2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-矯正教育學(xué)筆試參考題庫含答案

“人人文庫”水印下載源文件后可一鍵去除，請(qǐng)放心下載?。▓D片大小可任意調(diào)節(jié)）2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-矯正教育學(xué)筆試參考題庫含答案“人人文庫”水印下載源文件后可一鍵去除，請(qǐng)放心下載！第1卷一.參考題庫(共75題)1.貫徹（）的原則，要運(yùn)用說理藝術(shù)立足于擺事實(shí)、講道理。2.矯正教育的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，主要包括矯正教育的（）。A、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)B、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)C、教學(xué)方法設(shè)計(jì)D、教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)E、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)3.矯正教育評(píng)價(jià)的實(shí)質(zhì)，是對(duì)矯正教育活動(dòng)及其結(jié)果的（）。A、價(jià)值判斷B、數(shù)量判斷C、發(fā)展判斷D、形勢(shì)判斷4.美國的心理學(xué)家斯金納的操作性條件反射理論中行為矯正的重要條件是（）。A、強(qiáng)化B、強(qiáng)制C、情景D、刺激5.矯正教育對(duì)象對(duì)國家和他人造成了危害，因此他們的道德感和良知從根本上已經(jīng)泯滅。6.我國第一位主張“因人施教”的教育家是（）。A、孟子B、荀子C、朱熹D、孔子7.設(shè)施內(nèi)的矯正教育制度8.教育機(jī)智體現(xiàn)的是矯正教育者工作的（）。A、創(chuàng)造性B、示范性C、復(fù)雜性D、法制性9.最早明確提出舉辦特殊學(xué)校作為我國矯正教育組織形式的時(shí)間是（）。A、1952年B、1964年C、1981年D、1985年10.從教育學(xué)的角度看，監(jiān)所文化更加接近西方上世紀(jì)的（）。A、?隱性課程的理論B、?顯性課程的理論C、?必修課程的理論D、?選修課程的理論11.對(duì)于促進(jìn)矯正教育場所文化環(huán)境建設(shè)有借鑒意義的理論是差異交往理論。12.美國著名教育家赫欽斯提出：教育的最高目的是美德。13.對(duì)矯正教育者的考核重點(diǎn)是（）。A、?工作實(shí)績B、?心理素質(zhì)C、?文化程度D、?工作年限14.矯正教育者工作的特點(diǎn)有（）。A、示范性B、創(chuàng)造性C、法制性D、復(fù)雜性E、系統(tǒng)性15.1913年，首先打出行為主義心理學(xué)旗幟的人，是美國心理學(xué)家（）。A、華生B、班杜拉C、斯金納D、羅杰斯16.“教育的最終目的是美德”的提出者是（）。A、赫爾巴特B、赫欽斯C、夸美紐斯D、斐斯泰洛奇17.“因人施教”體現(xiàn)的教育思想源于我國古代教育家?（）。A、孔子B、陶行知C、馬卡連柯D、李斯特18.矯正教育專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)具體應(yīng)包括那幾方面？19.矯正教育的要素包括（）。A、?矯正教育法規(guī)B、?矯正教育者C、?矯正教育對(duì)象D、?矯正教育手段E、?矯正教育影響20.“自由、平等、博愛”等主張的提出者是（）。A、伏爾泰B、約翰·霍華德C、孟德斯鳩D、盧梭E、奧古斯特·孔德21.國外首次嘗試社區(qū)矯正的國家是（）。A、英國B、法國C、荷蘭D、美國22.