職業(yè)規(guī)劃報(bào)告樣本

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告學(xué)校：石家莊學(xué)院班級：政法系09法學(xué)學(xué)號：039姓名：王婭目錄前言第一篇

先覺知，量己力一、

理解自己1）個(gè)人氣質(zhì)2）興趣興趣3）性格特性4）個(gè)人能力5）職業(yè)價(jià)值觀6）職業(yè)選取二、小結(jié)第二篇

作分析，衡外情一、

職業(yè)分析二、

個(gè)人與職業(yè)切合點(diǎn)1）個(gè)人能力與興趣2）家庭環(huán)境3）學(xué)校環(huán)境4）目的地區(qū)分析三、職業(yè)社會(huì)環(huán)境1）職業(yè)現(xiàn)狀2）職業(yè)發(fā)展前景四、目的職業(yè)分析五、

職業(yè)定向六、自我與職業(yè)差距第三篇

作規(guī)劃，重實(shí)踐結(jié)束語前言：沒有比人更高山，沒有比腳更長路，只有明確方向才干走向成功遠(yuǎn)方。子曰：“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”。每個(gè)人都渴望成功，而成功核心在于給自己建立一種明確規(guī)劃與目的，做對的事，對的地做事，找到人生燈塔，就不會(huì)迷失邁進(jìn)方向。本覺得一張大學(xué)畢業(yè)文憑就意味著一份好工作，然而通過與學(xué)長和教師交流才發(fā)現(xiàn)自己天真，進(jìn)而有某些迷茫與失措，不懂得自己目的在哪，從來沒有認(rèn)真考慮過后來職業(yè)道路。隨著高校擴(kuò)招，大學(xué)生人數(shù)逐年增多，就業(yè)壓力也隨之增大，而我找到了職業(yè)生涯規(guī)劃這個(gè)有力工具，開始為自己將來做一種明確規(guī)劃。借以這次參加職業(yè)生涯規(guī)劃大賽機(jī)會(huì)，我對自己進(jìn)行了盤點(diǎn)、分析、規(guī)劃。懂得了岸在哪里，認(rèn)清前方道路，才干乘風(fēng)破浪，勇往直前。職業(yè)生涯要規(guī)劃，更要經(jīng)營，起點(diǎn)是自己，終點(diǎn)也是自己，沒有人能代勞。職業(yè)生涯規(guī)劃目，在于把握當(dāng)前，展望將來，增進(jìn)自我理解、自我定位、自我發(fā)展及自我實(shí)現(xiàn)。第一篇

先覺知，量己力一、理解自己知己是生涯規(guī)劃起點(diǎn)，唯有充分理解自己，生涯規(guī)劃才干做到量力適合，人生才干過得如己所愿。我性格外向、活潑開朗、善于與人相處，自小學(xué)至高中始終擔(dān)任班干部，有較好組織協(xié)調(diào)能力和語言表達(dá)能力，文字表達(dá)能力較好。現(xiàn)就讀于石家莊學(xué)院政法系，我非常喜歡法學(xué)這個(gè)專業(yè)，它是我從小夢想。1)個(gè)人氣質(zhì)依照“北森人才素質(zhì)測評”成果，我個(gè)人風(fēng)格如下社交：喜歡與人打交道，善于表達(dá)自己，擅長理解她人，社交能力強(qiáng)。有洞察力：對人際關(guān)系敏感，對人、事、周邊環(huán)境洞察力強(qiáng)。責(zé)任感強(qiáng)：關(guān)懷社會(huì)問題，對社會(huì)、自己所從屬。群體有責(zé)任心。助人：為人熱情，樂于助人。易于合伙：具備合伙精神，人際關(guān)系好。2）興趣興趣我人才素質(zhì)測評報(bào)告中，我興趣類型是AS型。職業(yè)興趣前三項(xiàng)是A型（8.7分）、S型（7.7分）和E型（5.7分）。我詳細(xì)狀況是我是一種直覺敏感、感情豐富且細(xì)膩人，很善于體現(xiàn)和創(chuàng)新，十分熱衷于藝術(shù)性強(qiáng)、社交性強(qiáng)活動(dòng)，對人和觀念性對象均有興趣，喜歡有藝術(shù)色彩和人情味濃事物、活動(dòng)；關(guān)懷社會(huì)人群變化，特別是對人有協(xié)助事情。喜歡熱鬧、以文會(huì)友，與人相處和諧，往往在工作和生活中具備熱情、開放、外向等特點(diǎn)，喜歡與人交往，注重人際關(guān)系，樂于協(xié)助她人，特別是在與小朋友和青少年相處活動(dòng)中很有耐心和愛心。

