2024年期末班主任工作總結(jié)會(huì) 期末班主任工作總結(jié)會(huì)議

2024年期末班主任工作總結(jié)會(huì)期末班主任工作總結(jié)會(huì)議匯總當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到肯定階段或告一段落時(shí)，須要回過頭來對(duì)所做的工作仔細(xì)地分析探討一下，確定成果，找出問題，歸納出閱歷教訓(xùn)，提高相識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我?guī)淼膬?yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜愛!

2024年期末班主任工作總結(jié)會(huì)期末班主任工作總結(jié)會(huì)議匯總篇一

來源蓮山課

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m2期中總結(jié)會(huì)班主任發(fā)言稿

---專心管理，無愧我心

張曉東

時(shí)間過得真快，開學(xué)以來半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了。下面，我把這兩個(gè)多月來的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)向大家做個(gè)匯報(bào)。

第一，談?wù)勎覀€(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn)。

自從到錫東中學(xué)以來，全部的老師都在經(jīng)驗(yàn)一個(gè)適應(yīng)的過程，而我的適應(yīng)過程進(jìn)行地尤其艱難。8月28號(hào)下午，我開完班主任會(huì)議開車回家，在錫太路厚鴻路口等候綠燈通行，不料后面的一輛集裝箱車直沖過來，把前面的六輛小轎車給撞了。我的車是被撞的其次輛，受損嚴(yán)峻。從今，我的苦難生活就起先了。由于班主任要到9點(diǎn)半下班，我不能乘公交車，也很難搭乘其他老師的車，只能始終住在學(xué)校，和學(xué)生共進(jìn)退。學(xué)生放學(xué)回家，我也回家；學(xué)生住校，我也住校。辦公室的錢老師和我開玩笑說：“你的女兒要不相識(shí)你了?！蔽抑荒芸嘈σ幌隆Ｅ畠阂郧笆冀K是跟著我的，早晨我送她上學(xué)，中午我給他買飯，傍晚我?guī)丶摇，F(xiàn)在這一切我都不能做了，一周見面一次，我的心里空落落的。家里的大小事務(wù)都由妻子操辦，我愧對(duì)她們！

還有更麻煩的事，我把車子交給了4s店，由他們負(fù)責(zé)?？墒潜ｋU(xiǎn)公司的開價(jià)極低，4s店打電話告知我，這個(gè)價(jià)格他們修不了。于是，我和保險(xiǎn)公司談判。這個(gè)保險(xiǎn)公司在上海，無錫沒有分公司，我們只能在電話里談，但是始終談不攏，就這樣僵著。一個(gè)月過去了，我們?nèi)讲煌５仉娫捳勁?，但是車子的事毫無進(jìn)展。

在這一個(gè)月中，學(xué)校的工作又特殊繁忙，新組建的班級(jí)事情許多，我還擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，再加上和4s店、保險(xiǎn)公司不停地談判，而且和保險(xiǎn)公司的談判每一次都是以吵架的方式進(jìn)行地，把我搞得焦頭爛額。這期間，我發(fā)覺我的白頭發(fā)長(zhǎng)勢(shì)迅猛，已經(jīng)被我拔掉不少了。

現(xiàn)在，一切都穩(wěn)定下來了，我漸漸地適應(yīng)了這種生活，盡管這個(gè)過程很苦痛，但我還是把各項(xiàng)工作都支配的井井有條。

其次，談?wù)劙嗉?jí)工作。

我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求開展各項(xiàng)班級(jí)工作。新的班級(jí)，要建立新的秩序，頭緒繁多。我依據(jù)學(xué)生的意愿來確定班干部、課代表和舍長(zhǎng)，盡量讓有熱忱的同學(xué)參加，這樣能提高班級(jí)工作的效率。比如我班的勞動(dòng)委員，他就是自我舉薦的，有熱忱、有干勁，把班級(jí)的衛(wèi)生工作支配的很好，還常常幫我出謀劃策。還有文娛委員，她也是自我舉薦的，很有實(shí)力，班會(huì)活動(dòng)從策劃到主持，做得繪聲繪色。實(shí)踐證明，這樣做的效果特別好。

每天確定一位同學(xué)擔(dān)當(dāng)值日班長(zhǎng)。值日班長(zhǎng)除了維持紀(jì)律以外，還要寫當(dāng)天的班級(jí)日志。我給了他們一本本子作為班級(jí)日志本，上面可以記錄班級(jí)的好人好事，也可以記錄班級(jí)內(nèi)不正常的現(xiàn)象。我每天放學(xué)前都要看一看，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該指責(zé)的指責(zé)。

我每天早晨6:40準(zhǔn)時(shí)到班級(jí)，檢查學(xué)生打掃衛(wèi)生和收作業(yè)的狀況。假如是英語早讀，我會(huì)支配學(xué)生讀英語，直到英語老師來了才離開。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺的好習(xí)慣。

由于始終住在學(xué)校，我晚上常常去男生宿舍看看我班的學(xué)生，要求他們按時(shí)休息，遵守紀(jì)律。因此，我班的學(xué)生從沒有違反紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生。我也會(huì)去看看我所教的（1）班的學(xué)生，這些學(xué)生蠻可愛的，常常會(huì)送東西給我吃。

第三，做好個(gè)別學(xué)生的思想工作。

做學(xué)生（特殊是問題學(xué)生）的思想工作是一項(xiàng)困難的工作。

我常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教化、文明禮儀教化、誠(chéng)信教化等等，哪方面做的不好，剛好訂正。期中考試結(jié)束了，還要進(jìn)行考試后的心理疏導(dǎo)。

我常常讓學(xué)生寫周記。每一篇我都細(xì)致看，細(xì)心寫評(píng)語。有的學(xué)生很內(nèi)向，我平常找他們談心，他們很少說話。我激勵(lì)他們通過周記向我反映狀況，這樣可以暢所欲言，不受拘束。我通過周記發(fā)覺了一些問題，也解決了一些問題。

這種由于家庭問題導(dǎo)致學(xué)生心理問題的狀況許多，我知道這不是靠一次談話就能解決問題的，要常常找他們談心，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。

做班主任不簡(jiǎn)單，做個(gè)好班主任更不簡(jiǎn)單。我會(huì)不遺余力，爭(zhēng)取做一個(gè)讓學(xué)生滿足的班主任。

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2024年期末班主任工作總結(jié)會(huì)期末班主任工作總結(jié)會(huì)議匯總篇二

對(duì)學(xué)高為師的理解

我是一名體育老師，剛進(jìn)三中時(shí)我就在想如何能調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育熬煉學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高學(xué)生自身的體育素養(yǎng)。為此，在正式開學(xué)之前我已經(jīng)打算好了大量的既能讓學(xué)生聽懂，又讓學(xué)生感愛好的體育基礎(chǔ)學(xué)問，以防下雨天氣不能上外堂時(shí)給學(xué)生上內(nèi)堂用。實(shí)際狀況和我預(yù)料的差不多，青島的天氣真是多變，九月初連續(xù)兩周的降雨，只能硬著頭皮給學(xué)生上內(nèi)堂，其實(shí)當(dāng)時(shí)內(nèi)心的想法很簡(jiǎn)潔，就是想讓學(xué)生盡快接受我這位體育老師。記得第一堂課講的是中長(zhǎng)跑的理論教學(xué)，當(dāng)我講到極點(diǎn)現(xiàn)象時(shí)下課鈴聲響了，這時(shí)我立刻宣布下課，因?yàn)槭堑谝惶谜n不想拖堂，想給學(xué)生留個(gè)好印象。而此時(shí)全班大部分學(xué)生齊聲說：老師您講完吧，我們想聽通過這堂課我深受鼓舞，這天我連上了五節(jié)內(nèi)堂課，雖然很累嗓子也有點(diǎn)疼，但作為一位人民老師心里卻比吃了蜜還要甜。通過這件事情也讓我明白了作為一名人民老師，學(xué)問豐富的重要性。