運(yùn)用情感教學(xué)理論進(jìn)行感化教育時(shí)，需要注意的問題有哪些？23.矯正教育活動(dòng)發(fā)生的邏輯起點(diǎn)是（）。A、違法犯罪行為B、違法犯罪者C、矯正教育設(shè)施D、矯正教育對(duì)象24.矯正教育者要通過一定的中介對(duì)矯正教育對(duì)象施加影響，這些中介被稱作（）。A、第二要素B、第三要素C、第四要素D、第五要素25.矯正是1870年以來興起于北美的一種刑罰改良模式，1870年在美國俄亥俄州辛辛那提成召開了矯正工作大會(huì)，會(huì)上發(fā)表了9條原則性《矯正宣言》。提出刑罰的目的是（）而不是報(bào)復(fù)，教育是矯正罪犯的最重要的手段。26.（）是應(yīng)用最為廣泛的矯正教育評(píng)價(jià)指標(biāo)。27.日本對(duì)違法犯罪青少年進(jìn)行教養(yǎng)的設(shè)施主要有（）。28.學(xué)術(shù)界對(duì)矯正教育的本質(zhì)有不同的認(rèn)識(shí)，主要觀點(diǎn)有（）。A、生產(chǎn)性B、強(qiáng)制性C、復(fù)雜性D、司法行政活動(dòng)E、轉(zhuǎn)化人、挽救人、培養(yǎng)人的活動(dòng)29.在我國，看守所關(guān)押的刑拘人員不屬于矯正教育對(duì)象。30.當(dāng)代外國對(duì)犯人矯正教育的內(nèi)容可以歸納為（）。A、社會(huì)教育B、文化教育C、職業(yè)訓(xùn)練D、宗教活動(dòng)E、心理矯治31.課堂教育的主要方法有：講述法、講解法、演示法、（）。32.在矯正教育教學(xué)中上好一堂課的基本要求有哪些？33.我國對(duì)罪犯的矯正教育改造制度以法規(guī)形式確定下來是在（）。34.矯正教育對(duì)象的分類標(biāo)準(zhǔn)是什么？35.聯(lián)合國在1955年制定的包含對(duì)囚犯矯正教育的法規(guī)是（）。A、?《囚犯待遇最低標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則》B、?《未成年犯管理所管理規(guī)定》C、?《聯(lián)合國少年司法最低限度標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則》D、?《少年犯罪法》36.人們通過對(duì)他人行為受到獎(jiǎng)勵(lì)而相應(yīng)地調(diào)整自己行為的過程稱為?（）。A、?替代強(qiáng)化B、?條件反應(yīng)C、?自我強(qiáng)化D、?直接強(qiáng)化37.西方矯正模式主要包括治療康復(fù)和（）兩種。38.輔助教育的常用方法：宣傳教育法、寓教于樂法、網(wǎng)絡(luò)教育法、（）。39.收容教養(yǎng)的期限一般為（）。A、一年到兩年B、一年到三年C、半年以上D、一年到四年40.1995年《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)獄管理和勞動(dòng)教養(yǎng)工作的通知》中提出監(jiān)獄工作的方針是（）。A、?懲罰與改造相結(jié)合，以改造人為宗旨B、?改造第一，生產(chǎn)第二C、?教育、感化、挽救D、?教育與勞動(dòng)相結(jié)合41.簡述矯正教育的特點(diǎn)。42.教師教育專業(yè)化的主要內(nèi)容包括（）。A、備課專業(yè)化B、評(píng)估專業(yè)化C、聘任專業(yè)化D、教學(xué)專業(yè)化E、培養(yǎng)和培訓(xùn)專業(yè)化43.課程研究的回歸社會(huì)人員主要包括（）。A、刑滿釋放人員B、解除勞動(dòng)教養(yǎng)人員C、解除收容教養(yǎng)人員D、管制人員E、假釋人員44.社區(qū)矯正的適用對(duì)象必須符合的條件是（）。A、客觀性條件B、前提性條件C、實(shí)質(zhì)性條件D、文體性條件E、優(yōu)先性條件45.