2024年特崗教師招聘考試-幼兒特崗教師招聘筆試參考題庫含答案

“人人文庫”水印下載源文件后可一鍵去除，請放心下載?。▓D片大小可任意調(diào)節(jié)）2024年特崗教師招聘考試-幼兒特崗教師招聘筆試參考題庫含答案“人人文庫”水印下載源文件后可一鍵去除，請放心下載！第1卷一.參考題庫(共75題)1.兒童最早發(fā)展的是身體的中部動作，然后是雙臂和腿部動作，最后是腕、手及手指動作，這表明兒童動作發(fā)展遵循了（）A、首尾律及近遠律B、近遠律及大小律C、近遠律及從無意識到有意識的規(guī)律D、首尾律及從無意識到有意識的規(guī)律2.幼兒攻擊性行為的影響因素有哪些？3.淘淘是個有思想、有個性的小朋友，老師剛與他接觸時幾乎無從下手，覺得很難溝通。但是經(jīng)過幾天的觀察，老師發(fā)現(xiàn)淘淘其實很聰明，一遇到新鮮事就會發(fā)問，他的好奇心特別強，而且與其他小朋友相處的挺好，可就是不愿意上課。上第一節(jié)課的時候，他的興趣不大，只坐了幾分鐘。上第二節(jié)課的時候，老師課前與小朋友做了3個游戲，這吸引了淘淘的注意力，也過來加入到游戲隊伍當(dāng)中。此時老師表揚了他，還給他貼上了五角星，淘淘非常高興，老師又告訴他：“你以后好好上課，我每節(jié)課都給你貼小星星。”那天放學(xué)以后，老師在班上表揚了淘淘，他的興趣馬上高漲起來。后來，老師與淘淘成為了“好朋友”，下課的時候他會與老師玩、聊天，也愿意上課了，而且有時候還提出好多問題。小朋友和老師都夸淘淘進步大，也都越來越喜歡他了。 試分析教師與幼兒溝通時應(yīng)注意哪些問題。4.幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于（）。A、經(jīng)濟發(fā)展水平B、社會政治制度C、社會文化水平D、環(huán)境因素5.自20世紀(jì)70年代以來，法國學(xué)前教育實際上發(fā)揮著教育、補償、（）及與小學(xué)銜接的四重作用。6.以下歸類不正確的一組是（）。A、五音：宮、商、角、徵、羽B(yǎng)、五等爵：公、侯、伯、子、男C、六部：吏、戶、禮、兵、刑、工D、五經(jīng)：《詩》《書》《禮》《易》《論語》7.教師不僅是幼兒的“教育者”，也應(yīng)當(dāng)是幼兒權(quán)利的實際維護者。8.幼兒最初的美感是（）。A、從日常生活開始的B、從幼兒園開始的C、從家庭開始的D、從自然界開始的9.角色扮演訓(xùn)練中，幼兒將提供的行為范例變成自己的信念與準(zhǔn)則，一般發(fā)生在角色扮演的（）A、及時模仿階段B、認(rèn)同階段C、簡單再現(xiàn)階段D、內(nèi)化階段10.《幼兒園工作規(guī)程》要求，幼兒園教師必須具有（）規(guī)定的教師資格證。11.注意作為一種心理現(xiàn)象屬于（）。A、一種心理狀態(tài)B、個性心理特征C、認(rèn)識過程D、具有選擇維持和調(diào)節(jié)功能的心理活動12.學(xué)前兒童皮膚薄嫩，滲透作用（）。A、弱B、強C、一般D、不確定13.幼兒園全面發(fā)展教育把“德”放在第一位。14.學(xué)齡前兒童的思維是以直覺思維為主的，因此幼兒園課程內(nèi)容的組織一般較多采用（）組織方式，這種組織方式在“綜合教育”、“單元教學(xué)”、“方案教學(xué)”等許多幼兒園課程類型中都能看到。A、縱向組織B、橫向組織C、直線式組織D、螺旋式組織15.（）是組織教學(xué)活動必須遵循的基本原則。A、教學(xué)內(nèi)容B、教學(xué)方法C、教學(xué)組織形式D、教學(xué)活動原則16.兒童之間絕大多數(shù)的社會性交往是在（）中發(fā)生的。A、游戲情境B、語言情境C、社會情境D、家庭情境17.史前社會幼兒教育的特征之一是幼兒教育與（）和社會生活緊密結(jié)合。18.小班幼兒有時倒著看圖書，這是幼兒笨的表現(xiàn)。19.根據(jù)想象有無目的性可分為__________和__________。20.下列各項中，（）為《教育法》規(guī)定的設(shè)立學(xué)校所必須具備的基本條件．A、必須有組織機構(gòu)和章程B、必須有合格的教師C、必須有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的實驗場所D、必須有相對穩(wěn)定的生源21.兒童在2～3歲時，掌握代名詞“我”，標(biāo)志兒童（）。A、自我評價的萌芽B、自我體驗的萌芽C、自我控制的萌芽D、自我意識的萌芽22.（）是指在教學(xué)活動開展之前由教師自己或他人預(yù)先設(shè)計的完整的教學(xué)活動方案。A、預(yù)成方案B、動態(tài)方案C、生成方案D、靜態(tài)方案23.在幼兒園課程中，堪稱“課程心臟”的是課程內(nèi)容。24.試述陳鶴琴教育思想中教師應(yīng)具備哪些條件。25.（）為幼兒的其他方面發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)A、智育B、美育C、體育D、德育26.當(dāng)教室中一片喧嘩聲時，教師突然放低聲音或停止說話，會引起幼兒的注意，這是()。A、刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意B、與幼兒的需要關(guān)系密切的鍘激物，引起幼兒的無意注意C、在成人的組織和引導(dǎo)下，引起幼兒的有意注意D、利用活動引起幼兒的有意注意27.一般而言，幼兒園活動目標(biāo)設(shè)計可能存在的問題分析，包括目標(biāo)定位不當(dāng)，目標(biāo)的超載現(xiàn)象與（）。28.（）是集封建思想意識熏陶與軍事體育訓(xùn)練于一體的一種特殊形式的家庭教育。29.選擇幼兒園課程內(nèi)容主要依據(jù)有（）。