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文檔簡介
班主任申請(qǐng)書在現(xiàn)在的社會(huì)生活中申請(qǐng)書應(yīng)用范圍廣泛,寫作層面上,申請(qǐng)書下級(jí)向上級(jí)的行文方式。那么寫申請(qǐng)書真的很難嗎?以下是小編收集整理的班主任申請(qǐng)書,歡迎大家分享。班主任申請(qǐng)書1尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)各位老師:你們好.我是xx學(xué)院環(huán)境藝術(shù)專業(yè)2班的學(xué)生卡卡。我想幫助XX年新進(jìn)入我們xx大學(xué)的新同學(xué)們,所以特向?qū)W校提出班主任助理申請(qǐng)。XX年9月份,我們xx大學(xué)即將又迎來了新一批的同學(xué)。他們?nèi)胄:?,在感受新環(huán)境的同時(shí)也面臨著生活學(xué)習(xí)中的適應(yīng)問題。面對(duì)這些相關(guān)的問題,我覺得我有能力也有責(zé)任幫助他們。幫助大一新生儘快適應(yīng)學(xué)校生活。我將以“有事您找我”為口號(hào),為新生提供服務(wù)。為同學(xué)日常生活的困難與疑惑進(jìn)行解答。由于大一的班主任多為任課老師,平時(shí)工作比較繁忙,由我們這些高年級(jí)同學(xué)作班主任助理,則能更加幫助到剛?cè)雽W(xué)的新生,及時(shí)瞭解與回饋新生遇到的問題,以幫助解決。,并協(xié)助學(xué)校開展多項(xiàng)活動(dòng)。我希望我能通過當(dāng)班主任助理來提高自己,幫助活動(dòng)解決新生入校后的適應(yīng)問題,并加強(qiáng)自我鍛煉,為自己能夠在大學(xué)期間全面提高自身素質(zhì)提供了有利的條件。大學(xué)是人生的`關(guān)鍵階段。大一新生進(jìn)入大學(xué)是第一次放下高考的重?fù)?dān),開始追逐自己的理想、興趣;也是他們第一次離開家庭生活,獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活;更是第一次可以有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐;脫離被動(dòng),有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問題,支配所有屬于自己的時(shí)間的初步階段。對(duì)大學(xué)生活還有一些的不適應(yīng)。我想通過自己在校兩年的體驗(yàn)與體會(huì)幫助他們儘快的加入屬于我們的行列。做一個(gè)積極向上的適合國家發(fā)展的新一代的大學(xué)生。大一軍訓(xùn)時(shí),我曾獲得學(xué)校頒發(fā)的軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員的獎(jiǎng)狀。我覺得自己可以以身作則,為大一新生做好榜樣。同時(shí)可以幫助他們鼓勵(lì)他們。在校學(xué)習(xí)階段,我各項(xiàng)成績優(yōu)良。在上一學(xué)年度,曾獲得學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金。我想在大學(xué)生活的時(shí)候我們不但要學(xué)會(huì)學(xué)校老師教給我們的文化知識(shí),還要融入學(xué)校這個(gè)大家庭。我認(rèn)為每個(gè)進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí):包括自修之道、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐貫通、培養(yǎng)興趣、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間、為人處世。今天,我雖然向?qū)W校提出班主任助理申請(qǐng),我深知,在我身上還有許多缺點(diǎn)和不足,因此,我希望學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師嚴(yán)格要求我,監(jiān)督我。使我可以進(jìn)步。今后我也會(huì)嚴(yán)格要求自己,自覺地接學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助與監(jiān)督,努力克服自己的缺點(diǎn)和不足,爭取早日在思想上。進(jìn)步我還希望自己可以幫助學(xué)校,幫助新同學(xué)為我們的學(xué)校盡自己微薄的一份力量,我也想通過這次,錘煉自己、提高自己,豐富自己。請(qǐng)求學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師接受我的申請(qǐng),考驗(yàn)我.此致敬禮班主任申請(qǐng)書2尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):基于對(duì)學(xué)校共同信念的理解,我申請(qǐng)擔(dān)任20xx年高一新生一個(gè)班的班主任。在學(xué)校走上新的臺(tái)階并不斷壯大規(guī)模的時(shí)候,我想將我的個(gè)人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起,以顯示做為這個(gè)集體成員的一種能量。班主任有兩件大事:第一是建立班規(guī)法紀(jì),從外向內(nèi)約束、改造學(xué)生的行為習(xí)慣,使其所作所為皆符合道德法紀(jì)與良好學(xué)習(xí)的要求。第二是建立班會(huì)學(xué)生心靈德育體系,從內(nèi)向外教育、塑造學(xué)生的人格和情感,確立正確的世界觀和人生觀。二者猶如班主任的雙臂,缺一不可。我想能當(dāng)班主任,有幾個(gè)理由:1、我有充裕的時(shí)間;2、我有強(qiáng)烈的愿望;3、我有堅(jiān)強(qiáng)的信心和決心;4、我有戰(zhàn)勝一切困難的意志和吃苦耐勞的.精神。我希望我能將其他老師們團(tuán)結(jié)在一個(gè)集體里,受著一種思想,一種原則,一種作風(fēng)的鼓舞能齊心一致地工作,重視團(tuán)體的作用,與其共同制定計(jì)劃,討論問題,以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動(dòng),并希望達(dá)成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會(huì)盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系,使各科教師互相配合,團(tuán)結(jié)一致,通力合作,形成一個(gè)“有共同的見解,有共同的信念,彼此間互相幫助,彼此間沒有猜忌”的教師集體,并用這個(gè)集體的合力去教育學(xué)生。我知道我還不具備一個(gè)>文秘站-您的專屬秘書,中國最強(qiáng)免費(fèi)文秘網(wǎng)!<合格班主任的條件,但只要學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì),在不久的明天我一定會(huì)成為一個(gè)合格甚至優(yōu)秀的班主任!我堅(jiān)信通過鍛煉我一定能成功!希望學(xué)校能重視我的申請(qǐng),給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。申請(qǐng)人:申請(qǐng)日期:班主任申請(qǐng)書3尊敬的的各位老師:我是來xxx的xxx,本著為同學(xué)們服務(wù)的思想,想申請(qǐng)當(dāng)x級(jí)新生的代理班主任。作為一名當(dāng)初曾接受過代理班主任和無數(shù)學(xué)長、學(xué)姐幫助的即將踏入大二的學(xué)生,我能深深體會(huì)一位經(jīng)驗(yàn)豐富、充滿閱歷的帶路人對(duì)一名剛剛踏入大學(xué)校園的新生具有怎樣重大的作用和影響?!暗嗡?,當(dāng)涌泉相報(bào)”“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”,因此,能做一位合格的班主任助理并且也像曾經(jīng)無私幫助過我的班助以及學(xué)長、學(xué)姐那樣去幫助即將跨入大學(xué)校園的學(xué)弟學(xué)妹,這對(duì)我來說,既是對(duì)母校的回報(bào),也是鍛煉自己的寶貴機(jī)會(huì)。時(shí)值我院積極招募選撥10級(jí)新生班主任助理之際,特向?qū)W院提出申請(qǐng),大膽自薦!先談?wù)勎覍?duì)班主任助理工作的認(rèn)識(shí)。第一、工作性質(zhì):所謂“代理班主任”,這既是學(xué)生助理的角色,同時(shí)也有班主任的功能。我院實(shí)行“代班”制度由來已久,這是一項(xiàng)“助人自助”的事業(yè),它曾幫助無數(shù)的新生在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)大學(xué)環(huán)境,并配合學(xué)院開展了大量卓有成效的工作,同時(shí)也讓更多的'在校高年級(jí)學(xué)生得到了鍛煉和提升。