開辟新航路教案

禹州一高教學(xué)設(shè)計設(shè)計教師：王彩煥2019年12月20日課題：第5課開辟新航路教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）探討開辟新航路的原因和條件。（2）概述開辟新航路的過程。（3）認(rèn)識開辟新航路的影響。2.能力目標(biāo)（1）分析概括新航路開辟的原因和全面影響，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，以及從材料中獲取歷史信息的能力,全面分析問題的能力、讀圖識圖能力。（2）發(fā)展學(xué)生的辨證思維、發(fā)散思維和創(chuàng)造性思維能力、對比分析能力。3.德育目標(biāo)1）通過對迪亞士、哥倫布、麥哲倫的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)健全的人格、堅強的意志，確立積極向上的人生態(tài)度。（2）在認(rèn)識到開辟新航路是歷史進(jìn)步的同時，也認(rèn)識到其過程的血腥味與罪惡感。重點：新航路開辟的原因難點：辯證分析新航路開辟的影響。教學(xué)流程：（包括：1、設(shè)疑自探；2、解疑合探；3、質(zhì)疑再探；4、運用拓展?！緦?dǎo)入：】視頻導(dǎo)入《大國崛起》【設(shè)疑自探】請同學(xué)們在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上提出本節(jié)的重點：預(yù)設(shè)問題：1、新航路開辟的背景（原因，條件）2、新航路開辟的經(jīng)過（人物，時間，貢獻(xiàn)）3、新航路開辟的影響【解疑合探】出示展示分工及要求：展示即將完畢時，出示評價分工及要求教師根據(jù)學(xué)生展示結(jié)果及評價補充結(jié)果整理出本課知識脈絡(luò)。一、新航路開辟的背景（原因，條件）1、原因（1）1、經(jīng)濟根源（根本原因）：商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義萌芽的產(chǎn)生，需要大量的黃金、白銀（2）社會根源：歐洲人對黃金的狂熱追求——尋金熱。（3）商業(yè)危機（直接原因）：奧斯曼土耳其控制傳統(tǒng)東西方貿(mào)易通道，出現(xiàn)商業(yè)危機。（4）宗教因素（精神動力）：傳播天主教。2、條件（1）西歐生產(chǎn)力的發(fā)展，為新航路的開辟提供了物質(zhì)條件（2）科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步（造船和航海技術(shù)技術(shù)）（3）理知識的進(jìn)步（開始相信地圓學(xué)說）（4）西班牙和葡萄牙王室的支持，擁有強大的物質(zhì)基礎(chǔ)3、葡萄牙、西班牙為何能沖在開辟新航路的最前鋒呢?第一，兩國都在大西洋沿岸，擁有優(yōu)越的地理位置；第二，兩個國家都掌握了航海技術(shù)，特別是葡萄牙的亨利王子，為葡萄牙的航海事業(yè)鋪平了道路；第三，葡萄牙人與西班牙人的宗教熱情特別強烈。宏揚基督教的信念是推動他們積極尋求東方新航路的一種精神動力。二．新航路開辟的經(jīng)過（人物，時間，貢獻(xiàn)）時間支持國家探險家航線備注1487年葡萄牙迪亞士西歐—好望角最先發(fā)現(xiàn)好望角1492～1498年西班牙哥倫布西歐—美洲發(fā)現(xiàn)新大陸1497年葡萄牙達(dá)伽馬西歐-好望角-印度最早到達(dá)亞洲1519～1522年西班牙麥哲倫環(huán)球航行證明地圓學(xué)說三、影響1、地理大發(fā)現(xiàn)：荷蘭，英國、法國等國家加入海外探險的行列，開辟了歐洲前往世界各地的航路。發(fā)現(xiàn)了許多以前根本不知道的地方，成為“地理大發(fā)現(xiàn)”2、世界變化世界結(jié)束了相對孤立狀態(tài)，各地文明交融逐漸形成一個整體3、歐洲的變化商業(yè)革命價格革命世界貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移，以西歐為中心的世界市場雛形開始形成加速了休封建制度的解體，促進(jìn)資本主義的發(fā)展【質(zhì)疑再探】通過我們共同的努力，已經(jīng)解決了剛剛提到的問題，同學(xué)們?yōu)g覽一下課本，還有那些疑問，提出來我們共同解決。預(yù)設(shè)：15世紀(jì)發(fā)生了航海史上的兩大壯舉，分別是：新航路的開辟和鄭和下西洋，二者之間有什么差距？答案提示：項目迪亞士、哥倫布鄭和目的1.從東方掠奪黃金等財富；2.擴張領(lǐng)土，占有市場和殖民地3.傳播基督教。(經(jīng)濟為主)1.揚國威(政治為主)2.獲得外國的珍寶特產(chǎn)影響1.經(jīng)濟2.政治3.科技思想文化1.加強了中國與亞非國家的交流；2.宣揚了中國國威。