A、課程的目標(biāo)B、社會生活C、教師的意愿D、幼兒的發(fā)展30.（）的《傷寒雜病論》確立辨證論治的原則，成為中國臨床醫(yī)學(xué)的經(jīng)典。A、華佗B、孫思邈C、張仲景D、扁鵲31.（）集中反映了人的心理面貌的獨特性，主要包括氣質(zhì)、性格、能力等。A、個性的調(diào)節(jié)系統(tǒng)B、個性傾向性C、個性心理特征D、心理過程32.4～5歲幼兒應(yīng)具有一定的適應(yīng)能力，能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動（）左右。A、15分鐘B、30分鐘C、45分鐘D、60分鐘33.幼兒園教育目標(biāo)的制定要根據(jù)幼兒發(fā)展的真實需要。34.標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗是指由專家或?qū)W者們所編制的，適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體（）。A、成就水平的測驗B、能力形成的測驗C、結(jié)構(gòu)的測驗D、智力發(fā)展的測驗35.斯巴達和雅典學(xué)前教育的共同點之一是對幼兒的（）十分重視。36.您如何處理幼兒間的爭執(zhí)？37.幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備就是指將小學(xué)一年級的部分教學(xué)內(nèi)容放到大班上，以便幼兒適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)。38.簡述幼兒教師專業(yè)發(fā)展的意義。39.蔡元培的“實利主義教育”即（）A、實用主義教育B、智育C、功利主義教育D、商業(yè)教育40.根據(jù)《教師法》的規(guī)定，教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（）內(nèi)，作出處理。A、30日B、60日C、90日D、15日41.談?wù)劷逃u價的他評中評價者的誤差心理及其調(diào)控。42.桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)遵循哪些原則？43.試析安徒生《海的女兒》的藝術(shù)成就。44.（）是思維的“體操”。A、數(shù)學(xué)B、藝術(shù)C、科學(xué)D、語言45.世界上最早的民間童話集是（）。A、印度的《五卷書》B、阿拉伯的《一千零一夜》C、德國的《格林童話》D、法國的《列那狐的故事》46.20世紀(jì)，日本形成了獨特的（）二元學(xué)前社會教育機構(gòu)，這一體制一直延續(xù)至今。47.科學(xué)幻想小說起源于（）。A、蘇聯(lián)B、德國C、美國D、英國48.義務(wù)教育實行（）領(lǐng)導(dǎo)，（）統(tǒng)籌規(guī)劃實施，（）為主管理的體制。（）A、國務(wù)院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級人民政府B、省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府C、國務(wù)院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府D、國務(wù)院；市級人民政府；縣級人民政府49.簡要述幼兒園課程的主要特點。50.兩三歲以后的兒童，常常由于被告知蛇會咬人、黑夜有鬼等，而產(chǎn)生怕蛇、怕黑等情緒。這體現(xiàn)了情緒情感發(fā)展的哪種水平？（）A、與感知覺相聯(lián)系的情緒情感B、與記憶相聯(lián)系的情緒情感C、與想象相聯(lián)系的情緒情感D、與思維相聯(lián)系的情緒情感51.能辨別自己的左右是中班的幼兒需要掌握的。52.小紅在聽爸爸講故事，聽的津津有味，聚精會神，突然，她的小狗跑來了。她對小狗的注意屬于（）。A、有意注意B、無意注意C、無意后注意D、注意分配53.簡述依法執(zhí)教的意義54.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有（）和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)A、冒險精神B、創(chuàng)新精神C、求知精神D、獨立精神55.幼兒天生就充滿了好奇，不斷探索外部世界。這說明幼兒是（）。A、自然成熟的個體B、自主建構(gòu)的個體C、依賴環(huán)境的個體D、人為塑造的個體56.談?wù)勀銓τ變簣@課程組織的基本原則——生活化原則的理解，并簡要回答該原則對課程設(shè)計者制定課程藍圖或計劃時的要求。57.在指導(dǎo)區(qū)域活動時，教師在幼兒自主階段的活動指導(dǎo)的一般性原則和方法是什么？58.教育本質(zhì)上是一種培養(yǎng)人的社會活動，教育的社會屬性表面在哪些方面？59.幼兒園的環(huán)境就是指幼兒園的校舍布置、幼兒生活的社區(qū)環(huán)境及家庭空間設(shè)計。60.簡述教育實驗變量控制的主要方法。61.某省建設(shè)廳出臺的《普通幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：幼兒園中班和大班的男、女廁位宜合理分隔，以后普通幼兒園新建、遷建都應(yīng)按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計規(guī)劃。人們對此看法不一，幼兒園小朋友“噓噓”該不該分開呢？ 請分析學(xué)前兒童性別角色的發(fā)展階段。62.