我很注重個(gè)人優(yōu)勢體現(xiàn)，有唯美傾向，并且有良好表達(dá)能力，喜歡用文字、聲音、色彩等形式來表達(dá)自己創(chuàng)造力和美感受。普通以積極心態(tài)進(jìn)行人際交往和合伙，關(guān)懷她人，善于體察她人情感反映、思想變化以及其他方面細(xì)節(jié)。關(guān)懷集體氛圍建設(shè)和維系，強(qiáng)調(diào)增進(jìn)集體凝聚力和向心力；不喜歡陷入詳細(xì)事務(wù)安排和嚴(yán)格化監(jiān)督，不喜歡管人或被人管，但是依然能在規(guī)范中自得其樂，做事講求精準(zhǔn)和效率。

3）性格特性自我分析：我屬于外向型性格，活潑自信，善于與人打交道，社交能力比較強(qiáng)，做事積極，注重效率，具備一定邏輯思維能力，具備較好語言表達(dá)能力，曾擔(dān)任班干部，有較強(qiáng)凝聚力。我性格樂觀開朗，藝術(shù)想象力和文學(xué)功底比較好。4）個(gè)人能力我優(yōu)勢能力我劣勢能力有很大精力和動(dòng)力來完畢任務(wù)，創(chuàng)導(dǎo)致果?？梢杂行У睾蛣e人協(xié)作，并且和她人建立起和諧和睦人際關(guān)系。解決事實(shí)和細(xì)節(jié)問題時(shí)，可以記住并運(yùn)用各種事實(shí)，具備客觀態(tài)度和得天獨(dú)厚天資才干。善于培養(yǎng)和協(xié)助她人，對于別人良好舉止行為可以予以贊揚(yáng)，并使她們更加發(fā)揚(yáng)光大。堅(jiān)決堅(jiān)決，穩(wěn)重可靠，工作勤奮，富有效率，認(rèn)真，忠誠?？梢跃S護(hù)組織從來價(jià)值觀念和工作原則。善于組織，有靈活組織技能和明確工作道德。信奉工作在一種老式，穩(wěn)定組織里有其自身長處和長處。有非常強(qiáng)責(zé)任意識，別人可以信任你去實(shí)現(xiàn)自己諾言。樂意遵循已制定例行公事和工作程序。通情達(dá)理，視角現(xiàn)實(shí)。無論工作還是消遣時(shí)間，都樂意為團(tuán)隊(duì)盡自己力量。不樂意嘗試、接受新和未經(jīng)考驗(yàn)觀點(diǎn)和想法。沒有得到表揚(yáng)和欣賞時(shí)候也許會(huì)變得失望，泄氣，對已別人異議和批評，耿耿于懷。也許只關(guān)注眼前需要，而對長遠(yuǎn)利益注重不夠。難于適應(yīng)新狀況，在不同工作任務(wù)之間來回切換時(shí)會(huì)有困難。不樂意長時(shí)間獨(dú)自工作，極其想要和別人在一起。會(huì)容易把個(gè)人喜好表露出啦。也許由于情感方面承擔(dān)而疲倦不堪。在掌握信息和資料還不夠狀況下，作決定過快。只關(guān)注詳細(xì)細(xì)節(jié)之處，而不能整體把握一種狀況或者事物長遠(yuǎn)影響。容易固執(zhí)己見，武斷地做出決定。5）職業(yè)價(jià)值觀我人才素質(zhì)評測報(bào)告成果顯示前三項(xiàng)是工作條件取向，贊譽(yù)賞識取向和崇尚獨(dú)立取向。我詳細(xì)狀況是非常但愿獲得有充分保障工作（涉及擁有良好工作條件），例如能在一種比較安全和舒服環(huán)境中工作，可以獲得應(yīng)有報(bào)酬，可以在自主決斷也許性等。并且還但愿工作具備多樣性，可以在工作范疇內(nèi)做不同事情。