【初中語文+】《走一步再走一步》課件+統(tǒng)編版語文七年級上冊

14.走一步，再走一步人教版七年級上冊新課導入1945年1月，在英格蘭沃頓空軍基地，一位上尉飛行員接受了一項艱巨任務：駕駛沒有任何武器裝備和防護措施的蚊式雙引擎飛機深入德軍本土執(zhí)行偵察任務。基地距德軍本土千余公里，且敵方陣地有密集的防空炮火。接到任務的上尉覺得幾乎無法完成任務！他想象著飛機座艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺、橫尸異國的慘景，連跳傘的力氣都沒有。第二天，上尉駕機滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在只是起飛，飛起來就行。升到25000米高空時，他又告誡自己，現(xiàn)在所要做的，就是在地面無線電的指引下，保持這個航向20分鐘，就可以到達荷蘭的素文島，這個不難做到。就這樣，上尉不斷告誡自己：下面只是飛越荷蘭，這并不難；然后是飛臨德國，根本不須想更多的事。新課導入就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務，成了美軍中赫赫有名的孤膽英雄。他就是美國作家、心理學家——莫頓·亨特。當他接受盟軍獎勵時，他說：我之所以能順利完成任務，完全是因為小時候一段經(jīng)歷的啟示！故事中的莫頓·亨特就是本課要學習的這篇文章的作者，他所說的小時候的經(jīng)歷到底是怎樣的一段難忘經(jīng)歷呢？帶著疑問，讓我們一起走進第14課《走一步，再走一步》。

莫頓·亨特（1920—2016）（MortonHunt），美國作家、心理學家，早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。他的代表作有：《心理學的故事：源起與演變》《走一步，再走一步》（原名《懸崖上的一課》）。整體感知自由朗讀課文，完成下面任務：借助相關(guān)資料，熟悉本文生字詞，掃清字詞障礙。請你用一句話概括本文記敘了一件什么事？3.文章可以分為幾個部分，每個部分寫了什么內(nèi)容？灼人（）突兀（）附和（）臭椿（）

恍惚（）暈眩（）

凌亂（）厭倦（）挪動（）抽噎（）●●●●●zhuówùhèchūnhuǎnɡxuànlínɡjuànnuóyē●●●●●氣喘吁吁（）參差不齊（）哄堂大笑（）天旋地轉(zhuǎn)（）●●●●●xūcēncīhōnɡxuán意為“嘆氣”時，讀“xū”；意為“為某種要求而呼喊”時，讀“yù”，如“呼吁”。請你用一句話概括本文記敘了一件什么事？本文記敘了童年時的“我”隨小伙伴們?nèi)ヅ缿已聲r遇險，最后在父親的指引下脫險的故事。整體感知第一部分（1-17）：寫“我”和小伙伴一起爬懸崖遇險的經(jīng)過。第二部分（18-28）：寫“我”在父親的鼓勵和指導下，一步一步走下懸崖脫險的經(jīng)過。第三部分（29）：寫“我”由小時候的這段經(jīng)歷所產(chǎn)生的感悟。

文章可以分為幾個部分，每個部分寫了什么內(nèi)容？搶答題2.故事發(fā)生在美國哪個城市？費城1.故事發(fā)生在什么時候？56年前7月里的一個悶熱的日子3.那座懸崖有多高？60英尺左右整體感知4.故事的起因是什么？5.故事的經(jīng)過怎樣？6.故事的結(jié)果是怎樣的？“我”和小伙伴們玩膩了玩彈珠和在干樹葉上燒洞的游戲，正尋覓其他好玩的事?！拔摇痹趹已律线M退兩難?！拔摇痹诟赣H的幫助下爬下了懸崖，“獲得了巨大的成就感”1.開頭為什么突出“悶熱”？

天氣悶熱是動因，他們是想爬到懸崖上去涼爽涼爽，為下文寫爬懸崖做鋪墊。2.既然懸崖“只有60英尺左右”，作者為什么又說對自己而言卻是“嚴禁和不可能的化身”？這矛盾嗎？

不矛盾。這樣寫，照應前文所說“我”是一個病弱的孩子，同時也為下文寫“我”在懸崖上處于進退兩難的境地和恐懼的心理做鋪墊。3.7-9段運用了什么描寫方法來表現(xiàn)“我”當時的處境？這些描寫有什么作用？

文中用“滿頭大汗、渾身發(fā)抖”這樣的神態(tài)描寫，“猶豫不決”“嚇壞了”這樣的心理描寫，“我慢慢地趴著，扒住巖石的表面”“我偷偷地抓住背后的巖石”這樣的動作描寫來表現(xiàn)“我”當時痛苦的處境，這些描寫生動地刻畫了一個孱弱、膽小的孩子形象，預示“我”即將面臨欲上不敢、欲下不能的艱難處境。4.第17、18段的開頭運用了什么描寫?有什么作用？

這兩段的開頭都運用了環(huán)境描寫，營造出了夜晚來臨、天色越來越暗的場景，烘托了“我”身處險境而又無人救助時緊張、害怕的心情，推動了情節(jié)的發(fā)展。5.爸爸是怎樣教“我”脫險的？第一步：用非常正常的、安慰的口吻說，“要吃晚飯了”。沒有一絲著急、驚慌的樣子，言外之意是：沒什么大不了的，你一定能下來?？偨Y(jié)：安慰——指導——鼓勵。第二步：告訴“我”不要想得太多，“不要想有多遠，有多困難，你需要想的是邁一小步，這個你能做到”。指導“我”怎么做，并鼓勵“我”勇敢地走下了懸崖。點擊播放視頻分析啟示父親其實還可以用更簡單的方法，如直接找一個梯子接“我”下來，但他為什么非要讓“我”自己爬下懸崖？

只有教“我”自己爬下懸崖，才能培養(yǎng)“我”戰(zhàn)勝困難的勇氣和自信，才會使“我”在以后的人生道路中，面對困難，不會產(chǎn)生畏難情緒或逃避心理，學會把困難化整為零，關(guān)注近期目標，一步步去做，積小步而成大步，慢慢達成遠大的目標。這刻畫了父親充滿智慧、充滿愛、遇事從容淡定、善于教育孩子的形象。2.為什么爸爸不讓“我”有機會停下來思考“下面的路還很長”？（從面對困難的角度）父親希望“我”只著眼于眼前的小目標，不要去想后面的大困難，使“我”有達到小目標的信心。體現(xiàn)了父親的智慧。

啟示：當我們遇到困難時，應學會將大困難化解成小困難，一步步解決小困難，這樣終究會戰(zhàn)勝大困難。3.分析題目含義結(jié)合文章最后一個自然段，說說你對題目“走一步，再走一步”的理解?！白咭徊?，再走一步”第一層意思是指“我”在父親的鼓勵下克服困難的過程；第二層意思是指