小學(xué)三年級上冊體育教案

備課筆記

（2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期）

年級：三年級

科目：體育

2014年8月

小學(xué)三年級體育上冊教學(xué)計劃

一、基本情況分析

（一）學(xué)生情況

今年我承擔三年級體育教學(xué)任務(wù)，從上任教師了解到，大多數(shù)學(xué)

生身體健康，無運動技能障礙，學(xué)生組織紀律性較強、但情緒變化較

大，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習興趣

易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)該努力

培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習方法，把握學(xué)習規(guī)律，讓學(xué)生

在學(xué)習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一

個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高

運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解

自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志。

（二）教材分析：

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校

的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、

籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖

掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習。

1、從兒童需要出發(fā)，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主,

進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。

2、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學(xué)生生活，學(xué)生實際,

讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué)。

3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬的能力為

宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。

4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建

立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。

二、指導(dǎo)思想：

認真學(xué)習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲

入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進

學(xué)生健康成長為目標，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。

在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為

中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

三、教學(xué)目標：

1.教學(xué)隊列，隊形基本走、跑、武術(shù)基本動作為主的練習。

2.掌握基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐

力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練（結(jié)合達標項目）、

直線運球比賽等

3.在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時

跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝

跳，跳臺階、免子跳等

4.以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習）

來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

5.并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性（結(jié)合游戲）練習

和提高動作速度的練習來提高速度力量。

四、教學(xué)重、難點

（-）教學(xué)重點：

1.教學(xué)隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。

2.掌握基本體操、武術(shù)基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、

身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運球比賽等。

（二）、教學(xué)難點：

1.力量練習、耐力練習、協(xié)調(diào)性練習。

2.正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。

五、教學(xué)措施

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導(dǎo)思想

進行教學(xué)。

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前“場

地備課”和課后進認真反思。

3、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機分

組男女分組等），分段教學(xué)等。

4、在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調(diào)動大家的積極

性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。

5、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出

他們的主體地位。

6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在

娛樂同時學(xué)到知識，加強與集體觀念教學(xué)。

六、教學(xué)進度表

周次時間教學(xué)內(nèi)容及活動課時

室內(nèi)課、隊列隊形、游戲：曲線跑游戲、

108.25-9.01

自然快跑

學(xué)習廣播體操《七彩陽光》

29.02-9.08

學(xué)習校園舞：小白船

39.09-9.15

學(xué)習校園舞：小白船

49.16-9.22

學(xué)習校園舞：小白船

59.23-09.29

609.30-10.07國慶節(jié)國慶節(jié)

前滾翻、25米*2往返跑

710.07-10.13

齊步一立正、跑步一立定、跳高、踢毯子

810.14-10.20

跳高、跳繩

910.21-10.27

跳遠、跳繩、小籃球

1010.28-11.04

錯肩行進、交叉行進、韻律舞蹈

1111.05-11.11

韻律舞蹈、攀爬肋木、小足球

1211.12-11.18

投準、小足球、乒乓球

1311.19-11.25

支撐跳躍、雙手體前向前拋實心球

1411.26-12.01

投準、籃球、投遠、小足球

1512.02-12.08

投遠、小足球、武術(shù)

1612.09-12.15

踢犍子、快速跑

1712.16-12.22

立定跳遠、耐久跑

1812.23-12.29

25米X2往返跑元旦

1912.30-1.03

考核：立定跳遠、跳繩

201.04-1.10

課時備課

時間第1周第1節(jié)課型新授

內(nèi)容常規(guī)、健康標準，制定自己學(xué)習計劃

教學(xué)

教學(xué)了解體育課堂常規(guī)，健康標準的考核項目，制定自己學(xué)習計劃

11的

順序教師活動學(xué)生活動用時強度

開

根據(jù)上學(xué)期的學(xué)情，講解課認真地聽老師講述課堂5

始

堂常規(guī)：集隊要求、紀律要常規(guī)，了解體育課的集隊

部

求、服裝要求，請假制度等。要提前到達操場，要守紀

分

律，站有站樣，坐有坐樣，

老師講時認真聽，練習時

認真練。上課要穿運動

鞋，寬松的衣服，請假必

須有醫(yī)院或校醫(yī)證明。

基講解學(xué)生體質(zhì)健康標準試行認真了解體質(zhì)健康標準，30

本方案中的有關(guān)內(nèi)容：與二年知道考核的項目：身高、

部級時的不同；考核的項目、體重、25米X2往返跑或

分考核的方法。（50米跑）、立定跳遠、

制定本學(xué)期的學(xué)習計劃跳繩。

制定本學(xué)期的學(xué)習計劃

結(jié)

