淺談中學(xué)智慧校園建設(shè) 論文

淺談中學(xué)智慧校園建設(shè)信息技術(shù)的持續(xù)飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)快速拓展，與其他技術(shù)的迅速融合，這些都促使信息技術(shù)已成為當(dāng)今世界發(fā)展快、應(yīng)用廣、滲透性強(qiáng)、影響深遠(yuǎn)的關(guān)鍵技術(shù)，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長與知識(shí)傳播應(yīng)用進(jìn)程的重要引擎。隨著國家教育信息化的穩(wěn)步推進(jìn)，如何在最短時(shí)間、最大空間內(nèi)獲取最多知識(shí)與能力是教育信息化孜孜不倦追求的目標(biāo)，也是優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、共享教育資源、均衡教育發(fā)展的重要標(biāo)志。智慧校園也當(dāng)前教育發(fā)展一個(gè)重要的推手，智慧校園簡(jiǎn)單地說就是指一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化有機(jī)結(jié)合的新型教育、學(xué)習(xí)和研究的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。遍及全校網(wǎng)絡(luò)終端是信息化校園的核心技術(shù)支撐。校園網(wǎng)絡(luò)將行政管理、信息管理、教學(xué)服務(wù)等各類系統(tǒng)連接起來，實(shí)現(xiàn)這些系統(tǒng)之間的信息交換和信息服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)化還包括與校園網(wǎng)絡(luò)相連的教育網(wǎng)絡(luò)、Internet互聯(lián)網(wǎng)。隨著二胎三胎政策的放開，小學(xué)、初中教育資源日漸緊張，特別是城市郊區(qū)，教育主管部門正在加緊教育合理化布局。所以各級(jí)中等規(guī)模的學(xué)校成為建設(shè)的重點(diǎn)。這類學(xué)校規(guī)模要正好符合城郊學(xué)生資源。而校園的信息化建設(shè)既要適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)規(guī)模，又要有前瞻性，這樣既不造成浪費(fèi)又能適應(yīng)今后的發(fā)展。一般地，學(xué)校是以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校從環(huán)境（設(shè)備、教室等）、資源（圖書、教案、課件、試題等）、到教務(wù)管理（包括教學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）的全部過程信息化，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、教研水平、管理水平的目的。學(xué)校在建設(shè)校園信息化過程中堅(jiān)持以服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生為宗旨，便于管理、便于教學(xué)，兼顧實(shí)用的原則，在基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、培訓(xùn)、實(shí)際應(yīng)用、日常管理等方面作了較深入的研究。一、校園網(wǎng)的基礎(chǔ)建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)是校園信息化的支撐，為滿足實(shí)際需要和未來的拓展需求，學(xué)校整體校園網(wǎng)采用星型結(jié)構(gòu)，分層結(jié)構(gòu)技術(shù)設(shè)計(jì)分為網(wǎng)絡(luò)核心層、網(wǎng)絡(luò)匯聚層、網(wǎng)絡(luò)接入層。學(xué)校在校園內(nèi)一律以千兆光纖接入?yún)R聚點(diǎn)，以超五類雙絞線接入終端，學(xué)校按建筑物結(jié)構(gòu)規(guī)劃了七個(gè)匯聚點(diǎn)，對(duì)外出口100M接入互聯(lián)網(wǎng)。校園網(wǎng)能實(shí)現(xiàn)以下功能：作息時(shí)間自動(dòng)控制、實(shí)時(shí)安防監(jiān)控、班班通網(wǎng)絡(luò)接入、無紙化閱卷、全校有線網(wǎng)、無線網(wǎng)接入服務(wù)、一卡通服務(wù)、教學(xué)資源服務(wù)、教師考課考勤、巡更考勤、學(xué)生出入校園門禁、無紙化辦公、錄播教室網(wǎng)絡(luò)直播、報(bào)告廳網(wǎng)絡(luò)直播、校園廣播、電子屏的適時(shí)播放、學(xué)校網(wǎng)站即時(shí)訪問等方面服務(wù)。核心交換機(jī)作為整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)流交換中心，在整個(gè)校園網(wǎng)中起著致關(guān)重要的作用，它包括一臺(tái)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)管理服務(wù)器和資源共享服務(wù)器，可以采用浪潮等系列，它能保障校園網(wǎng)安全、穩(wěn)定的運(yùn)行，各個(gè)匯聚點(diǎn)采用交換機(jī)，各個(gè)教室采用一體機(jī)，并接入互聯(lián)網(wǎng)，滿足教師無紙化教學(xué)，便于師生隨時(shí)查詢、傳輸各種教學(xué)資源。學(xué)生機(jī)房一般為云終端。各個(gè)建筑物內(nèi)安裝無線路由。有時(shí)為滿足直播需求，錄播教室和多功能報(bào)告廳另配浪潮服務(wù)器。為滿足閱卷、學(xué)校門戶網(wǎng)站、一卡通、心理輔導(dǎo)和信息技術(shù)考試，學(xué)校還專門另配多臺(tái)小型服務(wù)器。二、校園網(wǎng)內(nèi)的用戶規(guī)劃與管理首先應(yīng)規(guī)劃用戶組，把學(xué)校規(guī)劃分為校級(jí)、處室、教師、學(xué)生四個(gè)級(jí)別，每個(gè)教師可能有多重身份，比如副校長既是一線教師、也是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、還是班主任等多重身份，當(dāng)然他具有校級(jí)和其以下的所有的權(quán)限。其次還應(yīng)規(guī)劃用戶的個(gè)人存儲(chǔ)空間和用戶權(quán)限，用戶只能看到本組和自己的空間，其他用戶空間是不能進(jìn)入的。最后設(shè)定了信息交流空間，便于交流信息。