2024年小學教導主任春季學期工作計劃

2024年小學教導主任春季學期工作計劃優(yōu)質時間就猶如白駒過隙般的消逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份安排，為接下來的學習做打算吧！那么我們該如何寫一篇較為完備的安排呢？下面是我?guī)淼膬?yōu)秀安排范文，希望大家能夠喜愛!

2024年小學教育主任春季學期工作安排優(yōu)質篇一

試驗小學――其次學期班主任工作安排--六年級（2）班班主任工作安排楊培

總人數：78人，

。原有學生77人，本學期新轉入1人。其中，男生：37人女生：41人，少數民族學生：9人。學生能根據一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是個別男孩生在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，常常要老師同學提示。大部分學生較聰慧，思維活躍，作業(yè)能仔細完成，有肯定的相互競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但也有自私、虛榮心、盲目自滿的思想。1、向學生進行思想品德教化，端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，使學生主動學習，提高學習成果。

2、激勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探究，主動進取。

3、接著學生行為習慣養(yǎng)成教化，培育學校的好學生、家庭的.好孩子、社會的好公民，新三好學生。

4、主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教化。

5、接著培育班委會，明確分工，提高學生的管理實力。

1、充分利用班會向學生進行思想教化。

2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教化，

安排三月：

新學期第一個月，主抓常規(guī)管理。

1、組織學生報到，了解學生假期活動狀況，排位，進行教化。

2、和學生一起制定本學期班級管理制度、獎懲制度。

3、嚴格評比每周之星，每月之星，給本學期評比活動奠定扎實有效的基礎

四月：

協(xié)作任課老師，完成各項學科競賽，爭取優(yōu)異成果。

1、完成學校“新疆文化月”主題活動，布置展板、開主題隊會。

2、結合清明節(jié)掃墓活動，進行革命傳統(tǒng)教化。

3、協(xié)作學校作業(yè)班，各類競賽輔導管理。

五月：

1、班級寫字競賽。

2、慶五一“我們愛勞動”主題中隊會

3、開展做文明學生活動，評比本學期文明學生

六月：

扎實復習、迎接畢業(yè)考試。

1、慶六一

2、按要求完成各項畢業(yè)生表冊填寫工作

3、抓好復習，參與畢業(yè)考試。

202月

2024年小學教育主任春季學期工作安排優(yōu)質篇二

為切實提高我校教化教學和教研工作，協(xié)作學校的工作并落實好，特制定了20xx年(春)xx小學教育處工作安排。

在新學期里，我校教育處將牢牢抓住"一個中心，兩個基本點"(即以教學為中心，以學生成長和老師發(fā)展為基本點)，堅持以養(yǎng)成訓練為基礎，以提高質量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教化教學工作，促使我校教化教學工作再上新臺階。

1、接著狠抓教學常規(guī)管理，落實教學質量監(jiān)控。督促老師仔細鉆研教材，探討學生，細心設計教案，作業(yè)布置合理、適量，批改剛好規(guī)范，并仔細做好學困生轉化工作。教育處對老師的備課、作業(yè)等方面進行剛好檢查并剛好反饋執(zhí)行狀況。

2、加強師資培訓力度。通過國培遠程學習、讀書工程的實施，提高老師綜合素養(yǎng)。仔細抓好老師接著教化工作，激勵和支持老師參與各級組織的業(yè)務培訓。

3、加強骨干老師、青年老師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。

4、開展崗位大練兵活動，組織開展教化教學論文評比、教案撰寫評比、青年老師基本功評比;通過多種形式的教學活動促老師專業(yè)發(fā)展。

5、建立以校為本的學習制度。老師在集中學習的同時，擠時間，自學最新的教化理論，并仔細做學習筆記，完成不少于5000字的讀書筆記。

6、重視課題探討，提高科研實力。全體老師結合自己的工作實際，潛心探討，大膽試驗。本期擬申報的縣《區(qū)域課改》課題，參研人員留意收集和整理工作中的數據和資料，記好工作日記，留意總牢固驗工作中的好閱歷，好方法，剛好撰寫閱歷或論文。

1.規(guī)范管理。接著執(zhí)行績效考核實施方案，完善各項考核細則要求，落實教學活動的規(guī)范。

2.提高質量。向四非常鐘的課堂要效益，減負增效，提高各年級各學科的合格率、優(yōu)秀率，提高后20%學生的平均分。尤為重要的是提高上學期質量檢測中較為落后的的學科質量。

3.打造特色。加強學校與家長的聯(lián)系溝通，督促老師做好學生家訪記錄檔案(特殊是留守兒童)管理工作，幫助召開家長會，接著擴高校校在我鎮(zhèn)的影響力。

(一)嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理。

切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到強化平常，重在過程。重點放在仔細備課、仔細上課、仔細輔優(yōu)轉差，大面積提高課堂教學質量上。完善和實施推門聽課制度，進一步提高教化教學質量。

1、嚴格執(zhí)行國家課程安排，克服本校專業(yè)老師緊缺、師資力氣薄弱的現實條件，充分開發(fā)老師資源，開全科目，開足課時。

2、嚴把課堂教學關。

(1)嚴格執(zhí)行課程安排。學校要做好常常性的巡課工作，發(fā)覺問題，剛好指出。定期開展課程安排執(zhí)行狀況的調查，督促老師嚴格執(zhí)行課程安排，切實按課表上好每一節(jié)課。學校教育處和值周進一步落實巡課制度，發(fā)覺違規(guī)行為，將肅穆處理。

(2)嚴格備課管理。要求老師要從整體上把握教材，熟識教材的學問，結構，能居高臨下地評價所教學問在整個學問體系中的作用。要擅長駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和學問間的內在聯(lián)系。切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高。教育處將定期、不定期對各科老師的備課進行檢查。

(3)嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改，每位老師要仔細對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)要在落實以"精選、精講、精練、精批"和"有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾"為要求的"四精四必"上下功夫，做到位。向學業(yè)評價要質量和效益。

3、加強隨堂聽課。校長室、教育處成員定期聽老師的隨堂課，加強對老師日常課堂教學質量的管理。隨堂聽課的重點是新老師和教學實力較弱的老師。中層管理人員聽課數全學期20節(jié)以上，教研組長、備課組長20節(jié)以上，老師不少于15節(jié)。把推門聽課納入量化，把教案、作業(yè)、及教研都納入，加大分值，詳細分值見教研活動各項記錄，最終納入績效考核。

(二)加強老師隊伍建設，提高老師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊伍的整體水平。

1、激勵、支持老師參與各類接著教化培訓，提高學歷層次，提高老師自身素養(yǎng)。

2、注意骨干老師的培育，發(fā)揮骨干的示范引領作用。

(1)加強做好新老師、年輕老師、骨干老師的培育工作。接著發(fā)揚老老師、骨干老師的傳幫帶的精神。在培訓活動中強調老老師誠意誠意地教，年輕老師虛心誠意地學，大家都有主動向上的上進心，形成互幫互學的教學氛圍。