對(duì)身正為范的教學(xué)相識(shí)

九月中旬的某天，區(qū)里下來了關(guān)于組織全區(qū)中學(xué)生足球競(jìng)賽的文件，要求每個(gè)學(xué)校都要派隊(duì)參與，當(dāng)然身為老牌名校的三中也不例外。緊接著其次天就和李老師進(jìn)行了足球隊(duì)員的篩選工作，第一批入圍了23位隊(duì)員。然后，我?guī)ьI(lǐng)這23位同學(xué)進(jìn)行了大約一周左右的考察訓(xùn)練，因名額的限制所以只能刷人。進(jìn)行其次輪淘汰后還有16位同學(xué)，離規(guī)定的12人報(bào)名名額還有四人要離隊(duì)，經(jīng)過著兩周多的訓(xùn)練我圈定了10名隊(duì)員，就是還有兩個(gè)名額須要6位同學(xué)去比拼，淘汰是殘酷的，我讓這六位同學(xué)進(jìn)行了射門競(jìng)賽、點(diǎn)球競(jìng)賽仍舊有四人沒有分出輸贏，沒方法我只能進(jìn)行耐力的大比拼，因?yàn)闊o論是上課還是訓(xùn)練時(shí)，我始終給學(xué)生強(qiáng)調(diào)公允公正的問題，強(qiáng)調(diào)我會(huì)公允公正的對(duì)待每位學(xué)生，絕不會(huì)用勢(shì)利眼去不同的看待他們。結(jié)果是自不待言的，我順當(dāng)?shù)娜Χ?2名參與競(jìng)賽的隊(duì)員，內(nèi)心有點(diǎn)暗喜，因心安理得的公允公正的對(duì)待我的每位隊(duì)員了，每個(gè)報(bào)名的人都給了他們足夠的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

然而其次天一上班，入選的小王去辦公室找我，老師我不想?yún)⑴c足球競(jìng)賽了，我想把我的機(jī)會(huì)讓給xx，小王一臉正經(jīng)的說，因當(dāng)天就去要把名單報(bào)到區(qū)里去，我也沒有細(xì)想就把小王的名字改成xx，再者xx的確踢得很不錯(cuò)。后來我就覺著這件事情我做的有點(diǎn)不妥，在下課期間我去小王的教室把小王叫了出來，問了問他是不是隊(duì)里的別的同學(xué)說他什么刺激他之類的話，還是家長(zhǎng)因?yàn)榕掠绊憣W(xué)習(xí)不想讓他參與了，還是別的事情的壓力等等。出乎我的意料，小王告知我：老師我感覺我沒有xx踢的好，我是真的想把這次機(jī)會(huì)讓給他，因?yàn)樗蠄?chǎng)的話咱們學(xué)校還可能能多贏幾場(chǎng)球呢，我拍了拍小王的肩膀轉(zhuǎn)身離去，這時(shí)我的眼眶潮濕了。毫不夸張的說，這次足球競(jìng)賽整個(gè)初中組起先報(bào)名的人數(shù)至少有60人，最終剩余的這十幾個(gè)孩子每天跟著我訓(xùn)練，你說哪個(gè)人不想去參與競(jìng)賽?唯恐任何一個(gè)人都想，而這位未成年的孩子卻做出了許多成年人都做不出的事情，把機(jī)會(huì)讓給了別人，這點(diǎn)連我就自愧不如!一如既往的這16位孩子每天都跟隨我進(jìn)行著賽前的訓(xùn)練，從他們身上尤其是小王主動(dòng)讓位給xx這件事中，我懂得了作為一名人民老師只有真正的身正為范，真心的關(guān)切愛惜學(xué)生，以心換心，才能贏得他們對(duì)老師的敬重和愛戴!

當(dāng)然我在工作中仍舊在許多不足，目前已經(jīng)覺察到的主要有：

對(duì)因材施教教法的運(yùn)用

剛開學(xué)時(shí)幫助教官對(duì)初一新生進(jìn)行軍訓(xùn)，記得在一次隊(duì)列隊(duì)形的齊步走訓(xùn)練時(shí)沒有針對(duì)性，全班同學(xué)都一塊練而全班同學(xué)的水平層次參差不齊，訓(xùn)練效果可想而知。這時(shí)站在一旁的薛校長(zhǎng)剛好給我點(diǎn)撥出我在訓(xùn)練中存在的不足，聽了薛校長(zhǎng)的指引后，我剛好改進(jìn)了訓(xùn)練方法，針對(duì)不同水平的學(xué)生分開單練，因材施教，果真訓(xùn)練效果有很大改進(jìn)。對(duì)因材施教的教法的運(yùn)用同樣也存在外堂課上，上個(gè)月我并沒有把不同水平的學(xué)生分開練習(xí)，而是實(shí)行大鍋飯、一刀切的模式，我想對(duì)學(xué)生體育水平的提高是很不利的。最近我就在想，如何分組教學(xué)、因材施教，把不同水平的學(xué)生區(qū)分開來進(jìn)行訓(xùn)練，因?yàn)榻?jīng)過一月的訓(xùn)練我對(duì)每個(gè)班的學(xué)生的身體素養(yǎng)有了初步的了解，這就為進(jìn)行下一步因材施教打好了基礎(chǔ)，我想這方面我仍舊有很長(zhǎng)的路要走。

對(duì)課堂的駕馭實(shí)力

跟一些老老師相比起來，我發(fā)覺自己在敏捷駕馭課堂實(shí)力方面有很大的欠缺，明明一些很簡(jiǎn)潔的事情自己卻搞得很困難話，缺乏敏捷變通的實(shí)力。另外，在課堂管理中欠冷靜易犯急躁的毛病。如何把體育課變成學(xué)生樂于參加、樂于訓(xùn)練的課程，而不是必需去板著臉子強(qiáng)迫學(xué)生去訓(xùn)練、去提高的過程，這是值得深思的課題，須要花大量的時(shí)間去思索、去探究、去研討。

總之，在今后的教化教學(xué)工作中，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)實(shí)力，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能干好本職工作。

2024年期末班主任工作總結(jié)會(huì)期末班主任工作總結(jié)會(huì)議匯總篇三

大家下午好!

今日我們醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)的同學(xué)們?cè)谶@里團(tuán)聚一堂，回顧這即將過去的一學(xué)年，醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)在學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，在廣闊同學(xué)的支持下，不斷拼搏，克難奮進(jìn)，艱苦奮斗，碩果累累。回顧這即將過去的一學(xué)年，在學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)全體同學(xué)的共同努力下，我們?nèi)〉昧瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)，得到了學(xué)院內(nèi)外的一樣好評(píng)，從“不知道”到“很不錯(cuò)”的轉(zhuǎn)變，這是我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的成果，這是我們共同努力的結(jié)晶。

今日，我們?cè)谶@里隆重實(shí)行醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)20xx-20xx學(xué)年工作總結(jié)大會(huì)。其主要目的是為了總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，以便下期工作的順當(dāng)開展，共同為醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)的建設(shè)出謀劃策。

今日與會(huì)的人員有：醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院分團(tuán)委書記黃澤娟黃老師，院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部門成員及各專業(yè)團(tuán)隊(duì)代表和獲獎(jiǎng)人員，請(qǐng)?jiān)试S我代表院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)，對(duì)大家的光臨表示熱情的歡迎!