目前我國的矯正教育者主要包括（）。A、監(jiān)獄人民警察B、勞教工作人民警察C、少年教養(yǎng)工作人民警察D、交通人民警察E、社區(qū)矯正工作者46.我國學(xué)者（）主編的《罪犯改造質(zhì)量評(píng)估》是國內(nèi)第一本關(guān)于罪犯改造質(zhì)量評(píng)價(jià)的研究著作。47.狹義的“矯正教育”定義屬于（）。A、規(guī)定性定義B、規(guī)范性定義C、描述性定義D、綱領(lǐng)性定義48.刑事矯正思想來源于刑事實(shí)證學(xué)派的主張。49.國外的未成年人矯正教育的觀念基礎(chǔ)是（）。A、感化B、挽救C、預(yù)防D、保護(hù)50.教育策略的基本特征是（）。A、綜合性B、可操作性C、靈活性D、層次性E、宏觀性51.思想道德教育對(duì)矯正教育對(duì)象具有特殊功能有（）。A、認(rèn)識(shí)B、調(diào)節(jié)C、評(píng)價(jià)D、指導(dǎo)E、規(guī)勸52.矯正教育目的在矯正教育中繼環(huán)節(jié)發(fā)揮的是（）。A、調(diào)控作用B、導(dǎo)向作用C、規(guī)范作用D、懲罰作用53.我國監(jiān)獄系統(tǒng)舉辦特殊學(xué)校進(jìn)行正規(guī)化教育的時(shí)間起點(diǎn)是（）。54.將矯正教育對(duì)象分為服刑人員、勞教人員、少教人員等類型所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A、主觀惡性B、場所和地域C、違法犯罪類型D、違法犯罪程度55.一般來說，研究方法中的調(diào)查法是一種直接的研究方法。56.經(jīng)常使用的評(píng)估信息搜集方法有（）。A、調(diào)查法B、觀察法C、資料查閱法D、個(gè)案分析法E、分類統(tǒng)計(jì)法57.蘇聯(lián)教育革新家馬卡連柯在20世紀(jì)初建立的矯正教育組織稱為是（）。58.根據(jù)有關(guān)規(guī)定勞動(dòng)教養(yǎng)的審批機(jī)關(guān)有（）。A、勞動(dòng)教養(yǎng)管理委員會(huì)B、軍隊(duì)的政治部門C、武警部隊(duì)的政治部門D、司法部E、公安部59.標(biāo)志著勞動(dòng)教養(yǎng)制度作為法律制度正式確立的法律文件是（）。A、《勞動(dòng)教養(yǎng)試行辦法》B、《關(guān)于勞動(dòng)教養(yǎng)的補(bǔ)充規(guī)定》C、《勞動(dòng)教養(yǎng)管理工作執(zhí)法細(xì)則》D、《關(guān)于勞動(dòng)教養(yǎng)問題的決定》60.少年收容教養(yǎng)的工作方針和原則具體體現(xiàn)在幾點(diǎn)？61.對(duì)矯正教育對(duì)象法律教育的主要內(nèi)容包括（）。A、法律知識(shí)教育B、遵守法律教育C、運(yùn)用法律維護(hù)公民權(quán)益的教育D、道德教育E、倫理知識(shí)教育62.矯正教育對(duì)象是矯正教育活動(dòng)發(fā)生的（）。63.強(qiáng)調(diào)社會(huì)文化如何界定某一行為是否越軌的理論是（）。A、標(biāo)簽理論B、亞文化理論C、社會(huì)互動(dòng)理論D、社會(huì)結(jié)構(gòu)理論64.貫徹社會(huì)教育原則的基本要求是（）。A、切實(shí)加強(qiáng)黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)B、充分發(fā)揮社會(huì)各級(jí)組織的作用C、調(diào)動(dòng)社會(huì)有關(guān)方面人士的積極性D、加強(qiáng)民主和法制教育E、讓矯正教育人員回到社會(huì)65.我國矯正教育機(jī)構(gòu)開始普遍啟動(dòng)心理矯正工作方案是在（）。A、20世紀(jì)90年代B、20世紀(jì)80年代C、20世紀(jì)70年代D、20世紀(jì)60年代66.