(2)教育處要發(fā)覺苗子，重點培育，為參評老師做好各項打算工作，爭取在本年度教學骨干評比中有更多老師脫穎而出。

(三)以教研組活動為重心，嚴格教研活動過程管理

校教研已成為我校雷打不動的活動，依據教學實際的支配，確定每周二、四上午三、四節(jié)為語文組活動，每周三上午三、四兩節(jié)為數學組活動。校長、教育處人員深化到各教研組，督促、指導教研活動科學、規(guī)范地開展。

(四)深化課改試驗，提高科研質量。

1、加強信息技術探討。依據縣局"135工程"要求，做到信息技術在課的質量、課堂運用、學校管理運用三方面有所突破，促進信息技術與學科課程的整合。利用我?，F有的在線課堂教化技術設備，組織老師進行教化技術的學習，以提高課堂教學效率。

2、主動組織校本培訓，讓校本教研真正為教化教學服務，提高老師對于網絡信息的搜尋、加工利用的實力。激勵老師制作個人博客，促使教化博客成為老師專業(yè)成長的'精神家園，校本教研和老師自我提升的一個重要平臺。

2024年小學教育主任春季學期工作安排優(yōu)質篇三

又是一年過，三年級了，好多孩子發(fā)生了很大的改變，班里此刻xx人，男生xx人，女生xx人，男女生比例失調。小學三年級是小學階段的分水嶺，起著至關重要的作用。這個年段的孩子從二年級過渡上來，思維方式，學問難度，性格，學習方式等等許多許多都在發(fā)生著變更，實在是至關重要的一年。那在這一學期如何讓孩子得到正確的指引，更好的發(fā)展，特在班主任工作上做出以下安排。

習慣對于孩子們的學習和學校生活一向以來都是是非常重要的，一向是我常抓不懈地方。

（1）學習習慣，仔細對待每一節(jié)課，做好充分的上課打算的習慣。語文的預習習慣，大聲有感情的朗讀課文的習慣，做讀書筆記的習慣，多背誦好詞，好句，好段的習慣。書寫習慣，仔細剛好主動完成作業(yè)的習慣。

（2）衛(wèi)生習慣：能夠剛好的清理自我的抽屜，堅持自我的座位四周的清潔。同時適當的訓練干家務活，學會自我清潔自我的物品，訓練獨立的動手本領。

（3）讀課外書習慣。要求提高自我的閱讀本領和閱讀的量，和閱讀的書籍的范圍，做到能夠廣泛的閱讀。閱讀的理解本領，閱讀的應用本領都有所發(fā)展。

（4）用心的習慣，從學習，到勞動，到讀書等，讓孩子們從生活的方方面面去了解如何用心的做好事，把用心的這個觀念貫穿于學校生活的方方面面。

對于三年級的孩子來說，許多的本領須要進一步的提高，讓孩子能夠順當的適應三年級的轉變，以下本領要進行強化。

1、獨立本領

三年級的孩子具有必需的獨立本領，能完獨立成一些比較簡潔的事情，他們認為自我是個大人了，有自我的想法，可是又沒有很好的方式去做。所以我們應當從日常生活中動身，熬煉孩子的動手本領，教孩子如何去處理好自我的事情。

2、具備獨立識字寫字的本領。

一二年級的語文學習重點是識字，經過了兩年的識字方法、愛好、本領的培育，再加上xx版教材大容量的識字任務特點，孩子已經具備了較強的識字本領，所以，三年級的識字任務更多的是放手讓孩子自主獨立完成，包括在預習的時候獨立運用多種方法識字，完成生字本的作業(yè)，分析字形結構，識字條里字會認，寫字框里的字會聽寫。識字教學不再是課堂教學的重難點。而聽寫是反饋孩子識字效果最干脆、最有效的手段，所以教學中堅持課課聽寫，反復聽寫。

3、進入許多積累詞匯的時期。

語文學習中語言積累的重要性毋庸贅述。三年級的積累的關鍵仍舊是詞語，并且是許多的詞語積累。詞語做為語言中有含義的組合元素，要像繁復的零件一樣存儲于孩子的腦海之中，它是孩子將來語言表達的根基材料。許多詞語的積累首先來源于課文，孩子們學習了課文，對課文的資料非常熟識，在此基礎上積累詞語，是屬于理解性積累，記起來簡單并且記得牢。所以，課文中聽寫的詞語就不局限于寫字條里帶的詞語，而是許多的詞匯。詞匯的積累其次是來源于孩子豐富的課外閱讀，這一塊的積累體現孩子的特性差異。

4、進入深化精確理解文本的瓶頸期。

三年級的語文課堂學習重點和難點進入了文本的理解。這是一個艱難的瓶頸期，孩子的認知水平很難對一篇文章進行精確、深化的理解。抓中心句、中心詞、關鍵詞句、體會句子的含義等深層理解文本的本領都將從今刻起先，一步一步在老師的指導下構成本領。這個本領的構成甚至要經過整個中段的訓練才能有所突破，所以，課堂上的課文學習，就有了精讀、品讀重點句段的環(huán)節(jié)，引領孩子逐步體會理解文章的方法。這個過程中，必需不要操之過急，讓孩子漸漸領悟，漸漸消化。從仔細聽的本領入手，學會真正去運用。

5、背誦本領

三年級的孩子背誦本領強，并且樂于背誦，這貼合八九歲孩子的年齡特點。背誦是積累語言的另一個重要且有效的方法，所以在整個小學階段的語文學習中，背誦必需要占據重要的一席之地。對于三年級的孩子來說，此刻書面的作業(yè)還不是許多，正好將背誦這一塊突出來?？墒?，課本上要求背誦的篇目遠遠不能填飽孩子的肚子，再加上并不是課本上的每一課都適合背誦，于是在今年，給孩子們補充了背誦的資料，每天背，所選擇的書本是xxxx“親近母語”課題組編寫的《日有所誦》。這本書選編了中外聞名兒童詩歌，趣味性強、文學味濃、短小易懂，孩子們背誦起來既簡便，又能到達積累的目的。

另外增加了一些課文中經典篇目段落的背誦，期望能夠經過每天堅持的背誦能夠提高孩子的記憶力，同時又能積累豐富而精彩的語言。除此之外，還要注意經典古詩的背誦積累，孩子在小學階段要背誦《走進中華傳統(tǒng)文化》上頭的古詩。

6、課堂注意學習方法的指導

孩子的學習不僅僅是要駕馭學問本身，駕馭學習方法也是非常重要的。進入中段，學法的指導更要占據重要的地位，僅有讓孩子駕馭了學法，孩子才真正具備學習本領。“一課一法”是我教學的一個幻想，在意識里很重視這一點，時常想著每一堂課孩子除了駕馭了學問，還學會了什么學習方法呢？當孩子走出課堂，能否進行同類的學習？于是在我的備課里就有了兩個層面的教學目標，一是駕馭課文學問，二是駕馭學習方法。期望經過課堂的學習，孩子們能夠將本領遷移到課外。學習方法就是孩子們學習的金鑰匙，它能讓孩子們簡便自主地投入學習。