第二、工作任務(wù):為了更好的對(duì)新生進(jìn)行教育和管理,在一年的任職期內(nèi),既要讓大一新生熟悉全新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,同時(shí)又要鼓勵(lì)他們從一開始就端正學(xué)習(xí)態(tài)度、樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo),并在大學(xué)期間一如既往地去奮斗,尤其是面對(duì)幾十個(gè)人的班集體時(shí),這確實(shí)需要做大量繁多細(xì)瑣的工作。一方面,要在學(xué)院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排下,充分發(fā)揮學(xué)生助理的靈活性并配合班主任和輔導(dǎo)員老師積極做好日常管理和思想教育工作;另一方面,也得擔(dān)當(dāng)起班主任的部分職責(zé),為班主任分擔(dān)相關(guān)工作,加強(qiáng)班集體建設(shè),打造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。讓新生深刻明白大學(xué)真義。剛剛從中學(xué)時(shí)代跨入大學(xué)校門的新生們未必能真正領(lǐng)悟到大學(xué)的真正含義。由于大學(xué)里的學(xué)習(xí)方式與中學(xué)有很大區(qū)別,而且“大學(xué)如?!保總€(gè)人都能從這個(gè)小社會(huì)里面汲取到太多的東西。因此,什么是大學(xué),大學(xué)與中學(xué)有何不同,進(jìn)入大學(xué)之后要做一個(gè)怎樣的學(xué)生,上大學(xué)的目的是什么?這一系列問題都很有必要向新生做詳細(xì)的講解和交代,避免新生一直處于彷徨、迷茫的狀態(tài),幫助他們盡快找準(zhǔn)目標(biāo),并為今后的學(xué)習(xí)生活努力奮斗提供動(dòng)力。需要向每位新生說明清楚的是,學(xué)習(xí)仍是重中之重,這一點(diǎn)和中學(xué)時(shí)代是一致的。所以,在學(xué)習(xí)上任何時(shí)候都不能懈怠,更不能把學(xué)業(yè)棄之不管。在大學(xué)里有各種各樣的社團(tuán)組織,也有十分繁多的工作任務(wù),因此,始終將學(xué)習(xí)放在第一位,然后利用課余時(shí)間參加各類活動(dòng)、處理相關(guān)工作才是正確的選擇。剛?cè)胄r(shí)學(xué)長學(xué)姐們忙碌的身影還在眼前,往事歷歷在目,留在記憶里的除了一份感動(dòng)還有一腔的沖動(dòng)。光陰似箭,一不留神自己已經(jīng)成為了別人的學(xué)長,曾幾何時(shí),我已暗下決心,要化感動(dòng)為力量,相信青出于藍(lán)而青于藍(lán),我會(huì)比學(xué)長、學(xué)姐們做的更好。我真的渴望有這樣一次機(jī)會(huì),既幫助了別人,也能提高自己,還可以在心靈上得到升華。再次請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我的能力。過去一年的學(xué)生會(huì)經(jīng)歷已能充分證明我的實(shí)力,希望我不會(huì)錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)。請(qǐng)老師領(lǐng)導(dǎo)考核批準(zhǔn)!此致敬禮申請(qǐng)人:xx時(shí)間:20xx年x月x日班主任申請(qǐng)書4尊敬的x老師:您好!不涉及個(gè)人能力,不談起個(gè)人目的,首先我想陳述的便是當(dāng)班導(dǎo)是我從x年那個(gè)夏天入學(xué)以來一直到現(xiàn)在未曾改變過的一個(gè)夢(mèng)想。這份憧憬,當(dāng)我還在大一新生階段,在我對(duì)大學(xué)還不太理解的時(shí)侯,已經(jīng)用我那幼稚的文筆堅(jiān)定地寫進(jìn)了大學(xué)生涯規(guī)劃中,鐫刻在自己的腦海。當(dāng)上班導(dǎo),是大學(xué)四年奮斗中一個(gè)單純而又美好的目標(biāo)。很榮幸在我入學(xué)之初遇到四位善良負(fù)責(zé)的班導(dǎo),楊楊,王斯瑤,李怡和高攀。一個(gè)多月的陪同,他們給了我進(jìn)入大學(xué)最初和最直觀的理解,給了我大學(xué)四年中很重要的指導(dǎo)。和他們的相伴雖然只有一個(gè)月,但是我們的聯(lián)系不會(huì)間斷,他們依舊會(huì)是我學(xué)習(xí)和生活中的導(dǎo)師。在我的眼中,班導(dǎo)這一職位無疑是神圣的,因?yàn)椴粌H僅是個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn),更是在給予下一屆新生進(jìn)入大學(xué)最初的紀(jì)念。所以我覺得作為一個(gè)班導(dǎo),最重要的一點(diǎn)是無私奉獻(xiàn),認(rèn)真負(fù)責(zé)。我一直記得我們軍訓(xùn)的時(shí)候,再曬得太陽,班導(dǎo)們也不會(huì)打傘遮陽,陪著我們揮汗如雨,因?yàn)樗麄兊姆瞰I(xiàn),因?yàn)樗麄兊呢?fù)責(zé),和我們一起同甘共苦。其次,班導(dǎo)要有自己的人格魅力。班導(dǎo),就要通過自己的生活經(jīng)歷告訴新生大學(xué)應(yīng)該怎么過,怎樣才能少犯錯(cuò),在新生入學(xué)最初的日子,讓他們對(duì)學(xué)校,對(duì)我們經(jīng)貿(mào)學(xué)院擁有一份歸屬感,肯定自己。班導(dǎo),要做新生最親近的學(xué)長學(xué)姐,做新生大學(xué)最值得依賴的朋友。最后一點(diǎn),我覺得一個(gè)好的班導(dǎo),應(yīng)該是在新生需要幫助的時(shí)候可以毫無顧忌的尋求幫助的人。所以班導(dǎo)的意義不僅在于新生入學(xué)的第一個(gè)月,也在于對(duì)他們大學(xué)后幾年的陪同。所以班導(dǎo)不是用來管理新生的,而是用來陪伴他們,帶著他們獨(dú)立自主。在進(jìn)行每一項(xiàng)任務(wù)之前,在做每一個(gè)申請(qǐng)之前,我都很喜歡好好反思一下自己,想想我是否有這個(gè)能力勝任一件事情。我有與眾不同的優(yōu)勢(shì),但也有讓我局限的缺點(diǎn),所以如何將自身優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到最大,讓缺點(diǎn)的影響減少到最低是我做事情之前最先的考慮。首先,我想闡述一下自身的優(yōu)勢(shì),尤其是我自身可以給新生帶來的資源優(yōu)勢(shì)。1、對(duì)北校、南校以及湖大周邊地區(qū)非常了解。相信對(duì)于一個(gè)剛剛?cè)雽W(xué)的新生來說,他們最想了解的一定是學(xué)校的建筑、各個(gè)地點(diǎn)等概況。作為在北校生活了兩年的學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生會(huì)以及社團(tuán)工作中的職責(zé)需要,無論是校區(qū)還是公寓,我都很有了解,并且人際之間有很廣的交流。作為x年院新生定向隊(duì)的隊(duì)員以及x級(jí)新生定向隊(duì)的助理教練,對(duì)于南校的布局、地理也非常熟悉。我是一個(gè)喜歡戶外的人,因此假日空閑時(shí)間,我會(huì)和朋友一起租輛自行車,穿行于長沙的大街小巷,所以我可以是一個(gè)逛遍長沙很好的`導(dǎo)游。在x年的暑假,一個(gè)月的時(shí)間,我為協(xié)會(huì)迎新制作著新生手冊(cè),操辦著文字、圖片、資料收集所有的內(nèi)容。在那段日子,我每天往返于南校和北校,在聯(lián)系商家的時(shí)候走過了無數(shù)的街道和站臺(tái)。也許當(dāng)時(shí)很累,但現(xiàn)在,這份經(jīng)歷就是我的寶貴財(cái)富,是我像別人介紹時(shí)寶貴的資源。2、對(duì)學(xué)生的生活,對(duì)學(xué)?;蛘呱鐖F(tuán)的各種活動(dòng)非常了解。我并不是一個(gè)閉塞的人,我喜歡與人聊天,喜歡與人交流,所以我可以接觸到各種生活,體驗(yàn)不一樣的大學(xué)激情。新生剛?cè)雽W(xué)都會(huì)有一個(gè)迷茫期,不知道自己究竟該怎樣開啟不同于高中的生活,當(dāng)年我自己也是。我想我會(huì)是一個(gè)引導(dǎo)著,可以給他們介紹正確的生活方式。作為學(xué)生的我很積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),尤其在大一的時(shí)候,我一直活躍在各個(gè)活動(dòng)中,只要有機(jī)會(huì),我都會(huì)去試一試。院級(jí)活動(dòng)方面,在大一上學(xué)期,我參加新生定向賽,成為院新生籃球隊(duì)隊(duì)員,新生書畫賽、園區(qū)布展作品征集等都會(huì)有我的書法作品,過關(guān)斬將參與湖南經(jīng)視寢室文化節(jié)并將我們的舞蹈跳到南校大禮堂。