中牟一高教師職業(yè)道德檢查新規(guī)制度

中牟一高老師職業(yè)道德檢驗制度一、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》(國家教委一九九七年八月七日修訂是全體老師教書育人、思想、行為準則，必需對照實施。二、充足認識遵守職業(yè)道德、規(guī)范老師行為意義和作用：1、是黨教育事業(yè)興旺發(fā)達客觀要求。2、是加強學校思想政治工作迫切要求。3、是學校精神文明建設關鍵內(nèi)容。4、是加強老師隊伍建設有力方法。5、是培養(yǎng)合格人民老師關鍵手段。6、是提升教學效果有效路徑。7、是培養(yǎng)合格接班人關鍵基礎。三、在規(guī)范老師職業(yè)道德、行為建設過程中，重視掌握以下標準：1、加強學習宣傳，開展多個形式學習、教育活動。2、加強對老師思想領導，充足調(diào)動老師內(nèi)在主動性。3、主動改善老師工作條件、生活條件，為老師發(fā)明一個良好工作環(huán)境。4、加強對老師工作領導，利用目標管理規(guī)范、制約老師行為。5、利用領導表率作用規(guī)范老師行為。6、正確利用輿論監(jiān)督、信息反饋規(guī)范老師行為。四、老師必需注意規(guī)范自己以下行為：1、政治思想行為。2、班主任工作行為。3、風度儀表行為。4、言談舉止行為。5、禮節(jié)交際行為。6、人際關系行為。7、身體健康行為。8、心理衛(wèi)生行為。五、檢驗措施：1、先制訂目標，見“文明老師”標準和上列第四條。2、個人自查。3、組內(nèi)互評。4、職能部門和領導檢驗、調(diào)查。5、信息反饋：征求學生、家長意見。六、經(jīng)過規(guī)范老師職業(yè)道德、行為建設，達成以下目標：1、要使老師含有堅定正確政治方向，熱愛社會主義祖國，促進社會主義精神文明建設。2、要使老師樹立共產(chǎn)主義理想，忠誠黨教育事業(yè)，發(fā)揚艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)。3、要使老師樹立正確善惡觀、義務觀、幸福觀、人才觀，珍惜學生，誨人不倦，以身作則、為人師表，關心集體、團結互助，嚴謹治學。4、要使老師自覺遵紀遵法，注意言行，講究儀表，培養(yǎng)老實、謙虛、正直、真摯、勇敢和熱忱良好品格。5、要使老師樹立正確審美觀，成為美化學生心靈匠師。6、要使學生老師培養(yǎng)現(xiàn)代化觀念，自覺迎接現(xiàn)代社會發(fā)展所提出挑戰(zhàn)。7、要使老師經(jīng)過本身努力，不停提升業(yè)務知識水平教育教學能力，含有高尚思想境界，爐火純青知識技能，逐步成為教育方面教授、名人。中牟一高相關規(guī)范教育教學行為幾項暫行要求多年來，我校不停加強德育工作，努力整理教學環(huán)境和教學秩序，嚴格教育工作紀律，發(fā)明了一個良好育人環(huán)境，為深入加強教風學風建設，規(guī)范教育教學行為，特重申相關要求并做出以下要求：1、上課預備鈴響時，老師必需在教室等候，上課鈴響，老師必需站在講臺上，面對學生宣告上課，對學生致敬必需還禮。下課鈴響，向?qū)W生宣告下課，不得拖堂。須到科教館上課老師必需提前五分鐘進入專用教室，配合教室管理人員做好課前準備。不許可上課開手機和傳呼機。老師上課要服裝整齊，儀態(tài)端莊，教態(tài)自然大方，體育老師上課必需空運動服。2、天天各學科每節(jié)自習必需留有適量作用，作業(yè)應在當日自習課前部署；學科自習期間，老師必需在教室，以立即處理學生提出問題；不管學生是否完成作業(yè)，書面作業(yè)必需在該學科自習下課時收交，其它時間不準收作業(yè)；上自習課時老師一律不準講課；公共自習除班主任外其它老師不準進教室；公共自習不準放投影、不準在黑板上抄習題或答案；占用其它學科自習找學生談話，需經(jīng)該學科任課老師許可。