大班英語(yǔ)教案：These are

大班英語(yǔ)教案：Theseare

大班英語(yǔ)教案：Theseare（精選10篇）

大班英語(yǔ)教案：Theseare篇1

好吃的水果

一、活動(dòng)內(nèi)容：《好吃的水果》

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)在嬉戲中復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞，如：apple、pear、orange、banana等等。

2、學(xué)習(xí)新單詞："pineapple"（菠蘿）、“strawberry"（草莓）。

3、初步運(yùn)用"What'sthis?”"lt，saanEH”的句型。

三、活動(dòng)預(yù)備：

預(yù)備各種水果（實(shí)物）、水果圖片、

電視，EVD

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身活動(dòng)歌曲《AppleTree》

2、師生相互問(wèn)好

3、導(dǎo)入：嬉戲"猜包中物"

（1）猜出水果并提問(wèn)：

T：Whafsthis?

S：lt'sanappleo

T；Verygood!appleapplelt/sanappleo

（小伴侶可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們）

（2）猜出橘子并提出問(wèn)題。

T：What'sthis?

S：lt'sanorangeo

T：Readafterme,orangeorangeo

（3）現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶再看看還能摸出什么？（梨子）

T：What'sthis?

S：lt'sapearo

T：pear,pear,pear。

（4）猜出香蕉并提問(wèn)。

T：What'sthis?

S：lt'sabanana

T：banana,banana

出示實(shí)物，學(xué)習(xí)新單詞"pineapple〃"strawberry”并讓幼兒仔細(xì)觀看以及學(xué)習(xí)單詞的正

確發(fā)音。

〃現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看還能有什么東西呢？〃

（1）出示菠蘿并提問(wèn)

T：What'sthis?

S：是菠蘿

T：No,no,no,lt'sapineapple

（2）出示草莓并提問(wèn)

T：What'sthis?

S：是草莓

T：No,no,no,lt'sastrawberryo

（3）Playagame（玩嬉戲---〈〈大聲小聲〉〉）

要求：讀的時(shí)候不要太大聲喧嘩。

〃現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€嬉戲，嬉戲的名字叫〈〈大聲小聲〉〉，當(dāng)老師大聲的時(shí)候，你們就小

聲，當(dāng)我小聲時(shí)你們就大聲，明白了嗎？Letsbegin,Ok?OK!小伴侶可真棒，下面我把小

伴侶分成兩組，boysanggrilso進(jìn)行競(jìng)賽聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)讀得既精確有好聽(tīng)。

（小伴侶可真厲害，現(xiàn)在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們）

4、玩嬉戲，通過(guò)嬉戲讓幼兒加強(qiáng)鞏固對(duì)兩種新水果的熟悉。

"下面我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)〈〈水果蹲〉〉的嬉戲，請(qǐng)小伴侶仔細(xì)聽(tīng)著音樂(lè)自由做動(dòng)作，當(dāng)

音樂(lè)停之后你們就不能動(dòng)，當(dāng)魔術(shù)師說(shuō)applesit,全部戴上apple頭飾的小伴侶就要蹲下來(lái)，

其他的小伴侶就不能蹲，看看誰(shuí)的耳朵最厲害。

嬉戲Whatmissing?

大班英語(yǔ)教案：Theseare篇2

大班英語(yǔ)教案theseare

教學(xué)名稱：英語(yǔ)

教學(xué)內(nèi)容：theseare

教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)it's句型

2、學(xué)習(xí)theseare句型

教學(xué)預(yù)備：圖片若干，實(shí)物若干

教學(xué)過(guò)程：1、saygoodmorning

2、t：whatdayistoday?

3、what'stheweatherliketoday?

4、let'sdoawormup,ok?

youhaveone,ihaveone

twolittlechildrenseeabigman

youhavetwo,ihavetwo

fourlittlechildrengotoschool

youhavethree,ihavethree

sixlittlechildrenplantmanytrees

youhavefour,ihavefour

eightlittlechildrenstandatthedoor

youhavefive,ihavefive

tenlittlechildrenstandinaline

5、t：ok,verygood,givemefiveyeah!

