幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)-幼兒園外部環(huán)境觀察

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀察

幼兒園外部環(huán)境觀察 觀察一家園合作環(huán)境觀察 家園合作的有效途徑二一開展豐富多彩的家園共育活動家園合作有效途徑教師用情感、職業(yè)道德搭建合作的橋梁4（一）教師的態(tài)度與行為（二）教師與家長溝通應(yīng)注意的事項1、選擇合適的時間和地點。2、掌握非言語技巧。3、運用恰當?shù)恼勗挿绞健?、特殊情況的處理。一、用情感與職業(yè)道德搭建合作橋梁（1）談話時間地點的選擇：談話原因（因何事）、談話時間（是接送孩子時間還是其他）、談話地點（幼兒園教室、幼兒園一角、幼兒園辦公室、還是其他）。（2）談話的言語和非言語技巧：教師非言語技巧（目光、微笑、點頭、注意力等）、教師使用的語言（咱們、您、我們等）、針對不同家長教師談話方式（不同性格的家長，教師采用的談話過程和方式進行具體描述）、溝通幼兒缺點時（教師所使用的語言技巧以及談話的過程。）。（3）特殊情況的處理：當家長不滿時教師的處理方法（詳細記錄教師的處理過程）、當溝通無效時教師的處理方法（詳細記錄教師處理的過程）。教師與家長的交流技巧觀察：二、開展豐富多彩的家園共育活動（一）創(chuàng)設(shè)朋友式的家訪合作環(huán)境家訪的時機：每學年開始當幼兒偶發(fā)疾病、發(fā)生意外事故及有嚴重的行為問題時發(fā)現(xiàn)某些幼兒家長教育方法得當、效果良好時當家庭發(fā)生重大變故時重點觀察：家訪原因，家訪活動前教師所做的準備，教師進行家訪過程，家訪后教師所做的工作等。重點觀察幼兒園教師的組織情況和活動前后的具體工作。幼兒園開展的親子活動主題：“奧爾夫音樂會父親節(jié)特輯”參加者：家長和幼兒、幼兒園教職工1、親子活動（二）創(chuàng)設(shè)親子互動環(huán)境2、設(shè)置新聞專欄觀察一觀察二觀察三幼兒園新聞專欄的位置新聞專欄設(shè)計和參與者新聞專欄的內(nèi)容（二）創(chuàng)設(shè)親子互動環(huán)境3、家園共育欄（二）創(chuàng)設(shè)親子互動環(huán)境設(shè)計要點：取名有講究：簡潔溫馨進行版面設(shè)計：整體設(shè)計應(yīng)美觀大方、樸素自然，版面設(shè)計要有主次，避免零亂。精心設(shè)計各個板塊：欄目內(nèi)容要貼近家長的需求，反映孩子的當前情況。及時更換內(nèi)容名稱內(nèi)容顏色和材料家園共育月計劃、日計劃、英語計劃、溫馨提示墨綠色和白色、材料是繩子、樹枝、花草裝飾，卡紙。3、家園共育欄（二）創(chuàng)設(shè)親子互動環(huán)境幼兒園的開放日會在某一個日子里，家長參加或參觀幼兒園的活動。是為了讓家長看到幼兒的真實的情況，了解幼兒的發(fā)展水平和幼兒的優(yōu)缺點，了解教師的教育方法，以便幼兒園和家庭進行合作。在幼兒園的學習過程中，請教帶教教師，將開放日中的具體活動和做法，以及需要注意的內(nèi)容進行詳細記錄。4、開放日活動（二）創(chuàng)設(shè)親子互動環(huán)境

建立個別談話。電話聯(lián)系。建立書信、便箋往來。觀察記錄。開設(shè)園長信箱。建立家園互動平臺。（三）創(chuàng)設(shè)的家園聯(lián)絡(luò)環(huán)境家長學校家教專欄辦園報（四）創(chuàng)設(shè)育兒堂走進幼兒園家長的工作單位請幼兒園各行各業(yè)的家長走進幼兒園（五）創(chuàng)設(shè)家長走進課堂觀察一觀察二觀察三在所學習的幼兒園中抄寫幼兒園家委會的職責幼兒園和家長委員會溝通時的注意的事項。了解幼兒園家長委員會參與幼兒園工作的方式（六）創(chuàng)立家長委員會觀察反思：1、家長和教師出現(xiàn)矛盾時如何化解？2、如何合理利用微信等信息技術(shù)搭建家園共育的橋梁？3、幼兒園家園合作中教師要怎樣反思自己的工作？4、如何做到家園共育活動的實效性？幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀察

