2024年公文寫作培訓(xùn)工作總結(jié)書（20篇）

2024年公文寫作培訓(xùn)工作總結(jié)書（精選20篇）通過培訓(xùn)工作總結(jié)，我們可以總結(jié)出一套科學(xué)有效的培訓(xùn)方法和技巧。我細(xì)心選擇了一些關(guān)于培訓(xùn)工作總結(jié)的優(yōu)秀范文，希望對大家的寫作有所幫助。

培訓(xùn)工作總結(jié)

xx學(xué)年，在縣教化局和縣老師進(jìn)修學(xué)校接著教化工作總體思路的指引下，結(jié)合我校校本培訓(xùn)的基本思路和市級教科研立項課題《人性化校本教研的探討與探究》，學(xué)校接著將“‘思索中前行’系列活動”確定為校本培訓(xùn)的特色項目，活動進(jìn)一完善“吸納、共享、產(chǎn)出”的基本模式，分階段循環(huán)開展校本特色培訓(xùn)，收到良好效果?，F(xiàn)將本學(xué)年校本特色培訓(xùn)活動的開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

針對校本培訓(xùn)規(guī)定內(nèi)容四平八穩(wěn)，只有廣度缺乏深度的問題，從上個學(xué)年起先，我校領(lǐng)導(dǎo)班子和教研一班人經(jīng)過反復(fù)琢磨與探討，產(chǎn)生了“從校本培訓(xùn)五大模塊中第一項‘現(xiàn)代教學(xué)理論，教化思想、職業(yè)道德修養(yǎng)’入手做深做細(xì)，以點(diǎn)帶面，帶動學(xué)校校本培訓(xùn)的整體培訓(xùn)水平的提升，并漸漸形成特色”的共識，最終確定把校本特色培訓(xùn)向著增加培訓(xùn)深度、增加培訓(xùn)樂趣、增加培訓(xùn)實效的“三增”方向發(fā)展，最終制定出了“思索中前行”系列活動模式?；顒右约{入——共享——產(chǎn)出為基本思路，通過“掌上閱讀、茶話探討、凡師慧語”為基本活動形式進(jìn)行循環(huán)往復(fù)的但螺旋上升的分期培訓(xùn)。

其中“掌上閱讀”指每期校本特色培訓(xùn)都確定一種教化教化教學(xué)名家著作作為學(xué)習(xí)對象，要求老師下載在手機(jī)上在規(guī)定時間內(nèi)閱讀完。

“茶話探討”指在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行沙龍式的探討。通過語言的表述使感悟更加清楚與有條理。通過思維的碰撞加深印象產(chǎn)生新的思維火花。

“凡師慧語”將感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點(diǎn)，發(fā)在校本培訓(xùn)博客上。

（一）引導(dǎo)觀念，形成電子閱讀習(xí)慣。

教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)作為老師研修的重要形式，伴隨著接著教化工作的不斷深化和發(fā)展，已成為老師專業(yè)成長的一種必不行少的有效手段。隨著電子信息設(shè)備的普及，以電腦為介質(zhì)的閱讀越來越成為閱讀的重要形式。電腦閱讀可以更便利快捷地獲得閱讀對象，并使大范圍地閱讀選擇變得可能。但電腦閱讀的缺憾在于設(shè)備隨身攜帶的不便利而使得閱讀行為無法隨時隨地發(fā)生。鑒于以上種種緣由，上個學(xué)年我們選擇運(yùn)用手機(jī)下載閱讀和上傳內(nèi)容到學(xué)校網(wǎng)站上進(jìn)行在線閱讀兩種方式結(jié)合開展教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這種敏捷的要求使得一些運(yùn)用非智能手機(jī)老師也能開展閱讀和學(xué)習(xí)，但相比較而言，運(yùn)用智能手機(jī)的老師，的確可以更加有效的利用零碎時間隨時隨地的學(xué)習(xí)，這對于有著繁雜瑣碎工作的老師而言確是很有所幫助的?！罢粕祥喿x”運(yùn)用先進(jìn)的電子信息設(shè)備來進(jìn)行教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，既迎合了當(dāng)下人們的閱讀習(xí)慣，也適應(yīng)了老師工作任務(wù)繁多，時間割裂嚴(yán)峻，整塊閱讀時間不多的現(xiàn)狀，使培訓(xùn)開展能不受時空限制式，從而真正達(dá)到讓提高與積累變得無限可能。為此，本學(xué)年我們激勵老師特殊是中老年老師扔掉老古董手機(jī)，改用有wifi功能，便利閱讀閱讀的大屏智能手機(jī)，經(jīng)過一段時間的適應(yīng)與變更，現(xiàn)在全校90名老師已有90%的老師起先運(yùn)用智能手機(jī)，并駕馭了從校網(wǎng)站上下載指定閱讀內(nèi)容，養(yǎng)成利用手機(jī)閱讀軟件隨時隨地掌上閱讀的習(xí)慣。另外，為便利閱讀后的溝通，我們還曾將微信的運(yùn)用納入到我們的校本信息專題的培訓(xùn)中，到目前為止，學(xué)校已產(chǎn)生了一個活躍的微信群，教研信息，教化教學(xué)前沿的最新報道，家庭教化，學(xué)校教化的最新理念，好的閱讀文章的舉薦等等都在這個平臺上得到了最快的溝通以。

（二）充分打算，精選“掌上閱讀”的理論著作。

之前，校本培訓(xùn)進(jìn)行教化專著學(xué)習(xí)時都采納購買書籍，分發(fā)閱讀的方式開展。但由于經(jīng)費(fèi)的原因，加之有些實物圖書在訂購時的不便利，以及圖書制作周期相對較長，在思維傳達(dá)上的相對滯后等緣由，采納傳統(tǒng)圖書進(jìn)行教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)的方式就顯得有些落后。我校特色培訓(xùn)新的模式突破了以上束縛，在廣袤的互聯(lián)網(wǎng)上選取最新，最熱，最具時效性的著作供老師閱讀學(xué)習(xí)。每一個特色培訓(xùn)周期啟動前，負(fù)責(zé)相關(guān)工作的老師都會花較長時間上網(wǎng)找尋合適而精彩的“掌上閱讀”材料，在選擇時通常把握住即要具有時代性，有理論高度，并能激發(fā)閱讀愛好，而且還要對老師的教化教學(xué)觀念有大的觸動，并有廣泛好評的作品，依據(jù)以上原則，本學(xué)年共精選了三本著作。

第一期“思索中前行”系列活動中，選取了《第56號教室的奇跡》來作為基本閱讀著作。之所以選擇這本著作進(jìn)行學(xué)習(xí)，是因為該書的作者雷夫艾斯奎斯，是美國一位給人震撼與驚羨的美國名師——他在同一所學(xué)校的同一間教室，年復(fù)一年地教同一個年齡段的學(xué)生長達(dá)20多年，獲得的榮譽(yù)不計其數(shù)，給他供應(yīng)捐助的人也不計其數(shù)。他的事跡轟動整個美國，而且還被拍成紀(jì)錄片，他的著作《第56號教室的奇跡》成為美國最熱門的教化暢銷書之一，這本書被美國總統(tǒng)、英國女王和歐普拉同時感動舉薦。事實證明，《第56號教室的奇跡》一樣也震撼到了黃田小學(xué)的老師，在學(xué)悟的那個階段，雷夫成了大家最多掛在嘴上的人，而且通過這樣一本書的閱讀，美國這個超級大國文明先進(jìn)的教化理念和行為也在不知不覺的影響著我們的老師。

其次期“思索中前行”系列活動選用的依舊是位美國作家的著作，約翰麥克唐納《如何成為自己命運(yùn)的主子》這本書教會人們怎樣去實現(xiàn)自己的愿望，并且能使人們最終把幻想變成現(xiàn)實。它的內(nèi)容特別豐富，教給了人的不只是理論，還包括使我們成為生活的真正主子所必需的實際訓(xùn)練，這本書好用且可讀性強(qiáng)，也受到了老師的歡迎。

第三期：思索中前行系列活動—學(xué)悟《美國是如何培育精英的》這本書通過一個留美博士薛涌敏感而睿智的目光和思索向我們傳達(dá)了美國精英教化的現(xiàn)狀，通過這本著作，老師們可能更多了解到發(fā)達(dá)國家的教化意識。

（三）規(guī)范開展，加強(qiáng)“茶話共享”的活動組織。

“茶話共享”是系列活動的其次個環(huán)節(jié)，詳細(xì)是通過一個半月左右對掌上閱讀著作的細(xì)讀之后，進(jìn)行針對性的共享探討。為了提高活動效果，本學(xué)期我們加強(qiáng)了“茶話共享”的活動組織，要求各教研組長在掌上閱讀期間至少有兩次以上對組員的閱讀進(jìn)度進(jìn)行了解和督促，保證茶話共享前全部老師都能通讀著作，對著作思想能夠得能把握與理解。最終在茶話共享活動中做到人人有話說，人人能參加，為了使探討活動不僅僅只是謀殺腦細(xì)胞腦力付出，我們結(jié)合學(xué)校市級立項課題《人性化校本教研的探討與探究》中提出的一些人性化的校本教研的方式，在探討中增加了帶有沙龍意味的茶點(diǎn)情趣。讓培訓(xùn)行為變得溫馨而愉悅。運(yùn)用沙龍式的輕松溝通形式，使培訓(xùn)過程溫馨開心。

（四）展示提高，提升“凡師慧語”的活動樂趣。

系列活動在“吸納、共享”之后，還有一個“產(chǎn)出”環(huán)節(jié)：在校本培訓(xùn)博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語”，這個活動要求老師運(yùn)用濃縮式觀點(diǎn)匯報的方式，使培訓(xùn)效果擲地有聲。

理論學(xué)習(xí)的成效一般可集中體現(xiàn)于兩個方面，一個就是作用于實踐，指導(dǎo)實踐向著更理性更自覺的方向發(fā)展。另一成效則可以體現(xiàn)于對理論創(chuàng)新與表達(dá)。通常這一成效是以論文、案例、教學(xué)設(shè)計等方式呈現(xiàn)。但這三處形式在駕馭起來耗時耗力，而且長篇大論對老師理論實力也是個不小的考驗，為了使全部老師都能較輕松的嘗試?yán)碚摰淖晕冶磉_(dá)，我們要求以一句話的“凡師慧語”的形式，要求老師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點(diǎn)，發(fā)在校本培訓(xùn)博客上，記學(xué)習(xí)的效果尋得一個顯明的存在，也讓思維中紛繁的感受以一個種子的形式保留，擲地有聲，并在合適的時候生發(fā)成一顆枝繁葉茂的創(chuàng)新理論的大樹。為了提升“凡師慧語”的樂趣，我們運(yùn)用博客展示，年級辦公室公告欄展示，微信發(fā)表獲得點(diǎn)贊的方式，提升活動的趣味性。

（一）進(jìn)一步提高了校本培訓(xùn)的實效。特色培訓(xùn)的手機(jī)掌上閱讀極大的便利了老師理論專著的學(xué)習(xí)，因為手機(jī)的小巧和隨身攜帶性，老師可以隨時隨地的利用零碎時間閱讀，這樣無形中提高了老師培訓(xùn)的參加度，更具實效。

