幼兒園大班語言教案《小松鼠的尾巴》_第1頁
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文檔簡介

第頁共頁幼兒園大班語言教案《小松鼠的尾巴》一、教學目標1.能夠了解并理解故事中的內(nèi)容及思想。2.能夠通過故事表演、識字、畫畫等方式表達對故事的理解。3.通過角色扮演和討論，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和表達能力。4.開發(fā)幼兒的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。二、教學資源1.幼兒園大班語言教案《小松鼠的尾巴》故事書。2.幻燈片：故事中的圖片。3.繪本：插畫多的版本。4.畫紙和顏料。三、教學過程步驟一：導入（10分鐘）1.教師出示幻燈片上的幾幅圖片，詢問幼兒對這些圖片有何了解。2.向幼兒激發(fā)好奇心，引導他們猜測故事的內(nèi)容。步驟二：呈現(xiàn)（15分鐘）1.教師出示繪本的封面，讓幼兒觀察封面上的圖片，詢問他們故事會講述什么。2.教師簡要介紹故事的大致內(nèi)容，并帶領幼兒翻閱繪本。步驟三：理解（15分鐘）1.教師開始講述故事《小松鼠的尾巴》，同時出示幻燈片上的相關圖片。2.適時停頓，讓幼兒回答問題，檢查對故事的理解。步驟四：討論（10分鐘）1.教師提問：小松鼠為什么要剪掉自己的尾巴？它的做法正確嗎？2.鼓勵幼兒表達自己的觀點，進行討論。3.教師引導幼兒思考，答案可能包括：希望變得與眾不同、追求美麗等。然后，引導幼兒發(fā)表自己的觀點。步驟五：表達（15分鐘）1.幼兒以小組為單位，分配角色，進行角色扮演。其中包括主要人物小松鼠、老鼠和其他動物。2.幼兒按照劇本的要求進行表演。3.教師觀察表演，適時給予表揚和指導。步驟六：創(chuàng)作（20分鐘）1.教師告訴幼兒，“假如你是小松鼠，你會怎么樣做？”2.幼兒使用顏料和畫紙，繪制自己的小松鼠形象，并畫上他們想象中的尾巴樣子。3.幼兒完成后，他們可以分享他們的創(chuàng)作。四、課堂作業(yè)1.繪制《小松鼠的尾巴》中的一個場景。2.完成《小松鼠的尾巴》的填字題。五、教學反思整堂課通過多種方式培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。通過角色扮演，幼兒能夠更好地理解故事中的角色，培養(yǎng)合作意識。繪畫活動可以培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。同時，通過問題啟發(fā)，引導幼兒思考和表達自己的觀點，培養(yǎng)他們的

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