6、出示第一張白色兔子圖片

t：what'sthis?

yes,it'sarait.nowreadafterme:it'sarait

whatcolorisit?yes,it'swhite

7、出示其次張藍(lán)色兔子圖片

方法同上

8、出示第三張綠色兔子圖片

方法同上

9、引出句型theseare

10、教念句型，并訂正不正確發(fā)音

11、t:nowlet'shavearest,ok?

12、老師走到黑板后將畫(huà)有各種圖案的圖片扔出來(lái)，等幼兒幫忙撿起后，逐一問(wèn)

whatarethese?引導(dǎo)幼兒回答theseare

13>whatarethese?

c:thesearehorses.

tet'sacthorses,ok?

thesearehorses,thesearehorses,turnaround;thesearehorses,theseare

horses,yu......stop!

14:t:whatarethese?

c:theseareducks.

tet'sactducks,ok?

theseareducks,theseareducks,gagaga,theseareducks,theseareducks,gagaga

15:whatarethese?

thesearebirds.

whatarethese?

thesearerats.

16:nowiaskagirltoawerme,whatarethese?

yes,verygood,givemefive,yeah!15:15:312022年11月12日

17et'sgotothezoo,ok?

復(fù)習(xí)句型

大班英語(yǔ)教案：Theseare篇3

嬉戲類型：音樂(lè)嬉戲

適合年齡：5-6歲嬉戲時(shí)間：5-6分鐘

嬉戲目的：詢問(wèn)某個(gè)人在何處及其回答；有禮貌的和別人打招呼

嬉戲預(yù)備：一個(gè)手偶

嬉戲過(guò)程：

①給手偶起個(gè)名字叫Billy,把這首歌中的TommyThumb換成Billy.

例：Billy,Billy,whereareyou?(把手偶藏在身后)HereIam.HereIam.(讓手偶從

身后消失)Howdoyoudo?(請(qǐng)手偶與任意一位兒童握手)

②然后把Billy換成兒童的名字，唱到誰(shuí)的名字，誰(shuí)就站起來(lái)與老師握手，老師唱：

Howdoyoudo?

③也可以讓一名兒童，比如Sally藏起來(lái)，其他兒童閉著眼從1數(shù)到10,然后集體

唱問(wèn)：Sally,Sally,whereareyou?Sally立刻消失并唱：HereIam.hereIam.最終全體唱：How

doyoudo?

大班英語(yǔ)教案：Theseare篇4

嬉戲種類：

角色嬉戲。

嬉戲目的：

通過(guò)嬉戲增加幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好及記憶力。

預(yù)備：

蘋果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等樣品，娃娃兩個(gè)。

嬉戲過(guò)程：

老師當(dāng)售貨員阿姨，幼兒當(dāng)顧客。顧客來(lái)到寶寶商店，觀察商店擺滿了各種水果及玩

具特別興奮，主動(dòng)問(wèn)、好(goodafternoon)o售貨員則回答(howdoyoudo)。顧客說(shuō)出要

買的東西的名稱。(aIe,banana,pear,orange,watermelon,peach,grape等)，買完?yáng)|

西后用英語(yǔ)致謝(thankyou),售貨員說(shuō)不客氣(notatall>goodbay),嬉戲時(shí)，幼兒必需

用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)與老師對(duì)話，發(fā)音要精確，正確使用禮貌用語(yǔ)。

大班英語(yǔ)教案：Theseare篇5

教學(xué)名稱：英語(yǔ)

教學(xué)內(nèi)容：Theseare

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)It's句型

2>學(xué)習(xí)Theseare句型

教學(xué)預(yù)備：圖片若干，實(shí)物若干

教學(xué)過(guò)程：

1>Saygoodmorning

2、T：Whatdayistoday?

3、What'stheweatherliketoday?

4、Let'sdoawormup,ok?