（二）激發(fā)了老師參加校本培訓(xùn)的主動性。特色培訓(xùn)中“掌上閱讀”、“茶話共享”“凡事慧語”這幾個創(chuàng)新形式新奇、好玩，簇新的事物總是對人們有著難以抗拒的吸引力。所以本學(xué)年，老師參加校本培訓(xùn)特殊是校本特色培訓(xùn)的主動性得以很好的激發(fā)。

（三）間接地促進(jìn)了讀書活動的開展。讀書活動在校本培訓(xùn)活動中原本是個不簡單管理的項目，每年雖然制定方案，做出要求，但因為除了讀后感之外，無法做過程性督促，而我校特色培訓(xùn)“思索中前行”系列活動的開展正好可以簡接作用于讀書活動，使讀書活動過程更可控，而上也更大，效果也更明顯。本年度在近70%的老師寫了和特色培訓(xùn)學(xué)悟?qū)Ｖ鴥?nèi)容相關(guān)了的讀后感，有些老師的讀后感還參與了縣讀書活動征文。

培訓(xùn)工作總結(jié)

一、加強(qiáng)就業(yè)再就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，了解和駕馭本轄區(qū)就業(yè)動態(tài)，剛好免費(fèi)供應(yīng)“就業(yè)技能、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”等服務(wù)。社區(qū)于2月8日，切實組織開展了就業(yè)救濟(jì)政策“職業(yè)指導(dǎo)”應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)活動。參與人員54余人，政策詢問50余人次。還組織召開了再就業(yè)救濟(jì)座談會等形式簽訂勞動服務(wù)協(xié)議書，其中：2人簽訂了勞動服務(wù)協(xié)議書，一人舉薦保潔員、一人敏捷就業(yè)。為就業(yè)困難人員9人舉薦走了上公益性社工以及保潔員崗位。今年社區(qū)勞動保障工作站，為轄區(qū)創(chuàng)業(yè)人員5人，申請了小額擔(dān)保貸款業(yè)務(wù)，勝利放貸5人。使其走上了自主創(chuàng)業(yè)之路。讓失業(yè)人員了解政策，駕馭政策、轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，使下崗失業(yè)人員遵紀(jì)遵守法律、誠懇就業(yè)和安心走自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)之路。

二、開展勞動保障有關(guān)下崗失業(yè)人員再就業(yè)法律、法規(guī)等相關(guān)政策的再就業(yè)職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)及下崗失業(yè)人員再就業(yè)中享有的實惠政策的宣揚(yáng)教化工作，開導(dǎo)下崗失業(yè)人員的就業(yè)思路，拓寬了她們的就業(yè)信念。截止目前社區(qū)下崗失業(yè)人員進(jìn)行再就業(yè)持證培訓(xùn)人數(shù)35人。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)持證人數(shù)3人。勞動預(yù)備制持證培訓(xùn)人數(shù)：4人，在職職工培訓(xùn)持證人數(shù)57人。

三、做好下崗失業(yè)、“4050”人員、大中專技校畢業(yè)生就業(yè)困難人員的相關(guān)就業(yè)政策宣揚(yáng)和職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)工作。

在社區(qū)內(nèi)長期以掛橫幅、發(fā)放宣揚(yáng)詢問、張貼通知等形式組織轄區(qū)各類失業(yè)人員參與市勞動局在烏市人才溝通中心舉辦的“民營企業(yè)周”人才聘請會活動4期。為剛好了解駕馭轄區(qū)就業(yè)動態(tài)，免費(fèi)供應(yīng)就業(yè)技能，職業(yè)指導(dǎo)以及參與“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”等服務(wù)工作。加大力度宣揚(yáng)“小額擔(dān)保貸款”在扶持對象，符合貸款條件，簡化貸款程序等方面的新舉措進(jìn)行著力宣揚(yáng)，促進(jìn)實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。對能達(dá)到一技之長，作為重點(diǎn)來抓社區(qū)組織開展了相關(guān)實惠政策的學(xué)問進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)政策詢問活動，并利用板報、橫幅、詢問人員約有80余人，發(fā)放宣揚(yáng)資料101余份。

四、社區(qū)主動支持和幫助有實力、有一技之長的下崗失業(yè)人員自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，依靠自身實力達(dá)到穩(wěn)定就業(yè)，不等不靠走出家門，使其用雙手創(chuàng)建財寶，擺脫貧困，走富有之路。為提高勞動者的就業(yè)率奠定良好的基礎(chǔ)。

xx年，我科依據(jù)全省職業(yè)實力建設(shè)工作會議部署，緊緊圍繞全年的目標(biāo)任務(wù)，仔細(xì)扎實地開展了一系列工作。上半年，參與職業(yè)技能鑒定3531人，其中：初級工782人，中級工2385人，高級工327人，技師、高級技師37人；頒發(fā)職業(yè)資格證書3426人，其中：初級工782人，中級工2385人，高級工227人，技師、高級技師32人。現(xiàn)將xx年上半年科室工作狀況總結(jié)如下：

一、仔細(xì)做好民辦培訓(xùn)學(xué)校和職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)的年檢評估工作。今年4月份，我科對全市范圍內(nèi)25家職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和11家職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)開展了年檢工作，通過對各職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)管理、培訓(xùn)狀況和技能鑒定狀況進(jìn)行檢查評估，合格的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有22家，不合格取消辦學(xué)資格的有3家；合格的鑒定機(jī)構(gòu)有10家，不合格取消鑒定資格的有1家，并將年檢結(jié)果在媒體上進(jìn)行了公告。

二、大力培育和選拔優(yōu)秀高技能人才。依據(jù)市政府辦公室《關(guān)于建立優(yōu)秀高技能人才評比嘉獎制度的看法》（景府辦發(fā)[xx]14號）文件精神，我科開展了第三屆“景德鎮(zhèn)市優(yōu)秀高技能人才”的評比舉薦工作，通過企業(yè)舉薦、初選審核、實地考察、綜合評審等程序，最終評比出林道同等10名“景德鎮(zhèn)市優(yōu)秀高技能人才”，并在年初的全市人保工作會上進(jìn)行了表彰。

三、申報江西省技能大師工作室。為實行《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的看法》（國發(fā)[xx]36號）精神，根據(jù)江西省人力資源和社會保障廳《關(guān)于建立其次批江西省技能大師工作室的通知》（贛人社字[xx]90號）要求，我科嚴(yán)格根據(jù)認(rèn)定范圍、申報條件和申報程序進(jìn)行評比申報，5月底前我市向省廳申報了兩個陶瓷類的技能大師工作室。

四、實施高技能人才培育安排。為進(jìn)一步實行“江西省高技能人才培育安排”，今年我市接著組織實施了“緊缺人才培育安排”和“青年人才培育安排”，共培育機(jī)械類技師30人，陶瓷類高級工300人，進(jìn)一步加快了高技能人才的培育步伐。

五、接著做好陶瓷手工彩繪工和陶瓷雕塑工的組織報名工作。為更好的傳承陶瓷文化，愛護(hù)傳統(tǒng)技藝，開發(fā)技能人才，拓展評價空間，今年4-5月我科面對全市開展了陶瓷手工彩繪工和陶瓷雕塑工的組織報名工作。截止5月20日，報名人數(shù)達(dá)到257人，比去年增長了300%，目前我科正在對報名人員進(jìn)行資格審查。

六、落實實惠政策，仔細(xì)督導(dǎo)全市免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)。根據(jù)局里工作要求，我科對市本級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行督導(dǎo)，指導(dǎo)以及經(jīng)費(fèi)審查工作，為確保培訓(xùn)質(zhì)量、效果和規(guī)范資金審批手續(xù)，我科嚴(yán)格根據(jù)開班審查程序、辦班質(zhì)量督查程序、職業(yè)技能考核鑒定程序和資金審批程序等四個規(guī)定，對免費(fèi)培訓(xùn)進(jìn)行全方位、全過程的督導(dǎo)。今年共審查免費(fèi)培訓(xùn)45批次，培訓(xùn)人數(shù)1496人。下半年工作準(zhǔn)備：

一、組織全市各職業(yè)院校進(jìn)行“雙證”考試；

二、組織“高技能人才培育安排”期滿參與職業(yè)技能鑒定工作；

三、建立首批“技能大師工作室”；

四、開展全市陶瓷手工彩繪和陶瓷雕塑工職業(yè)技能鑒定工作；

五、接著做好市本級免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)審批工作；

六、評比舉薦第四屆“江西省優(yōu)秀高技能人才”。

培訓(xùn)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，20xx年已悄然走來，xxxx年，綜合辦培訓(xùn)圍繞公司經(jīng)營目標(biāo)，在公司的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓(xùn)任務(wù)。為了總結(jié)閱歷，找尋差距。

x年綜合辦培訓(xùn)與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓(xùn)二十期以上，共四百多人人次參與，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上，基本達(dá)到了目標(biāo)要求;(其中包括全公司員工消防學(xué)問，消防實戰(zhàn)練)。

1、x年的培訓(xùn)工作比起x年相比有了較大的進(jìn)步，無論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了肯定的增長幅度。一是：對一線操作人員開展技能培訓(xùn)，做到持證上崗;對管理人員進(jìn)行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓(xùn);二是：全員培訓(xùn)，對全部員工進(jìn)行平安教化、法律法規(guī)教化、企業(yè)文化構(gòu)建與團(tuán)隊協(xié)作教化與培訓(xùn);三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn)，學(xué)校將參培人員送到其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或規(guī)模企業(yè)，接受創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓(xùn)。

2、完整了培訓(xùn)安排：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，員工培訓(xùn)意識差，培訓(xùn)工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學(xué)校，利用職工學(xué)校平臺，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)閱歷基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。

3、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，主動探究新的培訓(xùn)模式：x年的培訓(xùn)工作，我們主要實行幻燈片、理論與實踐相結(jié)合的方式來提高培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快駕馭相關(guān)學(xué)問，在投入工作。

1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參與與不參與一個樣，學(xué)好與學(xué)孬一個樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動性。

2、雖變更了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的實行“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的愛好，導(dǎo)致員工留意力不集中，影響了培訓(xùn)的效果。

3、培訓(xùn)過于形式化：培訓(xùn)時間與課時的不長是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn)，短短的1個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來。

4、實施培訓(xùn)的針對性不好，后續(xù)效果評價不到位目前培訓(xùn)整體還是停留在推的階段，培訓(xùn)安排更多地靠主管部門去督促和實施，相對缺乏對業(yè)務(wù)的支持，針對性不強(qiáng)。

5、內(nèi)部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程實力有所欠缺，所以，以上須要改善，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認(rèn)證，真正打造一支合格稱職的講師隊伍。

以上是我對培訓(xùn)工作的總結(jié)，仔細(xì)進(jìn)行總結(jié)是一個不斷學(xué)和提高的過程，只有在實際工作的過程中不斷總結(jié)，通過總結(jié)找尋工作中的規(guī)律，從而培育和提高工作效率及完成工作實力。

培訓(xùn)工作總結(jié)

20xx年6月12日，在分公司水暖主管陳強(qiáng)的組織下，武漢分公司各個項目部水電技術(shù)人員在南昌恒大綠洲項目部會議室實行了武漢分公司第一次特地的水電培訓(xùn)會，各個項目部水電技術(shù)人員主動參加了此次培訓(xùn)。