英國矯正教育中文化和道德教育包括三類課程：補(bǔ)償教育課程、文化教育課程、（）美術(shù)課程。67.專門研究罪犯矯正教育問題的學(xué)科，最早產(chǎn)生于（）。A、?20世紀(jì)60年代B、?20世紀(jì)70年代C、?20世紀(jì)80年代D、?20世紀(jì)90年代68.對(duì)矯正教育對(duì)象的（）歷來是矯正教育工作的重點(diǎn)。69.矯正與教育的區(qū)別是什么？70.矯正教育學(xué)研究方法包括（）。A、哲學(xué)層面的指導(dǎo)思想B、科學(xué)層面的方法論原則C、數(shù)理邏輯方法D、學(xué)科特有的研究方法E、系統(tǒng)工程的研究方法71.從教育學(xué)的屬性來看，（）是利用道德的“軟力量”對(duì)罪犯進(jìn)行教化，從而達(dá)到罪犯再社會(huì)化的目的。因此，在矯正教育過程中，要求教育者應(yīng)更多的體現(xiàn)人文主義色彩，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)矯正教育對(duì)象的一種人文關(guān)懷，使矯正教育成為教育對(duì)象的內(nèi)在需求。72.哲學(xué)認(rèn)為本質(zhì)是與現(xiàn)象相對(duì)應(yīng)的辯證法范疇。73.我國社區(qū)矯正的運(yùn)行環(huán)節(jié)包括（）。A、矯正銜接B、矯正執(zhí)行C、監(jiān)督管理D、考核獎(jiǎng)懲E、矯正解除74.依據(jù)刑滿釋放人員具有的法律特征，刑滿釋放人員再犯罪可能成為（）。A、累犯B、偶犯C、過失犯D、頑固犯75.矯正教育對(duì)象的本質(zhì)素性體現(xiàn)在矯正教育對(duì)象是（）。A、社會(huì)人B、有缺陷的人C、需要矯正的人D、犯罪的人E、發(fā)展中的人第2卷一.參考題庫(共75題)1.集體教育與個(gè)別教育的主要區(qū)別在于教育對(duì)象的人數(shù)和所要解決的問題不同。2.依據(jù)評(píng)估功能的不同，可以將矯正教育評(píng)估分為總結(jié)性評(píng)估、形成性評(píng)估和（）。A、條件評(píng)估B、動(dòng)態(tài)評(píng)估C、靜態(tài)評(píng)估D、發(fā)展評(píng)估3.簡述開設(shè)思想道德教育課程的目的?。4.我國儒家經(jīng)典《學(xué)記》中提出的矯正教育思想是（）。A、潛移默化B、長善救失C、注錯(cuò)習(xí)俗D、因人施教5.在知識(shí)教學(xué)理論中，提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)同化論的心理學(xué)家是（）。A、布魯納B、奧蘇伯爾C、斐斯泰洛奇D、馬卡連柯6.隱性課程這一概念的首創(chuàng)者是（）。A、夸美紐斯B、斐斯泰洛齊C、杜威D、杰克遜7.生產(chǎn)勞動(dòng)是犯人“改過自新的唯一手段”，這一思想的提出者是（）。A、馬克思B、恩格斯C、列寧D、斯大林8.少年收容教養(yǎng)人員違法犯罪行為產(chǎn)生的客觀因素主要是（）。A、家庭因素B、學(xué)校因素C、社會(huì)因素D、個(gè)人因素E、先天因素9.國外對(duì)未成年人以社會(huì)為基礎(chǔ)的矯正教育主要基于（）。A、模仿理論B、差異交往理論C、標(biāo)簽理論D、社會(huì)學(xué)習(xí)理論10.按照用途來說，字典屬于（）。A、文獻(xiàn)性工具書B、檢索性工具書C、語言性工具書D、參考性工具書11.關(guān)于教育本質(zhì)的認(rèn)識(shí)具有鮮明的（）。A、特殊性B、操作性C、時(shí)代性D、理論性E、實(shí)踐性12.為教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的有效結(jié)合提供現(xiàn)實(shí)結(jié)合點(diǎn)的是（）。