Youhaveone,Ihaveone

Twolittlechildrenseeabigman

Youhavetwo,Ihavetwo

Fourlittlechildrengotoschool

Youhavethree,Ihavethree

Sixlittlechildrenplantmanytrees

Youhavefour,Ihavefour

Eightlittlechildrenstandatthedoor

Youhavefive,Ihavefive

Tenlittlechildrenstandinaline

5>T：Ok,verygood,givemefiveyeah!

6、出示第一張白色兔子圖片

T：What'sthis?

Yesjt'sarait.Nowreadafterme:lt'sarait

Whatcolorisit?Yes,it'swhite

7、出示其次張藍(lán)色兔子圖片

方法同上

8、出示第三張綠色兔子圖片

方法同上

9、引出句型Theseare

10、教念句型，并訂正不正確發(fā)音

11、T:Nowlet'shavearest,ok?

12、老師走到黑板后將畫(huà)有各種圖案的圖片扔出來(lái)，等幼兒幫忙撿起后，逐一問(wèn)

Whatarethese?引導(dǎo)幼兒回答Theseare

13、Whatarethese?

C:Thesearehorses.

Tet'sacthorses,ok?

Thesearehorses,thesearehorses,turnaround;thesearehorses,theseare

horses,yu......stop!

14:T:Whatarethese?

C:Theseareducks.

Tet'sactducks,ok?

Theseareducks,theseareducks,gagaga,theseareducks,theseareducks,gagaga

15:Whatarethese?

Thesearebirds.

Whatarethese?

Thesearerats.

16:NowIaskagirltoawerme,whatarethese?

Yes,verygood,givemefive,yeah!15:15:3120―年11月12日

17et'sgotothezoo,ok?

大班英語(yǔ)教案：Theseare篇6

各位評(píng)委老師大家好，我是第1號(hào)說(shuō)課者，今日我說(shuō)課的題目是"大班英語(yǔ)活動(dòng)生氣

的小鳥(niǎo)"

首先，說(shuō)一說(shuō)我的設(shè)計(jì)意圖：

生氣的小鳥(niǎo)是當(dāng)今很流行的嬉戲，連孩子們都特別喜愛(ài)它。并且幼兒活動(dòng)最重要的是

"過(guò)程"，而非結(jié)果。因此，我利用這個(gè)嬉戲，貫穿整節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)。讓孩子們?cè)跉g快中愛(ài)上英

語(yǔ)活動(dòng)，在歡快中選擇性的把握學(xué)問(wèn)。更重要的是熬煉孩子們自信、勇于表現(xiàn)自己的力量,

并懂得團(tuán)結(jié)力氣大的道理！

因此在本節(jié)活動(dòng)中我制定了如下目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的愛(ài)好，熬煉孩子們自信、勇于表現(xiàn)自己的力量，并懂得團(tuán)

結(jié)力氣大的道理。

2、學(xué)會(huì)英語(yǔ)詞組：redbird-紅色小鳥(niǎo)、yellowbird-黃色小鳥(niǎo)。

學(xué)會(huì)英語(yǔ)句子：weareredbirds-我們是紅色小鳥(niǎo)、weareyellowbirds-我們是黃色小鳥(niǎo)

3、在生活中會(huì)用weare來(lái)組成句子。

從以上目標(biāo)中，我認(rèn)為本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)為：培育幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的愛(ài)好，熬煉孩子們

自信、勇于表現(xiàn)自己的力量，并懂得團(tuán)結(jié)力氣大的道理。

那么教學(xué)難點(diǎn)就是：幼兒能學(xué)會(huì)用weare來(lái)組成句子。

針對(duì)以上的教學(xué)重難點(diǎn)，我做了如下的預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備包括：用紙盒做的壞蛋豬若干個(gè)、廢紙做的紙團(tuán)若干個(gè)、生氣的小鳥(niǎo)的貼畫(huà)

