高中上學(xué)期期末家長會課件

雙向奔赴，共育花開家校攜手，共育未來

班級班主任新的征程

新的未來前言/INTRODUCTION“兩個教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。

蘇霍姆林斯基前蘇聯(lián)教育家CONTENTS目錄精彩瞬間優(yōu)秀表彰假期建議家長課堂問題剖析1精彩瞬間一、“少年自當(dāng)扶搖上，百舸爭流逐夢想”期中表彰

這次表彰大會旨在為那些在考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)們送上最誠摯的祝賀和鼓勵，并以他們?yōu)榘駱?，激發(fā)更多同學(xué)的學(xué)習(xí)動力。照片二、“活力冬日，傳遞快樂”趣味運動會

為了豐富學(xué)生課余生活，營造互助互愛，積極愉悅、團(tuán)結(jié)拼搏的氛圍，12月8日上午，高二級部舉辦了一場別開生面的趣味活動——“運水接力賽”。沐浴在冬日暖陽下，感受微風(fēng)輕輕吹拂，操場上洋溢著歡聲笑語。三、數(shù)學(xué)物理奧賽全面開展

當(dāng)下，高考命題難度對學(xué)生的學(xué)科思維提出了更高的要求，奧賽學(xué)習(xí)除了培養(yǎng)學(xué)科特長，更能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自律性。很多學(xué)奧賽的同學(xué)普遍覺得在重新回到課內(nèi)學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)效率明顯高于其他同學(xué)，就是因為在學(xué)習(xí)競賽的過程中已經(jīng)培養(yǎng)成了思考、探究的習(xí)慣。即使奧賽學(xué)習(xí)得不到突破，高考中也可以實現(xiàn)降維打擊和裸分沖頂。四、“書韻流香，迢迢遞情”書法大賽

“筆墨本無心，書者賦之，白紙上盡顯風(fēng)骨。”為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升高二級部的文化氛圍，提高同學(xué)們的審美素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，繁榮書法藝術(shù)，級部特舉辦本次書法大賽。積前人之學(xué)，浴墨林之風(fēng)。五、“鏗鏘玫瑰，競展芳華”女生專題會

為進(jìn)一步增強(qiáng)女生學(xué)習(xí)意識，加強(qiáng)女生心理健康教育，增強(qiáng)女生自我保護(hù)意識，培養(yǎng)自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的良好品格，幫助她們平穩(wěn)度過青青期，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，鑄牢人生理想，1月12日，高二級部召開題為“鏗鏘玫瑰

競展芳華”的全體女生會議。精彩瞬間

從期中考后到期末考前，我們每一次活動都用心規(guī)劃，期中考后表彰肯定優(yōu)秀進(jìn)步、樹立榜樣，明確下一步的奮斗目標(biāo)；之后的趣味運動會是為了奏響冬日體育運動的序章，保障健康的體魄；奧賽的全面開展是為了滿足特長特優(yōu)生的發(fā)展；書法大賽是為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣；女生專題會主要是期末考前引導(dǎo)同學(xué)們收心專注備考。學(xué)校最大的期望是培養(yǎng)人格健全、品德高尚，有文化修養(yǎng)、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀學(xué)子。2優(yōu)秀表彰班級總分前二十名1班級進(jìn)步之星2單科優(yōu)秀3單科前十名3優(yōu)秀班干部4班級的勤奮之星5優(yōu)秀表彰

我和51位同學(xué)朝夕相處，深知“每一位同學(xué)都是積極向上的好少年”，請各位家長理性看待成績。成績只是孩子學(xué)習(xí)過程中的一個方面，它反映的是某一階段的學(xué)習(xí)成果。一次不好的成績或一次成績的退步并不意味著孩子不努力或者沒有能力。

