《走近我們的老師》作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年道德與法治統(tǒng)編版

《走近我們的老師》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解老師的生活、工作、情感等方面，增進對老師的了解和尊重。2.提高學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的表達能力和思考能力。3.激發(fā)學(xué)生對老師的興趣，促進師生之間的情感交流和互動。二、教學(xué)內(nèi)容：1.讓學(xué)生挑選一位他們喜歡或者尊敬的老師，對其進行訪談，并了解其日常生活、工作內(nèi)容和收獲等。2.學(xué)生可以選擇以文字、圖片、視頻等多種方式呈現(xiàn)他們對老師的了解和感受。3.學(xué)生還可以結(jié)合自己的想象，為老師編寫一篇寓言故事或者寫一封感謝信。三、教學(xué)流程：1.第一課時：介紹作業(yè)內(nèi)容和目的，讓學(xué)生選擇自己喜歡的老師并展開訪談。2.第二至四課時：學(xué)生進行訪談，并整理出老師的生活、工作、情感等方面的信息。3.第五至六課時：學(xué)生根據(jù)訪談內(nèi)容，選擇適合的方式進行作品創(chuàng)作和呈現(xiàn)。4.第七至八課時：學(xué)生展示自己的作品，并進行互相欣賞和評價。5.第九至十課時：學(xué)生結(jié)合訪談內(nèi)容和創(chuàng)作經(jīng)歷，進行反思和總結(jié)，分享自己的體會和感悟。四、教學(xué)評價：1.以訪談內(nèi)容的全面性和準(zhǔn)確性為主要評價標(biāo)準(zhǔn)，另外也可考慮作品的創(chuàng)意和表達方式。2.學(xué)生可以相互評價，老師也應(yīng)給予指導(dǎo)和評價，幫助學(xué)生改進和提升自己的能力。3.鼓勵學(xué)生積極參與，并在評價中給予相應(yīng)的鼓勵和獎勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成就感。五、教學(xué)資源：1.訪談工具：錄音筆、相機、筆記本等。2.創(chuàng)作工具：電腦、手機、畫筆、紙張等。3.參考資料：老師的相關(guān)資料、作品樣本等。六、教學(xué)效果：通過這一作業(yè)設(shè)計，學(xué)生將更加深入地了解自己喜歡或尊敬的老師，增進對老師的了解和尊重。同時，也能提高學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的表達能力和思考能力。最重要的是，通過這一作業(yè)，學(xué)生能夠更好地與老師建立起情感聯(lián)系，促進師生之間的情感交流和互動，營造出更加和諧美好的校園氛圍。第二課時一、作業(yè)背景本作業(yè)設(shè)計旨在幫助學(xué)生更好地了解自己的老師，增進師生之間的溝通和理解。通過這個作業(yè)，學(xué)生可以更全面地了解老師的生活、興趣愛好、工作經(jīng)歷等，從而更好地與老師溝通交流，建立更好的師生關(guān)系。二、作業(yè)目的1.幫助學(xué)生了解老師的背景和經(jīng)歷，增進師生之間的互信和理解。2.提高學(xué)生的寫作能力和表達能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考力。3.培養(yǎng)學(xué)生對老師的尊重和關(guān)愛，加深師生之間的情感聯(lián)系。三、作業(yè)內(nèi)容1.學(xué)生選擇一位自己喜歡的老師，對其進行深入了解。2.學(xué)生可以采訪老師、觀察老師的工作和生活，也可以通過其他途徑了解老師的情況。3.學(xué)生需寫一篇1000字以上的文章，介紹老師的姓名、性別、年齡、工作經(jīng)歷、教學(xué)風(fēng)格、生活習(xí)慣等方面的信息。4.學(xué)生可以加入老師的照片或其他相關(guān)資料，使文章更具說服力。四、作業(yè)要求1.文章必須真實客觀，不得夸大事實或編造內(nèi)容。2.文章語言通順流暢，結(jié)構(gòu)清晰，表達準(zhǔn)確。3.學(xué)生可以適當(dāng)添加自己的觀點和感受，但不得影響文章的客觀性和公正性。4.文章需在規(guī)定時間內(nèi)提交，逾期不予接收。五、作業(yè)評價1.老師將根據(jù)學(xué)生的文章內(nèi)容、表達能力和觀察力等方面進行評價。2.老師將綜合考慮學(xué)生的整體表現(xiàn)，包括文字表達、深度分析、觀察力等，給予適當(dāng)?shù)脑u價和建議。3.學(xué)生將根據(jù)老師的評價和建議進行反思和改進，提高自己的寫作能力和觀察力。六、作業(yè)時間安排1.學(xué)生選擇老師并開始調(diào)研：第一周2.學(xué)生寫作并整理資料：第二周至第三周3.學(xué)生遞交文章給老師：第四周七、作業(yè)效果通過這個作業(yè)，學(xué)生可以更深入地了解老師，增進彼此之間的理解和信任。同