若干、餐車3輛（用來(lái)放壞蛋豬）、生氣小鳥(niǎo)被抓走的動(dòng)畫(huà)一集、嬉戲時(shí)的的各種音樂(lè)和音

效。

預(yù)備為：幼兒在本節(jié)活動(dòng)之前，已經(jīng)對(duì)"生氣的小鳥(niǎo)”這款嬉戲很熟識(shí)了，所以本節(jié)活

動(dòng)會(huì)順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行！。

一切預(yù)備就緒，開(kāi)頭進(jìn)入活動(dòng)：

我用了給紅色小鳥(niǎo)打電話的，嬉戲作為導(dǎo)入，由于一開(kāi)頭就給幼兒玩好玩的嬉戲，孩

子們會(huì)覺(jué)得后面的活動(dòng)會(huì)更好玩，從而為我的下一步教學(xué)打下基礎(chǔ)。所以這樣的導(dǎo)入效果肯

定很好。

老師：今日凌老師在來(lái)的路上呀，遇到了一只小鳥(niǎo)。他說(shuō)是我們小伴侶的好伴侶。我

們來(lái)看看它是誰(shuí)呀！

（…打開(kāi)"紅色的小鳥(niǎo)"的圖片......）

幼兒：是生氣的小鳥(niǎo)！

老師：哦，原來(lái)它是生氣的小鳥(niǎo)??！紅色的小鳥(niǎo)告知老師說(shuō)，有一個(gè)好消息要告知我

們，讓我們給它打電話。

幼兒：打什么電話呀，電話號(hào)碼是多少？

老師：電話號(hào)碼就是"紅色小鳥(niǎo)"的英語(yǔ)，來(lái)和我一起說(shuō)"redbird、紅色小鳥(niǎo)redbird%

這個(gè)電話號(hào)碼要說(shuō)兩遍才能打出去呢，來(lái)我們給它打電話吧！

（……老師帶著幼兒玩"打電話”的嬉戲，并說(shuō)兩遍"紅色小鳥(niǎo)-redbird"。第一遍裝作電

話沒(méi)有打出去，組織幼兒再玩一遍"打電話"的嬉戲……）

老師（扮演成紅色小鳥(niǎo)）：喂，我是redbird,你們是誰(shuí)呀？

幼兒：我們是小伴侶，你的好伴侶！

老師（扮演成紅色小鳥(niǎo)）：呀，是你們??！我正想告知你們一件好消息呢。我們生出

了3個(gè)可愛(ài)的小寶寶，你們也來(lái)看看吧！再見(jiàn)啦！

幼兒：好?。?/p>

老師：好，我們動(dòng)身吧！

（......播放動(dòng)畫(huà)（生氣小鳥(niǎo)被抓走）中.......）

老師：哎呀發(fā)生什么事情啦！

幼兒：小鳥(niǎo)們被抓走了！

接著進(jìn)入活動(dòng)中心：

（.....首先播放警報(bào)（壞蛋豬來(lái)啦）的音效......）

老師：聽(tīng)一聽(tīng)，怎么會(huì)有警報(bào)的聲音呢？天哪，快看那邊！

幼兒：啊，是壞蛋豬!

老師：生氣的小鳥(niǎo)都被抓走了，這可怎么辦呀！

（......接著老師裝作被附身了一樣，，先彎下身來(lái)拿起黃色小鳥(niǎo)貼畫(huà)，貼在自己左

手上，然后說(shuō)"yellowbird"。接著拿起小紙球丟壞蛋豬........）。

老師：我剛才變成誰(shuí)啦？

幼兒：你變成黃色小鳥(niǎo)了！

（......這樣子，不用老師來(lái)告知他們"yellowbird米的意思,幼兒就自己明白了......）

老師：原來(lái)如此，只要是我們說(shuō)"黃色小鳥(niǎo)yellowbird",我們就會(huì)變成黃色的小鳥(niǎo)戰(zhàn)

士啦！小伴侶們，我這里有黃色小鳥(niǎo)和紅色小鳥(niǎo)，你想要變成誰(shuí)就說(shuō)它的英語(yǔ)！我們一起變

身吧，和我一起說(shuō)"yellowbird、黃色小鳥(niǎo)-yellowbird"。

老師：那好，請(qǐng)小伴侶們根據(jù)挨次來(lái)說(shuō)"黃色小鳥(niǎo)-yellowbird、紅色小鳥(niǎo)-redbird",要

很有力氣的說(shuō)！

幼兒："黃色小鳥(niǎo)-yellowbird、紅色小鳥(niǎo)-redbirds"......