教師可以采用的行政救濟途徑主要有（）.A、行政復(fù)議B、民事訴訟C、仲裁D、教師申訴63.如果幼兒園課程以強調(diào)兒童的發(fā)展和一般能力的獲得為主要價值取向，那么幼兒園課程必然會注重兒童本身的活動，注重幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重教師對兒童發(fā)展和兒童學(xué)習(xí)規(guī)律的把握，并注重運用以自然評價為主的方式評價幼兒園的教育質(zhì)量。64.幼兒在游戲時，一會兒當(dāng)“醫(yī)生”，一會兒當(dāng)“工人”，這更多表明了（）。A、想象的主題不穩(wěn)定B、想象的內(nèi)容零散、無系統(tǒng)C、以想象過程為滿足D、想象受情緒和興趣的影響65.教師對幼兒的作品進行分析研究，這個過程主要是由老師來完成不需要幼兒的參與。66.嬰兒看見物體時，先移動手肘，用整只手臂接觸物體，然后才會用手腕和手指去接觸并抓取物體這是兒童動作發(fā)展中的（）所致。A、近遠規(guī)律B、大小規(guī)律C、首尾規(guī)律D、從整體到局部的規(guī)律67.矯正幼兒口吃的主要方法是（）。A、密切關(guān)注B、嚴(yán)格要求其改正C、讓幼兒多說話D、解除緊張68.以下哪項中的畫作不是我國著名畫家齊白石的作品？（）A、《蝦》B、《蟹》C、《八駿圖》D、《牽牛花》69.古代中國曾分置九州，居于九州之首的是（）州，它是今河北省的簡稱。A、冀B、青C、荊D、揚70.（）是美國20世紀(jì)圖畫文學(xué)作者，他創(chuàng)作了著名的三部曲：《野獸國》、《廚房之夜狂想曲》、《在那遙遠的地方》等圖畫文學(xué)作品。他被認(rèn)為是“圖畫書創(chuàng)始一百多年來最偉大的創(chuàng)作者”。71.下面哪一項不是個體發(fā)展規(guī)律性的表現(xiàn)？（）A、從簡單到復(fù)雜B、由一般到特殊C、由頭到腳D、由四周到中間72.尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益就是要求教師根據(jù)幼兒的意愿安排教育活動。73.下列不屬于情商內(nèi)容的是（）。A、同情B、獨立C、智力D、關(guān)愛74.我國《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：“以（）為基本活動?！边@是幼兒園教育工作的原則。A、學(xué)習(xí)B、游戲C、教學(xué)D、體育75.鴉片戰(zhàn)爭后，為適應(yīng)近代工業(yè)需要，教育出現(xiàn)三種不同性質(zhì)學(xué)校（）、洋務(wù)學(xué)堂、新學(xué)校。第2卷一.參考題庫(共75題)1.南宋時期出現(xiàn)了中興四大詩人，其中陸游聲名最著。下列各詩句不是陸游所作的是（）。A、塞上長城空白許，鏡中衰鬢已先斑B、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村C、折腰曾愧五斗米，負(fù)郭元無三頃田D、京華結(jié)交盡奇士，意氣相期共生死2.幼兒園課程的基本形式是（）。A、上課B、游戲C、活動D、參觀3.幼兒園教育應(yīng)以（）為基本的活動方式。A、學(xué)B、上課C、玩耍D、游戲4.下列史書屬于編年體通史的是（）。A、《史記》B、《資治通鑒》C、《漢紀(jì)》D、《明史》5.幼兒園教育評價的中心環(huán)節(jié)是（）。A、準(zhǔn)備階段B、評價實施階段C、評價結(jié)果反饋階段D、評價結(jié)果推廣階段6.環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的（）和（），有效地促進幼兒的發(fā)展。7.被稱為“行為目標(biāo)之父”的是（）。A、博比特B、泰勒C、惠勒D、斯坦豪斯8.兒童的氣質(zhì)特征往往影響著母親的照看方式。美國心理學(xué)家托馬斯把嬰兒的氣質(zhì)分為三種類型：容易照看型、難以照看型和緩慢發(fā)動型。經(jīng)常哭鬧，糾纏母親，與母親關(guān)系不和諧，在不正常的家庭氣氛中比其他兒童更容易受到傷害，這種氣質(zhì)類型屬于（）。A、容易照看型B、難以照看型C、緩慢發(fā)動型D、混合型9.把學(xué)前教育目標(biāo)確定為促進兒童身體、情緒、智能和社會化全面發(fā)展的社會是（）A、工業(yè)社會初期B、工業(yè)社會C、現(xiàn)代社會初期D、現(xiàn)代社會10.簡述1～2歲兒童的特征和教育。11.通過和幼兒一起翻閱相片，講述幼兒成長的故事等，讓幼兒感受到家庭和幼兒園的溫暖，從而對培育自己的人產(chǎn)生感激之情。這是培育幼兒（）A、初步的行為規(guī)范B、初步的表達能力C、初步的閱讀能力D、初步的歸屬感12.《義務(wù)教育法》規(guī)定，（）依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。13.斑克街兒童早期教育方案的目標(biāo)之一是鼓勵兒童的創(chuàng)造性，同時努力提高兒童的學(xué)業(yè)成就。14.下列幾種成分屬于游戲性體驗的是（）A、興趣性體驗B、自主性體驗C、勝任感體驗D、幽默感15.忠誠于人民的教育事業(yè)，是教師職業(yè)道德的基本原則。16.嬰兒教育的任務(wù)不包括（）。A、身體發(fā)展B、自理能力發(fā)展C、認(rèn)知、情感社會性發(fā)展D、對美的感受與興趣的發(fā)展17.導(dǎo)致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)性基礎(chǔ)是（）。A、遺傳差異B、教育差異C、環(huán)境差異D、物質(zhì)差異18.