自習課講課、自習期間不到教室和非下課自習時間不收作業(yè)按教學事故論，記入教學業(yè)務檔案。3、高十二個月級語文、數(shù)學、外語三個學科天天(周日除外)必需留“自助餐”，其它學科有課當日必需留“自助餐”；高二年級高考學科天天(周日除外)全部要留“自助餐”，純會考科目在有課當日必需留“自助餐”；高三年級各科天天(周日除外)全部要留“自助餐”；“自助餐”應適量，高一、二年級每科“自助餐”須使學生能在15分鐘以內(nèi)做完，高三年級天天量須控制在20分鐘以內(nèi)；“自助餐”應有利于調(diào)動學生學習主動性，色、香、味俱全，且以自編或自組習題為主；“自助餐”應區(qū)分于學科作業(yè)，不準收交，不準采取強制方法，變相檢驗驗收。4、個人因事因病請假，通常應在頭一天推行請假手續(xù)，請假半天由年級主任同意，一天由教務處主任同意，一天以上兩天以內(nèi)由主管校長同意，兩天以上由校長同意。同意后方才有效。因特殊情況不能親自提前辦理請假手續(xù)者，必需在當日委托她人辦理，不然按曠工論。因公務活動請假，須出示學校領導指示文件，推行請假手續(xù)。5、通常情況下，對已排定課程表不得更改，未經(jīng)同意，不得停、調(diào)課；任課老師因病因事需要停、調(diào)課時，必需填寫“停、調(diào)課申請表”提出申請，報教務處核準后由老師或班主任提前通知學生，并安排好時間補課。學校統(tǒng)一安排停、調(diào)課由教務處通知各年級。不管因公因私自行調(diào)課，一律視為曠課。6、面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，對待全部學生要一視同仁，老師應做到不失言、不失禮。學生違反紀律，要耐心進行說服教育，任何人均不得對學生進行包含停課在內(nèi)任何形式體罰、變相體罰，更不準私自將學生攆回家去反省。7、對違紀學生應本著關心珍惜標準，多做思想教育工作，對其處分決定，要在調(diào)查取證基礎上，由班主任、級部主任、教育處、學校領導共同研究后做出，需要進行停課處理，要經(jīng)教務處簽發(fā)停課通知單后方可停課，需要回家接收家長再教育，要經(jīng)由教育處簽發(fā)接收家長再教育通知單后方可實施。8、對體罰學生，造成不良后果或惡劣影響當事人，學校將對其進行通報批評并給以行政、黨紀處分，情節(jié)嚴重，觸犯刑律，組成犯罪，依法追究其刑事責任。中牟一高相關評定模范班主任決定為深入推進我校教育教學工作深入開展，促進學生量化管理落實落實，培養(yǎng)學生德、智、體全方面發(fā)展，表彰在教育教學工作中做出顯著成績班級、學生和班主任，學校決定評定模范班級和模范班主任。為此，制訂以下實施細則。1、評定班級工作按學習成績占50％，“文明班級”評選成績占40％，體育成績占10％計分。2、全期班級工作總成績按1000分計算，三方面成績按評出名次計分，計分方法為，學習成績第一名500，第二名450，依次3減50，第八名150，以后依次減30；文明班級評選第一名400，第二名360，依次減40，第八名120，以后依次減20；體育成績第一名100，第二名90，以后依次減10，第八名30，以后依次減5。3、學習成績名次：每學期依據(jù)期中和期未兩次考試成績，按上線人數(shù)計算，人數(shù)最多班級為第一名，次之第二名以這類推。4、班級評選名次：按班級檢驗評選全期累計扣分多少，扣分最少班級為第一名，次之第二名，以這類推。5、體育成績名次：體育成績包含，體育課成績、達標成績、學校組織大型體育活動成績，三項按百分比記人體育總成績，然后評出名次。6、各年級三項積分前30％班級為模范班級，取得模范班班級評模數(shù)額高于非模范班，學期評為模范班集體班級，給班主任以物質(zhì)獎勵，同時對模范班給合適物質(zhì)獎勵及精神獎勵。