培訓(xùn)的第一個議題，由陳強(qiáng)將水電的精品圖片向大家進(jìn)行了展示，并且在展示過程中，結(jié)合目前我們的在施工程和以后工程中將會遇到的問題，進(jìn)行了系統(tǒng)探討。通過精品圖片的展示及探討，我們發(fā)覺自身工作的不足。為了更好的完成我們的工作內(nèi)容，我們應(yīng)當(dāng)努力提高自身的管理水平，將水電施工質(zhì)量再上一個臺階，力爭讓水電施工成為整個工程施工中的亮點(diǎn)。

在陳強(qiáng)做完圖片展示后，由鷹潭恒大綠洲的水電主管嚴(yán)祝修對水電施工中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及易錯點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)的分析。嚴(yán)工憑借自己20多年的水電施工閱歷，比照電氣施工中的防雷接地安裝圖集、線盒線管敷設(shè)安裝圖集、電線電纜線路敷設(shè)圖集、電纜橋架安裝圖集、配電箱(柜)安裝圖集、管路安裝等講解了各個施工環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并且將他施工中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)共同展示給大家，圖文并茂，讓我們受益匪淺。

武漢恒大綠洲項目部電氣主管楊鵬結(jié)合精品圖片及易出現(xiàn)錯誤的施工圖片，講解了電氣施工中，電管敷設(shè)、防雷接地、等電位聯(lián)結(jié)安裝、電纜橋架及母線槽、電纜敷設(shè)等各個電氣施工環(huán)節(jié)的重點(diǎn)及易錯點(diǎn)，形象直觀的把施工中的一些難點(diǎn)重點(diǎn)及易錯點(diǎn)進(jìn)行了分析，使大家對施工過程有了更深刻的相識。

接下來，全體人員對在施工中出現(xiàn)的質(zhì)量問題、預(yù)結(jié)算問題、勞務(wù)管理問題進(jìn)行了探討。在探討工程中，大家仔細(xì)學(xué)習(xí)總結(jié)了其他項目部的一些閱歷和好的措施。這些都是在以后的施工過程中值得借鑒的：

首先在施工過程中，臨水臨電的施工隊伍應(yīng)當(dāng)和主體施工的隊伍分開，這樣即保證了臨水臨電施工的獨(dú)立性，也保證了施工的剛好性和規(guī)范性。

二是結(jié)合分公司目前的發(fā)展趨勢，水電管理人員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)預(yù)算、合同方面的學(xué)習(xí)。在施工過程中，我們應(yīng)當(dāng)逐步地將自己滲透進(jìn)水電施工的綜合管理中，不僅是在施工、技術(shù)上的管理，還有勞務(wù)和合同預(yù)算的管理。這樣的管理模式，更便于我們對主體水電及臨水臨電勞務(wù)隊的管理。任何的勝利，都青睞于有所打算的人。目前項目部的管理模式雖然傾向于大包模式，但是我們要時刻打算迎接新的管理模式，必需在新的管理模式來臨之前，使自己具備新模式的管理水平，能夠勝任新的管理模式。

工程施工管理是一個持續(xù)許久的過程，我們肯定要在以后的施工中，總結(jié)閱歷，吸納好的建議，學(xué)習(xí)好的閱歷，借鑒好的精品工程的案例，提高自己，更好的為工程建設(shè)服務(wù)。

培訓(xùn)工作總結(jié)

20xx年以來，xx分公司各項目部根據(jù)公司戰(zhàn)略發(fā)展要求，堅持“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，培育學(xué)問型員工”的培訓(xùn)理念，圍繞20xx年的培訓(xùn)工作安排，緊扣公司“35131”重點(diǎn)人才培育工程實施規(guī)劃要求，有序開展各項培訓(xùn)教化工作，切實提高員工業(yè)務(wù)素養(yǎng)。片區(qū)三個項目部主動響應(yīng)公司培訓(xùn)要求，組織相關(guān)人員參加送上級單位、送外培訓(xùn)和內(nèi)訓(xùn)，培訓(xùn)考核效果良好，培訓(xùn)教化質(zhì)量較高。

詳細(xì)狀況如下：一是培訓(xùn)參加度高，覆蓋面廣。截止20xx年12月1日，20xx年共完成培訓(xùn)項目105項，安排培訓(xùn)項目63項，已完成的培訓(xùn)安排內(nèi)的培訓(xùn)項目62項，安排外培訓(xùn)項目數(shù)量43項。xx項目公司員工32人，開展83次培訓(xùn)，參訓(xùn)人員達(dá)754人次；海南工程項目公司員工11人，開展21次培訓(xùn)，參訓(xùn)人員695人次。培訓(xùn)教化做到了全員參加全覆蓋。二是培訓(xùn)內(nèi)容針對性強(qiáng)，基本滿意各層級員工需求。在外部培訓(xùn)上，既有中層管理人員培訓(xùn)、項目經(jīng)理培訓(xùn)、平安總監(jiān)培訓(xùn)、青年骨干培訓(xùn)等為項目中層管理人員開展培訓(xùn)，還有稅務(wù)培訓(xùn)、起重設(shè)備平安管理培訓(xùn)、軌道梁樁基施工培訓(xùn)、交建云電商平臺推廣、隧道爆破平安管控及技術(shù)培訓(xùn)等針對各部門崗位技能培訓(xùn)和粵建安三類人員取證、海南建培八大員等各種取證培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容基本滿意了各層級員工的需求。在內(nèi)部培訓(xùn)上，全面開展疫情防控學(xué)問培訓(xùn)、保密教化、平安教化培訓(xùn)、施工管理、設(shè)備管理、工程質(zhì)量管理、試驗管理、工藝技術(shù)、選購 管理、成本管理、人力資源管理、法律法規(guī)學(xué)習(xí)、合同管理、黨組織與企業(yè)文化建設(shè)、治安保衛(wèi)管理等理論學(xué)問和專業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容，也有有限空間應(yīng)急演練、群體性突發(fā)事務(wù)演練、消防演練等實操性培訓(xùn)。

1.對年度工作中培訓(xùn)項目開發(fā)、培訓(xùn)體系建設(shè)等工作綜合盤點(diǎn)。

在培訓(xùn)項目開發(fā)上面，通過對項目部員工培訓(xùn)需求調(diào)研、策劃，結(jié)合片區(qū)項目特點(diǎn)，xx分公司項目主要開發(fā)了以下培訓(xùn)課程：一是針對保密工作要求，結(jié)合集團(tuán)和公司教材以及國家保密法制法規(guī)等開發(fā)和完善了一系列保密教化培訓(xùn)教材，包含防間保密教化視頻（9個培訓(xùn)課程）、編寫保密宣揚(yáng)手冊、進(jìn)退場保密教化等保密課程，對參建人員進(jìn)行常態(tài)化教化，多種形式并舉，效果明顯。二是開發(fā)了一系列平安培訓(xùn)課程，包含平安體驗館工人勞保用品運(yùn)用學(xué)習(xí)、現(xiàn)場起重吊裝運(yùn)輸平安教化培訓(xùn)、塔吊安裝班組專項平安教化培訓(xùn)、防暑降溫專項平安培訓(xùn)等8項平安教化培訓(xùn)課程。

在培訓(xùn)體系建設(shè)方面，xx分公司各項目都對自身培訓(xùn)體系進(jìn)行了肯定程度的完善。一是結(jié)合公司相關(guān)制度，修訂、完善各項管理制度。制定《xx項目部技術(shù)培訓(xùn)管理制度》，明確了各層級培訓(xùn)管理人員的職責(zé)及定位，細(xì)化培訓(xùn)工作流程，規(guī)范化開展施工技術(shù)培訓(xùn)。二是有效整合各項培訓(xùn)資源，圍繞員工崗位實力提升目標(biāo)，進(jìn)一步挖掘和培育合格的'內(nèi)部培訓(xùn)講師。按不同的職位序列和不同類別的培訓(xùn)項目進(jìn)行分類，有針對性開展內(nèi)部培訓(xùn)課程的研發(fā)。三是加強(qiáng)培訓(xùn)效果評估和跟蹤工作。通過課后填寫培訓(xùn)效果評估表和對培訓(xùn)開展一段時間后員工工作表現(xiàn)追蹤，了解培訓(xùn)課程實際效果，從而進(jìn)行進(jìn)一步完善。

2.本單位年度開展重點(diǎn)培訓(xùn)項目，對相關(guān)培訓(xùn)項目進(jìn)行客觀評價。

2024年，xx分公司開展重點(diǎn)培訓(xùn)項目主要有：一是面對全體參建人員的保密教化，包括進(jìn)退場保密教化、保密法制宣揚(yáng)教化、防間保密視頻學(xué)習(xí)。二是平安教化，包括進(jìn)場人員三級平安教化、平安接著教化、高處作業(yè)培訓(xùn)、施工用電平安培訓(xùn)、起重作業(yè)平安培訓(xùn)等。三是面對項目部各層級、部門人員進(jìn)行的崗位技能培訓(xùn)，包括中層管理人員培訓(xùn)、稅務(wù)培訓(xùn)以及各種取證培訓(xùn)。這些培訓(xùn)項目覆蓋范圍廣、針對性強(qiáng)，有效結(jié)合了業(yè)務(wù)需求和崗位要求，有利于打造一支高素養(yǎng)的團(tuán)隊。

3.本單位平安質(zhì)量教化培訓(xùn)開展?fàn)顩r。

本年度項目部安排開展平安教化類培訓(xùn)15項、實際完成，安排開展質(zhì)量管理教化培訓(xùn)15項，實際完成項。其中理論學(xué)問培訓(xùn)內(nèi)容有項，參訓(xùn)人，實操類培訓(xùn)項，參訓(xùn)人。通過本年度開展各項平安質(zhì)量教化培訓(xùn)，項目部和參建隊伍管理人員平安質(zhì)量意識普遍提高，平安操作技能明顯提升，促進(jìn)了項目部平安質(zhì)量文化建設(shè)。項目部全年組織入場三級平安教化培訓(xùn)累計611人次，各類專項平安培訓(xùn)302人次，其它平安培訓(xùn)61人次。其中專項平安培訓(xùn)包括起重作業(yè)專項平安培訓(xùn)、現(xiàn)場施工用電專項平安培訓(xùn)、高處作業(yè)專項平安培訓(xùn)、爆破作業(yè)專項平安培訓(xùn)、平安文件學(xué)習(xí)專項平安培訓(xùn)、大臨設(shè)施施工專項平安培訓(xùn)、消防平安專項平安培訓(xùn)、節(jié)前節(jié)后平安留意事項專項平安培訓(xùn)等。培訓(xùn)形式主要包括會議形式、張掛形式、音像制品、現(xiàn)場觀摩演示形式等。通過培訓(xùn)課程評估表反映狀況，各項平安培訓(xùn)均達(dá)到了預(yù)期效果，提高了作業(yè)人員的平安意識，為項目施工平安順當(dāng)推動保駕護(hù)航。

xx分公司培訓(xùn)工作中的亮點(diǎn)主要有：一是培訓(xùn)內(nèi)容針對性強(qiáng)。根據(jù)“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則，切實加大培訓(xùn)力度，使各級、各部門人員的學(xué)問、技能和綜合素養(yǎng)能夠滿意任職崗位的須要。一是通過座談會形式，邀請外部單位進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。如為了提高保密工作專業(yè)性，多次與業(yè)主單位、公司開展保密座談溝通會，切實提升項目部保密工作閱歷有效提高了保密辦人員的保密工作實力，提升了項目部保密工作開展水平的發(fā)展。二是開設(shè)圖紙學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。利用每周一、二、四、七晚上7:30-10:30，組織工程部全體人員對圖紙進(jìn)行集中探討和領(lǐng)導(dǎo)班子專題講解形式，熟識和駕馭施工圖紙，提高現(xiàn)場施工作業(yè)管理水平。三是培訓(xùn)形式多樣化，培訓(xùn)方式不只局限于會議室的ppt講解授，還包括有限空間應(yīng)急演練、消防平安演練等理論和實操相結(jié)合的培訓(xùn)項目，有效提升了參訓(xùn)人員實際操作實力。

