蘇教版四年級語文上冊《珍珠鳥》課件

juǎncāi

bō

guì

zhuàng一卷

猜測撥開柜子橫沖直撞táo

niǔ

àn

lài

chú

nì淘氣扭動伏案依賴

雛鳥細膩

suǒ繩索神氣十足不由自主我（）珍珠鳥,珍珠鳥對我（）。學習1、2自然段：從真好可見作者怎樣的心情？從哪兒看出作者愛珍珠鳥？自讀課文的3、6自然段思考：第二部分可以分兩層來理解1、1-3外形4-6活動情況雛鳥外形是按什么順序寫的？（部分到整體)

嘴腳

毛身子瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。珍珠鳥的活動情況：籠子四周屋子里柜頂上書架上小桌上杯子上筆尖手指膽怯信賴友好

起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回晃動。

漸漸地它膽子大了，竟然落到了我的小桌上．它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。

后來，它完全放心了，索性用那小紅嘴，“嗒嗒”啄著我正在寫字的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回晃動。漸漸地它膽子大了，竟然落到了我的小桌上．它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。后來，它完全放心了，索性用那小紅嘴，“嗒嗒”啄著我正在寫字的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。不一會兒，這小家伙竟趴在我的肩上睡著了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做夢呢！信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？“信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？”這里“美好的境界”指的是互相信任友好共處的境界。有了信賴鳥兒就不再擔心人類的虐殺，就會親近我們人類。人鳥和諧共處，這是一種多么美好的境界。有鳥兒悅耳動聽的歌聲相伴，我們的生活會是多么美好。愛鳥的宣傳標語：愛護鳥類，人人有責。鳥兒是人類的朋友，請愛護它！ 生活中“信賴能創(chuàng)造出美好的境界”的事例。因為信賴朋友間的友誼才會天長地久。因為信賴我才把行李托付給不相識的人看管。màn

wàn

蔓延垂蔓

juàn

juǎn

mengmeng

試卷卷起讓世界多一些關愛，多一些溝通，多一些信賴，我們的生活就會變得更美好！給黑體字選擇正確的讀音。咂（zā

zh?。┳炫?péng

pén)松挨

(āi

ái)近索(suǒ

sǒu)性雛(chú

cú)鳥細膩(nì

lì)

作業(yè)

1讀讀下面兩條名言，試著寫一條你自己的名言吧？★地