孩子在每一個學段都有著不一樣的學習特征，我想，時常經過這樣的梳理，我的備課上課更有針對性，從學生動身，以學定教，從而提高教學的有效性。

為了豐富孩子們的學習生活，提高孩子們的學習的愛好，增加孩子們的生活體驗，特在為本學期安排此實行幾類活動。

1、寫作發(fā)表活動。

本學期開展許多的習作訓練，有課堂的小練筆，日記接龍，考試作文，書本上的作文訓練，還有依據孩子們詳細情景的改變而變更的小作文的訓練。凡是練筆得到甲加的就能夠發(fā)到班級博客上，滿分考試作文和特地的作文訓練優(yōu)秀的皆可發(fā)表到班級博客上，累計十篇成為“小寫手”，再累計十五篇晉級“小修改”，小修改還可幫忙老師進行簡潔的審稿，再累計二十篇既可獲得“小作家的稱號”（小練筆兩篇作一篇算）。凡是發(fā)到博客上的電子稿還要打印出來，貼在班級展示墻上。每月進行一次評獎大會，對于獲得稱號的同學將授予獎狀。每月還會選出十份最優(yōu)秀的作品舉薦到年級的報刊上進行發(fā)表。

2、讀書活動。

我會讓孩子們分成十個讀書的小組，每組六人，正副組長兩人，六人共同合作來讀書，每周由組長牽頭組織組員來進行讀書溝通最少兩次，并記錄。每兩周讓不一樣的兩到三個小組進行讀書的溝通。形式能夠以講故事，表演故事，床邊故事，朗讀故事等形式來開展，全班評議并打分賜予嘉獎。并且總結讀書的收獲等。最終在兩個月后開展總的讀書溝通會，來評比每個讀書小組的讀書量，讀書方法，讀書體會，讀書收獲，以小組的總分為最終的結果，還要要求每個小組的基礎讀書量，平均讀書量，確保每個孩子都能夠有所得，有所提高。

下一步我就會漸漸的移交每月的讀書會的舉薦權，讓孩子們去嘗試一下，同樣以小組為單位來進行舉薦，之后進行相互的借閱，對喜愛的書進行簽名評好，最終以小組的整體的成果來評分。這些是我短暫的一些想法，后期會依據實際情景進行詳細的調整。

3、實踐活動。

鑒于三年級孩子的年齡特點，我將會開展一系列的活動，例如全班參加的勞動實踐活動（例如種白菜），嘉獎性質的活動，例如摘桔子，可依據不一樣的季節(jié)，不一樣的特點來舉辦活動，由每月綜合表現較好的孩子參與，激勵孩子們功在平常，平常多努力。（還有的可依據實際情景來進行調整）

本學期會多設崗，多查崗的制度，讓許多孩子有機會去做班干，學會如何管理班級事務，用學生來管理學生，以到達自我管理自我的機制。

期望本學期能夠真正熬煉到孩子的綜合本領的提高，到達作業(yè)少成果好，習慣好，表現好，快樂充溢的度過三年級這個特別的年級。

2024年小學教育主任春季學期工作安排優(yōu)質篇四

總人數：78人，原有學生77人，本學期新轉入1人。其中，男生：37人女生：41人，少數民族學生：9人。學生能根據一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是個別男孩生在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，常常要老師同學提示。大部分學生較聰慧，思維活躍，作業(yè)能仔細完成，有肯定的相互競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但也有自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

1、向學生進行思想品德教化，端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，使學生主動學習，提高學習成果。

2、激勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探究，主動進取。

3、接著學生行為習慣養(yǎng)成教化，培育學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民，新三好學生。

4、主動參與學校組織的.各項活動，使學生在活動中受到教化。

5、接著培育班委會，明確分工，提高學生的管理實力。

1、充分利用班會向學生進行思想教化。

2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教化，

2024年小學教育主任春季學期工作安排優(yōu)質篇五

時間就猶如白駒過隙般的消逝，我們的工作又將在勞碌中充溢著，在喜悅中收獲著，不妨坐下來好好寫寫工作安排吧。下面是我整理的春季學期小學班主任工作安排范文，希望能夠幫助到大家。

一、指導思想以學?？傮w工作安排為指導，以深化開展素養(yǎng)教化和創(chuàng)新教化為目標，圍繞學校主題教化活動，提高學生的思想素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)、以愛國主義教化為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，留意培育和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教化。努力探究班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析共有學生37人，其中男生21人，女生16人。

詳細狀況分析品德方面本班學生酷愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、敬重師長、酷愛勞動。能根據《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的緣由，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教化來轉化。

學習方面：

本班學生酷愛學習，有良好的學習習慣。上課用心聽講，發(fā)言主動，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中留意力聽講，須要進行個別輔導和特殊的關注?？偟膩碚f，班內學生的學習水平比較整齊，但簡單浮躁，需在仔細與扎實方面接著培育。

身體素養(yǎng)本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動;有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平常體育熬煉較少，需加強體育熬煉。

干部狀況通過一年的培育與熬煉，班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，對待工作主動熱忱，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但實力上還缺乏熬煉培育，不夠主動，需培育。

班級形成狀況班內學生家長大多是農夫。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教化，能希望與老師主動協(xié)作，共同教化好孩子。

班級特點本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文雅、可愛，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、班級工作重點及目標班級教化工作

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教化，培育學生良好的行為習慣，接著進行酷愛班級的教化、團結同學的教化，搞好心理健康教化。

詳細工作：

1、接著抓好學生的常規(guī)養(yǎng)成教化，培育良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培育，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位學生的自我愛護教化，增加平安意識，形成肯定的實力。

4、搞好每位學生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探究新知。

本班學生奮斗目標：

1、形成健康向上的良好班風，增加集體凝合力。

2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”.

3、發(fā)展特性特長，促進身心健康。

詳細工作：

(1)激勵支持學生主動參與學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成果，熬煉實力，培育其集體榮譽感。

(2)留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教化。

(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增加班級的凝合力，形成良好的班風。

四、常規(guī)管理措施

(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”.學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現狀況可一目了然。另外，班里還將定期評比“優(yōu)秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生狀況進行評比，激勵學生團結合作，培育集體榮譽感。

(2)建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要相互幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔當，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培育了學生的競爭意識。

(1)學生在到校、課堂上、課間間、兩操、放學等方面表現好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教化。

(1)進一步對衛(wèi)生小組進步行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增加小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題剛好向老師匯報。

(3)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現

一、指導思想：

為能形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生形成主動向上的精神面貌，成為時代的發(fā)展須要的社會建設者和接班人是制定本安排的宗旨。學校的工作安排是本安排的基礎。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。

二、班級狀況簡析：

本班共計__名學生，其中有男同學__人。女生__人。主要有本地的學生構成。該生因為主要是女生，女生大都膽小內向，四個男生全都基礎較弱，課堂的氛圍不夠活躍，上課缺乏自由表達實力良好氛圍。上課學生要盡量激勵學生，學生有點滴進步也要予以表揚。過于急躁和疾言厲色也于事無補。雖然學生能夠完成老師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質量有待加強，尤其是幾個男生的作業(yè)，字跡潦草，看法草率。還有幾個女生的學習方法不夠敏捷，舉一反三的學習實力較差。有近8個同學學習基礎不夠扎實，還缺乏學習的自信念和自覺性。5人自制力很差，帶頭吵鬧(__等)。并且我班學生都是遠路生，住宿生有10個，在校的時間特殊長，為教化教學習帶來了壓力;上學放學的路途遙遠，平安這個問題將更為緊迫。六年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的沖突要求老師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。