當(dāng)孩子取得好成績時，給予他們適當(dāng)?shù)馁潛P和獎勵，這可以激勵他們繼續(xù)努力。但要注意不要過度贊美，避免孩子產(chǎn)生驕傲心理；當(dāng)孩子成績不理想時，我們可以提供支持和幫助，與他們一起找出問題所在，并尋找解決方案。在這個過程中，避免過多的指責(zé)和批評。優(yōu)秀表彰

我們可以幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，如重視學(xué)習(xí)過程而非只關(guān)注結(jié)果，以及從失敗中學(xué)習(xí)。家長要與孩子保持開放和誠實的溝通，了解他們在學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，以及他們的想法和感受。這有助于建立穩(wěn)固的親子關(guān)系，并幫助家長更好地理解孩子。

每個孩子都有自己的特點和優(yōu)勢，家長應(yīng)根據(jù)孩子的實際情況來設(shè)置期望，不要過分要求他們。學(xué)習(xí)成績可能會給孩子帶來壓力，家長應(yīng)關(guān)注孩子的心理健康，避免孩子因?qū)W習(xí)壓力而產(chǎn)生焦慮、抑郁等問題。3問題剖析偏科問題。木桶效應(yīng)：一個木桶的盛水量由最短的一塊木板決定；高手過招輸贏就在一招半式之間；高二是突破弱勢學(xué)科和弱勢專題的最佳時間。態(tài)度問題。“想學(xué)”和“在學(xué)”是兩回事，中間隔著一點一滴的實際行動；“在學(xué)”和“進(jìn)步”也是兩回事，中間隔著日復(fù)一日的不懈堅持。任何看起來的天賦異稟都是因為比別人更努力、更堅持。我們需要面對的問題：情緒問題。青春期，請各位家長給孩子宣泄的空間；當(dāng)然，請各位同學(xué)適可而止，學(xué)會自我調(diào)節(jié)。無法控制情緒只會害人害己，最終自己買單。要學(xué)會冷靜思考、表達(dá)感受、向外求助。交友問題。近朱者赤近墨者黑；君子之交淡如水，任何關(guān)系到最后只是相識一場，大家也都是階段性的陪伴。請引導(dǎo)孩子放下不必要的同學(xué)關(guān)系，減少內(nèi)耗。計劃問題。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢；原計劃無法按時完成的情況下必須有計劃B，及時止損；人生很少是“一下子就完蛋了”，往往是一點一滴悄無聲息的變糟糕的。我們需要面對的問題：4假期建議1.制定計劃——“放假”≠“放飛”1.制定計劃——“放假”≠“放飛”假期要求：總體規(guī)劃：早讀語文或英語一小時；上午數(shù)學(xué)突破；下午選科突破；晚上其他學(xué)科做題具體操作：每天按照時間表完成任務(wù)，所有作業(yè)統(tǒng)一安排在晚上9:30以后拍照上傳到家校本作業(yè)。任何同學(xué)不允許以任何理由將手機(jī)、平板等電子產(chǎn)品放在自己手中，網(wǎng)課視頻觀看可以根據(jù)家長的時間微調(diào)。假期中我們會安排老師進(jìn)行家校聯(lián)系，孩子有任何問題及時真實反饋。正月初四到初十，安排了一次收心考，要求同學(xué)們自主把控時間，有條件的老師可以監(jiān)考，考試結(jié)束后立刻提交答案和答題紙，老師統(tǒng)一閱卷評分。高二寒假是最佳學(xué)科突破時機(jī)，請同學(xué)們把握好！2.認(rèn)真督促——“監(jiān)督”+“催促”①幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。哲學(xué)家休謨曾說：習(xí)慣是人生活中最大的引路人。好的習(xí)慣要堅持，一旦中途放棄，再重新培養(yǎng)又要花費一番功夫，好的作息習(xí)慣也是如此，需要長時間來養(yǎng)成。