為促進(jìn)人才結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和培育高素養(yǎng)人才，xx分公司各項目均以334工程為抓手，持續(xù)推動人才培育。這一年以來，培訓(xùn)流程還不夠完善，缺少對培訓(xùn)結(jié)果和質(zhì)量考評和后續(xù)工作產(chǎn)出的持續(xù)關(guān)注；培訓(xùn)檔案做到了電子檔案和紙質(zhì)檔案的整理、歸檔和匯總，存放有序；利用局、公司和項目部現(xiàn)有資源，對領(lǐng)導(dǎo)班子、專業(yè)技術(shù)人員、青年骨干都開展了多次培訓(xùn)，基本滿意了各個群體的培訓(xùn)需求。

20xx年初以來，受新冠肺炎疫情影響，現(xiàn)場培訓(xùn)難以正常組織實施。但在此期間，項目部不忘加強(qiáng)員工培訓(xùn)，停工不停學(xué)，努力開拓培訓(xùn)方式方法，主動依托網(wǎng)絡(luò)平臺，開展線上培訓(xùn)，堅持以考促學(xué)，以使培訓(xùn)工作有序進(jìn)行，真正做到防控和培訓(xùn)兩不誤，確保全年培訓(xùn)安排的全面完成。

一是錄制疫情防控學(xué)問宣揚(yáng)錄音，在項目部門口、工人營區(qū)和施工現(xiàn)場入口反復(fù)播放，有效提高防疫意識和技能。

二是分批次開展培訓(xùn)工作，精簡培訓(xùn)時間，降低培訓(xùn)人員聚集交叉感染風(fēng)險，提升了培訓(xùn)效率的同時也推動了培訓(xùn)工作開展。

三是建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)群，剛好收集推送最新政策和解答工作中疑難問題，共享學(xué)習(xí)資料，提高了oa網(wǎng)絡(luò)學(xué)院和公司培訓(xùn)課程資源利用率。

四是依托現(xiàn)代化教學(xué)媒體，開展線上互動培訓(xùn)。應(yīng)用騰訊會議室等平臺組織在線直播授課，通過在線直播授課，加強(qiáng)培訓(xùn)溝通，提升培訓(xùn)效果，提高工作效率。

2.部分員工參訓(xùn)主動性不高，缺乏主動學(xué)習(xí)意識。針對這種狀況，一是剛好約談，消退員工負(fù)面狀況，激勵員工主動參加。二是加強(qiáng)培訓(xùn)考核，對出勤狀況、員工參訓(xùn)后工作表現(xiàn)等進(jìn)行跟蹤，在季度績效評價和評優(yōu)評先時把培訓(xùn)看法作為一項重要考核指標(biāo)。三是進(jìn)一步完善培訓(xùn)課件和改善培訓(xùn)方式，增加培訓(xùn)吸引力。

3.網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的建設(shè)及推廣存在哪些問題；有何建議或者解決對策、措施。

今年以來公司網(wǎng)絡(luò)學(xué)院推廣極大豐富了公司培訓(xùn)課程，給員工帶來了學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問新渠道。但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)院在運(yùn)用過程中也存在肯定的問題：一是網(wǎng)絡(luò)學(xué)院穩(wěn)定性不夠，部分視頻課程清楚度不高，運(yùn)用體驗不佳，建議公司加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施優(yōu)化，提高運(yùn)用體驗。二是網(wǎng)絡(luò)學(xué)院課程較少，而且大部分是以前課程，希望公司引進(jìn)更多優(yōu)質(zhì)課程，并剛好更新最新課程。

受疫情影響，部分項目實行了線上視頻培訓(xùn)方式，主要采納好視通、交建通和騰訊視頻方式，但是由于培訓(xùn)硬件網(wǎng)絡(luò)設(shè)施條件限制和項目部網(wǎng)絡(luò)約束，導(dǎo)致部分培訓(xùn)效果不佳。后續(xù)希望公司加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施和拍攝設(shè)備投入，提升培訓(xùn)體驗。項目部也始終在想方法，在保密原則下主動參加線上培訓(xùn)。

培訓(xùn)工作總結(jié)

今年四月，我有幸參與了20xx年培訓(xùn)研修項目培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)歷經(jīng)十天，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的學(xué)問，充溢而又愉悅，使我受益匪淺。同時也親身接受了小教中心老師的豎笛培訓(xùn)，老師的《童聲合唱與指揮》，教授的理論教學(xué)《新課程背景下的培訓(xùn)者》，以及校進(jìn)步行的口琴教學(xué)的培訓(xùn)與《音樂課標(biāo)學(xué)習(xí)與課改穩(wěn)健發(fā)展》的理論教學(xué)和觀摩教學(xué)。

通過此次的學(xué)習(xí)，我心里特別的感謝，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對薄弱學(xué)科一線老師的重視與培育，同時也感謝培訓(xùn)我們的各位教授，他們特別專心的打算培訓(xùn)內(nèi)容，講解耐性透徹，使我對教化教學(xué)工作的相識從模糊到清楚，從茫然到豁然，同時也深深感到自己在工作中的不足，想到這些心情就變得沉重。下面我就談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會吧!

首先，這次培訓(xùn)對我們一線老師來說是如魚得水。通過這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論學(xué)問水平上有了很大的改觀。在過去以老師為中心，以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的須要，應(yīng)當(dāng)主動貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”，以音樂的“四個領(lǐng)域，十四個板塊”作為教學(xué)理念，使自己的教學(xué)方法與技巧得到提高與相識，從而促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

其次，通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思。一名優(yōu)秀的老師，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中成長起來的。老師應(yīng)以才氣和自己的專業(yè)學(xué)問來勸服課堂。(人格+學(xué)問=折服學(xué)生)，過去以為以現(xiàn)有的學(xué)問，足以教好小學(xué)生，聽完宋德銘教授的講授，我發(fā)覺自己的這種想法錯了。學(xué)無止境，我們應(yīng)當(dāng)不斷地給自己充電，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。在課堂上要流淌著卓越的精神力氣和奇妙的創(chuàng)建力，專心的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，在對學(xué)生藝術(shù)教化方面做貢獻(xiàn)。

第三，在本次的培訓(xùn)中，教授講授的《關(guān)于音樂教學(xué)設(shè)計的建議》的理論教學(xué)給我留下了深刻的印象，使我對如何上好一節(jié)音樂課有了新的相識。上好一節(jié)音樂課，要重視教學(xué)過程的精設(shè)計，能夠放在學(xué)習(xí)者的視角，圍圍著本課的目的，設(shè)計符合學(xué)生生理特點(diǎn)與心理須要。

音樂審美符合任職規(guī)律，教學(xué)過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情景，清楚的展示出體驗、仿照、探究、合作等教學(xué)方法，體現(xiàn)師生互動，主動學(xué)習(xí)參加，學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延長發(fā)展的特征，同時注意了對課程資源的開發(fā)和挖掘，對教材人文教化的內(nèi)化和發(fā)揚(yáng)。我信任在今后的教化教學(xué)過程中肯定會斬荊棘，使教化教學(xué)工作順當(dāng)、更好的發(fā)展。

第四：在本次培訓(xùn)中，全部老師的敬業(yè)精神深深的感動了我，他們的孜孜不倦、無私奉獻(xiàn)的精神使我記憶憂心?？粗淮未蔚氖痉?，一次次的流汗，使我從心底里佩服。老師真想讓時間過得慢些，讓你們在課堂上多留一會，為我們詮釋蠟燭的精神。可又想讓時間過得快些，讓你們多休息一會。在這我只想對你們說一聲“老師，您們辛苦了!”

總之，這次培訓(xùn)使我學(xué)到了課本以外的學(xué)問，開拓了我的視野。在今后的教化教學(xué)過程中我深信肯定學(xué)我所用，取長補(bǔ)短，成為一名優(yōu)秀的音樂老師，為教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微力。

時間如梭，一轉(zhuǎn)瞬又到期末了，勞碌又充溢的教化教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教化教學(xué)工作狀況，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

在思想上我主動向上，擁護(hù)黨的各項方針政策，酷愛教化事業(yè)，參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記。我主動響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。

在教化教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來教化學(xué)生的思想[音樂老師個人總結(jié)]，敬重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教化。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)九年級以及小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù)。我依據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際狀況備課。如在九年級的音樂觀賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學(xué)生在教化教學(xué)中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的才智和魅力。在小學(xué)我開設(shè)了“小舞臺”活動，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和主動性的調(diào)動，堅持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對音樂的愛好，注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的摯友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜愛音樂。

另外對九年級學(xué)生的樂理學(xué)問做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)[音樂老師個人總結(jié)]。特殊在中考舉薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂[音樂老師個人總結(jié)]。并且讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評分，最終取平均分作為學(xué)生的最終評定成果?；疽螅?/p>

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。

2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

3、口琴：我們學(xué)過的口琴曲，任選一首。

我常常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學(xué)校的合唱隊接著由我在每周三下午訓(xùn)練[音樂老師個人總結(jié)]，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準(zhǔn)、節(jié)奏、表演了等在我的嚴(yán)格幫助和指導(dǎo)下，基本上達(dá)到我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區(qū)共青團(tuán)舉辦的評比十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負(fù)責(zé)這次的詩歌朗誦配樂任務(wù)，我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進(jìn)行不斷的傾聽和剪接。由于詩歌很長，內(nèi)容不同，所以我實行的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達(dá)到數(shù)遍再進(jìn)行剪接以便達(dá)到最好的效果。所以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學(xué)期主動響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動，獨(dú)唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和老師歌曲聯(lián)唱《歡欣鼓舞》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)?；顒訝幑馓聿?。

由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。

1、加強(qiáng)自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培育學(xué)生各種實力和思想的進(jìn)步，爭取多做公開課，多去參與競賽和參與教研活動，以錘煉自己。

1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特殊是對初三學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生愛好還有待提高和加強(qiáng)。

2、對自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

總之，本學(xué)期我能不遺余力干好自己的本職工作，做到上課仔細(xì)，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能主動協(xié)作學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。

培訓(xùn)工作總結(jié)