三、本學期工作重點：

1、努力做好學生的思想政治工作，加強德育，向學生進行行為習慣養(yǎng)成教化，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

2、狠抓后進生工作，使其端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，能主動學習，提高學習成果。

3、加強對特長生的教化和培育，激勵他們大膽創(chuàng)新，勇于探究，出成果。

4、加強學生辨是非的實力培育，由“他律”漸漸向“自律”過渡。

四、工作措施：

1、加強德育教化：利用各種有利的時間和活動(晨際談話、班隊課、小型體育競賽、遠足、社會實踐、公益勞動或活動)施加影響，對學生講清意義，并做好總結使其真正能從中受到教化，得到啟示;利用班會主題班會的作用指導學生應當怎么做。

2、后進生(尤其是班級中的幾大金剛)工作要加強，它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素：關切他們的學習和生活;一幫一;擅長發(fā)覺他們的閃光點，常常表揚，增加其自信念;與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信念，共同確定幫助他們的方法;多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到良好效果。

3、形成競爭氛圍，相互幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成果。

4、常常召開班干部會，指導他們的工作方法，提高他們工作的實力，同時讓他們獻計獻策，共同建設班級。

5、協(xié)調好與其他任課老師的關系，共同對學生施加教化。

五、工作支配：

二月：

1、報名注冊。

2、打掃班級及公共場地衛(wèi)生。

3、了解學生寒假生活，書面小結。

4、加強期初的行為規(guī)范教化。

5、布置教室環(huán)境。

三月：

慶祝三八婦女節(jié)黑板報競賽。

四月：

1、家長會。

2、主題隊會。

3、拔河競賽。

五月：

1、五四校詩歌朗誦競賽。

2、班報、校報刊出。

六月：

1、復習，做好學生的思想工作。

2、支配暑假生活。

總之盡量給學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境、生活環(huán)境，使學生形成良好的習慣。班級各方面的成果有大的提高。

一、指導思想。

以學校德育思想為指導，結合班級特點，以人為本，面對全體學生，全面貫徹教化方針和素養(yǎng)教化。營造和諧學風，努力提高教化質量，培育德智體美勞全面發(fā)展的新一代。

二、工作目標。

1、勤奮好學，團結活潑。

2、仔細教好每一節(jié)課，尤其是學科課。仔細完成每一項作業(yè)。

3、主動參與學校組織的各種活動，讓學生在活動中接受教化。

4、班干部要分工明確，提高學生管理實力。

三、關鍵任務。

1、對學生進行思想道德教化，端正學習看法，明確學習目標，增加學習愛好，使學生主動學習，提高學習成果。

2、組織學生主動參與學校組織的各種活動，讓學生在活動中接受教化。

3、家訪：電話家訪以有打算、有安排和有目的的方式進行。結合家訪了解到的信息，做好后進生轉化工作;在詳細工作中，主動與家長聯(lián)系，得到他們的支持和理解，使家長和學校有機協(xié)作，共同教化和關切學生的成長。

4、完善班干部管理，持續(xù)培育一批稱職的班干部，找到其次梯隊，激發(fā)學生潛能。

四、主要工作。

(一)加強德育教化，舉辦主題班會和德育課。

利用班會、晨會、主題班會對學生進行思想教化。本學期每周五進行個人“種植紅蘋果”評比活動，激勵學生樹立集體榮譽感，形成良好的行為習慣。仔細學習德育書籍，探究德育方法，拓寬德育渠道，利用班會生動活潑地對學生進行綜合道德素養(yǎng)教化，培育學生酷愛祖國，具有團結協(xié)作、禮貌待人、誠懇謙遜、衛(wèi)生紀律、自信自尊等良好品質。利用晨會對學生進行自然災難、交通平安、自我愛護教化，組織編寫平安公約，做好學生假期平安教化;利用小組會議發(fā)展學生的實力，建立集體合作意識。在參加學校的各種團隊活動中，要培育學生獨立參加意識、合作意識和實踐實力，關注人的關懷。

(二)做好平常的日常工作。

1、愛護校內，酷愛學校教化。每天組織學生做好衛(wèi)生清潔工作，實行多種形式管理班級衛(wèi)生。針對初三學生不適合大衛(wèi)生區(qū)、自我意識不形成、難以管理的特點，輪番做值日班長，相互監(jiān)督。班長和衛(wèi)生委員會主要負責嘉獎衛(wèi)生好的學生，管理班級衛(wèi)生。學生的衛(wèi)生習慣正在逐步培育。

2、組織學生開展評比活動，每月樹立典型樣板，讓學生從身邊找榜樣，學習榜樣。

3、充分利用報紙和專欄展示學生的優(yōu)秀作品，激勵學生接著努力，取得更大的進步。

(三)開展“我愛學?！?、“我愛讀書”主題教化活動。

1、愛惜校內，通過自己的實際行動來愛惜自己的校內。組織學生開展節(jié)水節(jié)電的環(huán)?；顒?，寫宣揚標語，開一次主題班會，向大家宣揚節(jié)水節(jié)電的小竅門，評比節(jié)約環(huán)保小明星。

2、開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動。

3、培育學生的語言表達實力，能用自己的語言表達出對校內的寵愛。

(四)班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行值日生輪番制，對班干部實行考評，不行者隨時下崗，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

暑假即將結束，立刻就要進入新的學期了。在開學之后，作為二年級的班主任，我有許多的工作要做。為了讓我能夠有安排的開展自己的工作，使我的工作能夠順當的綻開，我確定制定一個新學期的工作安排。

一、報名工作

開學之后我面臨的第一件事就是學生的報名，學校的報名時間一共是兩天，我們班有_位同學，時間還是很充裕的。在上個學期期末的時候，每個老師都布置了作業(yè)，所以報名主要就是檢查他們的作業(yè)有沒有完成。因為有些同學假期只顧著玩，作業(yè)可能都沒有寫完就來報名了。作為班主任，我必需要仔細的檢查每一位同學的作業(yè)，必需完成全部作業(yè)之后才能報名，要讓他們養(yǎng)成一個好的習慣。

二、教學安排

二年級的學生已經上了一年的小學了，不像一年級的那樣難管，但二年級的學生還是低年級，所以會比較的活躍，可能課堂的紀律會沒有高年級的好?，F在主要就是要培育他們對學習的愛好，以及他們的紀律意識，讓他們養(yǎng)成一個保持課堂紀律的習慣。在上課的時候，要加強對他們紀律的管理。要培育他們自覺的學習，這個年紀的學生會因為貪玩而影響到學習，寫作業(yè)須要家進步行監(jiān)督，假如從現在起先培育他們的自控實力，對他們以后的學習生涯幫助很大。要讓他們有自制力，在該寫作業(yè)的時候就仔細的寫作業(yè)，在可以玩的.時候就玩。

二、班級工作

本學期我預料召開兩次家長會，這樣的一個頻率既可以讓我和家長多進行溝通，又不會影響到家長的工作。兩次家長會的時間為開學之后和期中考試之后。開學之后的家長會是為了向家長們匯報我們本學期的工作內容，以及班級的一些狀況，比如授課老師的變動狀況等。期中考試之后的家長會是向家長匯報學生的成果，剛好的跟家進步行溝通。因為這個年紀的學生不能很好的向家長轉達老師的意思，一些事情也不能通過信息講清晰，所以開家長會更好。