對職業(yè)追求，是可以使自己獲得充分領(lǐng)導(dǎo)力提高機(jī)會(huì)，并擁有充分權(quán)威，可以對她人工作提供指引。并且這個(gè)職業(yè)是富有社會(huì)聲望。6）職業(yè)選取我會(huì)選取公務(wù)員作為后來職業(yè)。政府服務(wù)執(zhí)行官是為各級政府部門制定政策和提供全面指引，籌劃、指引和協(xié)調(diào)最高管理級別運(yùn)營活動(dòng)，普通狀況下是政府機(jī)關(guān)、黨群組織負(fù)責(zé)人。作為政府服務(wù)官員，自身必要具備獨(dú)特素養(yǎng)。要熟悉市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，能在宏觀上對各種經(jīng)濟(jì)行為進(jìn)行調(diào)控。由于政府服務(wù)執(zhí)行官最后工作目是服務(wù)社會(huì)，因此在做任何一項(xiàng)工作，其得到效果都是使得社會(huì)服務(wù)更便利、更便捷。政府服務(wù)執(zhí)行官需要有強(qiáng)烈服務(wù)感和使命感。而作為咱們專業(yè)，這個(gè)選取是很抱負(fù)。二、小結(jié)通過自我進(jìn)一步剖析，發(fā)現(xiàn)我性格開朗活潑，不拘小節(jié)，為人熱情，但是缺少毅力和耐心，我選取職業(yè)----公務(wù)員，與我性格興趣、價(jià)值觀是比較匹配。結(jié)識自己是規(guī)劃第一步，是起點(diǎn)但不是終點(diǎn)，它是個(gè)不斷完善、不斷進(jìn)一步過程。第二篇作分析，衡外情一、職業(yè)分析政府服務(wù)執(zhí)行官是為各級政府部門制定政策和提供全面指引，籌劃、指引和協(xié)調(diào)最高管理級別運(yùn)營活動(dòng)，普通狀況下是政府機(jī)關(guān)、黨群組織負(fù)責(zé)人。作為政府服務(wù)官員，自身必要具備獨(dú)特素養(yǎng)。要熟悉市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，能在宏觀上對各種經(jīng)濟(jì)行為進(jìn)行調(diào)控。由于政府服務(wù)執(zhí)行官最后工作目是服務(wù)社會(huì)，因此在做任何一項(xiàng)工作，其得到效果都是使得社會(huì)服務(wù)更便利、更便捷。政府服務(wù)執(zhí)行官需要有強(qiáng)烈服務(wù)感和使命感。二、個(gè)人與職業(yè)切入點(diǎn)1）個(gè)人能力與興趣我比較向往為社會(huì)服務(wù)工作。開發(fā)、指引和協(xié)調(diào)對工作人員測試、雇用、培訓(xùn)和評估。

建立并全面維護(hù)當(dāng)前關(guān)于活動(dòng)體系和辦公室操作程序紀(jì)錄。

通過參加活動(dòng)來促銷并擴(kuò)大業(yè)務(wù)，為組織會(huì)議、專項(xiàng)討論會(huì)及培訓(xùn)提供技術(shù)支持。

刊登演說、寫文章、在大會(huì)或活動(dòng)中為組織提供信息以宣傳服務(wù)、交流意見、并實(shí)現(xiàn)目的。

籌劃、增進(jìn)、組織和協(xié)調(diào)公共社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，維護(hù)公眾和代理者之間合伙關(guān)系。

