（通史版）高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)“開放性”試題題組專練（三）人教版高三全冊歷史試題

“開放性”試題題組專練(三)1.閱讀材料,回答問題。材料一“現(xiàn)代性代表著事物唯一的最后狀態(tài),即在一些西方社會中所看到的那種‘事物狀態(tài)’,是每個人都應(yīng)模仿的,這樣就能獲得最大的成功。”——引自[美]塞繆爾·亨廷頓等著《現(xiàn)代化:理論與歷史經(jīng)驗的再探討》(上海譯文出版社)材料二以上觀點是西方學(xué)者對“現(xiàn)代性(即現(xiàn)代化)”的經(jīng)典性定義。德國學(xué)者馬克斯·韋伯認(rèn)為,資本主義即“靠持續(xù)的、理性的、資本主義方式的企業(yè)活動來追求利潤并且是不斷再生的利潤”。他還認(rèn)為,“理性”或“理性主義”是現(xiàn)代西方社會的“獨特性”,是現(xiàn)代西方文化所特有的現(xiàn)象,在西方以外的“其他地方還從未有過”。因此,宗奉韋伯理論的西方現(xiàn)代化理論家認(rèn)定,西方以外的其他地方如果要搞現(xiàn)代化,就只能效仿“西方模式”。換言之,西方的現(xiàn)代化模式是普遍適用的。——引自何順果著《世界史:以文明演進(jìn)為線索》(北京大學(xué)出版社)依據(jù)材料和所學(xué)知識,自擬論題,簡要評價材料中的觀點。(12分)2.閱讀材料,完成下列要求。材料1945—1967年世界大事年表1945年舊金山會議上建立聯(lián)合國1947年國務(wù)卿馬歇爾宣布美國對歐洲重建予以援助的計劃;中國內(nèi)戰(zhàn)1948—1949年美國在蘇聯(lián)封鎖西柏林期間對該城市空運給養(yǎng)1949年蘇聯(lián)成功試爆第一顆原子彈1949年美國和西歐建立北約1949年中華人民共和國成立1950—1953年朝鮮戰(zhàn)爭顯示美國“遏制”共產(chǎn)主義新政策;中國參戰(zhàn)1953年斯大林之死開啟蘇聯(lián)和東歐歷史的新時代;中國的工業(yè)建設(shè)1956年波蘭和匈牙利發(fā)生反對蘇聯(lián)控制的起義并以失敗告終1957年六個西歐國家建立新的貿(mào)易共同市場1957年“大躍進(jìn)”;其后中國發(fā)生大饑荒1958年法國建立第五共和國,戴高樂任總統(tǒng)1962年法國和阿爾及利亞的戰(zhàn)爭結(jié)束;法國承認(rèn)阿爾及利亞獨立1966—1967年“文化大革命”在全中國范圍內(nèi)導(dǎo)致混亂——摘編自帕爾默《現(xiàn)代世界史》運用所學(xué)歷史知識對上述世界大事件進(jìn)行探討。(說明:可以任意提取相互關(guān)聯(lián)的中外歷史信息加以闡述;也可以對上述世界大事件提出評價、修改、補(bǔ)充或否定意見;要求自擬論題,觀點明確,史論結(jié)合,史實準(zhǔn)確)(12分)答案精解精析1.答案答題思路:(1)材料中的觀點現(xiàn)代化源于資本主義生產(chǎn)和西方特有的“理性文化”。西方社會現(xiàn)狀是人類社會發(fā)展的最終狀態(tài)。西方的現(xiàn)代化模式是普遍適用的。(2)答題步驟①解釋“現(xiàn)代化”的含義?，F(xiàn)代化的核心(包括欠發(fā)達(dá)國家的現(xiàn)代化),是經(jīng)濟(jì)上的工業(yè)化、政治上的民主化和思想文化上的理性化。②列舉事實說明材料中的觀點遇到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)。二戰(zhàn)后日本的崛起;東亞“四小龍”的高速發(fā)展;中國社會主義現(xiàn)代化的矚目成就;等等。③深入分析與西方文化不同的儒家文化在東亞現(xiàn)代化過程中的作用。儒家文化在東亞傳統(tǒng)文化中占據(jù)著重要地位,而東亞在現(xiàn)代化事業(yè)中創(chuàng)造了高于西方的發(fā)展速度,這說明儒家文化肯定包含著有利于現(xiàn)代化的因素。因此,就不能說儒家文化或者傳統(tǒng)文化與所謂的“現(xiàn)代化”是根本對立的,也就否定了西方“現(xiàn)代化”的“獨特性”。這說明現(xiàn)代化道路是多樣的,并非只有西方一種模式。④比較西歐最早啟動現(xiàn)代化而東方文明古國向工業(yè)文明過渡較晚的原因。