遵循區(qū)教化教學(xué)質(zhì)量年的有關(guān)部署，結(jié)合區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)期培訓(xùn)工作安排，我校在敬重校情、師情的狀況下，充分考慮到了合校后的老師的實際水平。因此我校將工作重點(diǎn)放在加大對老師的培訓(xùn)力度上，堅持以“全面提升老師素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展”為目標(biāo)，以老師“厚底蘊(yùn)、強(qiáng)素養(yǎng)”為平臺，進(jìn)一步更新培訓(xùn)觀念，變革培訓(xùn)模式，從促進(jìn)學(xué)校發(fā)展與老師專業(yè)化發(fā)展的大局動身，整體規(guī)劃了我校的老師培訓(xùn)工作，探究與探討了師資培訓(xùn)的規(guī)律，形成了我校的培訓(xùn)特色，本學(xué)期我校主動開展了各項培訓(xùn)工作，現(xiàn)摘要總結(jié)如下：

1、以師德為核心，以青年老師隊伍建設(shè)為重點(diǎn)。

2、促進(jìn)老師的特性化，有利于形成老師的個人風(fēng)格。

3、以有效課堂為陣地，以教化科研年為抓手，以“三課型”練課活動為載體，開展老師崗位練兵活動，帶動科研興校、科研興師。

4、加強(qiáng)現(xiàn)代化信息技術(shù)的培訓(xùn)，增加老師的現(xiàn)代化素養(yǎng)。

1、培訓(xùn)模式上實現(xiàn)了“校本”和“外出學(xué)習(xí)結(jié)合”的方式，促進(jìn)了不同層次的老師專業(yè)發(fā)展。

2、突出骨干老師培訓(xùn)，發(fā)揮了骨干老師在培訓(xùn)和教學(xué)中的引領(lǐng)作用。

3、跟蹤問效，進(jìn)行后續(xù)培訓(xùn)，鞏固和擴(kuò)大了培訓(xùn)成果。

4、以“博樂讀書會”為平臺，以“讀書月”為契機(jī)，開展了讀好書活動，提升了老師的教化教學(xué)理念。

1、以樹立社會主義榮辱觀和老師心理健康教化為突破口，加強(qiáng)師德教化。老師職業(yè)道德是老師素養(yǎng)的最重要元素，師德教化是老師培訓(xùn)的首要內(nèi)容，在各級各類培訓(xùn)中我們都把社會主義榮辱觀教化做為重要內(nèi)容突出師德教化。結(jié)合合校的特點(diǎn)，開展了系列教化活動，促進(jìn)老師修煉職業(yè)道德，實現(xiàn)“強(qiáng)素養(yǎng)，樹立新時期人民老師良好形象；在集中培訓(xùn)和各項工作中我們把老師心理健康做為一個專題進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討受到老師的歡迎。通過學(xué)習(xí)，老師的愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神和職業(yè)習(xí)慣明顯增加，杜絕了體罰、變相體罰及羞辱學(xué)生人格等一切有悖于老師職業(yè)道德的行為。

2、突出骨干老師培訓(xùn)，發(fā)揮骨干老師在培訓(xùn)和教學(xué)中的引領(lǐng)作用。發(fā)揮骨干老師在教化教學(xué)和校本研修中的帶頭作用。學(xué)校關(guān)注骨干老師的成長，給他們安排任務(wù)、壓擔(dān)子，如作引領(lǐng)課、進(jìn)行專題講座、帶領(lǐng)老師進(jìn)行集體備課、解答老師的困惑和疑難問題等。切實發(fā)揮他們的帶頭、引領(lǐng)和輻射作用，帶動學(xué)校青年老師快速提高，從而為他們的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建條件。

3、加強(qiáng)青年老師的培訓(xùn)。

青年老師培訓(xùn)關(guān)系著學(xué)校的現(xiàn)在和將來。為此，在校本培訓(xùn)中，確定：學(xué)校教研組個人三級培訓(xùn)的思路，制訂出“青年老師校本培訓(xùn)方案”，通過結(jié)對子充分發(fā)揮老老師的“傳、幫、帶”作用，每位老老師與一位青年老師結(jié)成對子，由老老師詳細(xì)指導(dǎo)青年老師的教化教學(xué)活動，學(xué)校定期進(jìn)行檢查督促，利用開講座、以會代訓(xùn)、聽課評課、上匯報課、送培等多種形式對青年老師進(jìn)行了不間斷的培訓(xùn)，形成青年老師培訓(xùn)體系。

4、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。

重在培育年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。本學(xué)期，我們?yōu)榱顺浞终{(diào)動班主任工作主動性，經(jīng)過探討，重新建立健全了班主任工作量化考核制度，完善一年一度的聘任和評比制度，切實打破以往我校班主任劃分成三六九等的不合實際的做法，形成班主任聘任、運(yùn)用、培育、考核、獎懲的一套行之有效的方法，政教處分管人員在此基礎(chǔ)上制定出了行之有效的班主任培訓(xùn)方案，每月一主題，通過培訓(xùn)和班主任閱歷溝通，基本上建立起一支適應(yīng)我?？沙掷m(xù)發(fā)展的班主任隊伍。

5、強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，錘煉老師業(yè)務(wù)在教學(xué)質(zhì)量年的整體要求指引下，我校對老師的基本功主要實行自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，在詳細(xì)備課、上課中養(yǎng)成習(xí)慣。鞏固五項基本技能成果，加強(qiáng)老師各項基本功的提高性訓(xùn)練。在各項檢查中，讓老師在相互展示的同時相識了自己的不足，好的老師更加優(yōu)秀。

1、存在問題。

缺點(diǎn)是我們前進(jìn)的動力，只有發(fā)覺缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，才能使我們邁向勝利。經(jīng)過一學(xué)期的實踐總結(jié)，我們發(fā)覺還有一些不足的地方。

（一）我們在開展各項活動時，有個別老師出現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象，沒有仔細(xì)對待。

（二）在老師基本功訓(xùn)練上，過于重視教學(xué)工作，間或忽視校本培訓(xùn)，缺少力度。

（三）有些活動流于形式，沒有真正相識到其重要性。

（四）經(jīng)過一段時間的探究，對于校本培訓(xùn)的管理工作、檔案建設(shè)工作有了肯定相識。但需加強(qiáng)電子檔案建設(shè)工作。

2、今后努力方向與措施。

針對上述優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們要在以下方面加強(qiáng)：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。

（二）結(jié)合我校實際狀況，制定各類考評方案，對廣闊老師進(jìn)行量化考評，學(xué)期末、年終公開考評結(jié)果。

（三）穿插不定期的抽查形式，發(fā)覺問題，剛好例會說明。

“問渠哪得清如許為有源頭活水來”正是對這一學(xué)期來校本培訓(xùn)工作的最好概括。今后，我校將在取得一些成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步努力把校本培訓(xùn)工作做好，讓每個老師都能充共享受擁有足夠的“源頭活水”的歡樂！從而讓學(xué)生享受“源頭活水”的華蜜，歡樂地成長！

培訓(xùn)工作總結(jié)

20xx年在公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下、在相關(guān)部門的周密支配及各單位通力幫助下，在全體培訓(xùn)學(xué)員的親密協(xié)作、共同努力下，已平安、順當(dāng)、圓滿的完成了二期共14天的集中管理培訓(xùn)工作。接受培訓(xùn)的學(xué)員有182人。依據(jù)公司對集中管理培訓(xùn)的要求，實行軍式化訓(xùn)練和業(yè)務(wù)學(xué)問相結(jié)合的方式，嚴(yán)格要求學(xué)員們發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累，一切聽從指揮的精神。在教官和各部門負(fù)責(zé)人的悉心指導(dǎo)下，學(xué)員們仔細(xì)學(xué)習(xí)基本的軍事理論學(xué)問、軍事技能、日常業(yè)務(wù)的管理學(xué)問，提高了學(xué)員組織紀(jì)律性、工作執(zhí)行力和日常工作的管理水平，了解了公司的企業(yè)文化，樹立了集體主義思想和團(tuán)隊精神，提高了凝合力和戰(zhàn)斗力。通過培訓(xùn)，基本達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了肯定的勝利。但從培訓(xùn)中也發(fā)覺了這樣和那樣的問題，詳細(xì)總結(jié)如下：

第一期集中管理培訓(xùn)由于前期調(diào)研不充分，沒有考慮到女學(xué)員生活起居，給女學(xué)員造成了許多的不便，但女學(xué)員還是克服了困難，堅持到了最終，還獲得先進(jìn)集體?？刹糠帜袑W(xué)員就缺乏女學(xué)員那種克服困難的志氣，有的甚至“臨陣脫逃”（其次天還是歸隊了），有的還“借酒澆愁”，但從第一期學(xué)員的整體表現(xiàn)看，要明顯好于其次期。

其次期集中管理培訓(xùn)雖然考慮了女學(xué)員的生活起居問題，但住宿條件、飲食、訓(xùn)練都沒有和基地進(jìn)行充分的溝通，加上部分學(xué)員因受到第一期培訓(xùn)的影響，要求又明顯高于第一期，完全遺忘了自己是來培訓(xùn)的，遺忘了自己的一言一行代表著公司形象。因此，造成其次期培訓(xùn)的整體效果沒有第一期好。

以上兩次集中管理培訓(xùn)學(xué)員都是農(nóng)電工和外聘的勞務(wù)工組成，其中女學(xué)員占27。6%，由于平常工作自由度高，約束性小，缺乏監(jiān)督管理和基本的身體熬煉，因此整個培訓(xùn)對大家都是一種無形的考驗。雖然在培訓(xùn)訓(xùn)期間，按事先的支配，實行軍事訓(xùn)練與業(yè)務(wù)理論教學(xué)，室內(nèi)與室外相結(jié)合的方式，針對成人特點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，實行勞逸結(jié)合，注意抓作風(fēng)、紀(jì)律培育。依據(jù)各項管理手段，加強(qiáng)了學(xué)員的隊列作風(fēng)，增加了學(xué)員們的組織紀(jì)律觀念，培育了學(xué)員"一切行好聽指揮"的意識，但仍有部分學(xué)員平常自由散漫慣了，不適應(yīng)部隊和基地的管理，并和教官發(fā)生了爭吵。

負(fù)責(zé)人的要求，做到準(zhǔn)時出操、準(zhǔn)時訓(xùn)練、準(zhǔn)時休息、準(zhǔn)時收操和按時上課，增加了學(xué)員的時間觀念。同時也帶動了小部分對培訓(xùn)有抵觸心情的學(xué)員自覺的投入到培訓(xùn)中。