組織或指引調(diào)查，或者聽取投訴予以解決，并解決觸犯法律問題。2）家庭環(huán)境我出生于雙職工家庭，父母都是醫(yī)生，是家里獨(dú)生女。因此但愿有份穩(wěn)定并且待遇較好工作，可以多協(xié)助父母。3）學(xué)校環(huán)境石家莊學(xué)院是一所新興綜合性院校，它為小學(xué)、初中、高中輸送了大批先進(jìn)教師，并且擁有良好師資隊(duì)伍與硬件軟件設(shè)備，其條件都優(yōu)于同類高校，具備培養(yǎng)出眾教師師資與能力。學(xué)院教師均有認(rèn)真負(fù)責(zé)敬業(yè)精神，對我影響很大，她們就是我榜樣。4）目的地區(qū)分析我想任職地區(qū)是安徽或者上海等南方都市。由于我本人是安徽人，對于那邊環(huán)境比較熟悉，在南方人脈關(guān)系都比較廣。三、職業(yè)社會(huì)環(huán)境1）職業(yè)現(xiàn)狀政府公務(wù)員職位類別按照職位性質(zhì)、特點(diǎn)和管理需要，劃分為綜合管理類、專業(yè)技術(shù)類和行政執(zhí)法類等類別。公務(wù)員在同一職務(wù)上，可以按照國家規(guī)定晉升級別。領(lǐng)導(dǎo)類公務(wù)員可以從鄉(xiāng)科級晉升直至國家級；非領(lǐng)導(dǎo)類公務(wù)員可從辦事員晉升直至巡視員。國家公務(wù)員工資原則是全國統(tǒng)一，但由于各地區(qū)財(cái)力不同，使其工資收入水平差距較大。同步，各地區(qū)公務(wù)員工資收入在全國各個(gè)行業(yè)中位次也普遍偏低。以最新數(shù)字為例（后國家公務(wù)員沒有再統(tǒng)一調(diào)節(jié)工資），全國公務(wù)員平均工資為15487元，但是實(shí)際收入差距卻很大。公務(wù)員工資差距重要反映在東西部地區(qū)。東部發(fā)達(dá)地區(qū)工資收入較高，西部落后地區(qū)收入則較低。2）可行性我會(huì)竭力向這個(gè)目的努力，努力減小自我與職業(yè)差距。多參加活動(dòng)，增強(qiáng)自身實(shí)力。四、目的職業(yè)分析中華人民共和國國家公務(wù)員是指在中華人民共和國政府中行使國家行政權(quán)利、執(zhí)行國家公務(wù)人員。國內(nèi)公務(wù)員正規(guī)統(tǒng)一都叫國家公務(wù)員，不論是中央還是地方都是國家公務(wù)員，詳細(xì)才分為中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員和地方國家公務(wù)員。中央公務(wù)員考試和地方考試性質(zhì)同樣，都屬于招錄考試，考生填報(bào)相應(yīng)職位進(jìn)行考試，一旦被錄取便成為該職位工作人員。地方考試有資格考試和招錄考試兩種，例如北京市公務(wù)員考試就是一種資格考試，成績合格者發(fā)給公務(wù)員資格證書，考生可憑此資格證在北京市、區(qū)、縣等詳細(xì)機(jī)關(guān)招錄，有需要再參加詳細(xì)部門某些考試，有直接面試考核。其她地方公務(wù)員考試采用是招錄考試方式，考生選取職位報(bào)名參加考試，考上后就直接錄取為該部門公務(wù)員，和中央公務(wù)員程序同樣。五、職業(yè)定位通過對職業(yè)環(huán)境分析，使我對職業(yè)發(fā)展前景有了一定理解，讓我在選取公務(wù)員作為抱負(fù)職業(yè)時(shí)，看到了機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，再結(jié)合對自身分析，我發(fā)現(xiàn)了我優(yōu)勢與劣勢。分析：內(nèi)部環(huán)境分析優(yōu)勢因素（s）：個(gè)人素質(zhì)較高，具備一定創(chuàng)新意識。劣勢因素（W）：沒有注意多方面素質(zhì)培養(yǎng)。外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（o）：國家每年對公務(wù)員需要。威脅因素（T）：有許多政法名校學(xué)生與咱們之間競爭。