A、教學(xué)策略???B、教學(xué)計(jì)劃???C、教學(xué)設(shè)計(jì)???D、教學(xué)評(píng)價(jià)13.教學(xué)策略的構(gòu)成要素有（）。A、心理測試B、指導(dǎo)思想C、實(shí)施程序D、行為技術(shù)E、效用評(píng)價(jià)14.新收押罪犯的入監(jiān)教育時(shí)間是（）。A、一個(gè)月以上B、兩個(gè)月以上C、三個(gè)月以上D、半年以上15.美國矯正教育運(yùn)動(dòng)始于（）年。A、1789年B、1776年C、1889年D、1886年16.“矯正”一詞在西方最通常的含義是（）。17.心理矯治法包括哪些內(nèi)容？18.矯正教育不從屬于懲罰，不是懲罰手段。19.矯正與教育的區(qū)別表現(xiàn)為（）。A、前提不同B、基礎(chǔ)不同C、目的不同D、手段不同E、組織形式不同20.對(duì)矯正教育者考核的重點(diǎn)是（）。A、工作實(shí)績B、心理素質(zhì)C、法律素質(zhì)D、文化程度21.矯正教育具有的功能有（）。A、矯治康復(fù)功能B、特殊預(yù)防功能C、品德養(yǎng)成功能D、能力培養(yǎng)功能E、懲罰功能22.矯正機(jī)關(guān)依靠社會(huì)各方面力量，對(duì)被矯正人員開展的矯正教育活動(dòng)的原則稱為（）。A、社會(huì)教育原則B、因人施教原則C、分類教育原則D、以理服人原則23.課程作為教育術(shù)語最早出現(xiàn)于（）。A、美國B、法國C、德國D、荷蘭24.再進(jìn)行矯正教育研究時(shí)，調(diào)查法的具體方法包括（）。A、座談B、觀察C、訪談D、實(shí)驗(yàn)E、問卷調(diào)查25.“教育刑”的首倡者是（）。A、米歇爾·?？翨、馮·李斯特C、克萊門斯·巴特勒斯D、龍勃羅梭26.所謂教育的本質(zhì)就是教育這一事物區(qū)別于其他事物的（）。A、屬性B、根本屬性C、一般屬性D、特殊屬性27.矯正教育者的專業(yè)化發(fā)展包括教師型和研究型兩個(gè)方面。28.矯正教育教學(xué)設(shè)計(jì)的基本特征有哪些？29.勞動(dòng)教養(yǎng)是一項(xiàng)以強(qiáng)制性教育改造為主要活動(dòng)內(nèi)容的（）。A、?行政處罰措施B、?刑事處罰措施C、?刑事強(qiáng)制措施D、?行政教育措施30.中國古代最早提出對(duì)犯人進(jìn)行教育是在（）。A、西周時(shí)期B、春秋時(shí)期C、戰(zhàn)國時(shí)期D、兩漢時(shí)期31.（）是最基本的矯正教育影響，也是最典型的矯正教育影響。32.“犯罪行為是習(xí)得的”觀點(diǎn)源于社會(huì)化過程理論。33.簡述矯正教育者個(gè)體專業(yè)化發(fā)展的途徑。34.教育刑理論的首創(chuàng)者是（）。A、李斯特B、菲力C、加羅法洛D、孔德35.對(duì)矯正教育對(duì)象進(jìn)行再社會(huì)化的主要內(nèi)容包括那幾方面？36.（）要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，職業(yè)訓(xùn)練要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。37.勞動(dòng)教養(yǎng)人員教育矯治質(zhì)量評(píng)價(jià)包括診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。38.勞動(dòng)教養(yǎng)機(jī)關(guān)對(duì)勞動(dòng)教養(yǎng)人員進(jìn)行道德教育，重點(diǎn)內(nèi)容是（）。A、人生觀B、道德觀C、勞動(dòng)觀D、法紀(jì)觀E、政治觀39.20世紀(jì)80年代至90年代專門召開國際會(huì)議研究未成年犯罪及矯治問題，聯(lián)合國通過的規(guī)則有（）。