在社團(tuán)活動(dòng)上,我可以更加自信的介紹,現(xiàn)在的我是定協(xié)副會(huì)長的身份,從大一開始便參與或者策劃組織過很多活動(dòng),并且有很多校級(jí)間的交流。如果一個(gè)新生問我怎樣在大學(xué)中參與,我想我的經(jīng)驗(yàn)會(huì)是他最好的參考。3、從個(gè)人角度,我是一個(gè)不斷追求著自身進(jìn)步的人。經(jīng)歷不在于多,在于感悟。同樣,錯(cuò)誤不在乎多,在于改過。大學(xué)已經(jīng)度過的兩年里,我參與了很多,也收獲了很多。我是一個(gè)一直在接收新知識(shí)的人,一個(gè)一直在改變自己,不斷實(shí)踐的人。比如我學(xué)習(xí)從未接觸過的pop海報(bào),學(xué)習(xí)各種海報(bào)制作、圖像處理軟件,學(xué)習(xí)與外界交流,學(xué)會(huì)和別人溝通。進(jìn)入大學(xué)以前,我是個(gè)只懂得學(xué)習(xí)考高分的小孩,但現(xiàn)在,我可以帶著堅(jiān)毅的目光,學(xué)會(huì)充實(shí)自己的生活。大學(xué)兩年,是我奮斗的兩年,是我成長的兩年,現(xiàn)在,我更愿意將我總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)分享給那些對(duì)大學(xué)充滿期待、渴望收獲的新生們。也許我并不能教會(huì)他們實(shí)際的技能,但我能讓他們明白,自己可以嘗試那么多,可以發(fā)現(xiàn)自己無限的潛能。4、我是一個(gè)很好的記錄者。我喜歡為別人留下生活的瞬間,我喜歡為自己留下周圍美好的紀(jì)念,所以,認(rèn)識(shí)我的人都會(huì)熟悉我扛著相機(jī)到處拍的身影。我有個(gè)想法,如果我可以當(dāng)上班導(dǎo),我必須要做的一件事就是在我稱職完成任務(wù)的時(shí)候,為新生留下他們開學(xué)最初的生活記錄,他們的汗水和歡笑,那一定會(huì)是我給他們最好的紀(jì)念。因?yàn)闊釔凵?,所以我?huì)記錄,因?yàn)楦形蛏睿晕乙恢痹谟涗?。如果問我?duì)于當(dāng)班導(dǎo)的渴望,那么我會(huì)很直接的回復(fù):我很想當(dāng)!我喜歡做這份陪伴新生的工作,也樂于為他們服務(wù)。去年,我是一名稱職的迎新志愿者,幾乎全天在接待點(diǎn)不換班;去年,我是新生群里稱職的學(xué)長,盡可能解答新生入學(xué)之前的種種疑問。我希望,今年我可以是一個(gè)稱職的班導(dǎo),陪同新生走過大學(xué)最初的時(shí)光。希望老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)可以給我這個(gè)機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。此致敬禮班主任申請(qǐng)書5尊敬的的各位領(lǐng)導(dǎo):我是來自制藥1011班的奉周玲,本著為同學(xué)們服務(wù)的思想,想申請(qǐng)當(dāng)11級(jí)新生的代理班主任。在過去的'一年里,我一直擔(dān)任著班上體保、化學(xué)課代表、院外聯(lián)部干事,本學(xué)期擔(dān)任了系宣傳部副部長。在此期間,我一直堅(jiān)持著自己的信念,勤勤懇懇,奮發(fā)圖強(qiáng),并在上個(gè)學(xué)期取得了所學(xué)專業(yè)第一名。今天,我申請(qǐng)做代理班主任。我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的風(fēng)格,努力為新來的學(xué)弟學(xué)妹提供更好的服務(wù),為系里、為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量。還記得自己剛剛?cè)胄r(shí),是學(xué)長引導(dǎo)我們?cè)诖髮W(xué)中扎下根基,心里充滿了對(duì)他的感激,歲月如水,轉(zhuǎn)眼間就快成為了別人的學(xué)長。在過去的日子里,我不段跟跟學(xué)姐、學(xué)長們交流,在他們身上我學(xué)到了許多為人處事的方法。如今我想化感激為力量,相信青出于藍(lán)勝與藍(lán),我會(huì)比學(xué)長做得更好。代理班主任不是一個(gè)僅僅是一個(gè)“榮譽(yù)稱號(hào)”,而是學(xué)弟、學(xué)妹們?cè)诮窈蟠髮W(xué)生活中的引路人。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。大一新生進(jìn)入大學(xué)是第一次放下高考的重?fù)?dān),開始自己的理想、興趣更深層次的奮斗;也許他們是第一次離開家庭生活,獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活;還沒有足夠的自由處置生活的方法,學(xué)習(xí)中遇到的各類問題,對(duì)大學(xué)生活還有一些的不適應(yīng)。我想通過自己在這一年內(nèi)所得到的經(jīng)驗(yàn)去引導(dǎo)他們解決這些難題。我知道要成為一名合格的代理班主任就應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生交流,主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,遇事多與輔導(dǎo)員溝通,及時(shí)匯報(bào)情況;就應(yīng)該提高業(yè)務(wù)水平,了解專業(yè)及學(xué)院情況,能夠進(jìn)行適當(dāng)介紹;就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度,端正學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、生活作風(fēng);就應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo),以模范生為榜樣,禁止宣傳不良思想;就應(yīng)該協(xié)助班主任定出班級(jí)負(fù)責(zé)人,指導(dǎo)班委制定班級(jí)工作計(jì)劃;就應(yīng)該本著公平公正原則,真誠服務(wù)指導(dǎo)學(xué)生;還要具有較強(qiáng)的責(zé)任感,處處以身作則。也許我在某些方面還不能做得那么全面,但我希望能有這次機(jī)會(huì),既能提升自己又能幫助他人,為我們的學(xué)院盡自己微薄的一份力量,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我的能力。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考核批準(zhǔn)!此致!敬禮申請(qǐng)人:XXX時(shí)間:20xx年X月X日班主任申請(qǐng)書6尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):首先感謝各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任;感謝政教處對(duì)我班級(jí)工作的一貫鼓勵(lì);感謝我所帶班級(jí)的任課老師對(duì)我工作的支持,關(guān)心!感謝曾帶過的1009班、1005班、1007班給我?guī)淼南才?,是你們給我一段激情燃燒的歲月,昨天所有的榮譽(yù)將成為美好的回憶,若干年后一定要記住我們這段曾一起拼搏的日子!記住我們?cè)?jīng)的輝煌,以這樣的輝煌為動(dòng)力,戰(zhàn)勝高考!也感恩之心對(duì)待這個(gè)班級(jí),是這個(gè)集體讓我們成長,種種榮譽(yù)讓我們?cè)诿髂甑母呖甲灾髡猩腥佟N易约旱臉s譽(yù)不羅列,以下是我們兩年來的班級(jí)成果與榮譽(yù):受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視和賞識(shí),作為一個(gè)年輕的老師,我于20xx年被任命為重點(diǎn)班班主任,我非常珍惜領(lǐng)導(dǎo)的.那份信任,在7月的暑假,我下定了決心把工作放第一位,多想法子,做好學(xué)校給的這一重任,做出一番成績,用成績證明自己的能力。我不敢說兢兢業(yè)業(yè),但也是問心無愧了,在擔(dān)任班主任期間,我懷著激情和感恩之心,完成學(xué)校每一項(xiàng)工作,也取得了優(yōu)秀的成績,我所帶的班級(jí)周周獲得示范班級(jí),多次獲得學(xué)校先進(jìn)班集體,成績優(yōu)秀班集體,兩度玉林市先進(jìn)班集體,所帶的學(xué)生在各個(gè)方面,都取得的優(yōu)秀成績,同時(shí)也受到家長的好評(píng)。“要么不做,要做就做得最好”,我一直以這樣的原則去完成每一項(xiàng)任務(wù),也決心帶完這一屆,可是今年開學(xué)第一周,由于身體特殊情況,而開學(xué)之初忙碌的我,來回奔跑學(xué)生宿舍和教室家里之間,領(lǐng)書、編課改座位、做開學(xué)思想工作、選班干部……咽幾口飯就往學(xué)校跑,忽視了身體,本來打算忙碌完這周再去做身體檢查(工作以來我從來不會(huì)因病而請(qǐng)假),結(jié)果還沒有等到周末,意外突然降臨,痛不欲生,住院了一個(gè)星期多,在住院期間,我考慮最多也是學(xué)生思想問題,看著一條條學(xué)生發(fā)來的信息,但是醫(yī)生說這一年需要調(diào)理和恢復(fù),出院后得先暫停班主任工作,此時(shí)我內(nèi)心多種不舍和遺憾。