總結(jié)：對于選取職業(yè)，存在著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。應(yīng)當(dāng)在后來日子里努力提高個(gè)人素質(zhì)，為了將來良好就業(yè)做準(zhǔn)備。結(jié)論：職業(yè)目的將來從事（政府行業(yè)）公務(wù)員職業(yè)職業(yè)發(fā)展方略舉例：進(jìn)入公司類型組織（到南方地區(qū)發(fā)展）職業(yè)發(fā)展途徑舉例：走專家路線（管理路線等）詳細(xì)途徑舉例：辦事員—科級正職一處級正職一司級正職六、自我與職業(yè)差距差距分析提高1、（觀念）缺少創(chuàng)新意識，知識構(gòu)造單一。多運(yùn)用學(xué)校圖書館以及網(wǎng)絡(luò)資源，在業(yè)余時(shí)間多接受新事物；依照自己興趣，報(bào)某些課余輔導(dǎo)班。2、（知識）由于法律自身知識比較枯燥啰嗦，因此某些專業(yè)課基本不是很夯實(shí)，并且英語基本比較薄弱。英語作為世界通用語言對后來學(xué)習(xí)工作都很有協(xié)助。在后來時(shí)間中，多回顧，多復(fù)習(xí)，加快英語學(xué)習(xí)，多培養(yǎng)我自學(xué)能力，自學(xué)彌補(bǔ)自己局限性，學(xué)習(xí)某些對后來工作學(xué)習(xí)有用知識。3、（心理素質(zhì)）作為教師要有著良好心理素質(zhì)，處變不驚，可以冷靜解決各種突發(fā)事件，而當(dāng)前咱們心理浮躁，做事不夠冷靜。多參加各種活動(dòng)，鍛煉自己心理素質(zhì)，做事要立目的，相信自己可以做到，并且做好。4、（社會(huì)經(jīng)驗(yàn)）作為學(xué)生畢竟與社會(huì)有一定差距，因此缺少為人處事技巧。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多接觸社會(huì)，和年長人多交談，從中獲得經(jīng)驗(yàn)。第三篇作規(guī)劃，重實(shí)踐籌劃實(shí)行一覽表籌劃類型籌劃內(nèi)容短期籌劃（大學(xué)籌劃）中期籌劃（畢業(yè)后五年內(nèi)）長期籌劃（畢業(yè)后十年及更長）時(shí)間跨度大學(xué)將來三年—十近年后總體目的①以先進(jìn)成績畢業(yè)大學(xué)期間要修滿學(xué)分，專業(yè)課達(dá)到先進(jìn)水平，盡量多報(bào)選修，讓知識豐富化、多元化，同步要抓緊公共課學(xué)習(xí)。②達(dá)到應(yīng)具備素質(zhì)注重能力鍛煉，因此在大學(xué)期間我會(huì)抓住每一次機(jī)會(huì)，鍛煉和提高自己各方面能力。理論與實(shí)踐相結(jié)合。多參加單位里安排工作，踏實(shí)做事，勤奮做人。做一名先進(jìn)公務(wù)員。目的分解擬定職業(yè)方向，把握好自己與職業(yè)間差距，爭取縮小差距。學(xué)好專業(yè)課與公共課程，為后來教誨教學(xué)做好鋪墊。多去圖書館充電，理解教師新行情與業(yè)內(nèi)規(guī)定。參加活動(dòng)，鍛煉自己各方面能力，我還會(huì)爭取每次機(jī)會(huì)上臺(tái)試講，讓自己多適應(yīng)講臺(tái)。身體是一切本錢，多做運(yùn)動(dòng)保證良好體魄。剛剛步入工作我要多留意，多觀測，多做事，踏踏實(shí)實(shí)做事，讓自己給身邊同事留下好印象帶動(dòng)新來公務(wù)員，傳授經(jīng)驗(yàn)。實(shí)行籌劃英語通過六級，計(jì)算機(jī)過二級，參加各項(xiàng)活動(dòng)努力工作，多理解工作領(lǐng)域知識。方略和辦法備注規(guī)劃不是一成不變而是隨著社會(huì)，身邊狀況不斷變化，不斷調(diào)節(jié)自己規(guī)劃，讓籌劃趕得上變化才是最適共籌劃。詳細(xì)執(zhí)行籌劃如下：本人現(xiàn)就讀大學(xué)（研究生）一年級，我大學(xué)籌劃是：擬定職業(yè)方向，把握好自己與職業(yè)間差距，爭取縮小差距。學(xué)好專業(yè)課與公共課程，為后來教誨教學(xué)做好鋪墊。多去圖書館充電，理解教