隊列訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)的是個人與集體的步調(diào)一樣，企業(yè)同樣須要個人與集體的統(tǒng)一。隊列中一個成員的步伐錯誤會影響隊列的整齊，而企業(yè)中一名學(xué)員的失誤同樣會影響一個部門乃至公司的效能。通過隊列、齊步走、正步走、軍體拳訓(xùn)練、軍事講座等各項培訓(xùn)，讓學(xué)員們對團(tuán)結(jié)這個詞語有了更深的相識與理解。自培訓(xùn)以來，大家深刻地感受到軍隊生活的歡樂與艱辛，也意識到軍事訓(xùn)練的重要性，相識到國防力氣對國家平安和社會穩(wěn)定的重要性，這次軍訓(xùn)熬煉了大家的意志和毅力。有個學(xué)員是這樣總結(jié)軍訓(xùn)的：軍訓(xùn)把我從以前懶散生活中變更過來，使我的生活變得驚慌而充溢。軍人有一種讓人無法比擬的自信：那立定時的昂首挺胸，那齊步走時的揮臂有力，那正步走時的雄姿英發(fā)等等，每一樣都顯示了軍人的自信。自信——不僅是軍人應(yīng)當(dāng)有的品質(zhì)，我們的人生道路中也應(yīng)當(dāng)有自信。通過業(yè)務(wù)管理學(xué)問的培訓(xùn)和對供電企業(yè)文化的深化了解，知道了自己平常工作中如何定位，如何發(fā)揮自己的才能，體現(xiàn)自己的價值。我信任經(jīng)過這次集中管理培訓(xùn)，學(xué)員的性格會變得更加堅毅，自己人生將變得更加自信。在集中管理培訓(xùn)結(jié)業(yè)頒獎的時候，學(xué)員們深深意識到：只有團(tuán)隊的有效管理和每個成員的共同努力，才能得到公司領(lǐng)導(dǎo)和大家的認(rèn)可。他們紛紛表示：要發(fā)揚(yáng)抗洪英雄高建成精神，把軍訓(xùn)中培育出來的組織紀(jì)律性、吃苦耐勞精神和學(xué)到的業(yè)務(wù)學(xué)問帶到日常工作中去，要把老鷹一樣的個人和大雁一樣的團(tuán)隊結(jié)合起來，在工作中成為一支擅長打硬仗、堅韌拼搏、紀(jì)律嚴(yán)明的團(tuán)隊，以嶄新的精神風(fēng)貌迎接將來挑戰(zhàn)和公司的快速發(fā)展，共同為蔡甸供電公司的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

但作為培訓(xùn)組織部門和后勤管理人員，通過這二期14天的集中管理培訓(xùn)，也意識到整個培訓(xùn)的前期組織、打算和后期的管理還不到位，影響了培訓(xùn)效果，我們將仔細(xì)總結(jié)閱歷，查找不足，確保下一期的集中管理培訓(xùn)真實達(dá)到預(yù)期的效果。

1、仔細(xì)做好培訓(xùn)前期訓(xùn)練基地的考察，結(jié)合前二期培訓(xùn)反映的問題，適當(dāng)提高培訓(xùn)期間學(xué)員的生活條件，確保參與培訓(xùn)人員歡樂的去，滿懷收獲的回。

2、制定具體的集中管理培訓(xùn)考核方法、培訓(xùn)要求和留意事項，并放手交給培訓(xùn)基地管理，公司只負(fù)責(zé)開班、晚間業(yè)務(wù)學(xué)問培訓(xùn)和結(jié)業(yè)考核頒獎，杜絕各單位分散慰問，由公司工會統(tǒng)一支配，使學(xué)員能安心培訓(xùn)。

2、加強(qiáng)與培訓(xùn)基地教官的溝通，并結(jié)合成人特點(diǎn)適當(dāng)提高培訓(xùn)強(qiáng)度和標(biāo)準(zhǔn)，但組織紀(jì)律管理必需嚴(yán)格要求落實。特殊是業(yè)余時間，杜絕學(xué)員打牌、飲酒、不征得教官同意私自外出等與培訓(xùn)格格不入現(xiàn)象發(fā)生。要求基地嚴(yán)格加強(qiáng)組織紀(jì)律管理，培訓(xùn)人員的到位率必需達(dá)到101%，對影響到位率的個人按培訓(xùn)管理方法肅穆處理，個人和所在班組取消評先資格，對所在單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行連帶處理，真正實行獎懲分明。

4、夜間的業(yè)務(wù)學(xué)問培訓(xùn)，盡可能的結(jié)合培訓(xùn)人學(xué)員的崗位而定，分專業(yè)進(jìn)行。避開專業(yè)不對口而產(chǎn)生厭煩心情，影響培訓(xùn)效果，奢侈培訓(xùn)資源。

5、培訓(xùn)前要對各單位負(fù)責(zé)人和參與培訓(xùn)人員進(jìn)行培訓(xùn)要求和留意事項的宣貫，使大家充分相識到自己是成年人，有自我約束實力，自己的一言一行均代表公司的形象。對有損公司形象的學(xué)員，按培訓(xùn)管理方法進(jìn)行肅穆處理，個人和所在班組取消評先資格，所在單位取消年終公司的優(yōu)秀集體和文明單位的評比資格。

6、下一期培訓(xùn)將按比例支配各單位領(lǐng)導(dǎo)深化培訓(xùn)隊伍中與培訓(xùn)學(xué)員同吃同住，與他們交心談心，從側(cè)面了解他們的思想動態(tài)和日常工作生活遇到了困難，為他們排優(yōu)解難。

7、明確對培訓(xùn)期間被評為優(yōu)秀學(xué)員的個人和集體，將作為所在單位年度評先的首要條件，并對該單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行年度考核加分。

組織員工培訓(xùn)，就是企業(yè)給員工最大的福利，請公司全體員工深刻理解領(lǐng)導(dǎo)的良苦專心，主動參加公司組織各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的不足。為了公司的發(fā)展，為了自己能穩(wěn)定的工作，充分發(fā)揮自己聰慧才智和業(yè)務(wù)技能，努力完成好公司交辦的各項工作任務(wù)。

培訓(xùn)工作總結(jié)

20xx年化學(xué)學(xué)科組的競賽培訓(xùn)工作取得較好的成果，20xx年5月，在“全國中學(xué)學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)與試驗實力高一b組競賽”中，我校高一年級學(xué)生取得優(yōu)異的成果，有47位同學(xué)獲得不同層次獎項，其中：羅斌、林靜敏、葉秀玲、梁啟忠、王哲鍇、楊樺、陳曉琳等7位同學(xué)獲得省一等獎;袁偉銓等10位同學(xué)獲得省二等獎;石珂弋等1位同學(xué)獲省三等獎;宋嘉祺、黃冠洲等25位同學(xué)分獲市一、二、三等獎。老師陳平洲、唐麗玲、李克蘭、湯艷四位老師榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”獎。

20xx年7月，在“20xx年廣東省中學(xué)學(xué)生化學(xué)競賽”中，我校學(xué)生主動參加，取得可喜成果。此次競賽，我校共有21名學(xué)生榮獲省級獎項，其中，陳家福同學(xué)榮獲省一等獎，卓小惠、鐘宜均等13位同學(xué)榮獲省二等獎，倪英添、朱紫薇等7名同學(xué)榮獲省三等獎;另外，還有31名同學(xué)獲市級獎項。石建國、陳平洲、王偉列三位老師榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”獎。

化學(xué)學(xué)科在競賽培訓(xùn)工作上所取得的一些成果，通過競賽培訓(xùn)，我們感悟到了，廣泛地開展化學(xué)競賽活動，能夠有效地提高學(xué)科教化質(zhì)量，它是常規(guī)教化的有益補(bǔ)充，更是教學(xué)改革的深化和提高。下面化學(xué)學(xué)科組化競賽培訓(xùn)工作的詳細(xì)問題分兩個方面闡述：

1.組建競賽培訓(xùn)團(tuán)隊：

確定競賽教練隊伍：建立“主教練競賽培訓(xùn)體制”，每個年級確定一名主教練，其他老師適當(dāng)參加競賽培訓(xùn)工作。詳細(xì)為：高一年級競賽主教練負(fù)責(zé)主要的競賽培訓(xùn)工作，其他備課組成員參加;高二、高三年級，確定一名主教練，其他老師適當(dāng)參加競賽培訓(xùn)工作。

競賽培訓(xùn)隊伍一般以青年老師為主、中老年骨干老師為輔。競賽培訓(xùn)工作合理支配、團(tuán)結(jié)協(xié)作、分工明確。詳細(xì)的化學(xué)競賽培訓(xùn)工作，由科組長和競賽主教練團(tuán)隊協(xié)商好，由各年級競賽教練詳細(xì)實施本年級的培訓(xùn)工作。

學(xué)生競賽隊伍組建：選苗要準(zhǔn)，高一年級第一學(xué)期組建中學(xué)化學(xué)素養(yǎng)與試驗實力競賽隊伍，參與人數(shù)約120人，由各班級選拔舉薦產(chǎn)生;高二、高三年級組建化學(xué)競賽培訓(xùn)隊伍，由化學(xué)素養(yǎng)高，試驗實力強(qiáng)的學(xué)生組成，參與人數(shù)約40人;高三年級競賽隊伍約30人。

三個年級均要留意關(guān)注特殊優(yōu)秀的學(xué)生，并且要進(jìn)行特殊的個別輔導(dǎo)和培訓(xùn)。

2.確保競賽培訓(xùn)工作順當(dāng)進(jìn)行：20xx年的競賽培訓(xùn)，在學(xué)校的支持下，化學(xué)競賽培訓(xùn)工作的時間和場地得到了保障。每周課外活動時間支配兩下午的時間用于培訓(xùn)，即周二和周四下午各一課時，以及周日下午以拓展課形式進(jìn)行競賽培訓(xùn)?；瘜W(xué)試驗室3-1、3-3確定化學(xué)競賽培訓(xùn)的固定的地點(diǎn)。

3、落實競賽培訓(xùn)內(nèi)容：競賽培訓(xùn)老師仔細(xì)領(lǐng)悟和理解了《中學(xué)化學(xué)學(xué)競賽大綱》，每學(xué)期制定了周密的培訓(xùn)安排和措施。競賽老師做到了仔細(xì)備課，細(xì)心組織教學(xué)，堅持培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容同步，既不脫離教材，又不是教材的重復(fù)，做到高考、競賽兩不誤，充分留意到學(xué)生的年齡特征、學(xué)問結(jié)構(gòu)和心理思維發(fā)展水平，以激發(fā)愛好、拓廣學(xué)問、培育實力為目標(biāo)。

高一年級競賽培訓(xùn)內(nèi)容：同步學(xué)習(xí)，完成《化學(xué)》(必修一)、《化學(xué)》(必修二)、《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》內(nèi)容及相關(guān)拓展內(nèi)容的`學(xué)習(xí)。

高二年級競賽培訓(xùn)內(nèi)容：《化學(xué)反應(yīng)原理》、《試驗化學(xué)》、《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》、《化學(xué)與技術(shù)》、高?！稛o機(jī)化學(xué)》、《有機(jī)化學(xué)》、《結(jié)構(gòu)化學(xué)》及相關(guān)拓展內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

高三年級：歷年各省競賽試題、全國競賽試題演練。

4.充分利用家長資源和社會資源：

(1)邀請國內(nèi)化學(xué)學(xué)競賽方面的名家來校講課，或是帶領(lǐng)選手參與一些權(quán)威機(jī)構(gòu)舉辦的奧賽培訓(xùn)班參與培訓(xùn)，以補(bǔ)充學(xué)生其他方面的競賽學(xué)問，豐富學(xué)生的視野，提高選手各方面的綜合實力。

(2)利用家長資源，由學(xué)生家長聯(lián)系競賽培訓(xùn)工作的社會人士對其子弟進(jìn)行競賽培訓(xùn)，采納多種培訓(xùn)形式互補(bǔ)的方式促進(jìn)學(xué)生競賽水平的提高。

