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SectionⅣ—Writing針對(duì)訓(xùn)練寫作指導(dǎo)寫作模板針對(duì)訓(xùn)練寫作指導(dǎo)寫作模板針對(duì)訓(xùn)練寫作指導(dǎo)寫作模板針對(duì)訓(xùn)練寫作指導(dǎo)寫作模板Paragraph

1:The

master

said

that

he

built

a

large

beautiful

house

in

the

town.

Paragraph

2:The

master,who

treated

the

two

servants

fairly,

針對(duì)訓(xùn)練寫作指導(dǎo)寫作模板1.理解全文,把握主線。本文為記敘文,文中主要人物為主人和他的兩個(gè)仆人。本文圍繞兩個(gè)仆人的不同表現(xiàn)展開。2.分析關(guān)鍵詞及段首提示,展開想象進(jìn)行合理推測(cè)。續(xù)寫第一段句首提到alargebeautifulhouse,但并未提及細(xì)節(jié),最讓讀者好奇的當(dāng)然是主人建這樣一座漂亮的大房子到底是為了什么。故第一段續(xù)寫時(shí)需要先豐富這些細(xì)節(jié)信息。第二段以逗號(hào)結(jié)束,只出現(xiàn)了主語(yǔ),后面缺少謂語(yǔ)及其他部分,所以一方面應(yīng)注意避免語(yǔ)法錯(cuò)誤,另一方面其后內(nèi)容應(yīng)涉及主人對(duì)兩個(gè)仆人的不同對(duì)待。3.邏輯推理,巧定結(jié)構(gòu)。根據(jù)前面仆人的不同表現(xiàn),最后結(jié)局應(yīng)定為主人對(duì)兩個(gè)仆人的公正判決。針對(duì)訓(xùn)練寫作指導(dǎo)寫作模板Paragraph

1:The

master

said

that

he

built

a

large

beautiful

house

in

the

town.It1.

(被設(shè)計(jì)為)rewardfortheservicetheyhadbeenoffering,andthosewhohadbeenloyaltohim2.

(將會(huì)和他待在一起),livingintheirnewhouse.Soheaskedthetwoservants3.

(是否他們有了)agoodharvestthisyear.Thefirstservant4._______________

(幸福地說)hehadproducedagoodharvesteveryyear5.

(然而另一個(gè)仆人)boweddownandaskedhismasterforforgivenessbecausehehadnothingforhismaster.

wasdesignedasw

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