小學階段的學問還是比較的簡潔的，要學的學問也不是許多，所以學生只要上課的時候能夠仔細的聽，在學習上就不會有太大的困難。作為班主任，我要做的事情還有許多，但主要就是這三個方面的工作。希望我這個學期的工作能夠順當的綻開，幫助學生們更好的學習。

一、指導思想

本學期班主任工作接著以素養(yǎng)教化為核心，以學校德育工作安排為依據。以學習、紀律、衛(wèi)生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道。結合本校實際狀況，對學生進行常規(guī)教化，發(fā)揮小干部的作用。體現時代氣息培育學生的現代素養(yǎng)，結合本班實際開展創(chuàng)建性的活動，突出我班特色。

二、班級概況

本班共有_名學生，女生_名，男生_名。經過一個學期的培育，已經建立起一支有進取心、管理實力較強的班干部隊伍。班級已經養(yǎng)成良好的班風班貌，大部分學生能較自覺完成學習任務，但個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

三、基本目標

本學期我班的基本目標是：在班干部隊伍的帶動下，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。接著抓好學生的常規(guī)教化，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培育學生良好的行為習慣。

四、基本措施和做法

1、重視養(yǎng)成教化：開學第一周做好孩子收心教化。強調在校的各項紀律。要求孩子做好課前打算、課上的坐姿和集合時候的站隊狀況。家里的表現比如：自己整理文具和書包的實力，穿校服戴紅領巾狀況，還要進行深化的培育。經過一學期的努力，爭取使學生逐步形成良好的道德品質，學習習慣和主動的學習看法。

2、培育班級干部：通過上學期的視察了解，我確立了班級干部在班級中的威信，能夠做到先律己，后律人。__班長能做到全面管理，__學習委員的自我管理還有待于提高，衛(wèi)生委員__能夠對班級衛(wèi)生做到仔細負責，體育委員__在整理隊伍方面的實力有了提高。在新的學期，要強化班干部實力的同時，約束好這些小干部。針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。

3、課堂紀律：從正確的坐姿(頭正、身直、腳踏地)，正確的寫字姿態(tài)，三個一(一拳、一尺、一寸)起先，無論主科還是副科老師都應當在課上嚴格要求。孩子們的雙姿正確了，聽講精神自然集中，學習成果也就有了保證。

4、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。引導學生做健康主動向上的嬉戲，還要隨時提示學生要留意的危急活動和場地，避開意外損害。

5、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，包括發(fā)型、臉、手、腳、指甲。

6、家校聯(lián)系，共促進步：常常保持與學生家長聯(lián)系，把學生的進步和不足剛好反饋給家長，使學校教化和家庭教化有機地結合起來。

2024年小學教育主任春季學期工作安排優(yōu)質篇六

一、指導思想：

以xx大報告為指導，依據縣局教研室和學校新學年的工作重點，學校教化教學教研工作將緊緊圍繞學校的工作目標，立足學校教學工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程改革為中心，以教學質量為生命，以開展扎實有效的教研活動為主渠道，以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，通過多種形式引領老師進一步更新教化觀念，提升實施新課程的實力，主動探究現代化背景下教學管理、教學探討的新方法、新模式，全面實施素養(yǎng)教化，提升學校教化教學質量。

二、德育工作：

貫徹黨和國家的思想、宗旨、仔細傳達和學習黨和國家的文憲、政策、結合地方的實際，融德育工作于教學實踐中，日常生活中。抓好學生的思想教化和主動開展適合少年兒童特征的各種活動。堅持要求每周上好一堂周會課，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間對學生進行有針對性的教化。

三、本學期教學工作與發(fā)展目標：

1、以課改為中心，組織老師仔細學習《綱要》《標準》，進一步轉變教學觀點，以新的教學理念指導課程改革的實踐。

2、強化教學常規(guī)管理和質量意識，在全面落實素養(yǎng)教化質量的基礎上，加強對學科教學質量的調測、監(jiān)控。

3、進一步加強老師隊伍建設，大力培育青年骨干老師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務精良的老師隊伍。

四、詳細工作及措施：

(一)加強教學常規(guī)管理，提升教學管理水平

1.堅持按課表上課。嚴格執(zhí)行省課程安排，按規(guī)定“開齊、上足、教好”各類課程。接著落實巡課制度，加大課程管理巡查力度，對各老師執(zhí)行課程安排、按課表上課等狀況進行督查。

2.改進備課模式。本學期語文教研組要求通過年級組集體備課，仔細鉆研教參、閱讀教材，在教科書上以備注和圈注的形式呈現二次備課的結果;青年老師提倡在集體備課的基礎上將上課的思路寫在備課本上，每周一次的反思和作業(yè)設計都要求盡量在備課本上呈現，特殊加強對單元檢測分析課的備課力度。

3.規(guī)范作業(yè)要求。嚴格限制作業(yè)量，自覺執(zhí)行教化部擬出臺的《小學生減負十條規(guī)定(征求看法稿)》的規(guī)定，小學盡量不留書面家庭作業(yè)，可布置一些適合小學生特點的體驗式作業(yè)。老師要留意隨時摘記學生作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤，分析緣由，對癥下藥，舉一反三。

4.注意后進生轉化。老師要制定幫扶安排，定期或不定期對后進生進行幫扶，并仔細記錄對學困生幫扶的過程和效果。對學困生應實行面批、面教或個別輔導，老師要有愛心、熱心、耐性，始終對學生充溢信念，重視學生的學習心理，幫助他們樹立信念，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。

5.加強教學常規(guī)檢查。全面完善規(guī)范教學常規(guī)管理，提倡從嚴治教，依法從教原則，確保教學工作的良好秩序，確保教學環(huán)境的舒適與溫馨。堅持教學常規(guī)檢查的高標準要求，接著堅持定期檢查與平常檢查相結合，教育處檢查與領導檢查相結合，注意教學指導，注意質量評價，為年度業(yè)務考核供應詳實的、牢靠的依據。

(二)強抓老師隊伍建設，提高老師隊伍素養(yǎng)

1.構建暖和和諧的老師隊伍。樹立學校大家庭觀念，全部老師都要把自己當成學校人，行政領導班子要多多走進老師身邊，與諸多老師尤其是新進老師進行多溝通、多溝通，以實現和諧相處的目標。

2.抓學習促老師成長。接著抓老師的自學、自悟、自我提高，探尋一條“老師自己培育自己”的成長之路。

3.進一步加強青年老師培育。本學期學校將接著實施“青年老師培育安排”，為青年老師搭建平臺，使青年老師在教化、教學、班級管理水平上有明顯的提高。

(三)立足課堂主陣地，深化課程改革

1.展示課堂教學活動

(1)家常課教學研討活動。旨在通過研討活動對新進老師教學狀況進行了解和診斷，提出教學建議。

(2)專題教研課。以學科教研組為單位，圍繞某個專題探討問題進行教學設計，并以所確定的教學內容進行課堂教學展示活動。如課堂上如何落實學法指導、現代化教學手段在課堂教學中的合理運用、如何讓學生的自主學習更有效、如何上好作文評講課等等。每次教研課后，教研組要剛好組織老師評課，在研課、上課、反思的過程中，促使廣闊老師相互取長補短，提升教材分析把握實力，提升課堂教學駕馭實力，駕馭現代教化技術。