（.....接著，老師把根據(jù)英語(yǔ)把小鳥(niǎo)貼在每位幼兒的左手上，并隨機(jī)鼓舞他們）

（….…等幼兒都說(shuō)完之后，請(qǐng)一位說(shuō)得好的小伴侶，到前面來(lái)說(shuō)英語(yǔ)"黃色小鳥(niǎo)

-yellowbird",然后拿起紙球丟壞蛋豬.........）。

大班英語(yǔ)教案：Theseare篇7

活動(dòng)要求：

1、能聽(tīng)懂句型"Whatsthis?",會(huì)用"Itsa......”句型回答問(wèn)題。

2、復(fù)習(xí)單詞：monky、rait、cat>dog>panda、elephant、tiger>wolf、bird、fish

3、學(xué)習(xí)新詞：sheep、lion

活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)、磁帶、背景圖、圖片、人手一份動(dòng)物卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、Pleasestandup.

Trunback.

Letssay“Goodmorning,teacher?

Thereremanyteachersathere,werehayandgay.

Now.Letssingasong（Hello,Goodmorning》.

Turnback.

Sitdownplease.

二、T:TodayisThursday.

Whatstheweatherliketoday?

C:Itsfine.

T:On,itfine.

Letsgotothezoo,ok?

C:Ok!

T:Letsridinginmycar.Areyouready?

三、出示背景圖：

1、Oh,howbeautifulitis?

Look,whatsthis?

—Itsapanda.（集體一個(gè)2人）

Yes,Itsapanda.

Whatsthis?

—Itsamonkey.（集體一個(gè)3人）

2、Now,listen.T:〃汪汪汪〃，Whosthis?

—Itsadog.（集）（出示卡片）

—Oh,Itsadog.

T:〃嘀嘀嗜〃，Whosthis?

—Itsacat.（集一第一、二組2人）

3、Look,whatsthis?

—Itsaelephant.（集—男2、女工人）

方法同上復(fù)習(xí)fish、bird>wolf>tiger。

4、Whoscoming?Look,whatsthis?（老師做兔跳）

—Itsarait.（4人）

5、新授①出示〃羊〃的卡片。

T:Whatsthis?Now,letsreadittogether.

Pleasereadafterme,“sheep".

幼兒開(kāi)火車練習(xí)，訂正錯(cuò)誤讀音。

Whatsthis?Pleasegoon.

—Itsasheep.

②出示"獅子”的卡片。

學(xué)習(xí)Tion”,方法同上。

Whatsthis?

—Itsalion.（8>9人）

四、Now,listenandact.

1.老師說(shuō)英文單詞。

幼兒找相應(yīng)卡片。

排對(duì)看誰(shuí)又快又對(duì)。

monky>dog>rait>bird>tiger>wolf>elephant、fox>lion。

2.Lookandsay.（按挨次讀一遍）

五、Wellplayagame:《Thewolfiscoming》.

（老師："Thewolfiscoming"幼兒要馬上停止發(fā)出聲音，并蹲下，否則被狼吃掉）

T:Dog!

C:（學(xué)狗叫，四散跑）

T:Thewolfiscoming.

C:（停止發(fā)出聲音，蹲下）

（還可以讓幼兒輪番上來(lái)做）Whowantstotry?

六、Now,itstoolate.Letsgohome.

Boysandgirls,letssingasong《Goodbye》.