7、本年上、下兩期均為模范班班靴，則為學校模范班主任、模范班主任優(yōu)先推薦表先。同時對模范班主任給物質(zhì)獎勵。中牟一高教研室工作制度1、按時上下班，不遲到，不早退，不無辜缺勤，有事按要求辦理請假手續(xù)，嚴格遵守學校坐班制度。2、工作認真負責，室內(nèi)不準閑聊、談笑。3、珍惜教研室內(nèi)一切檔案材料，尤其是相關老師業(yè)務檔案，絕不許可無關人員隨便翻閱、或拿走。4、找老師談話，要文明禮貌，幫助老師改善工作，要熱情、負責。5、常常保持教研室內(nèi)清潔衛(wèi)生，天天掃地，整理辦公桌、檔案柜。6、珍惜室內(nèi)公物，節(jié)省用電。中牟一高教科研課題管理制度一、依據(jù)學校教育教學工作實際和未來發(fā)展需要，立即申報補報國家、省、市級科研課題，同期開展市級及以上課題不少于5項。二、每學期(年)初，各學科組要依據(jù)學科教學活動，確定本學科學期(年)教科研課題，并具體填寫《中牟一高教科研課題立項記錄表》。三、市級及以上課題研究工作由教研室負責組織實施，每學期末要形成階段性研究結果，并向校長辦公會進行匯報。四、各學科組開展校級課題，在教研室指導下，由各課題主持人具體負責組織實施。每學期進行一次中期匯報，學期末以合適形式進行驗收。五、課題完成情況作為優(yōu)異學科組、優(yōu)異老師評選關鍵參考依據(jù)。六、教研室負責教科研課題檔案資料搜集、整理工作。中牟一高進修學習，骨干老師培訓處理措施1、老師在本市范圍內(nèi)學習，可憑通知至教務處立案，學校不安排臨時代課，學習者可自行調(diào)課，不準缺課，缺課者按曠課處理。2、骨干老師培訓期間工作量享受正常待遇，班主任補助發(fā)給代班主任未盡事宜，由學校領導組研究處理。中牟一高服務對象評價服務者制度為增強服務意識，每學期結束服務對象評價服務者一次。一、全校教職員評價全體校委會組員學期結束前由校長組織全校教職員問卷調(diào)查，對全體校委會組員該學期工作情況按“滿意、基礎滿意、不滿意”三個檔次進行評價，由辦公室統(tǒng)計“滿意率”和“不滿意率”，結果和本人見面，并和評先獎金及以后工作安排掛鉤。二、全校任課老師評價全體非教學人員每學期結束前由校長組織全校任課老師問卷調(diào)查，對全體非教學人員該學期工作情況按“滿意、基礎滿意、不滿意”三個檔次進行評價，由辦公室統(tǒng)計“滿意率”和“不滿意率”，結果和本人見面。并和評先、獎金和以后是否被聘用上崗掛鉤。三、學生評價班主任每學期結束前由政教處組織各班主任(或?qū)W生代表)問卷調(diào)查，對班主任本學期工作情況按“滿意、基礎滿意、不滿意”三個檔次進行評價，由政教處統(tǒng)計“滿意率”和“不滿意率”，統(tǒng)計結果和本人見面并和評先，獎金及以后班主任工作安排掛鉤。四、學生評價任課老師每學期結束前由教導處組織各班學生(或?qū)W生代表)問卷調(diào)查，對各任課老師本學期工作情況按“滿意、基礎滿意、不滿意”三個檔次進行評價，統(tǒng)計結果和本人見面，并和評先、晉級、獎金及以后聘用工作安排掛鉤。中牟一高評教制度1、開展教學活動是發(fā)揚教學民主，強化教學監(jiān)督，促進教學改革關鍵舉措，必需給予足夠重視。2、評教活動由教務處主持，每期進行1—2次，要做好動職員作，端正師生態(tài)度；要確定好評教提要和評定表，使整個操作得以高效、有序地進行。3、評教采取答卷式和座談式兩種形式，參評者依據(jù)提要獨立填寫，參評學生由教務處決定，每班10—15人，好、中、差三個層次各占三分之一，座談式要作好座談會統(tǒng)計。4、采取文字敘述和數(shù)字統(tǒng)計兩種方法將評教意見匯總起來，呈報給領導，反饋給老師，并寫好評教小結。