9《圖文并茂》（教案）人教版（2012）美術(shù)六年級下冊

/《圖文并茂》（教案）人教版（2012）美術(shù)六年級下冊一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解圖文并茂的概念，掌握圖文并茂的基本設(shè)計方法，并能夠運用所學(xué)知識創(chuàng)作一幅具有創(chuàng)意的圖文并茂作品。2.過程與方法：通過觀察、分析、討論和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、創(chuàng)新能力和動手能力。3.情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的審美情趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.圖文并茂的概念：圖文并茂是指將文字與圖畫有機地結(jié)合在一起，使畫面更加生動、有趣，同時傳達出更多的信息。2.圖文并茂的設(shè)計方法：包括文字與圖畫的布局、色彩搭配、造型設(shè)計等。3.圖文并茂的創(chuàng)作實踐：引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，創(chuàng)作一幅具有創(chuàng)意的圖文并茂作品。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：掌握圖文并茂的基本設(shè)計方法，并能夠運用所學(xué)知識創(chuàng)作一幅具有創(chuàng)意的圖文并茂作品。2.教學(xué)難點：如何將文字與圖畫有機地結(jié)合在一起，使畫面更加生動、有趣，同時傳達出更多的信息。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示一些圖文并茂的作品，引導(dǎo)學(xué)生了解圖文并茂的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課講解：講解圖文并茂的設(shè)計方法，包括文字與圖畫的布局、色彩搭配、造型設(shè)計等。3.示范與講解：教師示范一幅圖文并茂作品的創(chuàng)作過程，并講解其中的關(guān)鍵步驟和技巧。4.學(xué)生實踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，創(chuàng)作一幅具有創(chuàng)意的圖文并茂作品。5.評價與展示：學(xué)生展示自己的作品，教師進行評價和指導(dǎo)，總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、教學(xué)延伸1.課后作業(yè)：學(xué)生回家后，運用所學(xué)知識，為家里的某個角落設(shè)計一幅圖文并茂的作品。2.課堂延伸活動：組織學(xué)生參加圖文并茂的比賽，展示自己的才華。六、教學(xué)反思通過本課的教學(xué)，使學(xué)生掌握了圖文并茂的基本設(shè)計方法，并能夠運用所學(xué)知識創(chuàng)作一幅具有創(chuàng)意的圖文并茂作品。但在教學(xué)過程中，也存在一些不足之處，如部分學(xué)生對圖文并茂的理解不夠深入，創(chuàng)作過程中遇到困難等。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)加強對學(xué)生的引導(dǎo)和輔導(dǎo)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力?？傊?，本課的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、創(chuàng)新能力和動手能力，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛，提高學(xué)生的審美情趣。通過教學(xué)延伸活動，使學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，達到學(xué)以致用的目的。在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注的是“學(xué)生實踐”環(huán)節(jié)。這是因為在學(xué)習(xí)圖文并茂的基本設(shè)計方法之后，學(xué)生需要通過實際操作來鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和動手能力。同時，學(xué)生在實踐中可能會遇到各種問題，需要教師的引導(dǎo)和輔導(dǎo)。因此，如何有效地組織學(xué)生實踐，提高實踐效果，是本節(jié)課的重點。以下是對“學(xué)生實踐”環(huán)節(jié)的詳細補充和說明：一、實踐前的準(zhǔn)備1.教師提前準(zhǔn)備好實踐所需的材料，如畫紙、顏料、畫筆等。2.教師為學(xué)生提供一些圖文并茂的作品作為參考，以便學(xué)生借鑒和學(xué)習(xí)。3.教師簡要回顧圖文并茂的設(shè)計方法，提醒學(xué)生在創(chuàng)作過程中注意文字與圖畫的布局、色彩搭配、造型設(shè)計等。二、實踐過程1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，構(gòu)思自己的圖文并茂作品?？梢允菍δ硞€主題的描繪，也可以是對某個故事的講述。2.學(xué)生在畫紙上進行初步構(gòu)圖，確定文字與圖畫的布局。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決構(gòu)圖過程中遇到的問題。3.學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)思，運用所學(xué)色彩搭配知識，為作品上色。教師提醒學(xué)生注意色彩的和諧統(tǒng)一，以及色彩的對比和襯托。4.學(xué)生在作品完成后，進行自我評價。教師組織學(xué)生互相欣賞、評價彼此的作品，總結(jié)實踐過程中的優(yōu)點和不足。三、實踐后的總結(jié)與反思1.