下面我們進(jìn)行大會(huì)的第一項(xiàng)議程，播放我院這學(xué)期的成果ppt;

2024年期末班主任工作總結(jié)會(huì)期末班主任工作總結(jié)會(huì)議匯總篇四

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班主任工作總結(jié)

第一，走近學(xué)生，了解班級(jí)狀況，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品行等具體狀況.建立了具體的分析表.加上平常視察對(duì)班級(jí)狀況有了深化的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)切支持家庭困難學(xué)生，如宋美文；主動(dòng)激勵(lì)學(xué)習(xí)成果差的學(xué)生，使之在班級(jí)中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以勸服思想教化為主，踩取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法，使他們找到劇烈的表現(xiàn)欲望，“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級(jí)工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

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麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛驚慌。學(xué)生生活在一個(gè)歡樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第三，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教化，培育學(xué)生良好的品質(zhì)?！皩W(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危急品”這句話深刻的闡釋了德育在教化中的重要地位。班級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特殊看中每日早會(huì)課的時(shí)間，我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作。把平安、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“敬重別人就是敬重自己”“平安牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊(duì)課也是品德教化的有利時(shí)機(jī)，有老師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式。本期比較勝利開展“呈現(xiàn)自我”、“我們是摯友”等班會(huì)活動(dòng)。全班學(xué)生幾乎全員參加，表現(xiàn)主動(dòng)，愛好很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，學(xué)問得到駕馭，實(shí)力得以熬煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊(duì)工作，通過活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。本期實(shí)行了“愿中華巨龍恒久騰飛”的詩歌朗誦競(jìng)賽，賽后在班上有以此為契機(jī)，實(shí)行了以小組為單位的“祖國(guó)在我心中的演講競(jìng)賽”，成果突出效果明顯。通過這幾種形式，班級(jí)凝合力得到增加，集體主義感顯著提高。

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期里，我慎重地選拔和培育班委成員：首先、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹立威信；其次、在激勵(lì)班委大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；再次、培育班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。

第五，協(xié)調(diào)各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有46人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教化力氣是必要的。首先，和課任老師協(xié)作好課程支配，協(xié)同看法、溝通看法、共同協(xié)商班級(jí)狀況和處理方法。特殊是教數(shù)學(xué)的趙老師對(duì)工作盡職盡責(zé)，許多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持、協(xié)作和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生狀況。爭(zhēng)取他們對(duì)教化工作的支持和協(xié)作。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話，事實(shí)證明效果明顯。

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上雖有重視，但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。三、學(xué)生的教化評(píng)價(jià)體系沒有定案，沒能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面須要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我信任，用我有限的實(shí)力以無限的熱忱，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！

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班主任工作總結(jié)

杜戈莊小學(xué)李本帥2024.1.12

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2024年期末班主任工作總結(jié)會(huì)期末班主任工作總結(jié)會(huì)議匯總篇五

成果和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要確定成果，找出缺點(diǎn)。今日我給大家為您整理了學(xué)校期末工作總結(jié)會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。

一、開學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行

1、按時(shí)開學(xué),準(zhǔn)時(shí)上課，做到了快、齊、好，無一學(xué)生流失。9月1日開學(xué)的第一天，學(xué)校實(shí)行了莊重而隆重的開學(xué)典禮——升旗儀式。進(jìn)一步增加學(xué)生和家長(zhǎng)的緊迫感，從而杜絕了往年開學(xué)拖拖拉拉的不良現(xiàn)象。

2、老師工作作風(fēng)得到加強(qiáng)，精神面貌面貌一新。開學(xué)支配課程時(shí),年輕老師搶著帶課,變更了過去多帶一節(jié)課就提條件。從9月3日做早操起,全體老師都能站在班級(jí)隊(duì)列前、后，督促學(xué)生做操。變更了過去總是站在一堆說笑。

由于宣揚(yáng)到位，打算充分，支配合理，措施得力，xx年秋季開學(xué)工作進(jìn)行有條不紊，取得圓滿勝利。得到教化局檢查領(lǐng)導(dǎo)的充分確定,并在中心校開學(xué)工作檢查中名列前茅。

二、管理創(chuàng)新，初見成效

(一)加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)過硬

1、一學(xué)期來學(xué)校多次組織全體老師集體學(xué)習(xí)了《x大報(bào)告》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教化法》、《信訪條例》、《中華人民共和國(guó)集會(huì)游行示威法》，《湖北省德育年會(huì)xx年學(xué)術(shù)會(huì)》等內(nèi)容。并要求全體老師在學(xué)習(xí)的同時(shí)要從理論聯(lián)系實(shí)際，寫出自己的心得體會(huì)，使每一個(gè)老師都能自覺地遵守國(guó)家的法律法規(guī)，真正做到為人師表，愛崗敬業(yè)。

2、每周日晚上為行政例會(huì)時(shí)間，總結(jié)上周工作，支配下周工作。這種作法得到了縣領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

3、充分聽取老師的看法，改進(jìn)工作。常常與老師溝通談心，了解老師心聲。

(二)平安工作，警鐘長(zhǎng)鳴

1、平安工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，一學(xué)期來，我們緊緊樹立“以人為本，平安第一，預(yù)防為主”的思想觀念，對(duì)101年以來的部分存在平安隱患的電路進(jìn)行了全面整改，對(duì)學(xué)校原可以在門頂翻越的舊鐵門進(jìn)行重新更換。由于對(duì)學(xué)校一系列的平安隱患剛好實(shí)行了措施，半年來學(xué)校沒有發(fā)生一起平安責(zé)任事故。

2、xx年秋季開學(xué)時(shí)學(xué)校成立了平安管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了平安工作方案，制訂了平安隱患應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)了平安責(zé)任制;并把平安工作落實(shí)到詳細(xì)的班級(jí)，各班主任與政教處都簽訂了平安責(zé)任狀。從而增加了他們的平安意識(shí)，加重了他們平安責(zé)任;同時(shí)學(xué)校定在每周五第六節(jié)課為全校平安課，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行平安學(xué)問教化，真正把學(xué)校的平安工作做到了人人抓、每天抓、時(shí)時(shí)抓。

3、由于學(xué)校地處集鎮(zhèn)，特別的地理位置和環(huán)境使來學(xué)校偷盜、巧取豪奪、欺侮學(xué)生等侵害學(xué)校的師生人身平安的事務(wù)，原來時(shí)有發(fā)生。本學(xué)期來，在闞華東校長(zhǎng)、張立主任的得力措施和全校班主任齊抓共管下，基本杜絕了此類事情的發(fā)生。

4、學(xué)校創(chuàng)建了門衛(wèi)室，制定了門衛(wèi)工作職責(zé)。本學(xué)期門衛(wèi)工作人員仔細(xì)履行職責(zé)，訂正了過去接送學(xué)生家長(zhǎng)在校內(nèi)逗留的不良現(xiàn)象，制止了閑雜人員進(jìn)入校內(nèi)，維護(hù)了安靜、平安的校內(nèi)環(huán)境。

即將過去的xx年學(xué)年，是我校發(fā)展史上很平凡的一年，但卻是求真務(wù)實(shí)改革創(chuàng)新的一年，是優(yōu)化校內(nèi)環(huán)境、提升服務(wù)質(zhì)量的一年。

一、加強(qiáng)班子建設(shè)，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想

學(xué)校黨政工一班人通過不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)固地樹立了教化為人民服務(wù)的思想，把“著眼孩子的終身發(fā)展，為孩子的終身華蜜負(fù)責(zé)”作為辦學(xué)理念。把“辦讓農(nóng)夫滿足的教化”作為我們追求的終極目標(biāo)。

我們依照教化規(guī)律，根據(jù)天觀人民的需求來打造學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖。天觀教學(xué)質(zhì)量相對(duì)全縣乃至全區(qū)均滯后，我們承認(rèn)落后，但不甘落后，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，從兩支隊(duì)伍建設(shè)入手，通過開放民主的管理，創(chuàng)建和諧、進(jìn)取的人文環(huán)境，塑造一支德高技強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、勤學(xué)善研的老師隊(duì)伍。通過讓學(xué)生在“吃健康、住舒適、玩學(xué)問”三方面的建設(shè)，提升學(xué)校整體形象，讓學(xué)校成為學(xué)生探究求知的學(xué)園、生動(dòng)活潑的樂園、充溢親情的家園、整齊漂亮的花園，增加學(xué)校的生存、發(fā)展實(shí)力。