大班英語(yǔ)教案：Theseare篇8

一、教學(xué)目標(biāo)

a）使幼兒能把握字母和單詞的發(fā)音

b）能正確理解句型的含義

c）踴躍地參與嬉戲，大膽大聲的讀出來(lái)

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.字母及單詞的拼讀與書(shū)寫(xiě)

2.句型的含義及運(yùn)用

三、教學(xué)內(nèi)容

1.字母：MmNn

2.單詞:chick（小雞）duck（小鴨）

3.句型：

四、教學(xué)預(yù)備

字母卡片、單詞卡片

五、教學(xué)過(guò)程

1.復(fù)習(xí)單詞及字母：請(qǐng)同學(xué)認(rèn)讀學(xué)過(guò)的卡片

2.學(xué)習(xí)字母：MmNn

3.教學(xué)嬉戲："超級(jí)打手"。將字母或單詞寫(xiě)在黑板上，請(qǐng)2—3名同學(xué)到黑板前，背對(duì)

黑板站好，老師說(shuō)出一個(gè)字母或單詞，小伴侶快速轉(zhuǎn)身。用教棍擊中老師所說(shuō)的字母，并重

復(fù)說(shuō)出字母。

4.學(xué)習(xí)單詞chickduck

4.教學(xué)嬉戲:“開(kāi)火車"嬉戲。老師是火車頭，提問(wèn):"whatisthat?"小伴侶用句型"Thatis......'

來(lái)回答。嬉戲反復(fù)進(jìn)行，直至全部的同學(xué)都上到火車。

5.跟老師讀單詞和字母

a）全班同學(xué)跟老師讀

b）嬉戲"大小聲"讀

c）男女生讀

d）個(gè)別同學(xué)讀

六、練習(xí)

讓同學(xué)在練習(xí)本上寫(xiě)字母和單詞。

七、作業(yè)

每個(gè)字母和單詞寫(xiě)2行。

大班英語(yǔ)教案：Theseare篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)It's句型

2、學(xué)習(xí)Theseare句型

教學(xué)預(yù)備：

圖片若干，實(shí)物若干

教學(xué)過(guò)程：

1、Saygoodmorning

2、T：Whatdayistoday?

3、What'stheweatherliketoday?

4、Let/sdoawormup,ok?

Youhaveone,IhaveoneTwolittlechildrenseeabigman.

Youhavetwo,IhavetwoFourlittlechildrengotoschoolYouhavethree,Ihavethree

SixlittlechildrenplantmanytreesYouhavefour,IhavefourEightlittlechildrenstand

atthedoor

Youhavefive,IhavefiveTenlittlechildrenstandinaline

5、T：Ok,verygood,givemefiveyeah!

6、出示第一張白色兔子圖片

T：What'sthis?

Yes,it'sarait.Nowreadafterme：ltzsaraitWhatcolorisit?Yes,it'swhite

7、出示其次張藍(lán)色兔子圖片

方法同上

8、出示第三張綠色兔子圖片

方法同上

9、引出句型Theseare

10、教念句型，并訂正不正確發(fā)音

11、T：Nowlet'shavearest,ok?

12、老師走到黑板后將畫(huà)有各種圖案的圖片扔出來(lái)，等幼兒幫忙撿起后，逐一問(wèn)What

arethese?引導(dǎo)幼兒回答Theseare

13>Whatarethese?

C：Thesearehorses.

Tet'sacthorses,ok?

Thesearehorses,thesearehorses,turnaround;thesearehorses,thesearehorses,

yu......stop!

14：T：Whatarethese?

C：Theseareducks.

Tet'sactducks,ok?

Theseareducks,theseareducks,gagaga,theseareducks,theseareducks,gagaga

15：Whatarethese?

Thesearebirds.

Whatarethese?

Thesearerats.

16：NowIaskagirltoawerme,whatarethese?

Yes,verygood,givemefive,yeah!15：15：3120_年11月12日

17et/sgotothezoo,ok?

大班英語(yǔ)教案：Theseare篇10

大班英語(yǔ)教案theseare

教學(xué)名稱：英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容：

theseare教學(xué)目標(biāo)