五年級數(shù)學(xué)下冊第4章分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第5節(jié)通分第1課時(shí)最小公倍數(shù)習(xí)題課件新人教版_第1頁
五年級數(shù)學(xué)下冊第4章分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第5節(jié)通分第1課時(shí)最小公倍數(shù)習(xí)題課件新人教版_第2頁
五年級數(shù)學(xué)下冊第4章分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第5節(jié)通分第1課時(shí)最小公倍數(shù)習(xí)題課件新人教版_第3頁
五年級數(shù)學(xué)下冊第4章分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第5節(jié)通分第1課時(shí)最小公倍數(shù)習(xí)題課件新人教版_第4頁
五年級數(shù)學(xué)下冊第4章分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第5節(jié)通分第1課時(shí)最小公倍數(shù)習(xí)題課件新人教版_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第1課時(shí)

最小公倍數(shù)一、我會(huì)填。1.在20以內(nèi),2的倍數(shù)有(2,4,6,8,10,12,14,16,18),3的倍數(shù)有(3,6,9,12,15,18),2和3的公倍數(shù)有(6,12,18),最小公倍數(shù)是(6)。2.36是18的(倍)數(shù),它們的最小公倍數(shù)是(36),最大公因數(shù)是(18)。3.如果a÷b=6(b≠0),那么a,b的最小公倍數(shù)是(a)。4.兩個(gè)連續(xù)自然數(shù)的最小公倍數(shù)是(它們的積

)。5.已知a=2×3×m,b=2×7×m,若a和b的最小公倍數(shù)是210,則m=(5)。二、我會(huì)選。1.下列說法錯(cuò)誤的是(C)。A.一個(gè)自然數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的

B.一個(gè)自然數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的的最大因數(shù)是4,最小倍數(shù)是8 和4的最小公倍數(shù)是82.已知兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是6,最小公倍數(shù)是90。若一個(gè)數(shù)是18,則另一個(gè)數(shù)是(D)。A.90 B.15 3.25是5和25的(A)。A.最小公倍數(shù) B.最大公因數(shù)

C.因數(shù) D.唯一的公倍數(shù)三、我會(huì)判。(正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”)1.兩個(gè)數(shù)的乘積一定是它們的最小公倍數(shù)。(×)2.兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)一定大于其中任何一個(gè)數(shù)。(×)3.兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)有無數(shù)個(gè)。(√)四、求下面每組數(shù)的最小公倍數(shù)。25和100 8和12100

24121和11 52和21121

109214和70 30和5070

150五、我會(huì)解答。1.五年級同學(xué)栽花,按12人一組或15人一組都能正好分完。五年級參加栽花的至少有多少人?60人2.在體操比賽中,某班每行12人或16人都正好能站成整數(shù)行。這個(gè)班的人數(shù)不超過50人,請問這個(gè)班有多少人?48人3.一排路燈,原來每兩盞路燈之間的距離為40m,現(xiàn)在要改

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論