班子建設(shè)的目標(biāo)是團(tuán)結(jié)、勤政、廉潔、務(wù)實(shí)、高效。班子建設(shè)實(shí)行分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的原則。張波主任分管教學(xué)線，主抓初三接著教化和課改工作，黃寶祥主任分管服務(wù)中心工作和平安工作。班子建設(shè)堅(jiān)持每周星期天晚上行政會(huì)、一月一次校務(wù)委員會(huì)制度，貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)議確定”的要求，做到了大事探討，中等事探討，小事通氣。張波主任抓管教學(xué)極有方略，安排周詳，落實(shí)到位，注意實(shí)效。黃寶祥主任雖剛上任，但勤學(xué)肯鉆，入門快，工作細(xì)致仔細(xì)，踏實(shí)肯干。

二、強(qiáng)力加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，努力提升教學(xué)質(zhì)量

由于老師隊(duì)伍的老齡化嚴(yán)峻，我校老師隊(duì)伍平均年齡47歲，個(gè)別學(xué)科老師不配套，修業(yè)班基本上是新手或教新學(xué)科的，必定有一個(gè)打磨和積淀的過程。因此，本年，我們把加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)作為工作的重中之重。要求對(duì)教學(xué)管理重心下移，走出辦公室，走進(jìn)教室，走進(jìn)教材，走向?qū)W生。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭上風(fēng)險(xiǎn)課，下深水作業(yè)，給老師做出表率。二是對(duì)青年老師夾磨熬煉，促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)。三是結(jié)合課改，支持老師參與各種培訓(xùn)，校內(nèi)定期實(shí)行各種培訓(xùn)，硬性要求學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作。四是仔細(xì)開展課堂教學(xué)探討和備課專題探討。仔細(xì)進(jìn)行說課和評(píng)課。五是召開了教學(xué)工作專題會(huì)，表彰了先進(jìn)，出臺(tái)了抓教學(xué)的措施。六是強(qiáng)化了上班紀(jì)律，實(shí)行了專人考勤制度。七是強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作，實(shí)行定目標(biāo)、簽責(zé)任書、制定專項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度等方法，使畢業(yè)班工作扎實(shí)有效的推動(dòng)。八是實(shí)行表揚(yáng)和解剖相結(jié)合的方法，調(diào)動(dòng)老師工作的主動(dòng)性。九是做好學(xué)校、家庭和社會(huì)和黨委政府的溝通工作。通過艱辛的努力，我校的廣闊老師用自己的實(shí)際行動(dòng)向廣闊父老鄉(xiāng)親交了一分優(yōu)秀的答卷，也用事實(shí)證明我校的領(lǐng)導(dǎo)班子是團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政、高效的;我校老師個(gè)個(gè)業(yè)務(wù)精湛、求真務(wù)實(shí)、安貧樂教。

三、深化改革，提高辦學(xué)綜合效益

在后勤和建設(shè)方面，我們始終堅(jiān)持因校制宜，內(nèi)涵發(fā)展，做了以下工作。

一是通過改善投資環(huán)境，招商引資18萬多元，改造學(xué)生宿舍。

二是通過公寓改造配套搭車硬化了操場(chǎng)。

三是向上級(jí)爭(zhēng)取學(xué)生公寓收費(fèi)項(xiàng)目，增加了學(xué)校的造血功能。

四是借助鄉(xiāng)黨委政府支持，搭乘中央財(cái)政危改末班車，實(shí)現(xiàn)安排危改320平方米。

五是進(jìn)一步深化后勤改革，改革伙食團(tuán)經(jīng)營(yíng)模式，改善了學(xué)生浴室、鍋爐房、洗碗間、閉路電視網(wǎng)絡(luò)的設(shè)施設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了育人服務(wù)創(chuàng)收三贏。

六是嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律增收節(jié)支。嚴(yán)格貫徹學(xué)校財(cái)務(wù)管理方法和服務(wù)中心財(cái)務(wù)管理制度，壓縮開支。

四、抓大事，確保學(xué)校穩(wěn)定

平安工作是學(xué)校的頭等大事，穩(wěn)定是改革的基礎(chǔ)，穩(wěn)定是效益，穩(wěn)定是生產(chǎn)力，穩(wěn)定孕育著發(fā)展。在平安衛(wèi)生方面，學(xué)校隨時(shí)緊崩這根弦，警鐘長(zhǎng)鳴。一是組織機(jī)構(gòu)建全。二是分工負(fù)責(zé)、任務(wù)明確。三是堅(jiān)持開會(huì)必講平安，每天必講平安，營(yíng)造了一個(gè)“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的氛圍。四是堅(jiān)持一月一次以平安教化為主題的班會(huì)和學(xué)校一期兩次專題講座制度。五是每期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)平安文件和《學(xué)生損害事故處理方法》，并和家長(zhǎng)簽定責(zé)任書，形成了學(xué)校、家庭齊抓共管平安工作的格局。六是仔細(xì)貫徹衛(wèi)生局和教化局有關(guān)文件精神，按時(shí)做好衛(wèi)生防疫工作，仔細(xì)組織學(xué)生進(jìn)行結(jié)核病普查和乙肝篩查。在近一學(xué)年里，全校師生平平安安，無一事故發(fā)生。無一人上訪和告狀，學(xué)校內(nèi)外環(huán)境穩(wěn)定。

一、讓師生成為規(guī)范教學(xué)的受益者。

1、規(guī)范集體備課。主管主任深化年組把關(guān)掌舵，做到“精雕細(xì)琢”，本學(xué)期我們接著采納互動(dòng)式集體備課模式，要求老師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。數(shù)學(xué)老師在共享電子教案，注意教學(xué)反思的同時(shí)，重視集體備課，在探討、碰撞中逐步總結(jié)勝利的做法和閱歷，使電子教案既實(shí)效又敏捷，既減輕抄教案帶來的負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。語文老師注意把握教材編排體系、駕馭基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系。一篇文章要抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，掌控關(guān)鍵、細(xì)心設(shè)計(jì)訓(xùn)練題，將每一篇文章當(dāng)做閱讀篇目來完成，在閱讀教學(xué)中凸顯語言文字訓(xùn)練，讓聽說讀寫更具實(shí)效性。科任學(xué)科每月一次的同學(xué)科跨年段集體備課，主要以主動(dòng)發(fā)覺問題、互助探討探討為主，融合大家才智,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。9月20日劉敏主任組織1-6年級(jí)品德與社會(huì)的全體老師進(jìn)行集體備課。大家深深地感受到在課堂中老師自己無法解決的問題，可以在集體商討中，尋求到好方法。大家把在平常教學(xué)中的好的教學(xué)設(shè)計(jì)，好的教學(xué)資料進(jìn)行匯合共同共享，這樣既能更好的幫助老師在課堂中開展不同形式的教學(xué)，也使本學(xué)科教學(xué)在集體備課中收到良好的效果。集體備課我們按教研組長(zhǎng)的分工，按單元備課，組內(nèi)實(shí)行資源共享;做到超前一周備課，教案后有反思或后記，教案帶進(jìn)課堂。備課時(shí)堅(jiān)守定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;有安排、有記錄、有總結(jié);每位老師再依據(jù)自己班的狀況進(jìn)行教前修改，都能做到二次備課。

2、規(guī)范課堂教學(xué)。在規(guī)范老師課堂教學(xué)行為的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們更加規(guī)范老師的課堂教學(xué)過程。我們要求老師的教學(xué)設(shè)計(jì)肯定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面對(duì)全體學(xué)生，變更傳統(tǒng)教學(xué)方法，樹立目標(biāo)意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，以達(dá)到“輕負(fù)高效”的教學(xué)效率。