放假期間一旦放縱孩子晚睡晚起，不規(guī)律的作息會導(dǎo)致孩子作息紊亂，影響身體健康。而且一旦養(yǎng)成晚睡晚起的壞習(xí)慣，假期就開始拉開差距，等開學(xué)初期也會很難適應(yīng)學(xué)校的作息時間，帶來一系列負(fù)面連鎖效應(yīng)。2.認(rèn)真督促——“監(jiān)督”+“催促”②防止孩子沉迷電子產(chǎn)品相較于在學(xué)校，假期是孩子們放松和娛樂的時候，但很多孩子一到放假就沉迷電子產(chǎn)品，假前的豪言壯語全都拋之腦后，開學(xué)后流連忘返。電子產(chǎn)品的普及是大勢所趨，適當(dāng)使用電子產(chǎn)品，也是學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，但一定要商量好電子休閑時間，不能過度，更不能把手機(jī)、平板或者電腦等放在孩子手中，以防沉迷其中。我們的作業(yè)全部定在晚上9:30以后提交。如果有空閑時間，多讀讀書，正如朱永新所說：“一個人的精神生活歷程，實際上就是他的閱讀歷程。一個沒有閱讀的家庭，也絕難產(chǎn)生真正意義上的教育?！?.認(rèn)真督促——“監(jiān)督”+“催促”③保證每天的運動量放假期間，很多家長以“在學(xué)校學(xué)習(xí)太累了”為理由縱容孩子，吃得多動的少。長期不運動，孩子容易發(fā)胖、精神不振、缺乏活力，不利于孩子的生長發(fā)育。經(jīng)歷過疫情的我們比任何人都懂得“健康”的重要意義。因此，放假期間，家長一定要重視孩子們的運動，保證每天一小時的運動量，讓孩子動起來。在強(qiáng)健體魄的同時，也有利于親子交流。3.用心教育——“榜樣”+“引導(dǎo)”①做好安全教育放假期間，各位家長一方面要做好表率，另一方面要做好孩子的安全教育，教孩子避免做危險的事情，遠(yuǎn)離危險環(huán)境，并且學(xué)會在危險中正確地保護(hù)自己，安全地度過假期。尤其是遠(yuǎn)離水邊！做好防溺水教育?。。★嬍嘲踩?，交通安全，網(wǎng)絡(luò)安全，預(yù)防火災(zāi)，防騙防拐，心理健康……3.用心教育——“榜樣”+“引導(dǎo)”②引導(dǎo)孩子熱愛勞動隨著教育的發(fā)展，越來越多的家長明白，學(xué)習(xí)成績不是唯一，要想培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子，需要德智體美勞全面發(fā)展。如果家長一味包辦，不但不能培養(yǎng)孩子的勞動能力，還會讓“巨嬰”和“媽寶”等不健康人格出現(xiàn)，難以養(yǎng)成獨立的品質(zhì)，影響孩子的人生。4.優(yōu)質(zhì)陪伴——“全心參與”陪伴是最好的教育，放假期間，家長要抽出時間多陪陪孩子。陪伴不是純粹地坐在一起，而是親子間有質(zhì)量的溝通，家長可以跟孩子聊天，傾聽孩子的心聲，并給予相應(yīng)的反饋，引導(dǎo)孩子的心理健康。5家長課堂1.不要把“撒手不管”當(dāng)做“靜待花開”有些家長只是看到了“靜待花開”，卻忽略了“默默耕耘”。靜待花開是對結(jié)果的不強(qiáng)求，但不是過程的不作為。在孩子的眼界和格局還沒有足夠大的時候，他需要我們的指引。成長是孩子的責(zé)任，澆水是我們的責(zé)任。2.不要把教育孩子全權(quán)“扔”給老師北大校長蔡元培曾說過：“家庭者，人生最初之學(xué)校也。一生之品性，所謂百變不離其宗者，大抵胚胎于家庭中”。親愛的家長，別把學(xué)校當(dāng)成解決學(xué)生一切問題的殿堂，別把老師當(dāng)成解決一切問題的圣賢，別把教育當(dāng)成背負(fù)一切責(zé)任的機(jī)器！教師只