1.通過一年的競賽培訓(xùn)培育了部分學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的深厚愛好，開發(fā)了學(xué)生智力、開拓了學(xué)生視野，提高了學(xué)生的創(chuàng)建性思維和實力，提升了部分學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

2.學(xué)生隊伍組建太晚，競賽內(nèi)容難以教授完整。

建議：學(xué)校在初二年級就起先組建初中化學(xué)競賽隊，完成初中規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容;初中的競賽教練負(fù)責(zé)把尖子生舉薦給中學(xué)教練。

競賽內(nèi)容須不斷完善、不斷提煉，最終要形成校本課程。

3.化學(xué)競賽培訓(xùn)活動的進(jìn)行，促進(jìn)了學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)改革、提升了學(xué)校的化學(xué)教學(xué)的整體水平，熬煉了化學(xué)老師隊伍，特殊是對青年老師隊伍的快速成長起到了主動的有效的推動作用。

建議：形成穩(wěn)定的競賽培訓(xùn)團(tuán)隊，并且賜予競賽教練外出學(xué)習(xí)深造的機(jī)會，使競賽教練團(tuán)隊的素養(yǎng)得以質(zhì)的提升，才能使競賽工作取得質(zhì)的提高。

4.競賽培訓(xùn)工作校際間的溝通不夠，沒有溝通，信息不通，不能取長補(bǔ)短，競賽視野不能拓寬，形同固步自封，競賽培訓(xùn)效果確定不明顯。

建議：學(xué)校要給教練供應(yīng)溝通的機(jī)會，給教練校內(nèi)溝通、校外溝通供應(yīng)機(jī)會和經(jīng)費(fèi)上的支持。

5.競賽培訓(xùn)教學(xué)探討有待加強(qiáng)，競賽團(tuán)隊?wèi)?yīng)當(dāng)要有一個整體做戰(zhàn)的意識，年級之間要相互溝通，形成一個流暢的競賽培訓(xùn)流程和高效模式。

建議：各年級的培訓(xùn)不能各自為戰(zhàn)，競賽團(tuán)隊要加強(qiáng)競賽教學(xué)探討，要留意對歷年賽題的反復(fù)探討和琢磨，并留意探討競賽信息，總結(jié)歸納化學(xué)競賽賽所用到的技巧和方法。

6.要注意賽前集訓(xùn)，讓學(xué)生多參與臨場熬煉，提高參賽意識，發(fā)揮高水平。

建議：讓學(xué)生多了解化學(xué)競賽的命題方向，使他們的學(xué)習(xí)有更明確的目標(biāo)，激勵尖子生超前學(xué)習(xí)，培育尖子生自學(xué)實力。

培訓(xùn)工作總結(jié)

截至2024年12月份為止，本年度培訓(xùn)人數(shù)達(dá)300多人次，無論是從培訓(xùn)的課程范圍還是培訓(xùn)的人員規(guī)模上都取得了良好的效果。

1、2024年度的培訓(xùn)工作與2024年度相比，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和培訓(xùn)師的主動協(xié)作，從培訓(xùn)項目數(shù)、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、接受訓(xùn)練的人次等方面，取得了肯定的增長。

2、建立制度性培訓(xùn)體系。以往，培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓(xùn)管理幅度和力度很弱，培訓(xùn)資金無保證，培訓(xùn)工作開展非常困難。今年學(xué)校層面投入大量精力,優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善教化培訓(xùn)制度。重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)項目審批流程，在多次與企業(yè)專家商討后，設(shè)計完成了相關(guān)配套表格，初步建立起了一套完整的制度性培訓(xùn)體系。

3、改進(jìn)學(xué)員培訓(xùn)課程。對培訓(xùn)課程進(jìn)行了調(diào)整后，加大培訓(xùn)技能培訓(xùn)的授課比重，通過培訓(xùn)效果調(diào)查，學(xué)員們的培訓(xùn)滿足度及企業(yè)忠誠度大幅提升，就業(yè)率或工作改善率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于以往。

4、增加師資力氣，取得良好效果。本學(xué)年，我校通過與企業(yè)合作，聘請企業(yè)骨干與我校現(xiàn)有師資共同參加培訓(xùn)工作，使得每個培訓(xùn)師都有自己的特點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)，并根據(jù)項目法教學(xué)，學(xué)員動手實力得到很好的培育，學(xué)員還能從多名培訓(xùn)師身上學(xué)到自己所需的學(xué)問，依據(jù)學(xué)員處反映了解狀況效果良好。

講師資源匱乏、講師實力欠缺；由于缺乏相關(guān)的培育和訓(xùn)練，講師實力良莠不齊，雖然企業(yè)內(nèi)有許多專業(yè)人才和行業(yè)專家，但是卻并不適合做講師，有學(xué)員反映，有個別企業(yè)來的老師，有豐富的實踐閱歷，但表達(dá)實力有待改善。

1、加強(qiáng)培訓(xùn)基礎(chǔ)工作

《高技能培訓(xùn)制度》在詳細(xì)執(zhí)行過程中肯定還會遇到各種困難，還須要我們的不斷總結(jié)和剛好調(diào)整。在詳細(xì)工作流程上還須要進(jìn)一步理順，在管理制度上還須要多方面補(bǔ)充。還要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的配置，加強(qiáng)相關(guān)工作人員的專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)。

2、建立培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步豐富企業(yè)培訓(xùn)資源。

集團(tuán)公司業(yè)務(wù)的廣泛性也確定了集團(tuán)公司各單位各部門培訓(xùn)需求的廣泛性。為了較好的滿意廣闊干部職工的培訓(xùn)需求，選擇合適的培訓(xùn)課程，培訓(xùn)講師，配置合適的培訓(xùn)資源，我們必需要取得大量剛好、精確的培訓(xùn)信息，擴(kuò)大培訓(xùn)業(yè)務(wù)聯(lián)系，建立起自己有效的培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)。特殊是要主動與比較強(qiáng)勢的專業(yè)機(jī)構(gòu)保持好戰(zhàn)略性的合作伙伴關(guān)系，剛好駕馭前沿的動態(tài)信息，并橫向了解到業(yè)界相關(guān)的熱門需求，調(diào)整思路，并就某些詳細(xì)項目達(dá)成合作協(xié)議。

3、進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平。在詳細(xì)措施上，重點(diǎn)加強(qiáng)對管理人員各項培訓(xùn)的同時，也從制度上明確、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師。并建立起一套企業(yè)內(nèi)部講師的日常管理、激勵、考核制度。

培訓(xùn)工作總結(jié)

讀書，讓老師更加豐富；讀書讓老師更具魅力；讀書可以讓老師在人生的道路上少走彎路，讓老師更透徹地領(lǐng)悟教化真諦，從而更加成熟，為此本學(xué)年初，我校就制定了以讀書為特色的校本培訓(xùn)方案，現(xiàn)將一學(xué)年來的詳細(xì)做法總結(jié)如下：

古典名著、名人傳記、教化名著和教化家評論及專業(yè)書籍、學(xué)科指導(dǎo)類，現(xiàn)代科技、時政類，生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等。

為了進(jìn)一步提高青年老師的學(xué)習(xí)愛好，我們還融入了教化影片觀后感，戴建達(dá)老師的《貧民窟的百萬富翁》、章瑋雙的《我不是笨小孩》等教化影片的觀后感同樣給我們帶來了不一樣的教化視野。

為了適應(yīng)不同層次的老師的需求，我們設(shè)計了不同的讀書方式，主要以自主學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)兩種方式為主，特殊是針對老老師的狀況，我們主要是自主學(xué)習(xí)為主，并要求每一學(xué)期上交讀書筆記或讀后感，對于青年老師，我們實行的更多是集中學(xué)習(xí)，集中溝通等方式。

本學(xué)年我校共組織了五次集中讀書溝通活動，每位老師之間相互溝通，展示自己的讀書心得，共享自己的讀書樂趣，舉薦自己喜愛的書目等等，這種方式極大地調(diào)動了老師的讀書愛好。

在今日這樣一個瞬息萬變的時代，學(xué)問的更新無時無刻，作為一名老師，對于教學(xué)必需全身心的投入，必需學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用才智教出趣味，用新觀念育出不同的人才，歡樂地生活，歡樂地工作，真正做一個享受教化的陽光老師！

培訓(xùn)工作總結(jié)

20xx年暑期的分散遠(yuǎn)程研修對樸園小學(xué)來說可以說是期盼已久！我校屬于市教化局直屬學(xué)校，于20xx年8月正式啟用，迄今為止才剛剛兩歲。正像學(xué)校年輕一樣，我校在今年暑期開學(xué)的師資調(diào)查統(tǒng)計時得出青年老師比例占到近90%，全校老師的平均年齡為27。3歲，也特別年輕。因此在老師的專業(yè)成長的引領(lǐng)上我們必需有自己的思索。

今年的遠(yuǎn)程研修覆蓋學(xué)科多，設(shè)計培訓(xùn)的內(nèi)容前沿，可以讓青年老師的專業(yè)成長少走許多彎路。面對今年我校新安排的9名本科（或探討生），學(xué)校確定巧借省遠(yuǎn)程研修接下來的板塊—分散研修，提前做好打算工作，力爭做好全員培訓(xùn)。

學(xué)校成立了由孫艷霞校長任組長的小學(xué)老師遠(yuǎn)程研修領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)、監(jiān)督全校各學(xué)科后期分散研修工作。

按時參與市教化局召開的關(guān)于老師遠(yuǎn)程研修的先期培訓(xùn)會議，并將據(jù)此對學(xué)校研修組長、各科教研組進(jìn)步行了傳達(dá)、預(yù)培訓(xùn)，為培訓(xùn)工作的順當(dāng)進(jìn)行做好鋪墊，并對全體研修學(xué)科組做到四明確：明確組長、明確學(xué)習(xí)時間、明確學(xué)習(xí)任務(wù)、明確小組任務(wù)。對各學(xué)科研修過程、效果，實施全過程監(jiān)督問責(zé)，做到誰出了問題誰負(fù)責(zé)的問責(zé)制度。

學(xué)校專職信息技術(shù)老師對全校全部老師辦公電腦的運(yùn)行狀況、研修環(huán)境等方面集中進(jìn)行檢測、調(diào)試；對用電線路、電源插座等進(jìn)行了平安檢查、更換，確保分散遠(yuǎn)程研修按時無誤。

鑒于我校老師多為年輕老師，學(xué)校要求全部新上崗青年老師依據(jù)學(xué)科對號入座，與各科研修組長結(jié)成對子，由研修組長或組內(nèi)主要成員負(fù)責(zé)下載全部學(xué)科資源，讓新上崗老師跟著聽、記，學(xué)著說、做，巧借遠(yuǎn)程研修資源，對新上崗青年老師做一次專業(yè)培訓(xùn)。

結(jié)合我校暑期后新調(diào)整的以"提高集體備課實效"為目標(biāo)的測、聽問效教研活動的開展，對接本次分散研修，聯(lián)系自身課堂教學(xué)實際，深化思索，努力踐行，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

動員全體老師研修實踐不忘結(jié)合理論支撐形成自己的思索。要求骨干老師發(fā)揮引領(lǐng)作用，青年老師迎頭趕上，抓住分散研修的又一契機(jī)，主動參加評論和撰寫隨筆感言，主動和課程專家、指導(dǎo)老師在線研討，主動投稿，做到相互切磋，共同進(jìn)步。