(3)校際溝通課。為了展示我校的教研動態(tài)，加強與外校的合作溝通，達到共同學習、共同提高的目的，我們將切實組織開展校際溝通教學觀摩活動，為提高老師的課堂教學水平起到進一步的促進作用。

(4)各類評優(yōu)課。主動組織青年老師參與各級優(yōu)課評比活動，為他們供應展示的舞臺，借此打磨他們的業(yè)務素養(yǎng)和課程實施實力，提高課堂教學質量，促進青年老師的專業(yè)化成長。

2.扎實教學研討活動

抓實過程管理是提高教研活動效果的基礎，教育處從去年起先狠抓教研過程管理，對老師的參加率進行管理，對老師的教學研討進行過程管理，全體行政人員分成四組參加到聽課和評課的全過程中去，以引起參加老師的重視。議課活動也力求剛好高效，全程參加行政必需發(fā)揮示范、引領作用，分年級、分學科剛好反饋在教學中收獲與得失。

(四)重視學生非智力因素的培育，為學生營造歡樂的教化環(huán)境

1.重視藝體活動的開展。接著落實“健康第一”思想，促進學生身體素養(yǎng)的全面提高，全面實施《學生體質健康標準》，力求使學生體質健康達標。

2.根據市、縣電子化學籍的管理要求，進一步規(guī)范我校電子化學籍的管理工作。嚴格履行電子化學籍管理方法，剛好做好對數據庫的補充、校對、修改和學生卡的管理運用工作。主動做好《小學生素養(yǎng)發(fā)展報告冊》和《學生成長記錄袋》的過程性運用工作，充分發(fā)揮其在促進學生綜合素養(yǎng)發(fā)展中的作用。做好各班學生成果收集存檔工作。

一、指導思想：

依據市教化局的總體要求、學校的中心工作。以落實課程實施為重點，以課堂教學為抓手，進一步完善學校教學常規(guī)和課堂教學的管理，加強備課組和老師培訓力度建設，進一步探究“有效教學”和“有效教研”的規(guī)律，不斷提升學校教學質量，進一步強化有效教學管理，充分發(fā)揮教育處的“服務、督查、指導、評價”的功能，力爭使我校各項工作在原有成果上有較大發(fā)展，不斷提升華小競爭實力。

二、工作目標：

1、反思現狀，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使老師真正面對全體學生，全面提升學科教學質量。

2、加強教學流程管理，加強“六仔細”管理，使教學管理趨于更規(guī)范、科學、有效，不斷規(guī)范老師的教學行為。

3、規(guī)范教研組(備課組)活動流程，提高教研組(備課組)活動的質量，促進老師“教”和“研”實力的提高，接著做好“預習作業(yè)設計”和“紙筆訓練設計”的探討。

4、強化老師隊伍建設，通過培訓、課堂教學練兵等活動，不斷提高老師的教學實力。

5、拓展學校辦學特色的內涵，著力開發(fā)落實好學校的新課程和做好學校特色展示活動。

三、工作措施：

(一)教學常規(guī)：常抓不懈、追求細微環(huán)節(jié)

1、嚴格根據課程安排，在開足開齊的基礎上，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和老師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓。主動做好巡課工作，要嚴格執(zhí)行調課審批、登記制度，沒有特別狀況不得隨意調、代、改課。

2、組織老師接著仔細學習《華城小學教學常規(guī)要求》，教育處將以此為標準對老師的教學工作按月進行全面、規(guī)范、細致的檢查，接著做好“預習作業(yè)設計”和“紙筆訓練設計”的探討工作。

3、大力開展老師相互聽課活動，每個老師聽課節(jié)數務必符合學校規(guī)定的節(jié)數，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校校級領導蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管校長匯總點評制度，養(yǎng)成聽完課馬上查閱備課的習慣，強化對教學的監(jiān)督與指導。

4、加強畢業(yè)班學生心理素養(yǎng)教化，激發(fā)學生的學習愛好，切實抓好培優(yōu)補差工作。定期召開畢業(yè)班老師研討會，重基礎、強實力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在20xx年質量調研中取得輝煌成果。

5、抓好學困生輔導。明確對象，制定安排，幫助他們彌補缺陷，克服困難。老師要有愛心、熱心、耐性，始終對學生充溢信念，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信念。

(二)校本教研：優(yōu)化組合、研學一體

1、在教研活動時嚴格遵循學校教研活動的管理要求，科學、規(guī)范、細致地開展教研、教學管理，將管理深化到各備課組，規(guī)范操作程序，提高教研質量。每雙周依據研訓中心規(guī)定的時間進行備課組活動，備課組活動主要以集體備課的形式為主，重在解決教學中的實際問題。單周進行大教研組活動，活動主要以課堂教學的實效性為主題。

2、特殊要強調備課組長的工作職責：要全面了解、協(xié)調本學科組老師的教學工作狀況;對組內老師的教學狀況能作出客觀、公正的評價;對存在的問題要主動地實行有效措施予以解決;對組內老師按時上交上傳的各種材料仔細審核，統(tǒng)一收齊后上交教育處有關負責人。做好對組長工作的檢查、反饋、改進工作，提升組長的管理實力。

3、加強與教科室的合作，以課題為紐帶，打破備課組界限，充分調動老老師的主觀能動性，發(fā)揮帶頭作用，激勵黨員、青年老師，主動地投入到課題探討中去，進行有效的探討，使教研工作為實際教學工作服務，真正起到教研指導日常教學的作用，講求實效性。

4、加強教研課活動的管理：說課、上課、評課，聽課老師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發(fā)覺一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發(fā)思維的火花。每一步都應仔細組織開展，教育處分管人員加強對整個活動的檢查考核。

5、學期結束將依據日常教研組活動考評、教研組活動記錄、教研組活動資料收集、教研組活動報道、教研組活動特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進行綜合考評，評出等次，學校對優(yōu)秀備課組進行嘉獎。連續(xù)兩個學期被評為優(yōu)秀教研組的團隊，將作為“華小十大優(yōu)秀團隊”的候選團隊。

(三)課程建設：夯實基礎、減負增效

語文教學：語文學習是一種閱歷的積累，要重視閱讀與習作訓練，接著以讀書為抓手，仔細執(zhí)行“一主三翼式”的語文課程，進行閱讀課的探討和各年級的專項教學探討，主動營造書香校內，進一步深化語文課堂教學探討，突出語文學科的人文性，培育學生良好的語文素養(yǎng)，促進學生的發(fā)展。

數學教學：數學教學應重視從學生的生活閱歷和已有學問中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培育學生的估算意識和初步的估算實力，重點做好學生數學思維實力、作業(yè)創(chuàng)編實力的訓練。

英語教學：著力將小學生必要的語言基礎學問落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言學問和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語溝通無障礙，培育學生學習英語的愛好。