中國最先在全國范圍內(nèi)推行郡縣制，建立起中央集權(quán)制的政治模式的統(tǒng)一王朝是（）。A、西周B、秦朝C、東漢D、明朝19.兒童讀者的多樣性表現(xiàn)在哪些方面？20.下列哪些不屬于創(chuàng)造性游戲？（）A、結(jié)構(gòu)游戲B、體育游戲C、角色游戲D、表演游戲21.一天，帶班老師向往常一樣進行每個環(huán)節(jié)，當(dāng)生活活動—喝水進行一半時，突然聽到女孩的哭聲并跑到我面前說：“小熠抓我眼睛了。”一看發(fā)小孩的眼角流血了，沒有傷到眼球。其后到帶到醫(yī)務(wù)室去消毒涂藥膏，并問清了事情的經(jīng)過?？磦麆莶粐?yán)重，老師就沒有及時和家長講。等到離園時再說，當(dāng)家長來接時老師迎上去說了事情的經(jīng)過，家長看見寶貝受欺負(fù)和傷害。氣急敗壞地說了一大堆，最后丟下一句話：“我不希望我的女兒再受到傷害?！本妥吡恕＿@是老師掉下了傷心的眼淚。試分析上述案例老師的行為。22.兒童動作發(fā)展過程：頭和軀干一雙臂和腿一手，表明兒童動作發(fā)展遵循的規(guī)律是（）23.教師為幼兒做了白醋去除污漬的小實驗，這位教師采用的教學(xué)方法是（）。A、實驗法B、游戲法C、觀察法D、演示法24.下列作品中不屬于班馬創(chuàng)作的是（）。A、《魚幻》B、《六年級大逃亡》C、《我可不怕十三歲》劉心武D、《野蠻的風(fēng)》25.蘭蘭是個幼兒園中班的孩子。一天她拿起紙和筆畫畫，畫之前她自言自語地說："我想畫小貓咪。"先畫了貓頭、貓耳朵，再畫貓眼。然后畫了條線，說這是草地，在上面畫了綠草小花，接著又畫了只兔子。邊畫邊說："哎呀，不像不像！像什么呀？像小火車。"這時她又突然想起來："小貓還沒嘴呢！也沒畫胡子。"于是又畫了起來。 請認(rèn)真閱讀、分析上述案例，并回答下列問題： （1）蘭蘭的畫畫行為，說明了幼兒想象的一個什么特點？為什么？ （2）說明如何培養(yǎng)幼兒的有意想象。26.女兒上幼兒園1個月了，這幾天上幼兒園之前總是哭，并且哭得很厲害，感覺好像特別害怕幼兒園。老師說，女兒在幼兒園表現(xiàn)還可以，可以和小朋友一起玩，早上在幼兒園哭一會兒就好了，可是孩子回家之后稍有不順心，就哭個沒完，脾氣也變得越來越壞。苗苗的媽媽問老師，"女兒這樣實在讓人傷腦筋，她是不是在幼兒園受了什么委屈，或者心理有了陰影？" 根據(jù)上述材料，如果你是苗苗的老師，你該怎么跟家長溝通？27.教育幼兒愛護玩具和其他物品、愛護物和公共環(huán)境是幼兒社會教育的重要內(nèi)容。28.對幼兒游戲的評價應(yīng)該是（）。A、反面評價B、正面評價C、正面評價與反面評價相結(jié)合D、消極評價29.列出大致判斷兒童注意力問題的幾個方面。30.1903年，在張之洞的倡導(dǎo)下創(chuàng)辦了（）前教育機構(gòu)。這是我國第一所由自己創(chuàng)辦的學(xué)前教育機構(gòu)。31.幼兒認(rèn)為“下午是午睡起來以后”，這說明幼兒對時間的知覺依靠的是（）A、日歷的變化B、季節(jié)的變化C、鐘表的行走D、生活作息制度32.陳勝吳廣起義建立的政權(quán)是（）。A、大楚B、張楚C、大順D、大漢33.評價是課程的重要組成部分，它的主要目的是為了（）。A、改進完善課程B、評比檢查C、篩選排隊D、判斷課程好壞34.目前國內(nèi)提倡通過擴大幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的范圍增加知識量，以促進兒童思維的發(fā)展35.《教師法》規(guī)定教師考核評估的內(nèi)容有哪些？（）A、政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績B、教師的基本素質(zhì)和基本能力C、教師的政治思想素質(zhì)和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)D、教師的教育教學(xué)能力36.教案的編寫要求包括（）等。A、端正態(tài)度，高度重視B、精選課型，優(yōu)設(shè)教法C、重視正文，忽略其他D、認(rèn)真?zhèn)湔n，避免“背課”37.在教學(xué)活動中幼兒是學(xué)習(xí)的（）。A、客體B、主體C、中心D、重點38.在影響兒童科學(xué)探索的外部因素中，居主導(dǎo)地位的是（）。A、材料B、時間和空間C、同伴D、教師39.實現(xiàn)了幾何和代數(shù)結(jié)合的是（）。A、笛卡爾創(chuàng)立解析幾何學(xué)B、牛頓建立微積分學(xué)C、萊布尼茨建立微積分學(xué)D、哥白尼創(chuàng)立太陽中心學(xué)40.瑞吉歐在教學(xué)方面突出的特點在于強調(diào)師生合作研究某一問題。41.根據(jù)我國《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項不屬于幼兒教師的職責(zé)？（）A、學(xué)期（或?qū)W年）初做好本班收費工作B、觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況C、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系D、定期向園長匯報工作42.幼兒學(xué)習(xí)的主要方式是（）A、操作嘗試學(xué)習(xí)B、觀察模仿學(xué)習(xí)C、言語理解學(xué)習(xí)D、游戲43.教師職業(yè)道德修養(yǎng)最高層次是（）A、加強學(xué)習(xí)B、躬身實踐C、樹立榜樣D、努力做到“慎獨”44.能促進鈣吸收的維生素是（）A、維生素AB、維生素BC、維生素CD、維生素D45.