北師大版三年級書法下冊《第9課 兩橫并排》教學(xué)設(shè)計

/北師大版三年級書法下冊《第9課兩橫并排》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握兩橫并排的基本寫法，提高學(xué)生的書法水平。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和審美情趣。3.引導(dǎo)學(xué)生了解漢字結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)生對漢字文化的熱愛。二、教學(xué)內(nèi)容1.兩橫并排的基本寫法2.兩橫并排的注意事項3.兩橫并排的練習(xí)三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：兩橫并排的基本寫法和注意事項。2.教學(xué)難點：兩橫并排的書寫技巧和字形美觀。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課1.1教師出示兩橫并排的例字，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出兩橫并排的特點。1.2學(xué)生回答，教師總結(jié)：兩橫并排是指兩個橫畫并列在一起，上橫短，下橫長。2.講解兩橫并排的基本寫法2.1教師邊講解邊示范兩橫并排的寫法。2.2學(xué)生跟隨教師一起書寫，體會兩橫并排的書寫方法。3.講解兩橫并排的注意事項3.1教師講解兩橫并排的注意事項，如上橫要短，下橫要長，兩橫之間要有適當(dāng)?shù)拈g距等。3.2學(xué)生認(rèn)真聽講，注意觀察教師的示范。4.學(xué)生練習(xí)4.1學(xué)生在練習(xí)本上獨立練習(xí)兩橫并排的寫法。4.2教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。5.展示與評價5.1教師挑選學(xué)生的練習(xí)作品進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生互相評價。5.2學(xué)生互相欣賞，學(xué)習(xí)優(yōu)點，指出不足。6.總結(jié)與拓展6.1教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩橫并排的寫法和注意事項。6.2學(xué)生談收獲，教師給予鼓勵和表揚。五、教學(xué)反思本節(jié)課通過講解、示范、練習(xí)、展示與評價等方式，讓學(xué)生掌握了兩橫并排的基本寫法和注意事項。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一位學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤，提高學(xué)生的書寫水平。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生在書寫過程中感受漢字的美。在今后的教學(xué)中，可以結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計更多有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：兩橫并排的書寫技巧和字形美觀詳細(xì)補(bǔ)充和說明：兩橫并排的書寫技巧和字形美觀是本節(jié)課的教學(xué)難點，也是學(xué)生需要重點掌握的內(nèi)容。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握兩橫并排的書寫技巧，教師可以從以下幾個方面進(jìn)行詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、兩橫并排的基本結(jié)構(gòu)兩橫并排的基本結(jié)構(gòu)是由兩個橫畫并列在一起組成的，上橫短，下橫長。在書寫時，要注意上下兩橫的長度比例，一般為上橫短、下橫長。同時，兩橫之間要有適當(dāng)?shù)拈g距，既不過于緊密，也不過于寬松。此外，兩橫的起筆和收筆要整齊，橫畫要平直，不能有彎曲或傾斜。二、兩橫并排的書寫順序兩橫并排的書寫順序一般是從上到下，先寫上橫，再寫下橫。在書寫時，要注意兩橫的起筆和收筆位置，保持整齊。可以先練習(xí)單個兩橫并排的字，熟悉書寫順序和筆畫規(guī)律，再進(jìn)行組合練習(xí)。三、兩橫并排的書寫力度兩橫并排的書寫力度要適中，既不能過重，也不能過輕。過重的書寫力度會使筆畫顯得笨拙，過輕的書寫力度則會使筆畫顯得無力。在書寫時，要保持手腕放松，用力均勻，使筆畫顯得流暢自然。四、兩橫并排的書寫速度兩橫并排的書寫速度要適中，既不能過快，也不能過慢。過快的書寫速度容易導(dǎo)致筆畫不清晰，過慢的書寫速度則會使筆畫顯得生硬。在書寫時，要保持穩(wěn)定的速度，使筆畫顯得連貫。五、兩橫并排的字形美觀兩橫并排的字形美觀是書寫的關(guān)鍵。為了使字形美觀，需要注意以下幾點：1.兩橫的長度比例要合適，上橫短、下橫長。2.兩橫之間的間距要適當(dāng)，既不過于緊密，也不過于寬松。3.兩橫的起筆和收筆要整齊，橫畫要平直。4.書寫力度要適中，使筆畫顯得流暢自然。5.書寫速度要適中，使筆畫顯得連貫。六、兩橫并排的練習(xí)方法為了提高兩橫并排的書寫水平，可以采用以下練習(xí)方法：1.臨摹練習(xí)：選取一些典型的兩橫并排的字進(jìn)行臨摹，注意觀察例字的筆畫特點，盡量模仿。2.單獨練習(xí)：將兩橫并排的字單獨拿出來進(jìn)行練習(xí)，熟悉書寫順序和筆畫規(guī)律。3.組合練習(xí)：將兩橫并排的字與其他字組合進(jìn)行練習(xí)，提高書寫的整體協(xié)調(diào)性。4.速度練習(xí)：在保證字形美觀的前提下，適當(dāng)提高書寫速度，使筆畫顯得更加流暢。通過以上詳細(xì)補(bǔ)充和說明，希望能幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩橫并排的書寫技巧和字形美觀，提高學(xué)生的書法水平。在教學(xué)過程中，教師要注意關(guān)注每一位學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和審美情趣。同時，要結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計更多有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。七、教學(xué)評價與反饋在教學(xué)過程中，評價與反饋是不可或缺的環(huán)節(jié)。對于兩橫并排的書寫技巧和字形美觀，教師應(yīng)采取形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合的方式，及時給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。1.形成性評價：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的書寫姿勢、筆畫順序和字形結(jié)構(gòu)，及時指出問題并給予指導(dǎo)。這種評價方式有助于學(xué)生及時調(diào)整書寫方法，形成正確的書寫習(xí)慣。2.總結(jié)性評價：在課程結(jié)束時，教師可以選擇學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評。教師應(yīng)總結(jié)學(xué)生的共性問題，并提供改進(jìn)的建議。同時，對于學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)，應(yīng)給予充分的肯定和鼓勵。八、教學(xué)資源與工具為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)兩橫并排的書寫技巧，教師可以準(zhǔn)備以下教學(xué)資源與工具：1.書法教材：提供詳細(xì)的書寫指導(dǎo)和例字，供學(xué)生參考和模仿。2.書法練習(xí)紙：設(shè)計有專門的練習(xí)格，幫助學(xué)生掌握字的大小和間距。3.書法示范視頻：通過網(wǎng)絡(luò)平臺或多媒體設(shè)備，展示兩橫并排的正確書寫方法，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。4.書法作品展示板：展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成就感。九、教學(xué)策略與調(diào)整在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)效果，靈活調(diào)整教學(xué)策略：1.分層次教學(xué)：針對不同水平的學(xué)生，設(shè)計不同難度的練習(xí)，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。2.個別輔導(dǎo)：對于書寫困難的學(xué)生，教師應(yīng)提供個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。3.合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。4.家校合作：與家長溝通，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并在家里為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)木毩?xí)環(huán)境。十、教學(xué)延伸與拓展為了豐富學(xué)生的書法學(xué)習(xí)體驗，教師可以設(shè)計以下延伸與拓展活動：1.書法欣賞：讓學(xué)生欣賞經(jīng)典的書法作品，感受書法藝術(shù)的魅力。2.書法創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作書法作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。3.書法比賽：組織書法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。4.書法文化知