5、對忠于職守、銳意進取、大膽創(chuàng)新、成績顯著、深受學生歡迎老師要大力表彰，并向上級主管部門舉薦，對于主觀努力不夠或業(yè)務水平較低、教學效果較差、學生意見較大老師，給予批評和教育，并限期改善和提升，必需時作停課處理。中牟一高后進生轉(zhuǎn)化制度1、要認識到轉(zhuǎn)化后進生對建設良好班集體、大面積提升教育教學質(zhì)量、主動推進素質(zhì)教育和有益于社會多種現(xiàn)實及深遠意義。2、要調(diào)整認識偏差，樹立正確教育觀，不許可歧視后進生。3、各班要建立包含課任老師在內(nèi)幫教小組，對后進生幫助要有計劃、有針對性。4、各班要建立后進生轉(zhuǎn)化檔案，對后進生轉(zhuǎn)化工作要有立即、具體統(tǒng)計。5、幫助后進生，要分析她們心理特征，研究后進生教育規(guī)律，提升后進生轉(zhuǎn)化效果。6、各班每學期向政教處匯報一次后進生轉(zhuǎn)化情況，交驗后進生轉(zhuǎn)化檔案。7、學校每年召開一次后進生轉(zhuǎn)化工作經(jīng)驗交流會，立即推廣好經(jīng)驗。中牟一高教科研活動制度為規(guī)范教科活動，實施科研興校戰(zhàn)略，使我校早日跨入“省示范性高中”、“國家級示范性高中”行列，特制訂本制度。1、備課組周(周二下午第四節(jié)，周五下午第三、四節(jié))進行教研活動。教研組每期最少兩次教研活動(具體時間由教研室統(tǒng)一安排)。2、每次教研活動，全部要實施“三定”；定主講人；定主講內(nèi)容；定參與人員范圍。3、每次教研活動后，全部要認真填寫“教研組活動統(tǒng)計”或“備課組活動統(tǒng)計”，并立即交到教研室。4、日常教研活動必需按時學校要求準期進行，凡無故不到者，按曠工論處，一次不到者，扣除10元；若教科研活動無講人、無主講內(nèi)容，或走形式，則扣該組老師每人10元。5、每位老師全部要主動參與教科研活動，凡有事確實不能參與者，應推行請假手續(xù)，請假條須經(jīng)年級主任簽字，一式兩份，一份交教導處，一份交教研室備查，因公證請假者除外。6、教科研活動情況作為老師評先、評模、晉級及優(yōu)異教研組關鍵評選依據(jù)。7、為激勵老師進行教科活動，對下列情形實施加分：凡負擔校、市、省、國家級科研課題并取得結果(論文或結題匯報)者，分別加1、3、5和10分；凡在校、縣、市、省、國家級刊物上發(fā)表論文者，分5別扣1、3、5、10分；凡校級優(yōu)異論文每篇加1分。同一篇論文不一樣雜志選擇不反復加分、合作論文，只計前兩位作者加分，其它論文證件概不加分。本制度從公布之日起實施。中牟一高聽、評課制度一、聽課課堂是老師傳授知識，培養(yǎng)學生能力，對學生進行思想道德教育關鍵場所，是師生互動參與、共同完成教和學任務主戰(zhàn)場，是校領導及教輔人員了解教學情況窗口。課堂教學好壞是能否提升教學質(zhì)量關鍵，而聽課能夠取長補短，相互促進，共同提升。為此，校長、副校長、各處室主任、副主任、教研組長、備課組長、任課老師全部要廣泛開展聽課活動。1、聽課節(jié)數(shù)(1)中高級老師(含校長、副校長、各處室、各年級主任)每個月不少于3節(jié)。(2)初級職稱老師及未定級老師每七天聽課節(jié)數(shù)不少于1節(jié)。2、提倡聽推門課，通常不提升通知，被聽者不能拒絕聽課，而聽課者也務必聽滿堂，不能中途退場。3、各類人員聽課全部要做好聽課統(tǒng)計，認真立即地填寫聽課統(tǒng)計。。然后由講課老師簽字。4、聽課統(tǒng)計每期收繳一次，公布一次，并將結果存檔，作為評先、評模、晉級、優(yōu)異教研級、優(yōu)異處室評選關鍵依據(jù)。5、處罰(1)被聽者拒絕聽課，一節(jié)罰20元(從工資中扣除)并扣個人量化分2分。