從一學(xué)期的推門課檢查來看，各科老師主動(dòng)鉆研新課程的教學(xué)理念，有意識(shí)運(yùn)用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法，主動(dòng)關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，許多新課程理念已經(jīng)自覺轉(zhuǎn)化為老師的教學(xué)行為。通過聽課，我們發(fā)覺許多老師的課，有很多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比如張艾文、解君、馬繼蘭、王艷波、李淑琴、王巖等老師具有很強(qiáng)的課堂教學(xué)駕馭實(shí)力,課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握得特別好;任莉君、龐桂芬、張紅麗、李仲平、王蕊、薛墨朵、宮玉玲、劉文慧等老師教學(xué)基本功扎實(shí)，擅長(zhǎng)組織教學(xué)，常規(guī)訓(xùn)練有素，始終把培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中;解君、楚靜、左艷紅、張杰、陳穎、劉靜、祖莉芳老師具有敏捷駕馭課堂的實(shí)力，始終留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，擅長(zhǎng)用生動(dòng)的語言調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控。語文、數(shù)學(xué)、外語三門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，我們堅(jiān)持“重平?！薄ⅰ氨热省?及格率，優(yōu)秀率，提高率)、“看起點(diǎn)比提高”的原則。月檢測(cè)和單元檢測(cè)剛好跟蹤課本考察學(xué)生，每次考查后，學(xué)校都將《學(xué)科成果統(tǒng)計(jì)分析表》發(fā)到每位老師手中，各備課組的老師都要坐下來，仔細(xì)就每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)后進(jìn)生的詳細(xì)狀況細(xì)致地分析，總結(jié)勝利的閱歷和失敗的教訓(xùn)，分析每位后進(jìn)生學(xué)問的駕馭狀況，溝通各自改進(jìn)的措施，努力做到考一次，探討一次，提高一次。

為了加強(qiáng)對(duì)老師的備、講、批、輔、考的動(dòng)態(tài)管理，本學(xué)期我們照舊以隨時(shí)抽查為主，集中檢查為輔的方式，對(duì)老師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化，采納事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實(shí)駕馭老師課前備課的狀況。我們還規(guī)定每位教學(xué)負(fù)責(zé)人每周聽課不少于2節(jié)、每周主管年級(jí)的集體備課必需參與、其他教學(xué)常規(guī)檢查每周不少于2次，每周監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾。通過一學(xué)期的跟蹤記實(shí)，正副校長(zhǎng)代課共計(jì)65節(jié)，聽課共計(jì)107節(jié);每位教育主任聽課50余節(jié)、備課指導(dǎo)31節(jié)、先后進(jìn)行了2次教案抽查，3次作業(yè)檢查、1次課堂筆記檢查、成長(zhǎng)記錄袋檢查評(píng)比共計(jì)2次、成長(zhǎng)蹤跡檢查1次、共組織教研活動(dòng)8次，主動(dòng)關(guān)注試卷講評(píng)從試卷綜合分析各階段的教學(xué)狀況并組織質(zhì)量分析共6次，每次活動(dòng)結(jié)束都有總結(jié)有落實(shí)，保證了教學(xué)工作的有序，良性發(fā)展。

二、讓扎扎實(shí)實(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)夯實(shí)孩子成長(zhǎng)的基石。

1、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈，耳聞目睹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在上學(xué)期經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上，新學(xué)期伊始就進(jìn)行了誦讀《弟子規(guī)》的評(píng)比與驗(yàn)收活動(dòng)，使學(xué)生在競(jìng)相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止，從而養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。剛剛步入一年級(jí)的小學(xué)生，在班主任老師的帶領(lǐng)下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》，促使他們從幼兒園的“小摯友”向“小學(xué)生”的快速轉(zhuǎn)化，從而更好的適應(yīng)學(xué)校生活。

2、接著開展讀書活動(dòng)。盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫而驚慌，但“其次屆讀書節(jié)”活動(dòng)仍如火如荼地開展起來。各語文老師據(jù)本年段學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生愛好制定了切實(shí)可行的讀書安排，安排內(nèi)容很詳實(shí)，既有誦讀經(jīng)典詩文、也有積累背誦;還舉薦當(dāng)下學(xué)生和家長(zhǎng)喜聞樂見的書目，并支配每天閱讀的時(shí)間，進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的歡樂，積累詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。另外我們的老師還主動(dòng)組織學(xué)生參與由海拉爾區(qū)圖書館主辦的其次屆青少年讀書節(jié)系列活動(dòng)——“品嘗書香”為主題的書簽制作競(jìng)賽活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)下，有的學(xué)生把書簽設(shè)計(jì)成自己喜愛的卡通形象，有的設(shè)計(jì)成書的形態(tài)，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。新奇而又有內(nèi)蘊(yùn)的書簽增加了學(xué)生讀書的樂趣,既減輕了視覺疲憊,還有助于學(xué)生對(duì)書中內(nèi)容的思索。此次活動(dòng)我校贏得了海區(qū)其次屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，四名學(xué)生分別獲得金、銀、銅獎(jiǎng)。

解君老師每天利用早自習(xí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。短短四個(gè)月學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺閱讀的好習(xí)慣，每天早自習(xí)即使沒有老師學(xué)生也能安寧靜靜起先讀書。每天三分鐘學(xué)生的背誦展示、每天寫2句話、每天寫一段話，讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習(xí)慣，實(shí)實(shí)在在地讓孩子們?cè)陂喿x中收獲了喜悅，收獲了勝利。

劉敏主任主持編輯的“六年二班語文專刊《繁星筆會(huì)》”，協(xié)作課堂教學(xué)，從教化的角度辦報(bào)，目前已完成9期。版面豐富融語文話題、心靈隨想、好書舉薦、課堂精彩片段、名人名言、習(xí)作大展臺(tái)、老師寄語等欄目，面對(duì)全體學(xué)生發(fā)表內(nèi)容健康、形式豐富多樣、語言生動(dòng)活潑的好文章，為學(xué)生供應(yīng)了發(fā)表習(xí)作、溝通思想的園地。

3、為迎接“海區(qū)一年級(jí)拼音驗(yàn)收”工作，我校一年級(jí)四位老師緊鑼密鼓、加班加點(diǎn)地輔導(dǎo)。教育處組織了拼音過關(guān)檢測(cè)，試題的覆蓋面比較廣，考察形式新奇，圖文并茂，從檢測(cè)成果看不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有了質(zhì)的飛躍。10月下旬參與海區(qū)一年級(jí)拼音統(tǒng)一驗(yàn)收，雖沒按校排名，但我校成果很令人滿足。

4、口算既是筆算、估算和簡(jiǎn)算的基礎(chǔ)，更是培育學(xué)生快速反應(yīng)實(shí)力、提高運(yùn)算技能的好方法。1-6年級(jí)“口算百題檢測(cè)”，讓老師和學(xué)生充分相識(shí)到口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，更是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。11月“數(shù)學(xué)活動(dòng)月”的開展，再次掀起高效課堂的熱潮，本次活動(dòng)主要是針對(duì)后進(jìn)生，通過基礎(chǔ)問題解答方式的呈現(xiàn)，讓我們進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)后進(jìn)學(xué)生開學(xué)以來的學(xué)習(xí)狀況和成果提高的狀況，同時(shí)也使這些對(duì)數(shù)學(xué)望而卻步的孩子，對(duì)數(shù)學(xué)建立了信念，感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性。

5、1-6年級(jí)的百字檢測(cè)，不僅考察學(xué)生記憶生字的狀況，更是考察學(xué)生是否能按筆畫規(guī)律寫字、寫字時(shí)是否留意間架結(jié)構(gòu)。從檢測(cè)的成果看絕大多數(shù)學(xué)生，能將字寫正確，但把字寫規(guī)范、寫美觀還須要各位語文老師的悉心指導(dǎo)和耐性的訓(xùn)練。

2024年期末班主任工作總結(jié)會(huì)期末班主任工作總結(jié)會(huì)議匯總篇六

各位班主任：下午好!