幼兒園外部環(huán)境觀察 觀察二親近自然和走進社會活動環(huán)境觀察 創(chuàng)設(shè)自然角020406030507一、親近自然的有效途徑01設(shè)置種植區(qū)郊游旅行散步觀察采摘設(shè)置沙水區(qū)一、親近自然的有效途徑（一）創(chuàng)設(shè)自然角植物角創(chuàng)設(shè)自然角135246動物角農(nóng)作物角蔬菜、水果、干果角種子角標本角1、植物角材料：各種植物、花盆、小工具、記錄本等。參與者：幼兒、教師、家長觀察班級：大班觀察植物角記錄一、親近自然的有效途徑（一）創(chuàng)設(shè)自然角一、親近自然的有效途徑（一）創(chuàng)設(shè)自然角2、動物角飼養(yǎng)的動物飼養(yǎng)的小金魚，小烏龜、小蝌蚪等。幼兒在動物角的記錄如幼兒記錄飼養(yǎng)蠶的生長過程。一、親近自然的有效途徑（一）創(chuàng)設(shè)自然角蔬菜把蔬菜、水果做成各種卡通造型，將花生、栗子、核桃等干果擺在自然角，引導幼兒認識蔬菜、水果、干果和它們營養(yǎng)價值。水果角干果角3、蔬菜、水果、干果角一、親近自然的有效途徑（一）創(chuàng)設(shè)自然角4、種子角在設(shè)置種子角時教師最好是把綠豆、黃豆、玉米等種子裝在透明的容器中，如廢舊的罐頭瓶。并在瓶子中做上標簽。可做種子畫，種子實驗。如把種子種在花盆中或者廢舊塑料盒中。5、農(nóng)作物角幼兒園收集的南瓜、玉米、大棗、辣椒等農(nóng)作物。擺放在自然角中，或者把采摘來的植物做成卡通造型。比如“玉米娃娃”。一、親近自然的有效途徑（一）創(chuàng)設(shè)自然角6、標本角幼兒把樹葉洗凈夾在書里，做成標本做成樹葉粘貼畫注意觀察標本收集的方式在陽光充足的地方開辟小農(nóng)園，讓幼兒親手種下向日葵、花生、蔬菜等。（三）散步觀察引導幼兒有目的地進行觀察，向幼兒適時的提問題，選擇安全的地方，及時提出規(guī)則和要求，并看護好幼兒。觀察（二）設(shè)置種植區(qū)一、親近自然的有效途徑（四）采摘（五）郊游注意觀察：采摘中的計劃和地點的選擇、各種采摘工具的準備，活動前教師進行的安全注意事項和采摘規(guī)則的教育活動。幼兒園中組織幼兒集體去郊游。家長帶幼兒去老家、或者約上其他家庭一起郊游。一、親近自然的有效途徑旅行（六）設(shè)置沙水區(qū)（七）家長帶孩子假期去旅行，感受大自然和我們國家的大好河山。一、親近自然的有效途徑二、走進社會（一）走進身邊的社會環(huán)境走進菜市場參觀銀行走進軍營走進敬老院參觀博物館走進超市觀察整個體驗過程中教師從準備、過程、回園后的一系列活動。體驗（二）到職業(yè)體驗館進行體驗主持人法官消防員二、走進社會五一勞動節(jié)六一國際兒童節(jié)三八婦女節(jié)教師節(jié)九九重陽節(jié)（三）節(jié)日活動二、走進社會（四）開展社會性的主題實踐活動幼兒園獻愛心主題實踐活動幼兒園“馬路清潔工的一天”主題實踐活動（五）在游玩中激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國之情走進社會有很多的隨機教育的內(nèi)容。如：幫廚房的師傅分碗