第21課《莊子二則北冥有魚》課件（共19張）語文八年級下冊

北冥有魚莊子

2019年10月20日，華為高級副總裁侯金龍，在世界互聯(lián)網(wǎng)大會上發(fā)布了鯤鵬920(Kunpeng920)處理器，它擁有高性能、高吞吐、高集成、高能效的特點(diǎn)，將計算能力推向了新的高度。華為官方稱其是目前最強(qiáng)ARM服務(wù)器芯片。為什么華為把處理器命名為“鯤鵬”？目標(biāo)1、反復(fù)誦讀，積累常用文言句式，培養(yǎng)文言語感，梳理文章大意。2、分析文中"鵬”的形象特點(diǎn)，鏈接古詩文中的大鵬形象，理解“鯤鵬”形象的文化內(nèi)涵。3、解讀關(guān)鍵語句，理解莊子的對自由的理解。作者及文體知識

莊子(約前369-前286),姓

，名

，宋國蒙(今河南商丘東北)人。

時期著名

，

學(xué)派的代表人物。與老子齊名，并稱“

”。莊周戰(zhàn)國哲學(xué)家道家老莊《莊子》又名

，是道家經(jīng)典之一，是

的著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇。與

、

、合稱“三玄”?！赌先A經(jīng)》莊子及其后學(xué)《老子》《周易》瀏覽課下注釋1，補(bǔ)充作者及文體知識介紹《北冥有魚》選自《

》。逍遙游資料補(bǔ)充

莊子曾作過漆園吏，生活貧窮因頓，卻鄙棄榮華富貴、權(quán)勢名利，力圖在亂世保持獨(dú)立的人格，追求逍遙無恃的精神自由。

莊子的想象力極為豐富，語言運(yùn)用自如，靈活多變，能把一些微妙難言的哲理說得引人入勝。

《莊子》的文章，想象奇幻，構(gòu)思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格。它不僅有很高的哲學(xué)成就，對后世文學(xué)的發(fā)展也有著深遠(yuǎn)的影響。人們評價這本書為“文學(xué)的哲學(xué)、哲學(xué)的文學(xué)”。

魯迅先生更評價說:“其文則汪洋辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也。點(diǎn)我放課文朗讀21課

北冥有魚（《莊子》）是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥鵬之徙于南冥也，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。生物之以息相吹也。其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。是鳥也，海運(yùn)/則/將徙于南冥鵬/之徙于南冥也，摶扶搖而上者/九萬里，去/以六月息者也。生物/之以息相吹也。其遠(yuǎn)/而無所至極邪？其視下也，亦若是/則已矣。朗讀美文1、解決字詞讀音障礙。

北冥（mínɡ）

鯤（kūn）

徙（xǐ）

摶(tuán)

埃（āi）邪

(yé)2、關(guān)注重點(diǎn)句子的朗讀節(jié)奏。3、重讀展現(xiàn)鯤鵬形象的詞句，突出其體型碩大的特點(diǎn)。以講故事的口吻朗讀，讀出寓言故事想象雄奇瑰麗的特點(diǎn)。古今對譯1、遵循現(xiàn)代漢語的語言習(xí)慣，邊讀邊譯。2、通讀課下注釋4-15，明確“怒”“冥”“志”“摶”等重點(diǎn)實(shí)詞的含義。3、辨析虛詞、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等文言詞匯的具體含義，解決個別句子的釋義。4、掌握文中主要句式，通過句式梳理釋義。冥：同“溟”海。振奮：這里指用力鼓動翅膀。1、遵循現(xiàn)代漢語的語言習(xí)慣，邊讀邊譯。2、重點(diǎn)實(shí)詞“冥”“怒”的含義。3、掌握主要句式