兒童救濟基金會發(fā)起的、以為幼兒提供游戲場所為明確目標(biāo)、以大城市為中心的英國學(xué)前教育機構(gòu)是（）A、保育學(xué)校B、學(xué)前游戲班C、幼兒學(xué)校D、日托中心46.學(xué)前教育工作中最基本的、最重要的人際關(guān)系是（）A、教師與兒童的關(guān)系B、教師與家長的關(guān)系C、教師與教師的關(guān)系D、家長與兒童的關(guān)系47.胎教最早的記載，是西周時期，周文王、（）的母親曾行胎教。48.十七世紀(jì)出版的童話集《鵝媽媽的故事》的整理者是（）。A、夸美紐斯B、安徒生C、格林D、貝洛49.成人習(xí)慣于說："你如果不多加衣服就會感冒。"孩子則不能接受這種預(yù)見的后果，她看到裙子好看，就要穿。這說明這個孩子的思維還處在（）階段。A、直覺行動思維B、具體形象思維C、前概念思維D、抽象邏輯思維50.利用每天吃點心的環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒感知“1和許多”“大和小”認(rèn)識各種食物和水果，以及感受分享的快樂情感，體現(xiàn)的是幼兒園教學(xué)活動（）的特點。A、生活性和啟蒙性B、活動性和參與性C、游戲性和情境性D、科學(xué)性和發(fā)展性51.按“壬子癸丑”學(xué)制的規(guī)定，學(xué)前教育機構(gòu)的名稱為（）。52.弗洛伊德認(rèn)為（）是自我調(diào)節(jié)本我與超我矛盾的機制，是兒童人格完善的途徑。A、宣泄B、強迫重復(fù)C、沖動D、游戲53.幼兒的游戲有哪些特點？54.3歲幼兒自己活動時顧及不到別人，只能自己單獨玩，是因為（）A、游戲水平差B、注意分配能力差C、喜歡自己一個人玩D、與教師的教育有關(guān)55.幼兒園活動設(shè)計各環(huán)節(jié)的主要變化體現(xiàn)在活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、（）、活動評價及活動延伸的變化。56.在幼兒的活動中，可以把游戲的因素滲透到教育活動中。57.新課程中綜合實踐活動的內(nèi)容主要包括（）等范疇。A、各科內(nèi)容學(xué)B、研究性學(xué)習(xí)C、社區(qū)服務(wù)與社會實踐D、勞動與技術(shù)教育E、信息技術(shù)教育58.在陳鶴琴的“活教育”理論中，“活教育”方法的核心是（）A、做B、教和做C、教和學(xué)D、學(xué)和做59.孩子的繪畫智能是與生俱來的，不是我們教出來的，那么如何給孩子提供一個良好的藝術(shù)環(huán)境？（敏感期）60.皮亞杰的兒童心理發(fā)展理論對現(xiàn)代幼兒園課程有著全方位影響。61.《稻草人》的作者是（）。A、周作人B、魯迅C、葉圣陶D、張?zhí)煲?2.幼兒園綜合性課程的長處和弱點是什么？63.廣義幼兒教育包括（）。A、幼兒園、家庭和社區(qū)的幼兒教育B、幼兒園、托兒所和親子班的幼兒教育C、學(xué)前班、幼兒園和家庭的幼兒教育D、社區(qū)、幼兒園和兒童游戲場的幼兒教育64.幼兒初期的孩子往往問“這是什么”，逐漸發(fā)展到問“為什么”“怎么樣”等。這是（）的表現(xiàn)形式。A、道德感B、理智感C、實踐感D、美感65.小偉的爸爸媽媽總是擔(dān)心小偉和外面的伙伴一起玩耍會削弱自己家庭教育的作用，因此禁止小偉與伙伴們交往。漸漸地，爸爸媽．媽發(fā)現(xiàn)小偉越來越沉默，不懂得怎么與人交往，有的時候又非常任性。 問題： 請從同伴交往對學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響的角度分析小偉父母的做法。66.依據(jù)事物之間的外部聯(lián)系，采用簡單、重復(fù)的方式進行的識記是（）A、機械識記B、形象記憶C、意義識記D、語詞邏輯記憶67.簡述幼兒園藝術(shù)教育的目標(biāo)。68.影響幼兒記憶的因素有哪些？69.創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實際情況，做到因地制宜，這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）原則。A、開放性B、參與性C、多樣性D、經(jīng)濟性70.我國古代著名科學(xué)家沈括和郭守敬在下列哪些領(lǐng)域中作出了卓越貢獻？（）A、天文和歷法B、數(shù)學(xué)和水利C、天文和數(shù)學(xué)D、歷法和數(shù)學(xué)71.我國高等學(xué)校對教師的管理制度主要有（）。A、教師資格制度B、教師職務(wù)制度C、教師聘任制度D、教師福利制度72.實施幼兒德育最基本的途徑是（）A、練習(xí)B、日常生活C、游戲D、示范73.鈴木音樂教育體系中有許多獨特的方法，其中最具特色的就是（）、集體教學(xué)以及音樂聽覺訓(xùn)練。A、才能運動B、母親參與C、教學(xué)六步D、母語教學(xué)法74.（）對兒童的社會教育也有自己獨到的見解，他的“天賦良心”說把愛提到一個特別重要的地位，要求培養(yǎng)兒童具有“善良、博愛、憐憫、仁慈以及所有一切自然而使人感到喜悅的溫柔動人的情感”。A、盧梭B、福祿貝爾75.學(xué)校及其他教育機構(gòu)的校長或主要行政負(fù)責(zé)人的任職條件是。（）A、具有中華人民共和國國籍B、在中國境內(nèi)定居C、具有國家規(guī)定的任職條件D、具有高級職稱第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：B2.參考答案：（1）幼兒的生理特征。幼兒的某些生理特征（如荷爾蒙的分泌、外貌體征、體質(zhì)、氣質(zhì)等），對攻擊性行為的表現(xiàn)有一定的影響。但是生理因素只是影響因素的次要部分。 （2）父母的教養(yǎng)方式。