分散研修，我們打算好了！

培訓(xùn)工作總結(jié)

多年來，我們古峴鎮(zhèn)成人教化中心將根據(jù)市教體局的要求，嚴(yán)格執(zhí)行上級的文件精神，仔細(xì)落實有關(guān)要求，根據(jù)“實際、好用、實效”的原則，本著求真務(wù)實的精神，扎扎實實的開展勞動力轉(zhuǎn)移工作，使眾多的農(nóng)村勞動力通過成教這個育人的渠道此得到轉(zhuǎn)移。

搞好回鄉(xiāng)初中應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)，是九年制義務(wù)教化的必要內(nèi)容和合理延長，是適應(yīng)我鎮(zhèn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整須要、加快農(nóng)村富有勞動力轉(zhuǎn)移的重要舉措，我們古峴鎮(zhèn)成人教化中心高度重視這項工作。為更好的適應(yīng)我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展須要，培育大批服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的好用型人才，依據(jù)我鎮(zhèn)的實際狀況，思想上重視，行動上主動，快速和當(dāng)?shù)刂袑W(xué)做好聯(lián)系。召開好兩個會議，一是召開初三級部班主任工作會議，商討培訓(xùn)有關(guān)事宜，做好動員，布置培訓(xùn)的詳細(xì)工作。二是召開初三應(yīng)屆畢業(yè)生（只畢業(yè)不升學(xué)者），會議，做好動員，布置培訓(xùn)的詳細(xì)工作。

同時，我們嚴(yán)格把好培訓(xùn)質(zhì)量關(guān)。一是做好老師的思想工作。我們把培訓(xùn)當(dāng)成了我們的本職工作，是為全體老百姓服務(wù)、為古峴農(nóng)業(yè)服務(wù)的事情。這對老師的事業(yè)心、責(zé)任感提出了很高的要求，我們做好了老師的勸服動員工作，要求全體老師顧大體、視大局，提高相識，加強(qiáng)責(zé)任心，強(qiáng)化責(zé)任感。經(jīng)過主動的動員，老師們的主動性普遍提高了，各自以主動的精神投入到這次培訓(xùn)中去。

企業(yè)聯(lián)系，大部分學(xué)員都有了合適的去處。

我們還特殊加強(qiáng)了實踐階段的工作，并把他作為整個培訓(xùn)過程的關(guān)鍵步驟來抓。培訓(xùn)結(jié)束后，我們進(jìn)如了分散實踐階段，由各專業(yè)老師帶隊，到打算好的實踐基地，現(xiàn)場操作，指導(dǎo)老師靠上，手把手的教，直到學(xué)員學(xué)會為止。

多年來，我們古峴成教中心主動和鎮(zhèn)內(nèi)有關(guān)單位聯(lián)系，主動和他們開展多種方式的合作培訓(xùn)工作，多種方式為他們輸送技術(shù)工人。

我們主動和鎮(zhèn)內(nèi)有關(guān)單位聯(lián)系，主動和他們開展多種方式的合作培訓(xùn)工作，依據(jù)他們的要求，開展有針對性的培訓(xùn)。培訓(xùn)后送到企業(yè)，為他們培育大批的技術(shù)工人，提高工人的素養(yǎng)。幾年來，我們共為鎮(zhèn)內(nèi)各企業(yè)輸送工人360多名。我們還依據(jù)企業(yè)的要求，發(fā)揮好中介作用，主動為他們召集輸送工人。

我們將通過各種關(guān)系，主動和剛剛開工的永豐塑料廠等聯(lián)系，深化到各個村莊，主動宣揚(yáng)發(fā)動，做深化細(xì)致的工作，為該廠招募工人，做好我們的中介。在轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力的同時，提高了廠工人的素養(yǎng)，我們也有了肯定的經(jīng)濟(jì)支撐，為將來更好的做好成教工作打下了基礎(chǔ)。

總之，我們的工作取得了肯定的成果，但是和上級的要求還相差很遠(yuǎn)，與先進(jìn)單位相比，我們還有不小的差距。今后，我們肯定取長補(bǔ)短，加倍努力，爭取更大的成果。

培訓(xùn)工作總結(jié)

短暫而又充溢的和平區(qū)首屆省、市派選調(diào)生培訓(xùn)結(jié)束了，此次培訓(xùn)對我來說真是受益匪淺，尤其是“提升素養(yǎng)，立志成才”主題論壇的舉辦，使我重新對自己找到新的定位，論壇上部長語重心長的教育，為以后的工作生活指明白航向。同時，對于如何做一名合格的選調(diào)生，也有了更深層次的相識。

回顧這一年多的工作，我有以下三方面體會：

首先，要擺正位置，正確相識角色轉(zhuǎn)變。選調(diào)生作為組織部門從高等院校選調(diào)出來的優(yōu)秀畢業(yè)生，在校期間，可能是學(xué)生干部、三好學(xué)生，可能每個人的頭頂上多多少少戴著些炫目的光環(huán)，但是從我們離校的那一刻起這些光環(huán)都已成為過去的成果。我們必需拋棄在校時的優(yōu)越感，一切從零起先；必需克服傲慢自滿、心高氣盛、自以為是的傾向，能夠客觀地相識自己，既要看到自己的優(yōu)勢特長，又要對自己的缺點(diǎn)不足有醒悟地相識。只有擺正位置，揚(yáng)長避短，才能促使自己盡快成長，在工作中少走彎路。

其次，要學(xué)無止境，正確相識學(xué)問更新。當(dāng)今的時代，是學(xué)問經(jīng)濟(jì)的時代；當(dāng)今的社會，是學(xué)習(xí)型的社會，身處這樣一個社會，要提高素養(yǎng)，就必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就要落伍，不思索就要被時代所拋棄。特殊像我們從“象牙塔”步入社會，就更應(yīng)勤于學(xué)習(xí)，勤于思索。要通過學(xué)習(xí)思索，不斷提升自己的理論素養(yǎng)，把握事物發(fā)展的規(guī)律，增加明辨是非的實力，提高謀事的水平。我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)的學(xué)問非常有限，學(xué)得更多的是專業(yè)理論學(xué)問，而今后更重要的是把理論與實踐結(jié)合起來，將學(xué)問轉(zhuǎn)化為解決實際問題的實力。如今經(jīng)濟(jì)社會在飛速前進(jìn)，科學(xué)學(xué)問在迅猛發(fā)展，學(xué)識和實力是不能一勞永逸的。處在這樣一個大時代，我們必需發(fā)揚(yáng)“活到老，學(xué)到老”的學(xué)習(xí)精神，時刻保持與時代同步。作為一名公務(wù)人員，為了能勝任本職工作，還要注意加強(qiáng)政治理論學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，仔細(xì)學(xué)習(xí)四周同志的好思想、好作風(fēng)、好方法，從社會這個大家庭中吸取養(yǎng)分。

最終，要扎根基層，正確相識基層熬煉。在基層學(xué)習(xí)、工作和生活，是個人難得的成長機(jī)會。我們慎重地選擇了選調(diào)，正是要在基層中實現(xiàn)自己的人生價值。在基層，我們會不行避開地遇到許多困難，但有人曾告知我：“每一份苦難和磨礪都是自我成長的一份財寶和資本。”這樣的一份珍貴的.財寶怎能輕言放棄呢！在基層崗位，面對的可能是更多瑣碎的事情，但無論事情大小，我們都要沉下心來，踏實肯干，從眼前的小事做起，從最底層的崗位做起。

通過一年多的學(xué)習(xí)熬煉，我不僅學(xué)到了很多閱歷，相識了許多良師益友，覺得更重要的是收獲了一種思想、一種理念，我信任這種思想和理念必將對自己今后的工作、對自己人生道路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

1.全身心投入是做好工作的關(guān)鍵。我深深體會到，要切實地得到熬煉，干好工作，不負(fù)眾望，就必需安心、用心、靜心，以一名學(xué)習(xí)者的身份，虛心學(xué)習(xí)的姿態(tài)，主子的意識，真心投入。只有這樣，才能在有限的工作時間里，圓滿完成組織交給的任務(wù)。在這方面，辦公室的同事們身上所體現(xiàn)出來的劇烈的敬業(yè)精神和高度的工作責(zé)任感、快節(jié)奏的工作方式以及對工作狀況的透徹駕馭，都給我留下了深刻的印象，尤其是辦公室的同事們不計個人得失，常常加班加點(diǎn)的工作精神始終在鞭策著我，激勵著我。

2.嫻熟駕馭狀況是做好工作的基礎(chǔ)。只有嫻熟駕馭工作狀況，才能理出路子，想出點(diǎn)子，推動工作。工作期間，我對和平區(qū)的一些狀況，一些資料，要爭取做到比較深化的了解，為自己工作的開展奠定一個良好的基礎(chǔ)。第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展、樓宇經(jīng)濟(jì)、招商引資，這些詞語的背后，蘊(yùn)含著大量的調(diào)研工作，只有查詢更多的資料，才能獲得真實客觀的狀況。

培訓(xùn)工作總結(jié)

為了使廣闊員工更加了解oa的功能與運(yùn)用操作，集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人于20xx年6月20日在沈陽公司進(jìn)行了一堂關(guān)于oa功能、結(jié)構(gòu)介紹與運(yùn)用的培訓(xùn)，通過參與培訓(xùn)，我更加了解并且熟識oa的相關(guān)流程。

oa是指采納現(xiàn)代化辦公設(shè)備和先進(jìn)的通信技術(shù)，全面或部分代替辦公人員的業(yè)務(wù)活動，使其高效地協(xié)同工作，達(dá)到提高個人工作效率、降低勞動強(qiáng)度、削減重復(fù)勞動的目的，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效地處理辦公信息和辦公事務(wù)。假如不能嫻熟駕馭oa，反而會事倍功半。

本次培訓(xùn)由集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人對全體參與培訓(xùn)人員進(jìn)行了全面講解，具體介紹了oa辦公自動化系統(tǒng)，講解系統(tǒng)的登錄、界面操作、協(xié)同工作、收文、發(fā)文、表單應(yīng)用、申請、審批等各個環(huán)節(jié)，同時逐一進(jìn)行演示。

在培訓(xùn)過程中，就系統(tǒng)操作與全體人員進(jìn)行了充分溝通并解答同事們提出的問題。尤其對出差申請、借款、財務(wù)報銷等部分進(jìn)行演示，確保在7月1日線上借款、報銷實施后不影響大家的工作。

通過oa培訓(xùn)和我運(yùn)用oa的一些閱歷，我對公司oa系統(tǒng)有了如下了解和簡要的分析，并提出了幾點(diǎn)我的小小的看法：

1、oa系統(tǒng)是運(yùn)用就是為了是工作流程更加流暢，削減因為各位領(lǐng)導(dǎo)及同事常常不在單位，流程進(jìn)行不下去的狀況，但是由于網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)或者人事的問題，oa常?？ㄔ谀硞€點(diǎn)上進(jìn)行不下去，希望系統(tǒng)更加穩(wěn)定，簡潔，尤其針對領(lǐng)導(dǎo)審批這一環(huán)節(jié)，讓領(lǐng)導(dǎo)能更干脆的看到便于