三、校園網(wǎng)的實(shí)際應(yīng)用和管理學(xué)校為了更好地理解和管理校園網(wǎng)，應(yīng)在早期的網(wǎng)絡(luò)施工階段就派專業(yè)教師跟進(jìn)，一方面了解校園的進(jìn)度，更主要是了解整個(gè)校園網(wǎng)的布局和各種軟件的使用。在網(wǎng)絡(luò)建成后，學(xué)校制定嚴(yán)格的網(wǎng)絡(luò)操作規(guī)范，制定網(wǎng)絡(luò)安全使用制度。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的各種帳號(hào)、密碼指定專人負(fù)責(zé)。四、強(qiáng)化教師全員培訓(xùn)不斷提高校園網(wǎng)的使用水平和效益是校園網(wǎng)建設(shè)中的關(guān)鍵工作，應(yīng)該加強(qiáng)教師的信息化培訓(xùn)，盡快使更多的教師熟悉和適應(yīng)信息時(shí)代的教學(xué)新環(huán)境，因此在建網(wǎng)的同時(shí)應(yīng)對(duì)教師、各級(jí)管理人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。1、網(wǎng)絡(luò)管理人員：網(wǎng)管隊(duì)伍是校園網(wǎng)正常運(yùn)行和可持續(xù)發(fā)展的保證。網(wǎng)絡(luò)管理人員應(yīng)參加建網(wǎng)的全過程，同時(shí)積極的參加各種較高層次的專業(yè)培訓(xùn)。為更好的服務(wù)學(xué)校提供了保障。2、教學(xué)人員：全體教職員工按需求的不同，分層次進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)校應(yīng)舉辦：①現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，參加對(duì)象是全體教師，目的是使全校全體教師人人都能熟悉并使用學(xué)校所擁有的現(xiàn)代教育技術(shù)手段；正確使用多媒體教室的各種教學(xué)設(shè)備；具有運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行輔助教學(xué)的能力。②校園網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，參加對(duì)象是全體教師，學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)全校教職員工就學(xué)校信息化應(yīng)用進(jìn)行培訓(xùn)，目的是讓全體教職工對(duì)日常工作的設(shè)備能運(yùn)用。內(nèi)容包括一卡通、圖書館查詢系統(tǒng)、教師帳號(hào)登錄、資源的查找與共享、網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)。③網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應(yīng)用培訓(xùn)，參加對(duì)象為全體教師，目的是讓全體教師學(xué)會(huì)瀏覽器的使用和簡(jiǎn)單設(shè)置，電子郵件的工作原理和收發(fā)技能，BBS、QQ、微信平臺(tái)、陽光互動(dòng)平臺(tái)使用方法等。④教學(xué)課件制作培訓(xùn)，參加對(duì)象為部分青年教師，目的是培養(yǎng)一批能開發(fā)制作本專業(yè)教學(xué)課件的骨干教師，為教師制作課件打好基礎(chǔ)。另外，學(xué)校應(yīng)對(duì)后勤工作人員進(jìn)行了專門的指導(dǎo)和培訓(xùn)，讓他們更快地適應(yīng)本職工作，比如：巡更、打卡、一卡通、安防等。五、不足與未來規(guī)劃教育主管部門在教育的投入從全局考慮，分配給城郊教育資源也是有限的，所以，學(xué)校在信息化建設(shè)方面，主要考慮綜合性價(jià)比。所以在許多方面出現(xiàn)了不足：1、在校園網(wǎng)規(guī)劃階段盡可能少，過多，IP地址綁定過程中會(huì)引起不便。2、在某些方面應(yīng)具有一定的前瞻性。如在報(bào)告廳大小與學(xué)生數(shù)矛盾，有時(shí)就得用網(wǎng)絡(luò)直播，這時(shí)要考慮帶寬和設(shè)備，不然很容易造成卡頓現(xiàn)象。報(bào)告廳的燈光、音響等舞臺(tái)效果也要作了充分的考慮，后期如要進(jìn)行改進(jìn)、增加就不值得了。3、網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)資源的運(yùn)用。網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的優(yōu)越性是不言而喻的。不過，網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的備課量是很大的，課前教師需要查閱大量的資源、并進(jìn)行對(duì)比，在此基礎(chǔ)上教師才能設(shè)計(jì)出自己的教案，而課件的制作又是一件費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事情。所以教師的信息化水平應(yīng)積極提高，重硬件而輕軟件的現(xiàn)象會(huì)導(dǎo)致資源的浪費(fèi)。4、網(wǎng)絡(luò)僅僅是信息化的形式，豐富的信息資源和方便的獲取方式才是信息化的內(nèi)容與實(shí)質(zhì)。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的效益就得根據(jù)教學(xué)、管理的不同服務(wù)需求，建立類型齊全、信息豐富的校園網(wǎng)信息資源體系。學(xué)校應(yīng)未來幾年內(nèi)建立自己的學(xué)科資源庫，把包括所有學(xué)科教學(xué)資源按音效、動(dòng)畫、圖片、圖象、視頻等進(jìn)行分類，教師可隨時(shí)隨地直接調(diào)用；建立自己的課件點(diǎn)播庫，把教師自己制作的課件直接點(diǎn)播出來；建立自己的試卷和成績分析庫，把對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和實(shí)際情況聯(lián)系起來。校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)不是一朝一夕就能成功的，需要不斷地發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)問題，是一個(gè)不斷積累的過程。對(duì)于教師，應(yīng)該積極引導(dǎo)，學(xué)校應(yīng)經(jīng)常組織教師進(jìn)行觀摩教學(xué)，積極組織教師參加各級(jí)公開教學(xué)比賽，讓教師們自己體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的便利與優(yōu)越性，提高他們的參