(2)各類人員完不成聽課節(jié)數(shù)，缺一節(jié)罰10元(從工資中扣除)并扣個人量化分1分。(3)凡聽課統(tǒng)計弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)覺，罰200元，并扣個人量化分50分，取消當年一切評先晉級資格。二、評課聽課后要認真評課、討論、研究、切磋，這么才能相互學習，共同提升，所以：1、在聽完示范課、觀摩課、公開課、過關課等課以后，教研組長或備課組長要組織好評課活動。評課作為教科研一部分，要做好評課統(tǒng)計。評課統(tǒng)計交教研室作為優(yōu)異教研組或備課組評選依據(jù)。2、相互聽課后，要共同討論，揚長避短。年輕老師聽過老老師課后，要談體會、談收獲，要傾聽老老師對所講課安排設想，和對教學效果見解；老老師聽過年輕老師對所講課安排設想，和對教學效果見解；老老師聽過年輕老師課后，要對年輕老師提出具體指導意見。本制度從公布之日起實施。中牟一高青年老師過關考評方案青年老師是我校隊伍一個關鍵組成部分，是學校事業(yè)發(fā)展期望，提升青年老師思想政治和業(yè)務素質(zhì)，是我校老師隊伍建設一項關鍵而又緊迫任務。為此學校要求青年老師要在畢業(yè)四年內(nèi)過五關，即思想品德關、教學技能關、教材教法關、教育管理關、教育科研關，過關考評措施以下：一、思想品德關1、根據(jù)《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》八項要求，依據(jù)平時表現(xiàn)，由學校和年級成立兩級評委會，學校評委會對全體參評老師進行排隊打分，年級對本級青年老師進行打分，按全部評委打分平均值排隊，第一名為50分，最終一名為25分，其它按百分比折算。最終取該老師在兩級評委會得分平均值作為本項最終得分。2、依據(jù)評教“工作態(tài)度”和“為人師表”兩欄A率在所任課班級排名，第一名為50分，最終一名為25分，其它名次按百分比進行折算。若任多個班課，則取任課班級得分平均值。3、在前兩項基礎上，實施加減分：(1)被評為青年老師“期望之星”者，加10分；(2)被評為“最受歡迎老師”等稱號或年度考評“優(yōu)異”者加5分；(3)事跡突出，得到社會肯定或受到上級、學校表彰者，依據(jù)具體情況合適加分；(4)—學期按時到崗率在95％以上者加2分，有曠工現(xiàn)象者，一票否決。(5)對違反校規(guī)校紀，違反老師職業(yè)道德青年老師，視情況減分。(6)違法犯罪或違紀造成嚴重后果者，一票否決。說明：(7)本項考評由辦公室組織；(8)“一票否決”既視為該項得零分；“視情況加分或減分”由學?？荚u領導小組集體研究決定；(9)過關條件：本項總得分大于或等于60分。二、教學技能關1、學校每年組織一次教學基礎功比賽，依據(jù)比賽情況進行排隊，等分為5段，得分依次為50分、40分、30分、20分、10分。2、依據(jù)評教“課堂教學”一項得分進行班內(nèi)排名，假如所任班級均名次，第一名為30分，最終一名為10分，其它按百分比折算。3、在一年中，每被評為優(yōu)質(zhì)課一次得20分。4、教案書寫不規(guī)范，酌情扣5-10分，每少一個教案扣2分。說明：(1)本項考評由教務處組織實施。(2)本項得分在80分以上者，可認定這過關。(3)在省級以上教學比賽中獲一、二、三等獎或在市級獲獎者和榮獲“高考功勛老師(優(yōu)異老師)”稱號者，可直接過關。三、教材教學關同時滿足以下四個條件，即認定為過關。1、能夠勝任高三年級課程；2、十二個月內(nèi)期考平均分不低于年級平均分(各次離中幅度之和大于或等于0)；3、評教“課堂教學”一項得分在本學科平均分以上；4、在正式報刊公開發(fā)表教學方面或在校內(nèi)教學論文被評為優(yōu)異論文一篇以上(包含1篇)。