但是考慮到學(xué)校中途換人,也許為難學(xué)校,而學(xué)生也無法接受,所以我咬咬牙繼續(xù)帶完這個(gè)學(xué)期。接著出院后,一直惦記著學(xué)生的課程,以及開學(xué)初學(xué)生紀(jì)律定型問題,我不顧家人的阻攔,馬上來上班,在上班的第4天放學(xué),又意外遭受一場車禍,本來不是我的責(zé)任,而我又蒙冤賠償了幾千塊錢,接著胃病嚴(yán)重,吃西藥中藥都沒有效果,也換了好多個(gè)醫(yī)生,也沒有明顯的效果,目前試用針灸治療,三兩天到醫(yī)院去針灸,經(jīng)過這一系列打擊,身心疲憊,但是我都堅(jiān)持不請(qǐng)假,每天按時(shí)來學(xué)校上班,絕對(duì)不用上班時(shí)去看病。可是病情也沒有療效,醫(yī)生建議三分治療,八分調(diào)理,調(diào)節(jié)心態(tài),不能依賴藥物,按時(shí)作息,按時(shí)飲食,不能太過于緊張和勞累,才能讓病早日康復(fù)。高三即將到來,高三對(duì)每個(gè)學(xué)子來說是人生大轉(zhuǎn)折,高三責(zé)任更加重大,而我身體此時(shí)是非常脆弱,每天午休都失眠,食欲不振、睡眠不足,體力不支,晚上躺在床上也是腦子漲漲的,半夜醒來幾次,早上起來胃又痛,爬起來看了早讀,幾乎沒有力氣下去看早操,早餐顧不上吃,第一節(jié)有時(shí)候也是昏昏沉沉的,對(duì)班主任工作感覺越來越力不從心,經(jīng)過再三考慮以及家人和醫(yī)生的建議,今天,不得不冒昧提出辭去班主任的請(qǐng)求,實(shí)在是萬不得已??傆行┻@樣的時(shí)候,正是因?yàn)闊o奈,才悄悄躲開,躲開的是身影,躲不開的,卻是那份,默默的情懷?!跻活w心來,不帶走一根草,我很低調(diào),永遠(yuǎn)的1007班,再見了,此時(shí)任何的言語的表達(dá)不了我心中的不舍,1007班希望領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。為盼!此致敬禮班主任申請(qǐng)書7尊敬的校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo):您們好!我在20xx——20xx學(xué)年度任九年級(jí)1班班主任。自20xx年進(jìn)入優(yōu)質(zhì)東方村尾學(xué)校工作以來,在中學(xué)任班主任工作2年,這些年來,本人和學(xué)生一起成長。在班主任工作中,依法執(zhí)教,始終本著對(duì)學(xué)生,對(duì)家長,對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,始終不變的真心從教。虛心向同行學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向各位同仁及專家請(qǐng)教,特別是看了魏書生的工作思路,工作方法,班主任理念,我的班主任素養(yǎng)有了長足的提高。我面對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生,優(yōu)秀的學(xué)校,我加倍努力工作,成績有目共睹:在20xx——20xx學(xué)年度,我個(gè)人和本班獲獎(jiǎng)情況如下:——在20xx年底東方教育集團(tuán)舉行的期末統(tǒng)考中,我任教的七年級(jí)英語成績獲集團(tuán)第二名?!?0xx年底東方教育集團(tuán)舉行的期末統(tǒng)考中,我任教的九年級(jí)英語成績獲集團(tuán)第二名?!?0xx年底榮獲東方村尾學(xué)校一等獎(jiǎng)教金?!?0xx年被評(píng)為東方村尾學(xué)校優(yōu)秀班主任?!?0xx年被評(píng)為佛山市禪城區(qū)優(yōu)秀班主任?!?0xx年7月東方教育集團(tuán)舉行的期末統(tǒng)考中,我任教的七年級(jí)英語成績獲集團(tuán)第一名。——在20xx年佛山市舉行的中考中,我校取得了優(yōu)異的成績,其中英語中考成績名列民辦學(xué)校第三名。本班的徐銳敏,黃培嫻,吳麗,楊霄,黎紅棉等同學(xué)分別被佛山四中,禪城實(shí)驗(yàn)高中,三水實(shí)驗(yàn)高中等學(xué)校錄取。——在20xx年底榮獲二等獎(jiǎng)教金。——我所帶的901班連續(xù)兩學(xué)期被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)?!宜鶐У?901班被評(píng)為文明班級(jí)。——我所帶的901班多次榮獲“書香班級(jí)”稱號(hào)。——我所帶的901班在第一學(xué)期被評(píng)為學(xué)習(xí)弟子規(guī)優(yōu)秀班級(jí)。除此之外,在過去的這一年來,我班還組織了一些有聲有色的活動(dòng),其中一些有影響力的活動(dòng)有:一直堅(jiān)持班組評(píng)星,效果顯著;各科改錯(cuò)本的建立與使用大面積提高了學(xué)生成績;主動(dòng)探索新的教育教學(xué)方法,進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)大膽嘗試;別開生面的班級(jí)活動(dòng)獲得學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行好評(píng);班級(jí)長期堅(jiān)持課間操跑步等體育鍛煉;班級(jí)書寫比賽;班級(jí)英語競賽,班級(jí)演講比賽;班級(jí)趣味競賽;班會(huì)課每堂都認(rèn)真組織,選材精良。綜合以上的種種原因,本人誠懇地希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們能夠考慮我的申請(qǐng)。當(dāng)然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”,我也不會(huì)改變一直以來的工作態(tài)度,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持,不斷的努力。我感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的幫助和對(duì)我的栽培,我將努力工作。班主任的經(jīng)歷讓我成長,班主任的工作讓我成熟,也不會(huì)忘記自己曾經(jīng)收獲的班主任那份獨(dú)有的喜悅。班主任申請(qǐng)書8尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):大家好!今年我特此申請(qǐng)擔(dān)任高一年級(jí)的班主任,希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。做班主任是很有“味道”的,也是很幸福的。它既是一個(gè)平臺(tái),更是一個(gè)舞臺(tái)。我們學(xué)校為班主任和家庭之間搭建了一個(gè)溝通平臺(tái),更為班主任的學(xué)習(xí)能力、管理能力提供了一個(gè)舞臺(tái)。首先,我熱愛班主任這一職業(yè),希望能成為一名優(yōu)秀的班主任。在十年的教學(xué)過程中,隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,對(duì)學(xué)生的了解也越來越深刻。我不斷的和我們二中的班主任交流學(xué)習(xí),汲取治理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。在眾多班主任的幫助下,經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的'積累,我已具備擔(dān)任班主任的資格。因此,我向?qū)W校提出擔(dān)任班主任的申請(qǐng)。其次,自參加工作以來,我對(duì)教育非常關(guān)注,也看了很多關(guān)于教育的書籍,經(jīng)常利用寒暑假閱讀有關(guān)班主任的相關(guān)書籍。從教育家周弘老師的書中,我學(xué)會(huì)了適時(shí)、中肯地賞識(shí)和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生在自信中成長,在自信中提高成績。從教育家魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了如何開發(fā)學(xué)生自身的“正能量”,“授人魚,不如授人以漁”,培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)的能力。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,我希望我能以實(shí)踐來提高班主任的管理能力和教育能力,走向?qū)I(yè)班主任的道路。最后,從擔(dān)任多年的教學(xué)上看,我有更多的精力承擔(dān)班主任的工作;從家庭環(huán)境上看,家庭負(fù)擔(dān)較輕,有更多的時(shí)間處理班主任工作。