其它學科：在嚴格執(zhí)行課時安排的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強青少年科技教化特色項目，以“省少年科學院”為陣地，開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，培育學生的科學素養(yǎng)。科學學科教學重視試驗教學，讓學生在動手試驗中探究學問，提高實力。加強體育熬煉，提高達標率，努力降低近視率。

(四)老師培育：立足平臺、超更加展

1、接著加強對新老師的指導培育。教育處組織有關負責人每月跟蹤聽新老師的課，加強對新老師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導。加強對薄弱老師的個別指導。

2、多方面創(chuàng)建條件為老師供學習和培訓的機會，充分發(fā)揮我校閱歷豐富的老老師和骨干老師的優(yōu)勢，對青年老師的培育，通過老師講壇、團隊學習、校際溝通、師徒結對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年老師快速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。

3、以課題培訓和探討為契機，以點帶面，整體提升老師的探討實力和教學水平。本學期將以“構筑志向課堂”為主題綻開教研活動，探討有效、好玩、高效的教學課堂。

(五)檢測考評：務實創(chuàng)新、追求質量

1、完善教育處的各項規(guī)章制度，并在此基礎上修改完善教育處績效工資考核細則，更好發(fā)揮評價標準對實際教學的導向作用。

2、仔細做好日?？疾榈拿}與閱卷工作，命題要以學問與技能、過程與方法、以及情感看法與價值觀為緯度，要利于學生的自主發(fā)展，在注意雙基的基礎上，要增加動手實踐題和綜合性題。試卷由組長把關，期中及期末的調研或考查由教育處統(tǒng)一把關。老師要擅長從考查中發(fā)覺問題，剛好改進自己的教學。

3、加強質量調研的過程管理，教育處將定期對高年級進行全面質量調研、定期對低中年級部分學科進行質量抽測。教研組依據進度支配，剛好進行單元檢測，并仔細總結反思并上交單元質量檢測反饋表。每次調研結束，老師仔細完成教學質量分析，教育處都將開一次質量分析會。重點是六年級各學科的抽測要制度化、程序化、規(guī)范化。

一、指導思想

從我校實際動身，以寧城縣教化局工作要點、任校長期初工作報告為指導，以提高教學質量為中心，以提高實力、提高素養(yǎng)和朝向“志向課堂的三重境界”為目標，以課程改革為突破口，以“關注課堂”為工作主線，并留意整合教學，更新教學觀念，變更老師的教學行為和學生的學習方式，以培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，深化課堂教學改革，全面提高我校的教化教學質量。

二、工作重點

1.提高老師專業(yè)化水平，朝向“志向課堂”。

2.培育學生自主互助、歡樂共享的學習方式，使學生成為課堂的主子，學習的主子。

三、詳細工作

(一)抓常規(guī)，實現課堂高效

1.備課：

方式：采納原來的電子模式化備課、或是筆記式備課(在可借鑒的成品教案上象做“讀書筆記”那樣，登記自己須要的環(huán)節(jié)、心得或教后記等。)、手寫教案備課、或者是從網絡上下載適合自己的教案進行修訂式的備課，都要求有學期教學工作安排、單元工作安排、教學反思，并且課時教案的教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的打算、板書設計、教學后記都要一應俱全。

備課改革的詳細操作：

備課包含精品課備課和常態(tài)備課兩大類。

(1)對精品課備課的要求與說明。

精品課備課，就是以執(zhí)教公開課、優(yōu)質課的標準撰寫的教學詳案，包括上課須要收集的資料及打算的課件、音像制作設想等。要有明確的教學目標，足夠的教具打算，合理的教材分析(包括重點、難點)，有較為具體的導語、過渡語、總結語設計，有清晰的教學環(huán)節(jié)及設計意圖，有精要的問題設計、啟發(fā)引導、延長拓展，有完整的板書設計，有必要的教學隨筆等。

(2)對常態(tài)備課的要求與說明。

無論老師是采納原來的電子模式化備課、還是筆記式備課、手寫教案備課、或者是從網絡上下載適合自己的教案進行修訂式的備課，都要求有學期教學工作安排、單元工作安排、教學反思，并且課時教案的教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的打算、板書設計、教學后記都要一應俱全。

對備課管理與監(jiān)督。

(1)各學科教案設計齊全：學期教學安排、單元教學安排、課時教學安排(教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的打算、教學方法、板書設計、教學后記。

(2)備課改革后，雖肯定程度上減輕了工作量，但對老師提出了更高的要求，不但要能備完整的精品課，而且要會上自己備的精品優(yōu)質課。

本質，把握教材的思想內容和教學要求。上課前要對教程設計爛熟于心，做到老師不但在“備”課，而且會“背”課。

(4)備課改革后的評價方式。學校對教案的檢查主要放在聽課上，本學期學校相關領導要對每一位老師的課堂教學進行評估，然后查教案。教案假如與課堂教學不符，教案檢查按不合格處理;假如被聽課的這節(jié)課的教案與課堂相符，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案，都按不合格處理。

2.上課：本學期教學管理的重點放在課堂教學上，老師要按教學安排完成教學任務，嚴格執(zhí)行上課制度，上課目標是打造“志向課堂”。課堂要具有六個維度：參加度、親和度、自主度、整合度、練習度、延展度，老師的作用主要發(fā)揮在對課程的打造、學習環(huán)境的營造，學習條件的創(chuàng)設上，體現對學習困惑的“點化”、“點拔”上，課堂要遵循“自主”、“共享”的開心教學法的思想，也就是體現學生的“學”而不是老師的“教”。加強隨堂聽課與個別指導。教育處將不定期對老師進行隨堂推門聽課，加強對老師日常課堂教學質量的管理。

3.輔導：老師要指導學生自學，幫助學生解答自學中的疑難問題，幫助學生進一步理解課堂教學內容，輔導原則：留意差異，分類指導，以個別輔導、分散輔導為主，講求實效，實現輕負擔、高質量，讓學生想學、會學、樂學。

動態(tài)，學生的學習常態(tài)，進行有效的指導，提高老師課堂教學效率和學生學習效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實效性。本學期校長、教育主任聽課不少于60節(jié)，老師每周聽課兩節(jié)，一學期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或看法。

5.批改：嚴格作業(yè)管理。作業(yè)的布置、設計、批改力求科學、客觀、有效，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要剛好，書寫與格式要規(guī)范，特殊作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略，教育處每月月底進行檢查作業(yè)，定期進行作業(yè)展覽，以促進作業(yè)質量的提高。

(二)抓教研，實現探討增效

校本教研是最干脆，最能解決實際問題的教研形式。每周學科主任在不同的時間深化備課組，參加聽評課溝通活動，詳細時間：每周二數學教研活動，每周三語文教研活動，每周五英語教研活動。要求：按時參與，人員齊，年級組和教研組發(fā)揮學科責任人，年級組老師的作用，形成提高質量的凝合力，不斷探討不同年級組的教學方式和方法，開展行之有效的教研活動。

引路課。

(三)抓學習，實現優(yōu)師增效

我們要通過校本培訓使全體老師適應素養(yǎng)教化的要求，具有現代化教化理念和適應課程要求的教化教學技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進取的意識，樂于奉獻，并使一部分老師成為學者型老師。