A、《少年司法最低限度標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則》（《北京規(guī)則》）B、《保護(hù)被剝奪自由少年規(guī)則》C、《預(yù)防少年犯罪規(guī)則》D、《少年法庭法》E、《青少年教養(yǎng)法》40.遺傳性因素導(dǎo)致犯罪的“生來犯罪人”觀點(diǎn)的提出者是（）。A、康德B、黑格爾C、龍勃羅梭D、貝卡利亞41.促進(jìn)人的發(fā)展是現(xiàn)代教育所預(yù)期的（）。A、正向功能B、導(dǎo)向功能C、調(diào)控功能D、預(yù)防功能42.從理論上說矯正教育評(píng)估應(yīng)當(dāng)主要是（）。A、目標(biāo)評(píng)估B、動(dòng)態(tài)評(píng)估C、靜態(tài)評(píng)估D、發(fā)展評(píng)估43.矯正教育者個(gè)體專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵包括哪些方面？44.在矯正教育過程中占主導(dǎo)性地位的是（）。A、?矯正教育者B、?矯正教育對(duì)象C、?矯正教育影響D、?矯正教育要素45.矯正教育要素是指構(gòu)成矯正教育活動(dòng)的（）。A、最直接的因素B、最主要的因素C、最本質(zhì)的因素D、最基本的因素46.首先提出“隱性課程”這一概念的是芝加哥大學(xué)教授波比特。47.個(gè)別教育特征有（）。A、針對(duì)性B、靈活性C、溝通性D、滲透性E、穩(wěn)固性48.（）是目前我國監(jiān)獄、利用社會(huì)力量進(jìn)行幫教中運(yùn)用最廣泛的一種方式。49.目前主導(dǎo)性的矯正模式包括威嚇和懲戒兩種。50.矯正模式主要包括治療康復(fù)和（）。A、威懾B、再社會(huì)化C、懲戒D、防衛(wèi)51.（）是指按照擬定的教學(xué)計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)，對(duì)相對(duì)穩(wěn)定的教育對(duì)象進(jìn)行的系統(tǒng)授課的活動(dòng)。52.少年收容教養(yǎng)人員在年齡上限度為（）。A、16周歲以下B、17周歲以下C、18周歲以下D、19周歲以下53.我國古代教育家關(guān)于因人施教的論述“圣賢施教，各因其才”是（）的觀點(diǎn)。54.對(duì)矯正教育對(duì)象進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)必須適應(yīng)（）。A、社會(huì)需求B、道德要求C、法律需求D、文化需求55.（）是貫徹循序漸進(jìn)原則的基礎(chǔ)。56.矯正教育對(duì)象接受教育改造和心理矯正的主要障礙是（）。A、道德和良知泯滅B、對(duì)矯正機(jī)構(gòu)的恐懼C、對(duì)矯正教育者的抵觸情緒D、文化知識(shí)貧乏57.矯正教育評(píng)價(jià)方法應(yīng)用于評(píng)價(jià)（）的實(shí)現(xiàn)程度。A、矯正教育目標(biāo)B、矯正教育制度C、矯正教育方法D、矯正教育理念58.在矯正教育的內(nèi)容中，各種教育的基礎(chǔ)是（）。A、文化知識(shí)教育B、道德教育C、法律教育D、職業(yè)教育59.矯正教育對(duì)象的本質(zhì)屬性有哪些？60.矯正教育制度確立的理論依據(jù)，主要包含哪些內(nèi)容？61.矯正教育在本質(zhì)上是強(qiáng)制性的，因此，強(qiáng)制在矯正教育中具有普遍性。62.矯正教育的質(zhì)的規(guī)定性是（）。A、改造人、挽救人的一種社會(huì)活動(dòng)B、矯正教育的強(qiáng)制性C、矯正教育的反復(fù)性D、矯正教育的復(fù)雜性63.