蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《珍珠鳥(niǎo)》課件

juǎncāi

bō

guì

zhuàng一卷

猜測(cè)撥開(kāi)柜子橫沖直撞táo

niǔ

àn

lài

chú

nì淘氣扭動(dòng)伏案依賴

雛鳥(niǎo)細(xì)膩

suǒ繩索神氣十足不由自主我（）珍珠鳥(niǎo),珍珠鳥(niǎo)對(duì)我（）。學(xué)習(xí)1、2自然段：從真好可見(jiàn)作者怎樣的心情？從哪兒看出作者愛(ài)珍珠鳥(niǎo)？自讀課文的3、6自然段思考：第二部分可以分兩層來(lái)理解1、1-3外形4-6活動(dòng)情況雛鳥(niǎo)外形是按什么順序?qū)懙?？（部分到整體)

嘴腳

毛身子瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)有生出珍珠似的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。珍珠鳥(niǎo)的活動(dòng)情況：籠子四周屋子里柜頂上書(shū)架上小桌上杯子上筆尖手指膽怯信賴友好

起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回晃動(dòng)。

漸漸地它膽子大了，竟然落到了我的小桌上．它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。

后來(lái)，它完全放心了，索性用那小紅嘴，“嗒嗒”啄著我正在寫(xiě)字的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回晃動(dòng)。漸漸地它膽子大了，竟然落到了我的小桌上．它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。后來(lái)，它完全放心了，索性用那小紅嘴，“嗒嗒”啄著我正在寫(xiě)字的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。不一會(huì)兒，這小家伙竟趴在我的肩上睡著了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做夢(mèng)呢！信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？“信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？”這里“美好的境界”指的是互相信任友好共處的境界。有了信賴?guó)B兒就不再擔(dān)心人類的虐殺，就會(huì)親近我們?nèi)祟?。人鳥(niǎo)和諧共處，這是一種多么美好的境界。有鳥(niǎo)兒悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲相伴，我們的生活會(huì)是多么美好。愛(ài)鳥(niǎo)的宣傳標(biāo)語(yǔ)：愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，人人有責(zé)。鳥(niǎo)兒是人類的朋友，請(qǐng)愛(ài)護(hù)它！ 生活中“信賴能創(chuàng)造出美好的境界”的事例。因?yàn)樾刨嚺笥验g的友誼才會(huì)天長(zhǎng)地久。因?yàn)樾刨囄也虐研欣钔懈督o不相識(shí)的人看管。màn

wàn

蔓延垂蔓

juàn

juǎn

mengmeng

試卷卷起讓世界多一些關(guān)愛(ài)，多一些溝通，多一些信賴，我們的生活就會(huì)變得更美好！給黑體字選擇正確的讀音。咂（zā

zh?。┳炫?péng

pén)松挨

(āi

ái)近索(suǒ

sǒu)性雛(chú

cú)鳥(niǎo)細(xì)膩(nì

lì)

作業(yè)

1讀讀下面兩條名言，試著寫(xiě)一條你自己的名言吧？★地