加強老師業(yè)務理論學習，要側重于教化理論，現代教化思想，新課程理念等方面學習，切實轉變自己的教化教學觀念，并將觀念轉化為自覺行為，開展各種學習活動看教化視頻講座，研讀教化名著，鉆研一個年級的新教材，參與業(yè)務培訓，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動，加強業(yè)務理論學習，增加讀書學習的自覺性和主動性，請大家記?。河昧χ荒芊Q職，專心才能優(yōu)秀。在信息時代要想跟上學校發(fā)展的步伐，光用力已經不行，要探討科學的方法，找尋大面積提高教學質量的新途徑，業(yè)務學習以自學為主，本學期定時實行業(yè)務培訓講座，定期開展個案分析，反思教學等形式的教學活動。

三月份

2.制定聽評課制度、細則

3.聽隨機推門課

4.聽六、三、二年級語、數、英老師課

5.檢查教案、作業(yè)

2024年小學教育主任春季學期工作安排優(yōu)質篇七

本學期班主任工作接著以素養(yǎng)教化為核心，以學校德育工作安排為依據。以學習、紀律、衛(wèi)生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道。結合本校實際狀況，對學生進行常規(guī)教化，發(fā)揮小干部的作用。體現時代氣息培育學生的現代素養(yǎng)，結合本班實際開展創(chuàng)建性的活動，突出我班特色。

本班共有32名學生，女生13名，男生19名。經過一個學期的培育，已經建立起一支有進取心、管理實力較強的班干部隊伍。班級已經養(yǎng)成良好的班風班貌，大部分學生能較自覺完成學習任務，但個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

本學期我班的基本目標是：在班干部隊伍的帶動下，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。接著抓好學生的常規(guī)教化，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培育學生良好的行為習慣。

1、重視養(yǎng)成教化：開學第一周做好孩子收心教化。強調在校的各項紀律。要求孩子做好課前打算、課上的坐姿和集合時候的站隊狀況。家里的表現比如：自己整理文具和書包的實力，穿校服戴紅領巾狀況，還要進行深化的培育。經過一學期的努力，爭取使學生逐步形成良好的道德品質，學習習慣和主動的學習看法。

2、培育班級干部：通過上學期的視察了解，我確立了班級干部在班級中的威信，能夠做到先律己，后律人。郭愛珍班長能做到全面管理，陳正垚學習委員的自我管理還有待于提高，衛(wèi)生委員張雯能夠對班級衛(wèi)生做到仔細負責，體育委員宋夢陽在整理隊伍方面的實力有了提高。在新的學期，要強化班干部實力的同時，約束好這些小干部。針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。

3、課堂紀律：從正確的坐姿(頭正、身直、腳踏地)，正確的寫字姿態(tài)，三個一(一拳、一尺、一寸)起先，無論主科還是副科老師都應當在課上嚴格要求。孩子們的雙姿正確了，聽講精神自然集中，學習成果也就有了保證。

4、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。引導學生做健康主動向上的嬉戲，還要隨時提示學生要留意的危急活動和場地，避開意外損害。

5、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，包括發(fā)型、臉、手、腳、指甲。

6、家校聯(lián)系，共促進步：常常保持與學生家長聯(lián)系，把學生的進步和不足剛好反饋給家長，使學校教化和家庭教化有機地結合起來。

2024年小學教育主任春季學期工作安排優(yōu)質篇八

試驗小學xx--20其次學期班主任工作安排--二年級(3)班班主任安排姜文姐

治理理念：

我們要保持眼睛健康，視野肯定要開闊。只要我們的眼睛能看得遠，我們就恒久不會倦怠。用發(fā)展的眼光來看待學生，實在你會覺得每個孩子都是經典樹上沙沙作響的葉子，而不是平凡樹上將要掉落的果實。

班級概況：

二年級(3)班現有學生68人，男生34人，女生34人。少數民族學生共17人，其中回族6名，維族6名，蒙古族和塔吉克族各兩名。滿族1名。這是一個多民族組成的大家庭。開學伊始，讓孩子們盡快從冷假的休息狀態(tài)回到教室的學習狀態(tài)，從自由散漫回到有規(guī)有矩，懂得尊師守紀，做個文明的.孩子，酷愛學習，團結友愛，醇厚取信是工作的重點。

1、行為習慣

培育學生有正確的坐姿，寫字姿態(tài)，握筆姿態(tài)，讀書姿態(tài)，有仔細聽講，按時作業(yè)，早睡早起、不遲到不早退的好習慣。

2、紀律

(1)培育學生的自律精神，上學放學排路隊，快步輕聲靠右行，兩人成排，三人成行。(2)上課鈴聲響，班里歌聲起。(3)兩操仔細做，健康有保障。(4)勞動最光榮，人人要參加。(5)打架罵人壞習慣，我們都要闊別它。

3、品德

酷愛祖國、敬重師長、孝敬父母、團結同學、相互幫助、熱

愛勞動、辨別是非、愛惜公物、愛護環(huán)境。

4、學習

擅長思索、主動發(fā)言、不懂就問、書寫工整、仔細改錯、勤于閱讀、溫故知新、勇于創(chuàng)新、培育特長。

5、平安

放學按時回莢冬不與生疏人交談，不到危急的地方往，學會自我愛護和愛護他人。

(一)常規(guī)措施

1、樹立榜樣、激勵為主，家校協(xié)作，齊抓共管，注意家校溝通。

2、做到“輕聲快步靠右行，兩人成排，三人成行”，排路隊整

齊有序不講話，集體活動要責怪員參加，注意相互協(xié)作。

3、進行美德花園活動，月月有目標，每周有小結，每月有總結

。重點是為父母做一件好事，為同學做一件好事，為集體做一件好事。

4、有效利用課堂主陣地，通過引導啟發(fā)，啟迪學生自主學習的

熱忱，加強作業(yè)指導，科學布置作業(yè)，力爭作業(yè)校內完成，老師仔細批閱。每周背一首古詩，每天讀一頁課外書，做摘抄好詞好句作業(yè)。

5、進行身邊案例教化，對偏差行為剛好訂正，親密了解學生

行動行為，學生間相互提示，剛好匯報老師，做到平安第一。

(二)特色措施

1、以寫字為基礎特色，老師仔細范寫，學生仔細練習，老師剛好糾錯。公道利用時間，進行寫字競賽，以促學生寫字熱忱，部分學生起先學習用鋼筆。

2、本學期讀書為重點特色，每生每月讀150頁書，每天早讀四人小組讀書溝通，互幫互查。老師按學號名單進行抽查。公道利用早讀時間加強朗讀。

3、利用語文課堂每天開展“我讀書，我歡快，逐日三分鐘”活動，溝通讀書心得，積累的好詞好句，激發(fā)讀書愛好，培育表達實力。

4、激勵學生進步書面表達實力，仔細上趣味作文課，作品能見報。

5、實行班級量化治理制度：

2024年小學教育主任春季學期工作安排優(yōu)質篇九

以課堂教學和教化活動為載體，堅持以學生發(fā)展為本的教化理念，發(fā)揮少先隊組織的獨特作用。努力構建學校、家庭、社會三結合的素養(yǎng)教化環(huán)境。培育學生良好的道德品質，讓學生樹立正確的