(gè)人要對(duì)照以上問題，人人寫出反思材料，并擬訂整改目標(biāo)和方法，確保活動(dòng)取得實(shí)效。（三）評(píng)教整改階段（9—10月）以“評(píng)”促德。本著“有則改之，無則加勉”標(biāo)準(zhǔn)，提升認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自查自糾。學(xué)校制訂切實(shí)可行《鐵王中學(xué)老師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》，以專題督查、民意測評(píng)、調(diào)查問卷等方法認(rèn)真做好學(xué)生、家長和社會(huì)對(duì)學(xué)校老師評(píng)價(jià)工作。聘用師德監(jiān)督員進(jìn)行師德專題督察，立即了解老師師德情況，聽取她們對(duì)怎樣抓好師德建設(shè)意見和提議，經(jīng)過多個(gè)步驟工作，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)根本好轉(zhuǎn)。學(xué)校將師德考評(píng)結(jié)果作為對(duì)老師進(jìn)行獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、聘用依據(jù)。對(duì)于師德考評(píng)為“優(yōu)異”老師，在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)評(píng)聘、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面優(yōu)先推薦；師德考評(píng)等級(jí)未達(dá)成“優(yōu)異”老師，不得參與各級(jí)“優(yōu)異老師”、“優(yōu)異班主任”、“骨干老師”及“學(xué)科帶頭人”等多種表彰獎(jiǎng)勵(lì)及評(píng)選活動(dòng)。師德考評(píng)未達(dá)成“合格”以上者，見習(xí)者不得轉(zhuǎn)正定級(jí)，專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)考評(píng)直接確定為不合格，當(dāng)年年度考評(píng)定為不合格。（四）評(píng)定獎(jiǎng)勵(lì)階段（1月）以“獎(jiǎng)”樹德。各學(xué)校結(jié)合老師自查自糾、社會(huì)評(píng)價(jià)情況，認(rèn)真總結(jié)、樹立、宣傳身邊經(jīng)典，激勵(lì)廣大老師愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，廉潔從教，掀起“學(xué)優(yōu)異，比優(yōu)異，趕優(yōu)異”熱潮，把學(xué)習(xí)優(yōu)異人物收獲和熱情化作老師修身立德、勤奮工作強(qiáng)大動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作開展。1、師德專題考評(píng)工作。制訂師德考評(píng)細(xì)則，成立考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)每個(gè)老師進(jìn)行嚴(yán)格考評(píng)并對(duì)考評(píng)結(jié)果進(jìn)行公布，記入老師師德檔案。2、德育優(yōu)異工作者、師德標(biāo)兵評(píng)選推優(yōu)工作。經(jīng)過師德專題考評(píng)，將考評(píng)優(yōu)異同志分校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)、縣級(jí)推薦進(jìn)行表彰。以此掀起教職員向優(yōu)異人物學(xué)習(xí)高潮，樹立良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。五、活動(dòng)方法1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，要周密安排，明確職責(zé)，形成齊抓共管工作格局，確保此次教育活動(dòng)順利開展。學(xué)校黨支部、政教處、教導(dǎo)處、共青團(tuán)等組織要依據(jù)各自職能開展群眾性師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，如知識(shí)競賽、演講比賽、征文競賽活動(dòng)等。2、強(qiáng)化管理。為了確保此次師德師風(fēng)教育活動(dòng)扎實(shí)有效開展，制訂獎(jiǎng)懲制度，建立師德檔案記載，嚴(yán)格根據(jù)師德考評(píng)細(xì)則，設(shè)置師德建設(shè)舉報(bào)箱，聘用部分家長為師德師風(fēng)監(jiān)督員，激勵(lì)學(xué)生、家長和社會(huì)對(duì)學(xué)校師德建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督。3、大力宣傳。此次活動(dòng)將在學(xué)校公布欄通報(bào)活動(dòng)開展情況。4、責(zé)任追究。實(shí)施師德師風(fēng)責(zé)任追究制。在