有些父母總是挫傷孩子的情感需要，也樹立了對人漠不關(guān)心的榜樣。當(dāng)他們對孩子的攻擊性行為無法忍受時，就會懲罰孩子，這就向孩子提供了一個攻擊性行為的模仿原型。 （3）大眾傳播媒介。大眾傳播媒介里的攻擊型榜樣會增加幼兒以后的攻擊性行為，幼兒會從這些電視、電影暴力節(jié)目中觀察學(xué)習(xí)到各種具體的攻擊性行為。 （4）強化。當(dāng)幼兒出現(xiàn)攻擊性行為時，父母或教師不加制止或聽之任之，就等于強化了幼兒的侵犯行為。同伴之間也能學(xué)會攻擊性行為。 （5）挫折。攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是挫折。對幼兒來說，家長或教師的不公正是挫折產(chǎn)生的主要原因之一。3.參考答案：（1）注意傾聽。教師要用言語和非言語的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵幼兒的談話，在傾聽時，教師要有耐心，還要細心揣摩和理解幼兒言語中潛在的意義。 （2）注意身體姿勢。一個具有良好溝通技巧的教師在與孩子談話時，會注意自己的聲音、姿態(tài)以及運用和強調(diào)的詞語。 （3）語言的表達要簡明，易于理解。 （4）在與孩子溝通的時候，教師可以表達自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法。4.參考答案：A5.參考答案：診斷治療6.參考答案：D7.參考答案：正確8.參考答案：A9.參考答案：D10.參考答案：《中華人民共和國教師資格條例》11.參考答案：A12.參考答案：B13.參考答案：錯誤14.參考答案：D15.參考答案：D16.參考答案：A17.參考答案：生產(chǎn)勞動18.參考答案：錯誤19.參考答案：無意想象、有意想象20.參考答案：A,B,C21.參考答案：D22.參考答案：A23.參考答案：正確24.參考答案：陳鶴琴教育思想中教師應(yīng)具備的條件有： （1）政治思想方面。要認(rèn)識新中國文化教育建設(shè)的方針，樹立為人民服務(wù)的思想，學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，要培養(yǎng)兒童的“五愛”精神，為國家建設(shè)而努力。 （2）業(yè)務(wù)修養(yǎng)方面。要深切認(rèn)識幼兒教育工作的偉大意義，增強幼教工作的自覺性、積極性；要了解和精通幼教業(yè)務(wù)，如音樂、自然、故事、游戲、舞蹈、手工、圖畫等教學(xué)技能和方法；同時，要具有優(yōu)良品質(zhì)，處處以身作則；要特別注意保護兒童的健康，注意兒童智力發(fā)展和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。 （3）教學(xué)技術(shù)方面。幼兒教師要掌握教學(xué)技術(shù)的原則；能充分利用大自然、大社會的活教材進行教學(xué)；能運用多種方式，如不僅能運用語言、文字講故事，而且能以圖畫、唱歌等形式使教學(xué)更加生動。具體地說，一個幼兒園教師，應(yīng)當(dāng)掌握的教學(xué)技術(shù)包括：能講生動的故事，能編歌謠、謎語，能畫圖、做手工，能唱歌、演奏一種樂器，能種花種菜，能玩簡單的科學(xué)游戲，能布置教室，能做點心和燒菜，能做初步的急救工作。 （4）優(yōu)良品質(zhì)方面。一個幼兒教師，對人，應(yīng)該和藹可親，不發(fā)脾氣，幫助別人，樂于合作；對己，能掌握自我批評武器，不自私，注意健康；對兒童，要熱愛，要公平對待；對工作，有高度熱情，富有創(chuàng)造性，決不灰心。4.張雪門的自由教學(xué)法如下： 張雪門認(rèn)為，蒙臺梭利的自由自動教學(xué)法，在中國可以應(yīng)用。實施自由教學(xué)法的五個步驟如下。 步驟一：引起動機。利用自然變化、設(shè)備的改變來引起幼兒對活動感興趣?？捎山處煱才牛部梢允莾和园l(fā)的。 步驟二：課前準(zhǔn)備。做好一切材料的準(zhǔn)備工作。其中包括熟悉教材內(nèi)容、了解教具的使用以及教學(xué)的心理準(zhǔn)備等。 步驟三：決定目的。是教師幫助兒童確定活動目的，從而使教師在指導(dǎo)兒童時就有了一定的標(biāo)準(zhǔn)。 步驟四：制定計劃。為了達到教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動就要有周密的計劃。這些計劃要有教學(xué)進度內(nèi)容、地點及過程。、 步驟五：評論。在每一個教學(xué)單元完畢后，教師就要對自己以及兒童進行評價工作。在評論中，了解自己在教學(xué)中的得與失和兒童在各方面的表現(xiàn)是否達到了教學(xué)目標(biāo)，為以后的教學(xué)做參考。25.參考答案：C26.參考答案：A27.參考答案：目標(biāo)簡單化28.參考答案：騎士教育29.參考答案：A,B,D30.參考答案：C31.參考答案：C32.參考答案：B33.參考答案：正確34.參考答案：A35.參考答案：體質(zhì)36.參考答案： 在幼兒園中，小寶寶間免不了鬧矛盾，出現(xiàn)咬傷、抓傷或者是種種爭執(zhí)的情況，這是由于寶寶年齡及心理特點造成的。寶寶們學(xué)會分享、合作、規(guī)則意識大概要花上幾年的時間，到了幼兒園大班，小寶寶們才初步懂得謙讓。但由于現(xiàn)在的寶寶一般入園年齡較小，自制力比較差，寶寶并不能有效控制自己的情緒，這時候，教師就發(fā)揮著很大的作用。 幼兒間發(fā)生爭執(zhí)等情況，教師不能將其歸類到道德的高度，寶寶年齡尚小，不能正確表達自己的感情和需要，因此會以不適當(dāng)?shù)姆绞节A得自己的利益。教師對待學(xué)生應(yīng)該一視同仁。