做為班主任必須“三心二意”,對(duì)學(xué)生要傾注關(guān)心,要傾注愛心,要傾注細(xì)心,視生如子;也要樹立為家長服務(wù)的意識(shí),為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。班主任是一個(gè)專業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù),這里班主任要扮演的角色很多,尤其要做好“第三者”的角色。如:學(xué)校和家庭的溝通者、學(xué)生的管理者、平等對(duì)話者、家庭教育的輔導(dǎo)者等等,而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換來適應(yīng)學(xué)生的需要。任何一方面做得不夠,都會(huì)對(duì)教育工作產(chǎn)生阻礙,這也是班主任難當(dāng)?shù)脑?。而班主任在扮演任何一種角色時(shí),都要講究方式方法。這些都需要班主任在實(shí)踐過程中不斷體會(huì)、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的。希望學(xué)校能對(duì)我的申請(qǐng)給予認(rèn)真研究,我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。我會(huì)把班主任工作當(dāng)成一項(xiàng)自己的事業(yè)來做。此致敬禮!申請(qǐng)人:xx20xx年xx月xx日班主任申請(qǐng)書9尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):您好!我現(xiàn)向您提出申請(qǐng):請(qǐng)?jiān)试S我在汽車教學(xué)工作之余兼任一個(gè)班的班主任工作。首先,我深愛著教師這一職業(yè)。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢(mèng)想,而六年的工作經(jīng)歷又讓我懂得:只當(dāng)教書的科任老師很受限制,經(jīng)常不能自由發(fā)揮,唯有當(dāng)全面負(fù)責(zé)育人的班主任才能最大限度的實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,才能以自己的身教和言教對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀產(chǎn)生不可估量的深遠(yuǎn)影響。在六年的教學(xué)生涯中,隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,對(duì)中職生的了解也越來越深刻。在掌握課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn),不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時(shí),我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí),不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn)。在眾多班主任的幫助下,經(jīng)過這些年的鍛煉,我初步具備當(dāng)班主任的資格。因此,我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請(qǐng)。其次,我的課堂教學(xué)似乎到了瓶頸,教學(xué)設(shè)計(jì)的預(yù)設(shè)和現(xiàn)實(shí)有偏差,學(xué)生的課堂反應(yīng)與我想象的不一樣。究其原因,主要是對(duì)所教學(xué)生的了解不夠深入。由于沒有擔(dān)當(dāng)班主任的經(jīng)歷,使我對(duì)學(xué)生的.思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的了解不足,而這種經(jīng)歷的缺失直接導(dǎo)致了在教學(xué)設(shè)計(jì)上有很多不合理之處。因此,我希望擔(dān)當(dāng)班主任,借此以提高教學(xué)水平。再次,自從工作以來,我對(duì)教育很是關(guān)注,也看了很多關(guān)于教育的書籍。從魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了,如何開發(fā)學(xué)生自身的力量,“授人魚,不如授人以漁”,培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。從周弘老師書中,我學(xué)會(huì)了適時(shí)、誠實(shí)、中肯地賞識(shí)學(xué)生,讓學(xué)生在自信中成長,在自信中提高成績。從王曉春老師的書中,我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能?!凹埳系脕斫K覺淺,覺如此事要躬行”,我希望我能以實(shí)踐來提高班主任的技能,不斷走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此,我申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)班主任的工作。最后,從教學(xué)上看,我對(duì)中職汽車課程已經(jīng)較為熟悉,有更多的精力承擔(dān)班主任的工作;從家庭環(huán)境上看,沒有任何的家庭負(fù)擔(dān),有更多的時(shí)間處理班主任工作。班主任是一個(gè)專業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù),這里教師要扮演的角色很多,如學(xué)生的管理者、平等對(duì)話者、家庭教育的輔導(dǎo)者等待,而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要。任何一方面做得不足,都會(huì)對(duì)教育工作產(chǎn)生阻礙。這也是班主任難當(dāng)?shù)脑?。而教師在扮演任何一種角色時(shí),都有很多要方式方法,也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實(shí)踐過程中,不斷體會(huì)、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的。班主任有兩件大事:第一是建立班規(guī)法紀(jì),從外向內(nèi)約束、改造學(xué)生的行為習(xí)慣,使其所作所為都符合道德法紀(jì)與良好學(xué)習(xí)、工作的要求。第二是建立班會(huì)學(xué)生心靈德育體系,從內(nèi)向外教育、塑造學(xué)生的人格和情感,確立正確的世界觀和人生觀。二者猶如班主任的雙臂,缺一不可。當(dāng)班主任要嚴(yán)慈并濟(jì),嚴(yán)的時(shí)候要有狠心,絕不姑息遷就;慈的時(shí)候要有愛心,包容一切。但設(shè)想歸設(shè)想,實(shí)踐歸實(shí)踐,我可能是還未經(jīng)歷班主任工作的艱辛和苦惱吧,所以才說的這么輕松,我也親眼見到一些多年的班主任面對(duì)部分有突出的問題的學(xué)生時(shí)還是一籌莫展。要想管好、教育好學(xué)生,首先就要管好、教育好自己。無論是當(dāng)班主任之前還是之后,我都會(huì)把自強(qiáng)和自我示范放到第一位。要求學(xué)生做到的,我首先自己做到。我經(jīng)常和學(xué)生講,成敗的結(jié)果并不重要,重要的是時(shí)刻要刻苦努力、拼搏進(jìn)取、自我反思。我也這樣隨時(shí)告誡自己,不用考慮那些設(shè)想和措施未來能否行得通,也不管未來的我是不是一名出色的班主任,重要的是現(xiàn)在的我要不斷地學(xué)習(xí)、反思、努力。沒有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,但我相信我會(huì)在鍛煉中成長,最終成為教育教學(xué)的成功者。希望學(xué)校能對(duì)我的申請(qǐng)給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。申請(qǐng)人:xx日期:班主任申請(qǐng)書10尊敬的系領(lǐng)導(dǎo):我特此申請(qǐng)當(dāng)班主任,希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。首先,我深愛著教師這一職業(yè)。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢(mèng)想,而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師的必須。在我現(xiàn)在的教學(xué)生涯中,隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,對(duì)學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn),不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時(shí),我不斷和別班的班主任交流學(xué)習(xí),不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn)。