說明：(1)本項考評由教務處組織實施；(2)在省級以上教學比賽中獲一、二、三等獎或在市級比賽獲一、二等獎者和榮獲“高考功勛老師(優(yōu)異老師)”稱號者，可直接過關。四、教育管理關1、擔任班主任工作(40分)按同年級班級量化排名，最高為40分，最低為20分，其它按百分比進行折算。2、評教(30分)依據(jù)評教“綜合評價”和“對學生態(tài)度”兩欄得分在班內(nèi)排名，第一名30分，最終一名10分，其它名次按百分比進行折算。3、論文(20分)公開發(fā)表(市級以上報刊)教育管理方面論文或教育管理方面論文被評為學校優(yōu)異論文1篇以上(包含1篇)20分。4、教案中教學目標表現(xiàn)德育內(nèi)容(5-10分)5、體罰或變相體罰、諷刺、挖苦學生每一次扣10-20分說明：(1)體項考評由政教處組織實施；(2)本項考評分數(shù)達成70分以上者，既可頒發(fā)過頭證書(3)評為“模范班主任”者，可直接過關。五、教學科研關1、論文情況(20分)(1)基礎分：根據(jù)學校要求按時完成論文撰寫，得20分o(2)附加分：論文被評為校級優(yōu)異論文，每次加4分，論文在市級刊物上發(fā)表每篇加6分；論文在省級刊物上發(fā)表，每篇加8分；論文在國家級刊物上發(fā)表，每篇加10分。2、教研情況(加20分)(1)基礎分：a、能夠按時參與教研活動，得15分。未請假或無正當理由不參與教研活動，一次減2分。(本項按學期計分，年平均，依教務處、教研室檢驗情況量分)b、主動完成本學科共同負擔教學教研任務，得5分。(本項按年量分，由本組老師評定。)(2)加分：一學期內(nèi)能主持一次質(zhì)量較高教研活動，加5分。(本項按學期量分，以教研檢驗及活動統(tǒng)計為依據(jù)。)3、教改情況(40分)(1)改力度大，效果好，得到周圍老師肯定，得20分，排名在前三分之一得20分，排名在后三分之一得10分，其它得15分。(本項按年量分，由學科組及學校評議組評定。)(2)每學期主講2節(jié)有全組老師參與聽評教改展示課，每節(jié)得10分。(本項按學期量分，年平均，以教研室統(tǒng)計為依據(jù)。)4、其它(1)本人主持市級課題經(jīng)過結題驗收，在經(jīng)過年度加20分；本人參與市級課題經(jīng)過結題驗收，加10分。(2)本人參與省級課題、國家級課題經(jīng)過結題驗收，在經(jīng)過年度加20分。5、說明：1、本項考評由教研室組織實施。2、教育科研關過關分數(shù)為80分。六、說明：1、過關考評每一個年組織一次，考評只針對最近一年表現(xiàn)進行考評。2、過關考評確實良對象為參與工作十二個月以上未達標老師(首次為近四年畢業(yè)青年任課老師)。3、青年老師每經(jīng)過一關考評，學校將頒發(fā)對應過關證書，全部經(jīng)過“五關”者，即為“中牟一高達標老師”。4、在四年內(nèi)不能全部經(jīng)過“五關”考評老師，不能被聘用。中牟一高老師進修培訓工作方案加強老師隊伍建設，培養(yǎng)和造就一支“職業(yè)道德高尚，業(yè)務素質(zhì)精良”老師隊伍是提升教育教學質(zhì)量根本大計。為此，特制訂《中牟一高老師進修培訓工作方案》。一、我校老師隊伍基礎情況伴隨辦學規(guī)模逐年擴大，老師隊伍也對應擴大，新調(diào)入和分配老師中部分是專科學歷，專業(yè)素質(zhì)偏低，加之這幾年有經(jīng)驗老老師處于離退休高峰，骨干老師相對降低。就現(xiàn)在老師隊伍情況，遠不能適應我校改革發(fā)展需要。二、指導思想堅持“在職進修”，正確處理好老師進修中四種關系：一是教學工作和老師進修關系。既要搞好個人進修，又要確保正常教育教學。二是全員進修和關鍵進修關系。在抓好全員進修，提升老師隊伍整體素質(zhì)同時，又要突出關鍵，以培養(yǎng)合格老師為關鍵目標。