北海有一條魚，它的名字叫鯤。鯤體積巨大，不知道有幾千里；鯤變化為鳥，它的名字叫鵬。鵬的脊背，不知道長幾千里；當(dāng)它用力鼓動翅膀而飛的時候，那展開的雙翅就像懸掛在天空的云。怒而飛：連詞，表修飾（鯤）化而為鳥，其名為鵬。省略句

是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。是：指示代詞，這海運(yùn):海水運(yùn)動1、重點(diǎn)實(shí)詞“海運(yùn)”“志”的含義。2、虛詞“是”3、掌握主要句式：判斷句

這樣的鵬鳥啊，海水運(yùn)動時將要飛到南海去。這南海是個天然形成的水池?！洱R諧》是一部記載怪異事物的書。天池：天然形成的水池志怪：記載怪異事物南冥者，天池也。判斷句xx是xx。

《諧》之言日:“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！敝褐髦^間，不譯。水擊:擊水，拍打水面。1、重點(diǎn)實(shí)詞“水擊”“摶”“扶搖”的含義。2、虛詞“之”3、掌握主要句式：倒裝句

這本書上記載說:“鵬鳥遷徙到南方的大海之時，翅膀拍打水面，激起的波濤浪花有三千里，它乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風(fēng)離開(北海)?！睋唬罕P旋飛翔。扶搖：旋風(fēng)去以六月息者也倒裝句息：氣息，這里指風(fēng)。

野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。野馬：山野中的霧氣，奔騰如野馬。1、重點(diǎn)實(shí)詞“野馬”“蒼蒼”的含義。2、虛詞“其”“而”

山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？大鵬從天空往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。其視下也：其正色邪：其遠(yuǎn)而無所至極邪：代詞，代指大鵬連詞，表選擇連詞，表選擇

怒而飛：

摶扶搖而上者：其遠(yuǎn)而無所至極邪？連詞，表修飾連詞，表修飾連詞，表因果誦讀文章，說說文中關(guān)于“鯤鵬”講了哪幾層意思，并初步感受鵬的形象內(nèi)涵。理清思路、感悟形象內(nèi)容層次形象是鳥也，海運(yùn)則將·····生物之以息相吹也。天之蒼蒼······其視下也，亦

若是則已矣。鵬之外形鵬之遷徙鵬眼看世界遮天蔽日，碩大無比。氣勢磅礴，力大無窮。志存高遠(yuǎn)，心向遠(yuǎn)方。善借長風(fēng)，借力高飛。文化意蘊(yùn)！

請說一說有關(guān)“鵬”的成語、古詩。理清思路、感悟形象鯤鵬展翅、鵬程萬里、扶搖直上

比讀李白的詩歌，感悟大鵬形象寓意。

閱讀課后積累拓展四，說說詩人借助大鵬的形象表達(dá)了怎樣的情感？上李邕

李白大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。假令風(fēng)歇時下來，猶能簸卻滄溟水。世人見我恒殊調(diào)，聞余大言皆冷笑。宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。

李白借大鵬的形象，表達(dá)了一飛沖天、一鳴驚人的高遠(yuǎn)志向，以及不被世俗認(rèn)可的傷感；也表達(dá)了希望得到像李邕這樣的名士的賞識和引薦的愿望。九萬里風(fēng)鵬正舉感悟主旨文中的“野馬”“塵?！庇泻翁攸c(diǎn)？“野馬”“塵?！迸c“鯤鵬”之間的異同之處?！耙榜R”“塵?！睒O小之物生物之息鯤鵬極大之物六月之息有所依憑如何理解“天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。不自由人的認(rèn)知距離限制未必準(zhǔn)確精神上的自由總結(jié)①寫“野馬”“塵?！边@類極為細(xì)微物體的運(yùn)動尚且需要?dú)庀⒌拇祫?，解釋了大鵬飛騰時需要借助大風(fēng)力量的原因；②“大”與“小”構(gòu)成對比，說明世間萬物無論巨細(xì)，都是出喻有所憑借的，都沒有達(dá)