在眾多班主任的幫助下,經(jīng)過這一年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累,我已具備當(dāng)班主任的資格。因此,我向系領(lǐng)導(dǎo)提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請(qǐng)。其次,自從工作以來,我對(duì)教育很是關(guān)注,也看了很多關(guān)于教育的書籍。從魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了,如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量,“授人魚,不如授人以漁”,培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。從周弘老師的書中,我學(xué)會(huì)了適時(shí)、誠實(shí)、中肯地賞識(shí)學(xué)生,讓學(xué)生在自信中成長,在自信中提高成績。從王曉春老師的書中,我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”,我希望我能以實(shí)踐來提高班主任的技能,走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此,我申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)班主任的工作。最后,從教學(xué)上看,我對(duì)大學(xué)教學(xué)教學(xué)已經(jīng)比較熟悉,有更多的精力承擔(dān)班主任的工作;從家庭環(huán)境上看,家庭負(fù)擔(dān)較輕,有更多的.時(shí)間處理班主任工作。班主任是一個(gè)專業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù),這里教師要扮演的角色很多,如學(xué)生的管理者、平等對(duì)話者、家庭教育的輔導(dǎo)者等等,而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要。任何一方面做得不足,都會(huì)對(duì)教育工作產(chǎn)生阻礙。這也是班主任難當(dāng)?shù)脑颉6處熢诎缪萑魏我环N角色時(shí),都有很多要方式方法,也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實(shí)踐過程中,不斷體會(huì)、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的。沒有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,但我相信我最終會(huì)成為教育教學(xué)的成功者。希望學(xué)校能對(duì)我的申請(qǐng)給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。申請(qǐng)人:20xx-10-29班主任申請(qǐng)書11尊敬的的各位領(lǐng)導(dǎo):我是來自制藥1011班的奉周玲,本著為同學(xué)們服務(wù)的思想,想申請(qǐng)當(dāng)11級(jí)新生的代理班主任。在過去的一年里,我一直擔(dān)任著班上體保、化學(xué)課代表、院外聯(lián)部干事,本學(xué)期擔(dān)任了系宣傳部副部長。在此期間,我一直堅(jiān)持著自己的信念,勤勤懇懇,奮發(fā)圖強(qiáng),并在上個(gè)學(xué)期取得了所學(xué)專業(yè)第一名。今天,我申請(qǐng)做代理班主任。我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的風(fēng)格,努力為新來的學(xué)弟學(xué)妹提供更好的服務(wù),為系里、為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量。還記得自己剛剛?cè)胄r(shí),是學(xué)長引導(dǎo)我們?cè)诖髮W(xué)中扎下根基,心里充滿了對(duì)他的'感激,歲月如水,轉(zhuǎn)眼間就快成為了別人的學(xué)長。在過去的日子里,我不段跟跟學(xué)姐、學(xué)長們交流,在他們身上我學(xué)到了許多為人處事的方法。如今我想化感激為力量,相信青出于藍(lán)勝與藍(lán),我會(huì)比學(xué)長做得更好。代理班主任不是一個(gè)僅僅是一個(gè)“榮譽(yù)稱號(hào)”,而是學(xué)弟、學(xué)妹們?cè)诮窈蟠髮W(xué)生活中的引路人。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。大一新生進(jìn)入大學(xué)是第一次放下高考的重?fù)?dān),開始自己的理想、興趣更深層次的奮斗;也許他們是第一次離開家庭生活,獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活;還沒有足夠的自由處置生活的方法,學(xué)習(xí)中遇到的各類問題,對(duì)大學(xué)生活還有一些的不適應(yīng)。我想通過自己在這一年內(nèi)所得到的經(jīng)驗(yàn)去引導(dǎo)他們解決這些難題。我知道要成為一名合格的代理班主任就應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生交流,主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,遇事多與輔導(dǎo)員溝通,及時(shí)匯報(bào)情況;就應(yīng)該提高業(yè)務(wù)水平,了解專業(yè)及學(xué)院情況,能夠進(jìn)行適當(dāng)介紹;就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度,端正學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、生活作風(fēng);就應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo),以模范生為榜樣,禁止宣傳不良思想;就應(yīng)該協(xié)助班主任定出班級(jí)負(fù)責(zé)人,指導(dǎo)班委制定班級(jí)工作計(jì)劃;就應(yīng)該本著公平公正原則,真誠服務(wù)指導(dǎo)學(xué)生;還要具有較強(qiáng)的責(zé)任感,處處以身作則。XXX20xx年XX月XX班主任申請(qǐng)書12尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):您好!作為您的工作下屬,我現(xiàn)向您提出申請(qǐng):請(qǐng)?jiān)试S我在新一屆高一的數(shù)學(xué)教學(xué)工作之余兼任一個(gè)班的班主任工作。首先,我深愛著教師這一職業(yè)。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢(mèng)想,而兩年的工作經(jīng)歷又讓我懂得:只當(dāng)教書的科任老師很受限制,經(jīng)常不能自由發(fā)揮,唯有當(dāng)全面負(fù)責(zé)育人的班主任才能最大限度的實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,才能以自己的身教和言教對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀產(chǎn)生不可估量的深遠(yuǎn)影響。在兩年的教學(xué)生涯中,隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,對(duì)高中生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn),不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時(shí),我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí),不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn)。在眾多班主任的幫助下,經(jīng)過這些年的鍛煉,我初步具備當(dāng)班主任的資格。因此,我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請(qǐng)。其次,我的課堂教學(xué)似乎到了一個(gè)瓶頸,教學(xué)設(shè)計(jì)的`預(yù)設(shè)和現(xiàn)實(shí)有偏差,學(xué)生的課堂反應(yīng)與我想象的不一樣。究其原因,主要是對(duì)所教學(xué)生的了解不夠深入。