三是理論和實踐關系。把學習進修和改善工作結合起來。四是文憑和水平關系。堅持合格學歷要求，更要重視提升老師實際文化業(yè)務水平和教育教學能力。三、目標要求1、統(tǒng)一要求：經(jīng)過進修，培訓使老師含有以下十方面素質(zhì)①含有良好職業(yè)道德②含有精深專業(yè)知識和較為廣博文化基礎知識③能勝任高中循環(huán)教學。④能勝任班主任工作。⑤能開展一門選修課和活動課。⑥能利用教育學、心理學原理進行教學。⑦能掌握一套科學教學方法，形成自己教學特色。⑧能利用影視、計算機等現(xiàn)代化教學手段進行教學。⑨能負擔教改和教育教學科研課題。⑩能用一般話進行教學。2、分層要求對教學工作有困難，要求她們首先過好教材、教法關，必需在年內(nèi)達成崗位合格要求。對基礎勝任教學工作，但文化水平低于要求學歷標準，要求她們經(jīng)過多個路徑，多個方法進修，三年內(nèi)必需達成合格學歷，深入提升業(yè)務知識水平和教育教學能力。對學歷合格，能勝任教學工作，要求她們學習新知識，掌握教育科研方法，含有教學改革和教育科研能力，形成自己教學特色。對骨干老師，要求她們深入加強學習教育教學理論，從理論上深入提升，要求她們撰寫論文，著書立說，逐步成為教學教授。四、具體方法1、成立中牟一高老師進修培訓工作領導小組。2、制訂《中牟一高老師進修、學習、考評制度》3、開展多種活動①開展“以老帶新”活動。②開展“青年老師大講賽”活動。③開展“示范課、公開課”活動o④開展“觀摩課、公開課”活動。4、支持和激勵老師接收高學歷教育o①要求未達標老師一律參與進修。②參與進修老師按上級相關要求報銷學費、差旅費等。5、加強校際交流，學習她人經(jīng)驗。①組織老師到周圍縣市參觀學習。②聘用著名教育教授來我校講學。③參與省、市舉行教學研討會，教改經(jīng)驗交流會，優(yōu)質(zhì)課評選會等各項活動。6、開展校內(nèi)交流，取長補短。①要求每學期青年老師聽課不少于30節(jié)，老老師聽課不少于12節(jié)。②定時檢驗老師教案及作業(yè)。7、樹立科研意識，廣泛吸收教科研信息，提升科研水平。①學校每學期為任課老師訂閱教學專業(yè)雜志。②為老師訂購所需參考書，指導用書，工具書。③狠抓教具制作，電教器材使用，試驗儀器操作及多媒體教學手段綜合利用。總而言之，我校決心以改革為契機，加大管理力度，開啟競爭機制，加強老師隊伍建設，努力提升老師隊伍整體素質(zhì)。中牟一高“以老帶新”工作實施方案伴隨我校辦學規(guī)?？焖贁U大，青年老師越來越多，青年老師是我校教學工作生力軍，是我校教育教學工作期望所在。為充足發(fā)揮經(jīng)驗豐富、成績突出老老師作用，促進新老師愈加快地成長，深入提升老師隊伍素質(zhì)，特訂此方案。一、指導老師選聘條件及帶教方法1、指導老師應含有明確政治方向，嚴謹治學態(tài)度，為人師表，品德高尚，以身作則，含有高度責任感、事業(yè)心。2、知識淵博，經(jīng)驗豐富，教育教學能力強，效果好，是大家公認骨干老師，通常應有十年以上教學經(jīng)歷。3、明確新時期合格老師標準，含有一定青年心理學、老師心理學方面知識，循循善誘，誨人不倦，工作方法行之有效。4、能嚴格要求青年老師，了解、信任、尊重、關心青年老師。5、凡分配到我校年青老師，均須經(jīng)過老老師帶教，通常采取“一帶一”方法。二、帶教要求1、堅持整體性帶教標準：融思想帶教、業(yè)務帶教、生活帶教為一爐。2、帶教雙方要重視帶教過程組織管理：主動參與學校組織各類帶教活動，主動接收學校對帶教工作考評、考評。3、指導老師應作好所帶老師情況分析工作，帶教早期，指導老師在反復聽課及所帶老師深入交談基礎上，全方面了解所帶老師思想作風處事態(tài)度、學識水平、教學能力等各方面情況，寫出書面綜評材料。