每小組選出一名代表講一下小組代表發(fā)言10

束

本小組在本學(xué)期將如何共同

部

學(xué)習及學(xué)習目標。

分

教學(xué)

反思

時間第1周第2節(jié)課型新授課

1、隊列隊形；2、游戲：曲線跑；

內(nèi)容

1、通過本次課的學(xué)習，使學(xué)生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。

教學(xué)2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀律。

目的3、培養(yǎng)學(xué)生變向跑的能力。

順序教學(xué)內(nèi)容場地教師活動學(xué)生活動時強

準

一、課堂常組織：1、教師語言1、學(xué)生站14小

備

規(guī)：XX要清晰。成2歹1」

部

、體委整隊、XX、教師講解橫隊。

分12

師生問好、報XX課堂要求2、學(xué)生認

告人數(shù)、檢查XX和任務(wù)。真聽隊

服裝?！?、師生一同列的要

2、宣布教學(xué)二列縱隊慢跑2圈求。

內(nèi)容和任務(wù)。慢跑2圈4、師生做徒3、師生慢

二、準備活手操。跑2圈。

動：4、師生做

1、慢跑2圈；徒手操

2、小型徒手動作一

操；專項準備致，精

活動。神飽

滿。

基

一、隊列隊XXXXX1、教師講動1、學(xué)生認18中

本

形：XXXXX作方法和真聽動

部

、集中注意XXXXX要領(lǐng)。作方法

分1

力聯(lián)系；XXXXX2、教師做正和要

（有效與無◎確的示領(lǐng)。

效）范。2、學(xué)生練

2、快快集合；3、教師個別習。

3、稍息、立指導(dǎo)。3、分組練

正、向右看4、找好學(xué)生習。

齊；做表演。4^動作一

5、變換隊形；致，精

神飽

滿。

學(xué)生活

順序教學(xué)內(nèi)容場地教師活動時強

動

重點：動作自1、教師講解1、學(xué)生認10中

然，協(xié)凋準游戲方法真聽游

確。和規(guī)則。戲方法

難點：重心前2、教師做正和規(guī)

后穩(wěn)定，節(jié)奏確示范。則。

一致。3、教師做正2、學(xué)生練

二、游戲：確評定勝習和比

曲線跑；負。賽。

規(guī)則：3、分組比

1、必須站在賽。

起跑線

后，拍手

后才能起

跑。

2、不得碰到

標桿，如

碰到扶起

后才能其

跑。

一、放松；1、教師總結(jié)1、認真聽3小

二、小結(jié)；本次課的講情緒

結(jié)

三、下課情況。飽滿。

束

2、下課。2、下課。

部

分

教學(xué)

反思

時間第1周第3、4節(jié)課型新授課

內(nèi)容游戲、自然快跑

教學(xué)

在游戲中體驗快速起跑和自然快跑動作。

目的

順序教學(xué)內(nèi)容場地教師活動學(xué)生活動時強

準

小

：

組織

常

課堂

一、

10

生

織學(xué)

1、組

老師手

備1、看

規(guī)：

部XX

列。

、隊

集隊

口

老師

勢，聽

XX

員

育委

分1、體

領(lǐng)

師帶

2、教

隊，

速集

令快

生問

、師

整隊

XX

慢

一起

學(xué)生

隊中

并從集

人

報告

好、

XX

圈。

跑2

服

檢查

數(shù)、

◎

靜、

“快、

體驗

生

織學(xué)

3、組

縱隊

二列

裝。

要

集隊

齊”的

腳、

：“左

游戲

2圈

慢跑

學(xué)

布教

2,宣

求。

務(wù)。

和任

內(nèi)容

人、

”“高

右腳

合兒

2、配

活

準備

二、

快找

”“

矮人

體驗踏

歌，

動：

信

”“聽

伙伴

領(lǐng)

師帶

1、教

求。

步要

。

跑”

號起

一起

學(xué)生

合

積極配

3、

生

織學(xué)

4、組

2

跑

慢

行原

教師進

圈。

誰的

評，

評一

，比

游戲

地小

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2、小