一、加強(qiáng)德育建設(shè)，提高隊(duì)伍素養(yǎng)。

1.在座的各位班主任是學(xué)校從全校80多名教職工中細(xì)心選聘出來的，這說明大家都是值得領(lǐng)導(dǎo)信任的責(zé)任心強(qiáng)、能吃苦、肯奉獻(xiàn)的好老師。在這支班主任隊(duì)伍中，既有一批從事班級(jí)管理多年的老老師，他們管理班級(jí)閱歷豐富，實(shí)力強(qiáng)，如：孫茂清、唐風(fēng)云、王成軍等老師;又有一批年輕班主任，他們能迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，虛心好學(xué)，班級(jí)管理效果較好，如蔡建波、錢靜、孫春艷等老師。我們的隊(duì)伍是一支戰(zhàn)斗力極強(qiáng)、團(tuán)結(jié)性極強(qiáng)的隊(duì)伍。

2.出臺(tái)班主任激勵(lì)機(jī)制。為了建立科學(xué)合理的班主任激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步提高班主任待遇，加速班主任的專業(yè)化成長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)班主任的工作主動(dòng)性，全面提升教化教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)校長(zhǎng)室探討確定，制定出臺(tái)了《新集中學(xué)關(guān)于建立班主任激勵(lì)機(jī)制，提高班主任待遇的規(guī)定》。規(guī)定從評(píng)模選優(yōu)、晉職晉升、外出培訓(xùn)優(yōu)先到設(shè)立住校生管理考核獎(jiǎng);從設(shè)立班主任績(jī)效考核獎(jiǎng)到班級(jí)學(xué)習(xí)質(zhì)量管理獎(jiǎng)做了詳細(xì)說明。

3.推動(dòng)班主任進(jìn)班辦公工作。為強(qiáng)化學(xué)生管理，扎實(shí)開展德育工作，學(xué)校推動(dòng)了班主任進(jìn)班辦公工作，此項(xiàng)工作獲得了廣闊班主任的支持與協(xié)作，各位同志都能主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，犧牲個(gè)人休息時(shí)間，紛紛走進(jìn)班級(jí)，親近學(xué)生。

二、加強(qiáng)文化建設(shè)，營(yíng)造良好環(huán)境。

1.細(xì)心布置宣揚(yáng)陣地。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校櫥窗、墻壁文化、黑板報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿-論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣揚(yáng)教化功能。

2.規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3.設(shè)立激-情廣場(chǎng)。為了進(jìn)一步豐富師生的在校生活，促進(jìn)全體同學(xué)全面發(fā)展，熬煉同學(xué)們的各種實(shí)力，建立全校師生展示才藝的大舞臺(tái)。我校開展了“激-情廣場(chǎng)”才藝秀活動(dòng)。各班同學(xué)踴躍報(bào)名，大膽展示。為全校師生奉獻(xiàn)了精彩的節(jié)目，也展示了全校師生良好的精神風(fēng)貌和過人的才藝實(shí)力。

三、加強(qiáng)養(yǎng)成教化，培育創(chuàng)新人才。

1.豐富德育活動(dòng)，促進(jìn)養(yǎng)成教化。本學(xué)期我校組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，同時(shí)深化開展了文明禮儀教化、法制教化、平安教化等等。

2.爭(zhēng)做文明學(xué)生，共建和-諧校內(nèi)。我校以學(xué)生會(huì)成員自主參加的學(xué)校管理為載體，強(qiáng)化學(xué)生自主管理。

3.加強(qiáng)文化建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。我們要求班主任主動(dòng)思索，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。每月一總結(jié)，每月一評(píng)比，班主任獎(jiǎng)金剛好發(fā)放。

4.開展實(shí)踐教化，培育創(chuàng)新人才。為了更好地實(shí)施素養(yǎng)教化，增加學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我校不斷創(chuàng)新德育模式，拓寬育人渠道，開展實(shí)踐教化。本學(xué)期，我校相繼開展了七年級(jí)新生軍訓(xùn)、八年級(jí)學(xué)生拓展訓(xùn)練活動(dòng)等。豐富多彩的拓展訓(xùn)練生活熬煉了同學(xué)們的筋骨，磨練了意志。

7.推動(dòng)精細(xì)化管理，落實(shí)“三清三齊”。我校要求各班做到“三清三齊”，即灑掃工具擺放整齊墻面清、桌椅擺放整齊地面清、文具書籍?dāng)[放整齊桌面清。政教處將此項(xiàng)工作列入常規(guī)檢查，和班主任津貼掛鉤，獎(jiǎng)懲激勵(lì)。目前各班學(xué)生都已養(yǎng)成此良好習(xí)慣。

2024年期末班主任工作總結(jié)會(huì)期末班主任工作總結(jié)會(huì)議匯總篇七

在全體教職工的共同努力下，過去一學(xué)年學(xué)校各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序，制度不斷完善，構(gòu)建高效課堂取得初步成效，學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中上升，已形成良性循環(huán)態(tài)勢(shì)。

過去一年進(jìn)一步完善了考勤制度、中高考嘉獎(jiǎng)方案、質(zhì)量檢測(cè)方案、各種競(jìng)賽方案、績(jī)效考核方案，使學(xué)校各項(xiàng)制度更科學(xué)、更完善，充分調(diào)動(dòng)老師工作主動(dòng)性。

通過聽“推門課”、溝通研討、外出學(xué)習(xí)等各種有效形式轉(zhuǎn)變老師教學(xué)理念，充分調(diào)動(dòng)老師工作主動(dòng)性，構(gòu)建高效課堂，通過不懈努力，目前學(xué)校老師敬業(yè)、教風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)濃，構(gòu)建高效課堂取得初步成效。20xx年高考達(dá)本科線7人，超額完成教化局的高考目標(biāo)。

平安工作始終是學(xué)校重點(diǎn)工作之一，平安工作主要圍繞責(zé)任分工明確、宣揚(yáng)教化落實(shí)到位、平安工作制度完善、平安措施到位等。

常規(guī)平安工作主要是抓紀(jì)律和宣揚(yáng)教化，兩者有機(jī)結(jié)合，為此學(xué)校開展了大量工作，如學(xué)生遲到、早退、曠課、違反校規(guī)的處理。飲食平安、交通平安、防溺水、防震、防突發(fā)事務(wù)、地質(zhì)災(zāi)難、預(yù)防傳染病、防毒品、預(yù)防學(xué)生心理疾病等宣揚(yáng)教化貫穿于整個(gè)學(xué)年度。

在教學(xué)管理中，我們注意開展形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展，如一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、“五四”文藝匯演、元旦聯(lián)歡會(huì)，我們還實(shí)行年級(jí)卡拉ok競(jìng)賽、朗誦、外語口語競(jìng)賽、籃球賽、春季越野賽。近年來，學(xué)校越來越重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期都實(shí)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

特殊要指出的是20xx年創(chuàng)建了農(nóng)村少年宮，共建了書法繪畫、手工制作、科技創(chuàng)新、舞蹈、音樂、心理詢問、棋類共8個(gè)活動(dòng)室。每周一至周五中午1小時(shí)對(duì)學(xué)生開放，輔導(dǎo)老師主要是本校老師。此外聘請(qǐng)外面老師，如師范學(xué)校張xx老師，農(nóng)場(chǎng)舞蹈老師劉xx等。從去年11月份開展活動(dòng)以來，全校共有xx學(xué)生受益，讓我校學(xué)生雖在農(nóng)村，也能得到琴棋書畫等綜合素養(yǎng)教化。

