小班科學(xué)觀察活動(dòng)教案

小班科學(xué)觀察活動(dòng)教案演講人：日期：教學(xué)背景與目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容選擇與設(shè)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備與資源利用活動(dòng)過(guò)程組織與指導(dǎo)策略活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思改進(jìn)目錄01教學(xué)背景與目標(biāo)利用幼兒園周邊的自然環(huán)境，如花園、草坪等，作為科學(xué)觀察的活動(dòng)場(chǎng)所。自然環(huán)境季節(jié)特點(diǎn)課程資源結(jié)合季節(jié)變化，觀察不同季節(jié)中的植物、動(dòng)物和天氣現(xiàn)象。充分利用幼兒園內(nèi)的課程資源，如科學(xué)角、圖書等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索。030201活動(dòng)背景介紹幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展需求小班幼兒對(duì)周圍事物充滿好奇，喜歡觀察、探索。幼兒的思維以直觀形象為主，需要通過(guò)親身體驗(yàn)和感知來(lái)認(rèn)識(shí)事物。小班幼兒的動(dòng)作逐漸協(xié)調(diào)，但精細(xì)動(dòng)作仍需鍛煉。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力正在快速發(fā)展，需要鼓勵(lì)其用語(yǔ)言描述觀察結(jié)果。好奇心強(qiáng)直觀思維動(dòng)作協(xié)調(diào)語(yǔ)言發(fā)展觀察方法記錄能力分析比較交流分享科學(xué)觀察能力培養(yǎng)目標(biāo)01020304培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察，如看、聽(tīng)、摸、聞等。鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的圖畫或符號(hào)記錄觀察結(jié)果，培養(yǎng)其初步的記錄能力。引導(dǎo)幼兒對(duì)觀察到的事物進(jìn)行分析比較，發(fā)現(xiàn)其異同點(diǎn)。鼓勵(lì)幼兒與同伴交流分享觀察結(jié)果和感受，提高其口語(yǔ)表達(dá)能力。探究興趣環(huán)保意識(shí)合作精神尊重事實(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)激發(fā)幼兒對(duì)自然和科學(xué)現(xiàn)象的興趣和探究欲望。鼓勵(lì)幼兒在觀察活動(dòng)中與同伴合作，共同解決問(wèn)題。培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教育幼兒尊重事實(shí)、尊重他人意見(jiàn)，培養(yǎng)其客觀公正的科學(xué)態(tài)度。02活動(dòng)內(nèi)容選擇與設(shè)計(jì)選擇生活中常見(jiàn)的、易引起幼兒興趣的事物作為觀察對(duì)象，如植物、動(dòng)物、天氣變化等。確保觀察對(duì)象的安全性，避免選用有毒、有刺等可能對(duì)幼兒造成傷害的物品?？紤]觀察對(duì)象的易觀察性，選擇那些能夠明顯展示科學(xué)現(xiàn)象的物品或事件。選取適合小班幼兒的科學(xué)觀察對(duì)象設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單易行的操作環(huán)節(jié)，讓幼兒能夠親自動(dòng)手進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察，如看、摸、聞、聽(tīng)等，以獲取更全面的信息。通過(guò)游戲、實(shí)驗(yàn)、探究等方式，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。設(shè)計(jì)富有趣味性和探究性的活動(dòng)環(huán)節(jié)提供充足的材料和工具，支持幼兒進(jìn)行動(dòng)手操作和實(shí)踐體驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒在操作過(guò)程中注意觀察、思考和總結(jié)，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作與交流，分享彼此的觀察發(fā)現(xiàn)和操作經(jīng)驗(yàn)。注重幼兒動(dòng)手操作和實(shí)踐體驗(yàn)營(yíng)造寬松自由的氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽提問(wèn)、猜想和假設(shè)。通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)、討論交流等方式，幫助幼兒明確探究方向和目的。支持幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，以檢驗(yàn)自己的猜想和假設(shè)是否正確。鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)、猜想和驗(yàn)證03活動(dòng)準(zhǔn)備與資源利用放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡、測(cè)量尺等，根據(jù)觀察對(duì)象選擇合適的工具。觀察工具觀察記錄本、畫筆、標(biāo)簽等，用于記錄觀察過(guò)程和結(jié)果。記錄材料根據(jù)觀察主題，準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)材料，如植物種子、昆蟲(chóng)標(biāo)本等。實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備必要的觀察工具和材料室外環(huán)境選擇適合的觀察地點(diǎn)，如花園、草坪、樹(shù)林等，確保環(huán)境安全。室內(nèi)環(huán)境設(shè)置專門的觀察區(qū)，提供充足的光線和適宜的溫度，保持環(huán)境整潔。氛圍營(yíng)造鼓勵(lì)幼兒積極參與，互相分享觀察發(fā)現(xiàn)，形成積極的探究氛圍。創(chuàng)設(shè)良好的觀察環(huán)境和氛圍

