《電能-電功》名師教案3

5/518.1電能電功學習目標1、通過調(diào)查、查閱資料收集電能的各種來源與應(yīng)用；體驗其他形式的能量可以轉(zhuǎn)化為電能,電能也可以轉(zhuǎn)化成其他形式的能量。2、通過小組的討論與交流，課堂踴躍發(fā)言知道電能及電功的單位；會進行電能單位間的換算3、通過生活實際的應(yīng)用會使用家庭電能表。會正確讀出電能表的示數(shù)，并能進行電能的簡單計算。4.通過一度電的作用，是學生認識到節(jié)約用電的重要性學習重難點重點：1、從電能的各種來源與各種應(yīng)用來學習電能。2、會使用家庭電能表。難點：1、電能的單位及單位間的換算。2、功和電功的概念。【教學準備】【儀器材料】課件、電能表、兩種規(guī)格（2．5V和3．8V）的小燈泡各兩只（共4只）、開關(guān)一個、電源（3V）、導線若干、學生電流表。教學方法實驗法、歸納法教師活動設(shè)計學生活動設(shè)計一、情景設(shè)置復(fù)習鞏固：家庭電路中常見的故障?同學相互交流看法家庭電路中有這些故障時，家里就沒有電了，會給我們的生活帶來哪些不便呢？(一)了解電能的來源及在生活實際中的重要作用，知道電源和用電器的實質(zhì)1、師：看，電對我們的生活是多么重要，那么這節(jié)課就讓我們來好好了解一下生活中不可缺少的《電能》吧。二、合作、交流進行新課師：課前老師讓大家收集了一下我們所使用的電是哪來的，又是如何得到的，現(xiàn)在就來看看大家準備的怎么樣，下面我們就以之前分好的小組，以搶答的形式，希望大家踴躍發(fā)言生：分組交流討論，整理收集到的資料，培養(yǎng)合作精神，準備在全班展示和發(fā)言。師：在小組間巡看，參與學生小組的討論活動，生：搶答師：進行統(tǒng)計隊伍得分。師：大家準備的都非常好，生活中的電能確實有很多學生觀察一、電能（閱讀課本38頁，回答下列問題）1、當今社會，人們通過哪些辦法獲得電能？（發(fā)電廠，電池）火力發(fā)電：燃料的化學能_________電能水力發(fā)電：______________________________風力發(fā)電：______________________________核電站：_________________________________太陽能電池：______________________________電池：把_________能轉(zhuǎn)化成_________能。2、我們的生活離不開電，請判斷下列裝置將電能轉(zhuǎn)化成為什么能量?A、電吹風將_________能轉(zhuǎn)化為_________能和_________能。B、無軌電車將_________能轉(zhuǎn)化為_________能。C、電熱器將_________能轉(zhuǎn)化為_________能。D、電燈泡將_________能轉(zhuǎn)化為_________能。二、電能的計量(閱讀課本39頁，思考下列問題)1、我們在生活中常說的用了多少“度”電，“度”是_________的單位，它的學名叫做_________，符號是_________。2、在物理學中，更常用的能量單位是_________，簡稱_________，符號是_________。3、1千瓦時與焦耳的換算關(guān)系是：_________。4、我們利用_________來計量用電器在一段時間內(nèi)消耗的電能。5、觀察課本圖8.1-3電能表照片，回答下列問題：A_________、_________“220V”_________。B、“10(20A)”_________。C、“50Hz”_________。D、“600revs/kW?h”_________6、電能表能否直接顯示一個月所用的電能？如不能，如何計算？7、節(jié)約用電，了解一度電的作用。三、本課小結(jié)課前收集、預(yù)習——情景引入——思考、交流——閱讀自學——討論、發(fā)言——學識練習——歸納總結(jié)——布置作業(yè)四、布置作業(yè)學案上的練習亮點能的來源和利用學習中，通過大屏幕展示電能的各種來源和應(yīng)用的方框圖,使同學們能夠從能量轉(zhuǎn)化的角度來認識,真正從生活走進物理。板書設(shè)計一、電能二、電能的測量電能表使用和讀數(shù)三、電功歸納反思在電能的單位與測量的這部分教學中，引導學生帶著問題閱讀。課文相關(guān)內(nèi)容，用好教材,培養(yǎng)學生的閱讀能力和提取信息的能力。教師及時對同學進行節(jié)約用電的啟發(fā)和教育。充分培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，認識到電能對人類社會進步的作用，認識到節(jié)約用電的重要性學案：?1、電燈泡通電后，將電能轉(zhuǎn)化成_____；；電動機通電后轉(zhuǎn)動帶動電風扇，電能可以轉(zhuǎn)化成_____；我們在日常生活中使用的電視機、電腦、電飯煲、電磁爐等都要消耗_____.?電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程就是電流________的過程，電流做了多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。?2、540J=_________KW.h=_________度?50KW·h=_________度=_________J?3、一只電能表標有“3000r/kW·h”字樣，現(xiàn)觀察轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了45圈那么用電器共消耗的電能是（）?A.1.35×10JB.1.35kW·hC.0.15kW·hD.5.4×104J?4、如右圖，一個標有3000revs/KW·h的電能表，現(xiàn)在只使用一支燈泡，測出轉(zhuǎn)盤5min內(nèi)轉(zhuǎn)了15r，則電燈消耗的電能是多少KW·h？?5．一位同學家上月底抄電表時，電能表的讀數(shù)是，本月底抄電表時電能表的讀數(shù)是。該同學家本月用電________度，若每度電費0.3元，應(yīng)交電費________元。?6.小光家上月用了35度電，35度電是通過_________測量出來的，合___________J7．（2013·廣東河源）小明同學在家中拍到一張電能表照片，如圖所示，他仔細觀察照片后，得到下列四個結(jié)論，你認為正確的是（）A．電能表的額定功率為2500WB．電能表的最大電流為5AC．拍照片時，小明家已消耗的電931.6kW?hD．拍照片時，小明家已消耗的電能931.6