從兩者封建化的時間、成熟穩(wěn)定程度、舊制度瓦解的徹底性和新制度建立的困難程度等方面說明:西方能夠依靠自己的力量實現(xiàn)現(xiàn)代化;東方國家在經(jīng)濟(jì)、政治、制度和文化等方面的深厚積淀,決定了其邁向現(xiàn)代化的蹣跚步履。⑤根據(jù)以上分析,可以概括出論題——“現(xiàn)代化道路的多樣性”“實現(xiàn)現(xiàn)代化沒有固定的‘模式’”。評分細(xì)則(本題滿分12分)本題采用分層次評分方法,分三等:一等9~12分,二等5~8分,三等0~4分。一等標(biāo)準(zhǔn)①論題體現(xiàn)觀點準(zhǔn)確,2分。②解釋現(xiàn)代化核心內(nèi)容要點全面準(zhǔn)確,2分。③列舉史實正確,2分。④能夠分析發(fā)掘出史實中隱含的信息(原因、影響、聯(lián)系等),3分。⑤比較東西方現(xiàn)代化角度多元、準(zhǔn)確,邏輯清晰,3分。二等標(biāo)準(zhǔn)①標(biāo)題不準(zhǔn)確精煉,1分。②現(xiàn)代化理解片面有誤,1分。③史實缺乏針對性且有誤,1分。④分析發(fā)掘的隱含信息思路不清楚,1~2分。⑤論證邏輯性不嚴(yán)密,1~2分。三等標(biāo)準(zhǔn):0~4分(略)。解析通過歸納材料,可總結(jié)出材料觀點,然后結(jié)合相關(guān)史實,自擬論題,評價材料觀點即可。2.答案示例1論題:朝鮮戰(zhàn)爭使冷戰(zhàn)擴(kuò)大到亞洲。闡釋:二戰(zhàn)結(jié)束后形成兩極格局,美國為爭奪霸權(quán)采取了“冷戰(zhàn)”政策。朝鮮戰(zhàn)爭是美國為保持在東亞的反共優(yōu)勢而介入的戰(zhàn)爭,顯示了美國在亞洲對共產(chǎn)主義進(jìn)行遏制的新政策。新中國為維護(hù)國家利益進(jìn)行抗美援朝。新中國的參戰(zhàn)迫使美國簽訂了朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定。朝鮮戰(zhàn)爭結(jié)束后,美國對新中國、朝鮮采取了除直接戰(zhàn)爭以外的一切敵對遏制行動,包括外交孤立、經(jīng)濟(jì)封鎖、軍事包圍等,使得冷戰(zhàn)從歐洲擴(kuò)大到亞洲。示例2論題:二戰(zhàn)后民族獨立運動快速發(fā)展。闡釋:二戰(zhàn)結(jié)束后,中國在1946—1949年發(fā)生了內(nèi)戰(zhàn),內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)果是中華人民共和國的成立,標(biāo)志著中國擺脫了半殖民地半封建社會,實現(xiàn)了民族獨立。受亞洲民族獨立運動的鼓舞,1962年阿爾及利亞反抗法國的戰(zhàn)爭結(jié)束,法國承認(rèn)阿爾及利亞獨立,表明二戰(zhàn)以來民族獨立運動進(jìn)一步發(fā)展。示例3論題:該年表忽略了一些重大事件。理由:1950—1953年應(yīng)增加西歐六國建立煤鋼共同體開啟歐洲一體化進(jìn)程一事。1951年西歐六國簽訂《煤鋼共同體條約》,成立煤鋼共同體并實現(xiàn)煤鋼聯(lián)營,這是當(dāng)時歐洲經(jīng)濟(jì)一體化的重要表現(xiàn),推動了之后西歐六國為建立新的共同貿(mào)易市場而建立經(jīng)濟(jì)共同體和原子能共同體。因此,煤鋼共同體的成立與大事年表中1957年六個西歐國家建立新的貿(mào)易共同市場有重要的歷史關(guān)聯(lián),是歐洲一體化的開端,故應(yīng)在大事年表中增加這一事件。示例4論題:該年表具有個人的主觀偏見。理由:①該年表主要介紹美、蘇、中、法等幾個大國以及與這幾個大國相關(guān)的事件,帶有明顯的大國主義傾向,忽視了規(guī)模較小的國家發(fā)生的大事。例如當(dāng)時日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展改變了世界經(jīng)濟(jì)格局,對世界歷史發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。因此,該年表無法完全體現(xiàn)“世界性”。②該年表列舉的大事,主要涉及政治領(lǐng)域,而經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、文化領(lǐng)域、科技領(lǐng)域