為制訂帶教工作計劃提供依據(jù)。4、重視帶教過程自我管理：每學期初，帶教老師全部要寫出學期帶教計劃，明確學期帶教工作關鍵；每學期末寫出帶教工作小結(雙方各一份，帶教期滿寫出帶教工作總結(雙方各一份)。5、指導老師每學期幫助新老師分課型修改教案不少于6篇，聽所帶老師講課不少于8節(jié)；被帶老師應主動地向指導老師問詢教學工作中碰到實際問題，主動地向指導老師匯報自己對單元、章節(jié)教學處理意見．主動地將已寫好教案交指導老師過目、審議、主動地去聽指導老師講課且每期不少于12節(jié)。三、帶教工作考評及獎勵1、帶教工作考評分帶教日常工作考評及績效考評兩方面。2、帶教日常工作考評關鍵指對被帶老師情況分析、帶教計劃、帶教小結、帶教總結、修改教案、相互聽課情況檢驗和評級。3、帶教獎勵以帶教工作考評得分為依據(jù)。分三檔計獎。附：以老帶新評獎標準及獎勵措施評獎標準一二三說明：合適考慮同年級同學科被帶新老師多實際情況，和成績朝差距小學科特點。2、獎勵措施：(1)頒發(fā)獎勵證書(2)合適給物質(zhì)獎勵中牟一高相關控制作業(yè)量和補差課決定為了優(yōu)化課堂教學，向40分鐘要質(zhì)量，為了預防片面追求升學率，逐步實現(xiàn)應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，依據(jù)99年9月2日校長辦公會議研究決定：l、老師要按時上下課，不準提前上課，不準拖堂。2、各年級老師不準利用早晨、下午自習堂進班進行集體教導或謄錄練習題。3、早自習、晚自習教導老師可對學生所提問題進行答疑，但不準集體講解。4、嚴格實施作息時間，不準加班加點。中牟一高相關實施“三優(yōu)”工程決定為加強老師隊伍建設，我校決定開展名為“三優(yōu)”工程優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)異教案、優(yōu)異論文評選活動。學校要求各年級各科老師以“三優(yōu)”活動為契機，每年上一堂高質(zhì)量研究課，寫一篇示范教案，完成一篇有水平教研論文。在“三優(yōu)”評選活動中，學科老師要廣泛參與，層層選拔推薦。學校期望各學科老師主動學習教育理論、刻苦鉆研學科業(yè)務，認真總結試驗經(jīng)驗，不停豐富自我，超越自我，促進我校教學水平和科研水平提升。相關嚴禁體罰、變相體罰學生決定為深入規(guī)范我校管理，提升老師尤其是班主任老師素質(zhì)，經(jīng)校長辦公會議研究決定：1、老師尤其是班主任老師要尊重學生，關心學生，熱愛學生，要樹立為學生服務思想。在教育教學工作中要以理服人，為人師表，嚴以律己，真誠待生，遵守職業(yè)道德。2、嚴禁體罰或變相體罰學生。如有發(fā)覺，定要嚴厲處理。中牟一高相關青年老師拜師活動決定為了促進新分配老師立即做好角色轉(zhuǎn)變，適應環(huán)境，學校決定開展青年老師拜師活動。新分配老師要成為中牟一高骨干，前三年最關鍵，怎樣開好頭，起初至關關鍵。錯過最好鑄造期，對自己成長很不利。學校期望青年老師含有強烈事業(yè)心和責任感，潛心鉆研業(yè)務，學習現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技能，在拜師活動中，向有經(jīng)驗老師虛心學習，苦練教學基礎功，形成一個長江后浪推前浪，后輩趕超前輩，雛鳳清于老風聲良好氣氛。在拜師活動中，指導老師應從備課、上課、教導、作業(yè)批改等各方面給青年老師全方位指導，為使青年老師立即成長做出貢獻。中牟一高基層黨建規(guī)章制度1、黨支部成職員作制度一、以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己行動指南。二、全心全意為人民服務，勤奮工作，盡職盡責。三、堅持民主集中制，反對自由主義。