過去一學(xué)年，學(xué)校新建了生化試驗(yàn)室、少年宮八個(gè)活動(dòng)室，圖書室進(jìn)行了搬遷，初步達(dá)到義務(wù)教化均衡化標(biāo)準(zhǔn)要求。

學(xué)校學(xué)生宿舍樓去年11月份投入運(yùn)用，極大地改善了學(xué)生的住宿條件，增加了室外乒乓球桌、單杠等體育器材，學(xué)校操場(chǎng)跑道也即將開工建設(shè)。

規(guī)范辦學(xué)行為，從一點(diǎn)一滴小事做起，不斷完善各種規(guī)章制度并執(zhí)行落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，形成責(zé)任分工明確、制度用人、制度激勵(lì)人、制度約束不規(guī)范行為，全校形成合力，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校良性循環(huán)發(fā)展。

過去一學(xué)年我們所取得的成果，是我們?nèi)w教職工顧全大局、辛勤工作的結(jié)果。我們要更加冷靜地相識(shí)到，要想打造成品牌特色學(xué)校，我們還要迎接更多的挑戰(zhàn)，克服更多的困難，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

暑假即將起先，在暑假我們還要做好以下幾項(xiàng)工作：

1、招生工作。全力做好中職及七年級(jí)招生工作，發(fā)揚(yáng)“戰(zhàn)高溫，招好生”的不怕吃苦精神，確保20xx年招生再上新臺(tái)階。

2、義務(wù)教化均衡化建設(shè)工作。

3、各項(xiàng)工作——資料建設(shè)。

4、老師各項(xiàng)培訓(xùn)工作。

5、平安護(hù)校工作。

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、充電、提高業(yè)務(wù)實(shí)力，嚴(yán)禁暑期進(jìn)行有效補(bǔ)課。

2024年期末班主任工作總結(jié)會(huì)期末班主任工作總結(jié)會(huì)議匯總篇八

我擔(dān)當(dāng)高一1部3、4班的化學(xué)課。高一1部四個(gè)班是試驗(yàn)中學(xué)初中部直升班。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成果、學(xué)習(xí)狀態(tài)比之以往都有較大變更。是學(xué)校的希望所在，因此擔(dān)當(dāng)這個(gè)學(xué)部的教學(xué)工作備感責(zé)任與壓力重大。我與井老師自擔(dān)當(dāng)這個(gè)學(xué)部的化學(xué)老師以來，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、細(xì)心支配、細(xì)心備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課、批好每一次作業(yè)、細(xì)心支配好每一次周末測(cè)試，不遺余力、盡職盡責(zé)，全力以赴，全身心投入到這個(gè)學(xué)部中，與老師們、學(xué)生們打成一片，融為一體，與孩子們一塊學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，做孩子們的導(dǎo)師，也做學(xué)生們的益友?？梢哉f，收獲頗多。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的心理狀態(tài)，良好的特性品質(zhì)，是這一批學(xué)生的優(yōu)勢(shì)一面;面對(duì)一批素養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)生群體，讓每一個(gè)有責(zé)任心的老師都不得不重新給自己定位，成就學(xué)生、成就自己。讓自己成為學(xué)生一生當(dāng)中最好的老師，讓學(xué)生成為老師心中最好的學(xué)生。讓學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀隨著與自己接觸的時(shí)間的改變而改變，讓主動(dòng)、歡樂、健康、向上成為學(xué)生心中恒久的陽光。陽光少年、陽光學(xué)生、陽光老師，讓陽光伴隨著這一級(jí)的師生共同成長(zhǎng)。讓老師的大愛成就每一名學(xué)生，讓每一名學(xué)生在老師無私的幫助下能夠自信、理解、包涵、堅(jiān)持、堅(jiān)毅、執(zhí)著又不失進(jìn)取與拼搏。

1.落實(shí)好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)

教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。仔細(xì)備課，寫出切實(shí)可行的教案，學(xué)生要仔細(xì)預(yù)習(xí)，做到難點(diǎn)分明，聽講有重點(diǎn)，上課老師要組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。課后要留書面作業(yè)，學(xué)生作業(yè)要留意整齊、美觀、正確、規(guī)范，堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。對(duì)作業(yè)實(shí)行全收全改，精批細(xì)致，做到不錯(cuò)批、漏批。對(duì)作業(yè)存在的問題要作好具體記錄，并剛好予以訂正。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法，重實(shí)效。將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo)、個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合，有安排、有步驟地提高學(xué)生的整素養(yǎng)。

2.落實(shí)好教學(xué)的各個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)

(1)老師板演的規(guī)范性，學(xué)生書寫的規(guī)范性

例如：化學(xué)用語、化學(xué)術(shù)語、元素符號(hào)的大小寫、等號(hào)、可逆號(hào)，反應(yīng)條件中的加熱、點(diǎn)燃、高溫、放電、通電、氣體符號(hào)、沉淀符號(hào)等。

(2)回答問題的精確性、簡(jiǎn)潔性

回答本學(xué)科的問題要留意充分利用本學(xué)科的專用術(shù)語精確而不拖沓，簡(jiǎn)潔而不失精確。

(3)回答問題的邏輯性、條理性

學(xué)生回答任何化學(xué)問題必需符合邏輯，必需條理。特殊是在無機(jī)物的推斷題中當(dāng)學(xué)生要擅長(zhǎng)從已知中找到未知的聯(lián)系，找到各相關(guān)物質(zhì)間的邏輯關(guān)系，進(jìn)而形成學(xué)問鏈，推導(dǎo)出想要的任何一種物質(zhì)。在氣體的制備當(dāng)中，一套完整的試驗(yàn)裝置必需有發(fā)生裝置、凈扮裝置、收集裝置和尾氣處理裝置，學(xué)生要明確這一思路，回答問題緊扣這一依次，方能不重不漏，條理有序。

3.編寫好教學(xué)案、周末作業(yè)及周末測(cè)試題

教學(xué)案的編寫要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)。學(xué)問點(diǎn)的排列要與學(xué)生手頭的資料相一樣，便于學(xué)生自學(xué)。學(xué)問點(diǎn)的預(yù)習(xí)緊跟針對(duì)性練習(xí)，有利于學(xué)生對(duì)于預(yù)習(xí)學(xué)問的拓展與鞏固。

周末作業(yè)的設(shè)計(jì)與當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容親密相關(guān)，是對(duì)當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)與鞏固。周末測(cè)試題要有時(shí)效性，便于學(xué)生把握重點(diǎn)，理順學(xué)問結(jié)構(gòu)與體系。

2024年期末班主任工作總結(jié)會(huì)期末班主任工作總結(jié)會(huì)議匯總篇九

今日晚上，我們召開上學(xué)期教化教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，剛才龐主任通報(bào)了教體局對(duì)我校教化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的狀況，這是教體局評(píng)估一個(gè)學(xué)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力重要指標(biāo)，也是主要指標(biāo)，從通報(bào)中大家可以看出我校辦學(xué)實(shí)力位居靈寶市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中第一梯隊(duì)，在十個(gè)項(xiàng)目中德育工作、科研成果、體育教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)、規(guī)范化管理位于全市前列、前三名，音樂、美術(shù)教學(xué)靠后。杜主任依據(jù)教學(xué)成果，給年級(jí)、學(xué)科、備課組、新入職老師、支教老師進(jìn)行業(yè)績(jī)排名，基本上客觀反映了上學(xué)期每個(gè)科任老師的教學(xué)業(yè)績(jī)。