（）是馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的精髓和出發(fā)點(diǎn)，是辯證唯物主義和歷史唯物主義的靈魂。64.社區(qū)矯正的行刑主體是社區(qū)。65.（）是評(píng)價(jià)矯正教育有效性最重要的指標(biāo)之一，是釋放違法犯罪人員中重新違法犯罪人員的比率。66.當(dāng)代國為校正教育發(fā)展的傾向有（）。A、社會(huì)化傾向B、個(gè)別化傾向C、法制化傾向D、科學(xué)化傾向E、文明化傾向67.矯正教育對(duì)象的本質(zhì)屬是什么？68.《囚犯待遇最底限度標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則》是聯(lián)合國在預(yù)防犯罪和刑事司法領(lǐng)域通過的第一個(gè)規(guī)則。69.中國古代的《學(xué)記》是世界上最早論述教學(xué)理論的專著。70.中外矯正教育制度的區(qū)別：理念基礎(chǔ)、內(nèi)容方法、（）。71.當(dāng)前我國矯正教育理論當(dāng)中所指稱的“矯正教育”一般是指（）。A、普通的矯正教育B、特殊的矯正教育C、廣義的矯正教育D、狹義的矯正教育72.社會(huì)結(jié)構(gòu)理論的主要代表人是（）。A、涂爾干B、薩瑟蘭C、庫利D、米德73.矯正教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響主要表現(xiàn)在（）。A、矯正行為B、維護(hù)社會(huì)秩序C、提高知識(shí)技能D、轉(zhuǎn)變思想觀念E、完善矯正教育對(duì)象的人格74.1821年，在美國紐約州的奧本感化院進(jìn)行了最為激勵(lì)的“獨(dú)居制實(shí)驗(yàn)”。沉默接觸制和（）都是剝奪犯罪人的人身自由，使其完全隔絕于社會(huì)，呈現(xiàn)出封閉式的特征。75.教師專業(yè)化、職業(yè)化的必要條件是（）。A、教師資格證書制度B、教師考核評(píng)估制度C、教師聘任制度D、教師培養(yǎng)制度第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：以理服人2.參考答案：A,B,C,D3.參考答案：A4.參考答案：A5.參考答案：錯(cuò)誤6.參考答案：D7.參考答案：是指設(shè)施內(nèi)矯正教育管理的機(jī)構(gòu)設(shè)置、權(quán)限劃分、運(yùn)行機(jī)制等方面的體系和制度的總稱。8.參考答案：A9.參考答案：C10.參考答案：A11.參考答案：正確12.參考答案：錯(cuò)誤13.參考答案：A14.參考答案：A,B,C,D15.參考答案：A16.參考答案：A17.參考答案：A18.參考答案： （1）以政治思想素質(zhì)為核心，突出德育環(huán)節(jié)，全面提高學(xué)生人際、科學(xué)、法律、心理與師德等五個(gè)素質(zhì)； （2）以法學(xué)和教育學(xué)為基礎(chǔ)，構(gòu)建復(fù)合型矯正教育專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)； （3）通過心理學(xué)理論、實(shí)驗(yàn)技術(shù)和矯治方法教育，使學(xué)生具因人施教、疏導(dǎo)和矯治的專業(yè)技能。19.參考答案：B,C,E20.參考答案：A,C,D21.參考答案：D22.參考答案： （1）尊重矯正教育對(duì)象人格； （2）注重對(duì)矯正教育對(duì)象進(jìn)行前途教育； （3）必須從有利于改造著眼，要符合法律和政策的要求。23.參考答案：D24.參考答案：B25.參考答案：矯正26.參考答案：重新違法犯罪率27.參考答案：教養(yǎng)院和少年院28.參考答案：A,B,D,E29.參考答案：正確30.參考答案：A,B,C,D,E31.參考答案：提問法32.參考答案： ①目的明確，即確定這一堂課要解決什么問題，達(dá)到什么要求。 ②重點(diǎn)突出，怎樣示明重點(diǎn)，并引起矯正教育對(duì)象的重視。 ③內(nèi)容準(zhǔn)確，恰當(dāng)表述授課的內(nèi)容，避免錯(cuò)誤和歧義。 ④環(huán)節(jié)完整，包括講、讀、寫、練及課堂小結(jié)等，進(jìn)展有序，配合自然。 ⑤時(shí)間合理，課時(shí)安排與授課內(nèi)容緊密結(jié)合，詳略得當(dāng)，既不拖堂，也不浪費(fèi)。33.參考答案：20世紀(jì)50年代34.參考答案： （1）違法犯罪程度。分為服刑人員、少年收容教育人員、社區(qū)矯正人員、強(qiáng)制戒毒人員。 （2）場所和地域?？梢苑譃榛貧w社會(huì)前的矯正矯正教育對(duì)象和回歸社會(huì)的矯正教育對(duì)象兩大類。 （3）性別。男性矯正教育對(duì)象和女性矯正教育對(duì)象。 （4）年齡。成年矯正教育對(duì)象和未成年矯正教育對(duì)象。 （5）違法犯罪類型。分為暴力型、財(cái)產(chǎn)型、淫欲型等類別。 （6）主觀惡性?？梢詫⒊C正教育對(duì)象分為不同的處遇級(jí)別加以分類管理和教育。35.參考答案：A36.參考答案：A37.參考答案：再社會(huì)化38.參考答案：知識(shí)競賽法39.參考答案：B40.參考答案：A41.參考答案： 第一、矯正教育的對(duì)象具有特殊性具有特殊性； 第二、矯正教育的目的具有特殊性； 第三、矯正教育發(fā)生的場所具有特殊性； 第四、矯正教育的內(nèi)容具有特殊性； 第五、矯正教育的組織形式和方法具有特殊性； 第六、矯正教育過程的權(quán)利-義務(wù)關(guān)系具有特殊性。42.參考答案：D,E43.參考答案：A,B,C44.參考答案：B,C,E45.參考答案：A,B,C,E46.參考答案：于愛榮47.參考答案：A48.參考答案：正確49.參考答案：D50.參考答案：A,B,C,D51.參考答案：A,B,C,D,E52.參考答案：A53.參考答案：1985年6月54.參考答案：D55.參考答案：錯(cuò)誤56.參考答案：A,B,C,D57.參考答案：“工學(xué)團(tuán)”58.參考答案：A,B,C59.參考答案：D60.參考答案： （1）加強(qiáng)管理?； （2）注重教育； （3）搞好生活衛(wèi)生和勞動(dòng)保護(hù)。61.參考答案：A,B,C62.參考答案：邏輯起點(diǎn)63.參考答案：A64.參考答案：A,B,C,D65.參考答案：A66.參考答案：工藝67.參考答案：A68.參考答案：思想教育69.參考答案： 矯正與教育是兩大系統(tǒng)和學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的范疇，矯正屬于刑事司法系統(tǒng)，是犯罪學(xué)或監(jiān)獄學(xué)的重要范疇；而教育則屬于社會(huì)文化系統(tǒng)，是教育或人文科學(xué)的重要范疇。 具體區(qū)別如下： （1）前提和基礎(chǔ)不同。 （2）目的和手段不同。 （3）組織形式不同。70.參考答案：A,B,D71.參考答案：矯正教育72.參考答案：正確73.參考答案：A,B,C,D,E74.參考答案：A75.參考答案：A,B,C,E第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：正確2.參考答案：A3.參考答案： （1）端正矯正教育對(duì)象的政治方向； （2）培養(yǎng)矯正教育對(duì)象的優(yōu)良品德； （3）培養(yǎng)矯正教育對(duì)象的守法觀念，自覺接受矯正?； （4）激發(fā)其接受矯正的動(dòng)機(jī)，建立重返社會(huì)的信心。4.參考答案：B5.參考答案：B6.參考答案：D7.參考答案：A8.參考答案：A,B,C9.參考答案：C10.參考答案：C11.參考答案：C,E12.參考答案：B13.參考答案：B,C,D