利用家長(zhǎng)資源和社會(huì)資源支持活動(dòng)開(kāi)展家長(zhǎng)資源邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，提供觀察對(duì)象和相關(guān)知識(shí)，增進(jìn)親子互動(dòng)。社會(huì)資源利用博物館、科技館等社會(huì)資源，拓展幼兒的觀察視野。網(wǎng)絡(luò)資源搜集相關(guān)觀察資料和圖片，豐富活動(dòng)內(nèi)容。在活動(dòng)前進(jìn)行安全教育，提醒幼兒注意觀察過(guò)程中的安全事項(xiàng)。安全問(wèn)題強(qiáng)調(diào)觀察過(guò)程中的衛(wèi)生要求，如洗手、不亂扔垃圾等。衛(wèi)生問(wèn)題準(zhǔn)備急救箱和應(yīng)急處理措施，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的意外情況。應(yīng)急處理注意活動(dòng)安全及衛(wèi)生問(wèn)題04活動(dòng)過(guò)程組織與指導(dǎo)策略在活動(dòng)開(kāi)始前，向幼兒介紹觀察對(duì)象和科學(xué)目標(biāo)，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。演示并講解觀察方法，如順序觀察、比較觀察、追蹤觀察等，讓幼兒了解并熟悉觀察的基本技巧。引導(dǎo)幼兒制定簡(jiǎn)單的觀察計(jì)劃，明確觀察的步驟和重點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的計(jì)劃性和條理性。引導(dǎo)幼兒明確觀察目的和方法

鼓勵(lì)幼兒自主探索和合作交流為幼兒提供充足的觀察時(shí)間和空間，鼓勵(lì)他們自主選擇觀察對(duì)象和方法進(jìn)行探究。支持幼兒與同伴進(jìn)行交流和討論，分享彼此的觀察發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒之間的合作和互動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言、圖畫等方式記錄自己的觀察過(guò)程和結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。在幼兒觀察過(guò)程中，教師要巡回指導(dǎo)，了解幼兒的觀察情況和需求，及時(shí)給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。針?duì)幼兒的不同水平和特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助幼兒解決困難和問(wèn)題。鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題和猜想，引導(dǎo)他們進(jìn)行深入的思考和探究，培養(yǎng)幼兒的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助對(duì)幼兒的觀察結(jié)果和表現(xiàn)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)和反饋，肯定他們的進(jìn)步和成績(jī)，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。密切觀察幼兒在觀察過(guò)程中的表現(xiàn)和反應(yīng)，了解他們的興趣點(diǎn)、難點(diǎn)和疑惑點(diǎn)。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，保持活動(dòng)的靈活性和有效性。關(guān)注幼兒表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略05活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思改進(jìn)觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，記錄他們的興趣點(diǎn)、專注度和互動(dòng)情況。關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)，鼓勵(lì)他們積極嘗試、探索和發(fā)現(xiàn)。分析幼兒對(duì)科學(xué)觀察活動(dòng)的理解程度，評(píng)估他們的觀察能力、思維能力和表達(dá)能力。對(duì)幼兒參與情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)匯總活動(dòng)過(guò)程中收集到的數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果，分析幼兒的科學(xué)探究能力和發(fā)展水平。組織幼兒分享自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感受，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。整理活動(dòng)成果，以圖片、視頻或文字等形式進(jìn)行展示，增強(qiáng)幼兒的成就感和自信心?？偨Y(jié)活動(dòng)成果，分享經(jīng)驗(yàn)收獲針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，進(jìn)行深入反思和分析，找出問(wèn)題根源。征求幼兒、家長(zhǎng)和同事的意見(jiàn)和建議，共同探討改進(jìn)措施和方案。根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料準(zhǔn)備和教學(xué)策略，提高活動(dòng)質(zhì)量和效果。反思活動(dòng)不足之處，提出改進(jìn)措施010204為下一次活動(dòng)做好鋪墊和準(zhǔn)備根據(jù)幼