由于沒有擔(dān)當(dāng)班主任的經(jīng)歷,使我對(duì)學(xué)生的思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的了解不足,而這種經(jīng)歷的缺失直接導(dǎo)致了在教學(xué)設(shè)計(jì)上有很多不合理之處。因此,我希望擔(dān)當(dāng)班主任,借此以提高教學(xué)水平。再次,自從工作以來,我對(duì)教育很是關(guān)注,也看了很多關(guān)于教育的書籍。從魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了,如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量,“授人魚,不如授人以漁”,培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。從周弘老師的書中,我學(xué)會(huì)了適時(shí)、誠實(shí)、中肯地賞識(shí)學(xué)生,讓學(xué)生在自信中成長,在自信中提高成績。從王曉春老師的書中,我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”,我希望我能以實(shí)踐來提高班主任的技能,不斷走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此,我申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)班主任的工作。最后,從教學(xué)上看,我對(duì)高中數(shù)學(xué)新課程已經(jīng)較為熟悉,有更多的精力承擔(dān)班主任的工作;從家庭環(huán)境上看,沒有任何的家庭負(fù)擔(dān),有更多的時(shí)間處理班主任工作。班主任是一個(gè)專業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù),這里教師要扮演的角色很多,如學(xué)生的管理者、平等對(duì)話者、家庭教育的輔導(dǎo)者等等,而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要。任何一方面做得不足,都會(huì)對(duì)教育工作產(chǎn)生阻礙。這也是班主任難當(dāng)?shù)脑颉6處熢诎缪萑魏我环N角色時(shí),都有很多要方式方法,也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實(shí)踐過程中,不斷體會(huì)、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的。班主任有兩件大事:第一是建立班規(guī)法紀(jì),從外向內(nèi)約束、改造學(xué)生的行為習(xí)慣,使其所作所為皆符合道德法紀(jì)與良好學(xué)習(xí)、工作的要求。第二是建立班會(huì)學(xué)生心靈德育體系,從內(nèi)向外教育、塑造學(xué)生的人格和情感,確立正確的世界觀和人生觀。二者猶如班主任的雙臂,缺一不可。當(dāng)班主任要嚴(yán)慈并濟(jì),嚴(yán)的時(shí)候要有狠心,絕不姑息遷就;慈的時(shí)候要有愛心,包容一切……。但設(shè)想歸設(shè)想,實(shí)踐歸實(shí)踐,我可能是還未經(jīng)歷班主任工作的艱辛和苦惱吧,所以才說的這么輕松,我也親眼見到一些多年的班主任面對(duì)部分有突出問題的學(xué)生時(shí)還是一籌莫展。要想管好、教育好學(xué)生,首先就要管好、教育好自己。無論是當(dāng)班主任之前還是之后,我都會(huì)把自強(qiáng)和自我示范放到第一位。要求學(xué)生做到的,我首先自己做到。我經(jīng)常和學(xué)生講,成敗的結(jié)果并不重要,重要的是時(shí)刻要刻苦努力、拼搏進(jìn)取、自我反思。我也這樣隨時(shí)告誡自己,不用考慮那些設(shè)想和措施未來能否行得通,也不管未來的我是不是一名出色的班主任,重要的是現(xiàn)在的我要不斷地學(xué)習(xí)、反思、努力。沒有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,但我相信我會(huì)在鍛煉中成長,最終成為教育教學(xué)的成功者。希望學(xué)校能對(duì)我的申請(qǐng)給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。此致敬禮!申請(qǐng)人:xx20xx年xx月xx日班主任申請(qǐng)書13尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):你們好!我叫王偉,男,19xx年12月出生,本科學(xué)歷,自認(rèn)要對(duì)自己的工作做一個(gè)匯報(bào),同時(shí)也給自己一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),特做出此申請(qǐng)!自踏上講臺(tái)起,我就一直擔(dān)任班主任工作,已連續(xù)8年,期間所任教班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”,我本人也在20xx、20xx年度被是教育局評(píng)為優(yōu)秀班主任。我現(xiàn)任桐柏縣實(shí)驗(yàn)高中高二(1)班主任,并擔(dān)任2個(gè)班語文課。高二年級(jí)時(shí)學(xué)生的一個(gè)轉(zhuǎn)化期,學(xué)生相對(duì)難管些。加上班主任工作瑣細(xì)而繁重,學(xué)生學(xué)習(xí)、吃飯、住宿、思想,事無巨細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,班主任都得操心。從學(xué)生返校到離校,從星期一到星期五,從清晨到深夜,從教室到宿舍,我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早,比學(xué)生睡得晚,每天工作一般是十幾個(gè)小時(shí),繁重的工作雖然很累,但是我認(rèn)識(shí)到:班主任,對(duì)家長,我們代表著學(xué)校,肩上扛著責(zé)任;對(duì)學(xué)生,我們代表著家長,雙手履行義務(wù);我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績,但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心,為孩子們的健康成長作出我的奉獻(xiàn)。一、用濃厚的愛具體感染學(xué)生擁有愛每位學(xué)生的心,是管理好班級(jí)的重中之重。作為班主任,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。作為一個(gè)班主任,接觸學(xué)生的時(shí)間最長,生活在學(xué)生中間,與學(xué)生傾心談話,深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。二、用智慧的愛營造良好的班級(jí)氣氛有人說班主任是世界上“最小的主任”,可這“最小的主任”管的事卻特別多,班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律,學(xué)生的行為、生活樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的中學(xué)生,思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、行為偏差、敢說敢做。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己。同時(shí)也存在一些問題。例如:有些學(xué)生嬌氣、以自我為中心,喜歡表揚(yáng),聽不了批評(píng),不夠虛心聽取別人的意見等。針對(duì)這些問題以及學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),我認(rèn)為一個(gè)班集體要想有凝聚力,首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié),營造一種健康向上的班級(jí)氛圍,因此我在班中提出“班級(jí)是我家,建設(shè)靠大家”的觀念,就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營,同甘共苦,同心同德,增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,班級(jí)自豪感,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神,這種精神激勵(lì)著大家不斷向前進(jìn),形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。