幼兒園教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案教案

幼兒園教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案教案《幼兒園教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案教案》篇一幼兒園教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案教案一、活動名稱：《奇妙的顏色》二、活動目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：通過活動，幼兒能夠認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種基本顏色，并能說出每種顏色的名稱。2.技能目標(biāo)：幼兒能夠運(yùn)用多種感官（視覺、觸覺、味覺等）感知不同顏色的特點(diǎn)。3.情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對色彩的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)幼兒對色彩美的感受力。三、活動準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：紅色、黃色、藍(lán)色的顏料或彩筆，彩色紙，調(diào)色盤，抹布，小畫筆，三原色圖片。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有基本的顏色感知經(jīng)驗(yàn)。四、活動過程：1.導(dǎo)入活動：△教師出示三原色圖片，詢問幼兒看到了什么顏色?！鹘處熞龑?dǎo)幼兒討論生活中常見的顏色，如水果、蔬菜、衣服等。2.探索顏色：△教師分發(fā)紅色、黃色、藍(lán)色的顏料或彩筆，讓幼兒用小畫筆蘸取不同的顏色進(jìn)行涂鴉，感受顏色的質(zhì)地和特點(diǎn)?！鹘M織幼兒進(jìn)行顏色混合小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒將兩種顏色混合，觀察混合后的顏色變化，如紅色+黃色=橙色，藍(lán)色+紅色=紫色，黃色+藍(lán)色=綠色。3.游戲活動：△進(jìn)行“顏色捉迷藏”游戲，將彩色紙撕成碎片，讓幼兒在碎片中找出指定的顏色。△開展“顏色對對碰”游戲，讓幼兒兩兩一組，每人一張顏色卡片，游戲開始后，找到與自己顏色相同的伙伴。4.藝術(shù)創(chuàng)作：△教師引導(dǎo)幼兒用三原色調(diào)出自己喜歡的顏色，并用這些顏色進(jìn)行繪畫或手工創(chuàng)作。△鼓勵幼兒分享自己的作品，描述自己使用顏色的理由和感受。5.總結(jié)分享：△教師總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)，肯定幼兒的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造?！饕龑?dǎo)幼兒說出自己最喜歡的顏色及其原因，分享對顏色的感受。五、活動延伸：△家庭作業(yè)：鼓勵家長與幼兒一起在家尋找不同顏色的物品，制作一份“顏色收集冊”?！鲄^(qū)角活動：在教室設(shè)置“顏色王國”區(qū)角，投放各種顏色的材料，讓幼兒繼續(xù)探索顏色的奧秘。六、活動評價：△觀察幼兒在活動中的參與度和專注度?！髟u價幼兒對顏色名稱的掌握和對顏色特點(diǎn)的理解?！魍ㄟ^作品評價幼兒的色彩運(yùn)用能力和創(chuàng)造力。七、注意事項(xiàng)：△保持活動環(huán)境的整潔，及時清理幼兒的涂鴉作品?！髯⒁忸伭系陌踩褂?，避免幼兒誤食或弄臟衣物?！鞴膭钣變鹤灾魈剿鳎瑫r提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。八、活動反思：△反思活動的組織和實(shí)施是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平?！鞣治龌顒又械牧咙c(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)活動提供改進(jìn)的方向。通過本次活動，幼兒不僅認(rèn)識了基本顏色，還體驗(yàn)了顏色混合的神奇變化，激發(fā)了他們對色彩的興趣和探索欲望，培養(yǎng)了他們的觀察力、動手能力和創(chuàng)造力?！队變簣@教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案教案》篇二幼兒園教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案教案一、活動名稱：《小動物的腳印》二、活動目標(biāo)：1.認(rèn)識常見的動物腳印，了解不同動物腳印的特征。2.通過觀察、比較和模仿，發(fā)展幼兒的觀察力和模仿能力。3.在游戲中體驗(yàn)探索動物腳印的樂趣，培養(yǎng)幼兒對自然界的興趣。三、活動準(zhǔn)備：△動物腳印卡片（貓、狗、鴨、雞、青蛙等）△動物腳印模型（或用紙板自制）△顏料和刷子（每個小組一份）△白紙和畫筆△動物腳印配對游戲卡△動物腳印主題的繪本或圖片四、活動過程：1.開始活動（5分鐘）△教師通過故事或兒歌引入活動主題，激發(fā)幼兒興趣?！髡故緞游锬_印的圖片或繪本，引導(dǎo)幼兒觀察和討論不同動物腳印的特點(diǎn)。2.探索腳?。?0分鐘）△分發(fā)動物腳印卡片，讓幼兒觀察并描述每個腳印的特征?！饕龑?dǎo)幼兒比較不同動物腳印的大小、形狀和數(shù)量，了解這些特征與動物身體的關(guān)系。3.腳印模仿（10分鐘）△播放模仿動物腳印的歌曲或音頻，讓幼兒跟著節(jié)奏模仿不同動物的行走方式?！鞴膭钣變簢L試用身體動作表現(xiàn)不同動物的腳印形狀。4.制作腳印（15分鐘）△提供顏料和刷子，讓幼兒在白紙上用腳印模型或直接用腳印印出動物腳印。△指導(dǎo)幼兒觀察自己的腳印，比較與動物腳印的異同。5.游戲時間（10分鐘）△組織動物腳印配對游戲，讓幼兒將卡片上的腳印與模型或畫出的腳印進(jìn)行配對。△設(shè)置障礙賽，讓幼兒模仿動物腳印通過“森林”或“草地”。6.分享與總結(jié)（5分鐘）△讓幼兒分享自己的作品和游戲經(jīng)驗(yàn)?！鹘處熆偨Y(jié)本次活動的內(nèi)容和目標(biāo)達(dá)成情況。7.結(jié)束活動（5分鐘）△引導(dǎo)幼兒收拾整理材料，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！魍ㄟ^一首與動物相關(guān)的歌曲或故事結(jié)束活動。五、活動延伸：△家庭作業(yè)：鼓勵家長帶幼兒到戶外尋找和觀察真實(shí)的動物腳印?！鲄^(qū)角活動：在美工區(qū)提供各種材料，讓幼兒制作動物腳印的模型或繪畫?！髦黝}探究：繼續(xù)開展關(guān)于動物的系列主題活動，深入探究動物的習(xí)性和特征。六、注意事項(xiàng)：△確?；顒訄龅氐陌踩?，避免幼兒在模仿動物腳印時受傷?！魈峁┒鄻踊牟牧虾凸ぞ撸瑵M足不同幼兒的興趣和需求。△鼓勵幼兒積極參與，尊重他們的想象力和創(chuàng)造力。七、活動評價：△通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，