教師針對學(xué)生在實踐過程中遇到的問題，進行總結(jié)和講解，幫助學(xué)生找到解決問題的方法。2.教師引導(dǎo)學(xué)生反思自己的作品，思考如何改進和提高。鼓勵學(xué)生多觀察、多思考、多實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。3.教師對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)進行回顧，強調(diào)圖文并茂的設(shè)計方法在實際生活中的應(yīng)用價值，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛。四、實踐環(huán)節(jié)的注意事項1.教師在實踐過程中要關(guān)注每一個學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。2.教師要鼓勵學(xué)生大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，同時要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。3.教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和特長，給予積極的評價和鼓勵，提高學(xué)生的自信心。4.教師要合理安排實踐時間，確保學(xué)生有足夠的時間完成作品。通過以上對“學(xué)生實踐”環(huán)節(jié)的詳細補充和說明，我們可以看到，實踐環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的關(guān)鍵。教師需要關(guān)注每一個學(xué)生，提供及時的指導(dǎo)和幫助，同時鼓勵學(xué)生大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。在實踐過程中，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的自信心?？傊ㄟ^有效的學(xué)生實踐，使學(xué)生在圖文并茂的創(chuàng)作過程中，既能掌握基本的設(shè)計方法，又能培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。五、實踐環(huán)節(jié)的個性化指導(dǎo)1.教師應(yīng)認(rèn)識到每個學(xué)生的能力和興趣點不同，因此在實踐環(huán)節(jié)中，要提供個性化的指導(dǎo)。對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教師應(yīng)提供更多的示范和步驟說明，幫助他們逐步掌握圖文并茂的設(shè)計方法。對于能力較強的學(xué)生，教師可以鼓勵他們嘗試更復(fù)雜的構(gòu)圖和色彩搭配，以及更富創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。2.教師可以通過設(shè)置不同難度的實踐活動，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，對于初級水平的學(xué)生，可以設(shè)計簡單的圖文搭配任務(wù)；對于中級水平的學(xué)生，可以要求他們在設(shè)計中加入更多的細節(jié)和個性化元素；對于高級水平的學(xué)生，則可以鼓勵他們進行獨立創(chuàng)作，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。3.在實踐過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生相互交流和學(xué)習(xí)。學(xué)生之間的合作和討論可以幫助他們相互啟發(fā)，學(xué)習(xí)到不同的設(shè)計思路和技巧。教師可以組織學(xué)生進行小組活動，共同完成一幅大型的圖文并茂作品，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力，也能提高他們的實踐技能。六、實踐環(huán)節(jié)的評價與反饋1.教師在評價學(xué)生的圖文并茂作品時，不僅要關(guān)注作品本身的質(zhì)量，還要關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中的努力和進步。評價應(yīng)具有鼓勵性，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。2.教師應(yīng)提供具體、針對性的反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己作品中的優(yōu)點和需要改進的地方。反饋應(yīng)注重細節(jié)，如文字的排版、圖畫的線條、色彩的運用等，這樣學(xué)生才能明確知道如何提高自己的設(shè)計能力。3.除了教師的評價，還可以鼓勵學(xué)生進行自我評價和同伴評價。學(xué)生通過反思自己的作品，可以更好地理解圖文并茂的設(shè)計原則；通過評價同伴的作品，可以學(xué)習(xí)到不同的設(shè)計風(fēng)格和技巧。七、實踐環(huán)節(jié)的延伸與應(yīng)用1.教師可以引導(dǎo)學(xué)生將圖文并茂的設(shè)計方法應(yīng)用到其他學(xué)科和生活中。例如，在語文課上，學(xué)生可以用圖文并茂的方式制作讀書筆記；在科學(xué)課上，學(xué)生可以用圖文并茂的方式記錄實驗過程和結(jié)果。2.教師可以組織學(xué)生參加校內(nèi)外的美術(shù)比賽和展覽，鼓勵他們將自己的作品展示給更多的人。這樣的活動不僅可以提高學(xué)生的自信心和成就感，還可以讓他們從他人的作品中獲得靈感和啟發(fā)。3.教師還可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如社交媒體和在線平臺，展示學(xué)生的圖文并茂作品，讓更多的人欣賞到學(xué)生的創(chuàng)意和才華。通過上述詳細的補充和說明，我們可以看到，學(xué)生實踐環(huán)節(jié)是圖文并茂教學(xué)中的重中之