龐校長(zhǎng)對(duì)上期七八年四校聯(lián)考和教體局籌拷的七年級(jí)地理、八年級(jí)英語進(jìn)行了分析總結(jié)，從四校聯(lián)考的各項(xiàng)指標(biāo)來看，相對(duì)xx一中和其他兩個(gè)學(xué)校優(yōu)勢(shì)明顯特殊是生物、英語、語文、英語、歷史優(yōu)勢(shì)明顯，成果突出。八年級(jí)相對(duì)xx一中稍有差距，特殊是八年級(jí)數(shù)學(xué)、地理要引起重視，迎頭趕上，歷史、英語、生物都考得較好。八年級(jí)相對(duì)五畝和焦村則有肯定優(yōu)勢(shì)。兩個(gè)抽考科目，八年級(jí)英語和我校教化教學(xué)質(zhì)量相匹配，位于全市第一梯隊(duì)，七年級(jí)地理則形成教學(xué)事故，帶來的損失比較大，要引起高度重視。生物、地理、美術(shù)、音樂老師要進(jìn)一步明確，這些科目將逐步納入中招考試，這既是給我們這些學(xué)科老師的機(jī)會(huì)，同是也是對(duì)我們的考驗(yàn)。

九年級(jí)上期末教體局進(jìn)行了學(xué)業(yè)水平測(cè)試張校長(zhǎng)做了分析，客觀地講目前我校教學(xué)狀況在全市第一梯隊(duì)靠前，和一中比較是兩頭（特優(yōu)生和后進(jìn)生）稍有優(yōu)勢(shì)，中間生（考實(shí)高的人數(shù)、和一高的人數(shù)都）有肯定差距。九年級(jí)歷史、英語、政治都考得很好，特殊是數(shù)學(xué)相對(duì)以前基礎(chǔ)，考出了很好的成果，可見九年級(jí)數(shù)學(xué)組教學(xué)效果突出，值得很好總結(jié)、發(fā)揚(yáng)。老師們，依據(jù)教化教學(xué)質(zhì)量分析狀況，四位老師做了很好的發(fā)言。依據(jù)我校老師綜合評(píng)價(jià)方案，我們選出xx位老師予以表障。七年級(jí)投資xxx元，八年級(jí)投資xxx元，九年級(jí)投資xxx元予以嘉獎(jiǎng)。下面我們?cè)俅我詿崆榈恼坡?，?duì)獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)集體表示誠(chéng)心的感謝和熱情的慶賀！老師們，經(jīng)過這些年大家的艱苦努力，我校在各項(xiàng)基礎(chǔ)非常薄弱的狀況下，已徹底從后靠前，從倒數(shù)變?yōu)榍傲?，辦學(xué)實(shí)力、教化教學(xué)質(zhì)量和xx一中并駕齊驅(qū)位于靈寶市初中教化前列，不僅擺脫了當(dāng)時(shí)的危機(jī)，而且呈現(xiàn)出蒸蒸而上、蒸蒸日上的態(tài)勢(shì)和局面，我們應(yīng)當(dāng)為我們自己、為我們學(xué)校感到驕傲和傲慢！

目前，我們和xx一中處于拉鋸之勢(shì)，輸贏難分的階段，也呈現(xiàn)出了超越的跡象，如逆水行舟，不進(jìn)則退，行百里者半九十。只要我們開動(dòng)機(jī)器主動(dòng)地學(xué)，放開手腳大膽的改，擼起袖子加油的干，樹立標(biāo)桿鼓勁的拼，自覺凝合理念新共識(shí)，張揚(yáng)干事新氣場(chǎng)，展示拼搏新作為，同心同德、團(tuán)結(jié)奮斗、攻堅(jiān)克難、銳意進(jìn)取，靈寶市窗口學(xué)校，xx孩子首選學(xué)校的美譽(yù)不久就會(huì)到來！

最終祝大家新學(xué)年身體健康、闔家華蜜、工作進(jìn)步！

2024年期末班主任工作總結(jié)會(huì)期末班主任工作總結(jié)會(huì)議匯總篇十

期末復(fù)習(xí)在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中具有承上啟下的重要作用.下面結(jié)合數(shù)與式學(xué)問的復(fù)習(xí)整理，今日我給大家找來了期末教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議，希望能夠幫助到大家。

一、教學(xué)方面

1.要仔細(xì)探討課程標(biāo)準(zhǔn)。

在課程改革中，老師是關(guān)鍵，老師對(duì)新課程的理解與參加是推動(dòng)課程改革的前提。仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課改有所了解。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和支配。繼承傳統(tǒng)，更新教學(xué)觀念。

中學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是中學(xué)數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念、結(jié)論和技能的記憶、仿照和接受，獨(dú)立思索、自主探究、動(dòng)手實(shí)踐、合作溝通、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師的講授仍舊是重要的教學(xué)方式之一，但要留意的是必需關(guān)注學(xué)生的主體參加，師生互動(dòng)”。

2.合理運(yùn)用教科書，提高課堂效益。

對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)時(shí)須要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必需處理的。敏捷運(yùn)用教材，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教材中存在的一些問題，老師應(yīng)仔細(xì)理解課標(biāo)，對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充;對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升，逐步加深。

3.改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，留意問題的提出、探究和解決。

教會(huì)學(xué)生發(fā)覺問題和提出問題的方法。以問題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)覺、探究、歸納、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動(dòng)、有愛好的學(xué)，培育問題意識(shí)。

4.在課后作業(yè)，反饋練習(xí)中培育學(xué)生自學(xué)實(shí)力。

課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還熬煉了學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。在學(xué)完一課、一單元后，讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成，以便正確反饋教學(xué)效果。

5、分層次教學(xué)。

我所教的兩個(gè)班，層次差別大，1班主要是落后面的學(xué)生，初中的基礎(chǔ)差，中學(xué)的學(xué)問對(duì)他們來說就更增加了難度，而2班也是兩極分化嚴(yán)峻，前面16個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)扎實(shí)，成果在中等以上，而后面的30個(gè)學(xué)生的成果卻處于中下以下的水平，因此，不管是備課還是備練習(xí)，我都注意分層次教學(xué)，留意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起，同時(shí)又不乏讓他們可以開拓思維，主動(dòng)動(dòng)腦的提高性學(xué)問，讓人人有的學(xué)，讓人人學(xué)有獲。

二、存在困惑

1.書本習(xí)題都較簡(jiǎn)潔和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且學(xué)生完成狀況很不好。課時(shí)又不足，教學(xué)時(shí)間緊，沒時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題。

2.在教學(xué)中，常常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習(xí)的時(shí)間。牽強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完，一些學(xué)生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。而且學(xué)問內(nèi)容須要補(bǔ)充的內(nèi)容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的運(yùn)算;解不等式等學(xué)問。

3.雖然常常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒方法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。

三、今后要留意的幾點(diǎn)

1.要處理好課時(shí)驚慌與教學(xué)內(nèi)容多的沖突，加強(qiáng)對(duì)教材的探討;

2.留意對(duì)教輔材料題目的精選;

3.要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教化。

總之，作為一名剛教中學(xué)的新老師，對(duì)教材的不熟識(shí)，對(duì)重難點(diǎn)的突破，對(duì)考點(diǎn)的把握，對(duì)學(xué)生的方法指導(dǎo)，對(duì)中學(xué)教學(xué)的閱歷都是一個(gè)很大漏洞，我將把握好每一天，接著努力，爭(zhēng)取更好的成果。

1、酷愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)看法仔細(xì)，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2、仔細(xì)備課。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

3、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。

留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上課數(shù)學(xué)課。

每周堅(jiān)持集體備課，保證每次都有收獲，真正為提高高一級(jí)的數(shù)學(xué)成果而努力。要求全部老師用電腦備教案，盡量并且實(shí)現(xiàn)資源共享共同探討、共同進(jìn)步。在教學(xué)上，堅(jiān)持教學(xué)探討，共同探討，同時(shí)，多聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

5、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。

以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視學(xué)問與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感看法與價(jià)值觀，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

7、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。

而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生