不要因為哪個同學(xué)受欺侮了，就對他說：“你怎那么笨，他打你你也打他?！边@樣的教育和幼兒園的教育是不一致的，寶寶會無所適從，并且會對寶寶有一定的心理壓力。教師不要對不要對打人的幼兒怒氣沖沖，逼問打人的原委。小寶寶會非常害怕，這樣可能會導(dǎo)致不可忽視的潛在矛盾。老師在發(fā)現(xiàn)情況后，應(yīng)該分開爭執(zhí)的雙方，詢問原委，搞清楚真實狀況，再做處理，在家長接幼兒時，教師有義務(wù)向家長交代清楚事情原委。37.參考答案：錯誤38.參考答案：（1）適應(yīng)學(xué)前教育發(fā)展的需要； （2）改革我國學(xué)前教育師資落后的面貌； （3）提高學(xué)前教師的社會地位； （4）實現(xiàn)學(xué)前教師內(nèi)在的生命價值。39.參考答案：B40.參考答案：A41.參考答案：被評者障礙心理產(chǎn)生的原因，集中地反映在怎樣對待評價的問題上，因此，被評者心理的調(diào)控，主要解決思想認(rèn)識問題和對評價活動的控制。 （1）提高被評者對評價的認(rèn)識：第一，評價前要搞好評價動員。主要是宣講評價的目的、意義，使被評者充分了解評價對提高他們工作和學(xué)習(xí)成就的主要作用。第二，讓被評者參與評價方案的制定，評價者要認(rèn)真聽取被評者的意見，采納被評者對評價方案的合理建議。第三，評價者要與被評者共同商定評價的計劃和日程安排，使被評者心中有數(shù)，積極主動地配合工作。 （2）使被評者和評價者保持良好的情緒。評價者和被評者的情緒對評價結(jié)果影響很大，評價中評價者情緒好，容易看到被評者的長處，能對被評者的情緒進行輸導(dǎo)，給予對方以幫助。被評者情緒好，能積極投入評價活動，主動配合，有利于通過評價的實際效果。其中，評價者的情緒和態(tài)度至關(guān)重要。選擇素質(zhì)高的評價者能實現(xiàn)對被評者心理的有效調(diào)控。2.談?wù)勛晕以u價中評價者的誤差心理及其調(diào)控。42.參考答案：（1）準(zhǔn)備律：指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)開始時候的預(yù)備定勢。學(xué)習(xí)者有準(zhǔn)備而又給以活動就感到滿意，有準(zhǔn)備而不活動就感到煩惱，學(xué)習(xí)者無準(zhǔn)備而強制以活動也感到煩惱。 （2）練習(xí)律：指聯(lián)結(jié)的強度決定于使用聯(lián)結(jié)的頻次，即S-R聯(lián)結(jié)受到練習(xí)和使用的頻次越多，聯(lián)結(jié)得就越強；反之，就變得越弱。 （3）效果律：如果一個動作跟隨情境中一個滿意的變化，那么，在類似的情境中這個動作重復(fù)的可能性將增加；反之，如果跟隨的是一個不滿意的變化，那么，這個行為重復(fù)的可能性將減少。43.參考答案：在《海的女兒》中，安徒生用詩意的想像，描繪了一個色彩斑斕的海底世界，把幻想和現(xiàn)實，情與景，意與理交融一體，一下子就把讀者帶進了一個詩情蕩漾的童話世界，以此為背景刻畫小人魚形象，環(huán)境和人物互相映襯相得益彰，讀者不僅能從中午到美的熏陶，還能得到愛的啟華和教育。 海的女兒這一形象已經(jīng)成為一種不屈不撓精神的象征，成為善良和美好的化身。44.參考答案：A45.參考答案：C46.參考答案：幼兒園與托兒所47.參考答案：D48.參考答案：A49.參考答案：幼兒園課程在整體上和整體中的各個方面都有不同于其他教育機構(gòu)的課程的特點： （1）幼兒園課程具有基礎(chǔ)性； （2）幼兒園課程內(nèi)容以直接經(jīng)驗為主； （3）幼兒園課程實施方式的生活性和游戲性； （4）幼兒園課程結(jié)構(gòu)具有開放性。50.參考答案：C51.參考答案：錯誤52.參考答案：B53.參考答案：1、依法執(zhí)教是依法治國的必然要求 2、依法執(zhí)教是依法治教的重要內(nèi)容 3、依法執(zhí)教是人民教師之必需54.參考答案：B55.參考答案：B56.參考答案：一、基本內(nèi)涵 生活化是幼兒園課程的基本特點。它既體現(xiàn)在課程內(nèi)容的選擇上，也體現(xiàn)在課程的組織上。 1、體現(xiàn)在課程內(nèi)容的選擇上，更多指的是課程內(nèi)容要貼近幼兒的生活經(jīng)驗和生活實際，加強教育與生活的聯(lián)系，使幼兒教育生活化； 2、體現(xiàn)在課程的組織上，則更多是指“寓教育于一日生活之中”，使幼兒園的生活“教育化”。 二、課程組織的生活化原則，要求設(shè)計者在制定課程藍圖或計劃時： 1、對課程目標(biāo)及其達成途徑進行分析，以考慮實現(xiàn)目標(biāo)的適宜方式。如：哪些目標(biāo)可以結(jié)合幼兒園一日生活的有關(guān)環(huán)節(jié)自然地實現(xiàn)；哪些目標(biāo)需要專門組織的教育教學(xué)活動才能達成。對于后者來說，需要且可以在日常生活中積累哪些經(jīng)驗作為理解教學(xué)的基礎(chǔ)，二者之間如何更好地配合等。 2、對一日生活主要環(huán)節(jié)的教育功能和可能蘊藏的教育機會進行分析 （1）一方面使其“名正言順”地承擔(dān)起實現(xiàn)課程目標(biāo)的任務(wù)，使其潛在的教育價值得到充分的發(fā)揮； （2）另一方面，減少不必要的專門教學(xué)活動，為幼兒園課程提供更多的生成和發(fā)展的空間。 3、對幼兒的生活環(huán)境和生活變化規(guī)律進行分析，以便課程安排更符合幼兒的需要，更具有廣泛的教育資源。57.