當(dāng)然,沒有規(guī)矩不成方圓,一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級(jí)制度來管理,為此,該班常常組織班委或是召開班會(huì),根據(jù)本班實(shí)際情況,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》,對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照,指出本班存在的問題,共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和發(fā)展問題,發(fā)揚(yáng)民主精神,調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中。共同制定了《班級(jí)公約》、《值日生制度》等一系列制度,督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作,為班級(jí)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在班容班貌、清潔衛(wèi)生、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。三、用深沉的'愛培養(yǎng)班干部隊(duì)伍班主任必須善于組織和管理學(xué)生,這是我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班干部隊(duì)伍,各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。一個(gè)成功的班集體,必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以我?guī)У陌嗟陌喔刹渴峭ㄟ^學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的,后又經(jīng)過一次民主評(píng)議、改選,現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),都能各司其職,互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。就拿現(xiàn)在的班高二(1)班來說吧,班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。日常工作由班長負(fù)責(zé),教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),日常衛(wèi)生和大掃除由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。當(dāng)然我還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展四、用寬容的愛對(duì)待和轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生在學(xué)生管理方面,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。五、用真摯的愛結(jié)出累累碩果一份付出,就有一份收獲,在各種各樣的活動(dòng)中,我們班都深受老師們的好評(píng)。同時(shí)我在班級(jí)的集體生活方面,堅(jiān)持以學(xué)生為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的活動(dòng)。如:主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽、班級(jí)籃球賽等等,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵(lì),提高了學(xué)習(xí)成績,形成了良好的學(xué)風(fēng)。正是由于我所帶的班有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),有一支得力的干部隊(duì)伍。這幾年,我確實(shí)取得了一些成績。但我深深的知道,這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫助,我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好。此致敬禮!申請(qǐng)人:xxx20xx年x月xx日班主任申請(qǐng)書14尊敬的系部領(lǐng)導(dǎo):您好!非常感謝您在百忙之中惠閱這份申請(qǐng)。我是XX系XXXX班學(xué)生XX,在系部擔(dān)體育部部長、在班擔(dān)任班長一職。經(jīng)過在XXXX學(xué)院一年的學(xué)習(xí)生活,我深深愛上了這所學(xué)校,愛上的我們可愛的老師、可愛的同學(xué)。XX專業(yè)是我系XX年新開設(shè)的一門專業(yè),我有幸從遙遠(yuǎn)的XX來到富有文化底蘊(yùn)的XX,可以說是一種緣分。XX系是我院一大系部,擁有優(yōu)良的傳統(tǒng)和齊全的實(shí)驗(yàn)設(shè)備,更擁有一批關(guān)心同學(xué)生活學(xué)習(xí)的老師和充滿理想抱負(fù)的學(xué)生。我們班在班主任XX老師和副班主任XX學(xué)長的細(xì)心指導(dǎo)和幫助下,很快適應(yīng)了大學(xué)生活,并積極參加學(xué)校系部組織的各項(xiàng)活動(dòng),成績突出,表現(xiàn)優(yōu)異。在開展班級(jí)日常工作的過程中,副班XX學(xué)長給與了我們很大的支持,我們都非常尊敬和感謝他。我曾設(shè)想并期望有一天我能做為副班主任來幫助學(xué)弟學(xué)妹們一起學(xué)習(xí)生活,這應(yīng)該是件非常有挑戰(zhàn)非常有意義的事情。正直XX級(jí)新生入學(xué)報(bào)到系部公開招聘副班之際,我想做一個(gè)勇敢的嘗試來競選XX級(jí)工XX專業(yè)副班一職。副班主任是聯(lián)系同學(xué)與班主任老師的紐帶,是同學(xué)們生活中的朋友。一名合格的副班主任,不僅要有優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì),更要有較強(qiáng)的責(zé)任心和為同學(xué)奉獻(xiàn)的意識(shí)。記得我系科技創(chuàng)新能手丘健友同學(xué)說過的一句話:“你可以能力不強(qiáng),但只要你比能力強(qiáng)的人做的好就可以了”,這句話體現(xiàn)出的就是認(rèn)真精神對(duì)工作效果的影響。副班不僅要從學(xué)習(xí)上指導(dǎo)同學(xué),及時(shí)詳盡的與同學(xué)們交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并在課后及時(shí)敦促他們加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),生活上的關(guān)心和幫助更是尤為重要的,因?yàn)槟憧梢圆粚W(xué)習(xí),但是你不可以不生活。在同學(xué)的日常生活中,總會(huì)出現(xiàn)因個(gè)人性格愛好或家庭經(jīng)濟(jì)情況融入不到班級(jí)或?qū)嬍伊己梅諊械耐瑢W(xué),此時(shí)我就要和班長聯(lián)系,及時(shí)了解他們的情況,并同班主任老師一同商量幫助措施,解決問題,使班級(jí)形成一個(gè)良好向上的氛圍。副班是一名學(xué)生,學(xué)生平時(shí)是有學(xué)習(xí)任務(wù)的,因此如何處理好學(xué)習(xí)與副班工作的關(guān)系可以說是決定你副班工作的成功與否。我認(rèn)為我比較會(huì)管理自己的時(shí)間,學(xué)習(xí)工作可以分別投入進(jìn)去,學(xué)習(xí)成績也是比較優(yōu)秀,副班在學(xué)習(xí)上必須要能給學(xué)弟們起到一定的榜樣作用,樹立良好的個(gè)人形象?!皩?duì)自己有信心,對(duì)同學(xué)有熱心,對(duì)同事有誠心”,這些是我想告訴同學(xué)們的。經(jīng)過一年的工作鍛煉,我從班級(jí)與系部工作中學(xué)到了很多東西,養(yǎng)成了良好的服務(wù)集體、模范意識(shí),也能更好的處理說與做、得與失、計(jì)劃與總結(jié)的.關(guān)系,明白了要想從一名干事成長為一名系干必須要擺正自身位置,踏實(shí)的為同學(xué)服務(wù),要具有一定的觀察能力,通過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì),并能通過對(duì)本質(zhì)的分析找出規(guī)律,想象力和判斷能力也是重要的。思考——這個(gè)人類與動(dòng)物的根本差別,思考體現(xiàn)可貴、體現(xiàn)價(jià)值。作為副班要為同學(xué)思考,為班級(jí)的發(fā)展思考,想同學(xué)之所想,做同學(xué)之所需。一個(gè)集體要想有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,就必須有班興則我興,班亡則我亡的集體榮譽(yù)感。我們XX班就是在活動(dòng)中結(jié)合起來,在榮譽(yù)中團(tuán)結(jié)起來,在
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