參考答案：（1）隨時發(fā)展幼兒的興趣，及時調(diào)整活動內(nèi)容，以滿足兒童的需要； （2）善于利用社會資源來彌補幼兒園條件之不足； （3）堅持必要的教學(xué)管理（盡管活動區(qū)是幼兒自由活動的場所，但也先教工具的使用方法，然后再讓幼兒自由操作）； （4）時刻注意安全； （5）盡量讓幼兒自己去探索、發(fā)現(xiàn)、思考，不急于提供答案。教師的提問具有”開放性”； （6）注意發(fā)揮幼兒之間的互相影響作用； （7）注意個別指導(dǎo)； （8）師生互動、親切融洽，創(chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)氣氛。58.參考答案：（1）教育具有永恒性。教育是人類所特有的社會現(xiàn)象，它是一個永恒的范疇。 （2）教育具有歷史性。這種歷史性在階級社會中表現(xiàn)為階級性。 （3）教育具有相對獨立性。具體表現(xiàn)在：教育具有自身的繼承關(guān)系；教育要受其他社會意識形態(tài)的影響；教育與社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡。不能將其獨立性絕對化。59.參考答案：錯誤60.參考答案：（1）隨機選擇和分配被試消除被試個體之間的差異，因而采用隨機方法來選擇和分配被試，能有效地控制被試間的各種差異。 （2）設(shè)置控制組，在實驗中設(shè)置一個或多個控制組，對兩個組同時進行因變量的觀測（包括前測和后測），能較好地排除或恒定成熟對實驗中因變量的作用。 （3）采用“雙盲法”，所謂雙盲法，即研究者在實驗中既不讓實驗的主試也不讓被試了解實驗的真實目的和意圖，這可在一定程度上控制主試的態(tài)度、被試間自變量的擴散等方面的無關(guān)變量。 （4）使無關(guān)變量保持恒定，對這些難以完全消除的無關(guān)變量，研究者可以設(shè)法將其恒定，即在實驗的各個組別、各個階段使其保持不變。 （5）提高實驗設(shè)計的科學(xué)性，在設(shè)計中根據(jù)對無關(guān)變量控制的需要來設(shè)計操作自變量的具體方法、設(shè)計實驗程序、進行時間分配，這能較好地進行無關(guān)變量的控制。 （6）控制資料統(tǒng)計過程，研究者按實驗?zāi)康倪x擇合適的統(tǒng)計方法，并嚴(yán)格統(tǒng)計的程序和結(jié)果處理，能減少統(tǒng)計誤差，提高研究結(jié)論的準(zhǔn)確性。61.參考答案：性別角色是被社會認(rèn)可的男性和女性在社會上的一種地位，也是社會對男性和女性在行為方式和態(tài)度上期望的總稱。 （1）知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識（2～3歲）； （2）自我中心的認(rèn)識性別角色（3～4歲）； （3）刻板的認(rèn)識性別角色（5～7歲）。62.參考答案：A,D63.參考答案：正確64.參考答案：A65.參考答案：錯誤66.參考答案：A67.參考答案：D68.參考答案：C69.參考答案：A70.參考答案：桑達克71.參考答案：D72.參考答案：錯誤73.參考答案：C74.參考答案：B75.參考答案：教會學(xué)校第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：C2.參考答案：B3.參考答案：D4.參考答案：B5.參考答案：B6.參考答案：創(chuàng)設(shè)；利用7.參考答案：B8.參考答案：B9.參考答案：D10.參考答案：（1）1～2歲兒童的生理和心理特征。①獨立行走；②語言交流；③游戲活動；④直覺行動思維。（2）1～2歲兒童的教育。①游戲：其中較為適合的游戲有練習(xí)運動的游戲、認(rèn)識物品的游戲、練習(xí)創(chuàng)造的游戲、練習(xí)概念的游戲等。用游戲的方式組織兒童活動，使兒童在輕松、愉快的玩樂中受到教育，這是最理想的兒童教育。②戶外活動：在保證兒童身體健康的情況下，應(yīng)帶兒童到戶外去活動。③閱讀、講故事：父母和兒童一起閱讀圖書和講故事，是兒童教育中一項有益的活動。早期親子閱讀活動也是嬰兒教育的一項重要內(nèi)容。11.參考答案：D12.參考答案：國家、社會、學(xué)校和家庭13.參考答案：錯誤14.參考答案：A,B,C,D15.參考答案：正確16.參考答案：B17.參考答案：A18.參考答案：B19.參考答案：兒童讀者的多樣性表現(xiàn)在年齡、性別、智能、心理個性、文化等諸多方面，年齡因素所導(dǎo)致的兒童讀者的多樣性是最重要的一個方面。性別差異。兒童讀者到了一定年齡階段，其文學(xué)閱讀興趣和能力會顯示出性別差異。智力因素。智力因素與兒童讀者的文學(xué)閱讀能力發(fā)展水平有著密切的關(guān)系。文化差異。文化常常歸屬于特定的民族、階層或集團，表現(xiàn)出各種各樣的差異乃至對峙來。因此，在不同文化背景中成長、發(fā)展起來的兒童讀者的文學(xué)能力和閱讀趣味，也就會打上特定的文化烙印，具有一定的差異性。20.參考答案：B21.參考答案： 這位老師應(yīng)該是位年輕的工作者，臨場經(jīng)驗不足，導(dǎo)致她考慮的不夠仔細。首先，每位小孩都是父母親的寶貝，教師要體諒家長的心情，不可一味憎恨家長不講理。其次，眼睛是心靈的窗戶可以說是重點保護的地方，當(dāng)受到傷害是，老師應(yīng)該注意到這點。應(yīng)及時跟家長講出事情的經(jīng)過，說出采取什么措施等。這樣家長會放心。這件事發(fā)生后，事后老師可以進行一才家訪去慰問一下，我想家長也會寬容的去接納你們。22.參考答案：近遠規(guī)律23.參考答案：D24.參考答案：C25.參考答案：（1）蘭蘭畫畫能夠先想后畫，雖然有時偏離主題，但能夠很快自動回到主題上來。這說明中班幼兒想象雖然仍以無意性為主，但想象出現(xiàn)了有意成分。 （2）培養(yǎng)幼兒有意想象需從以下幾方面著手：成人組織幼兒進行各種有主題的想象活動并肩發(fā)幼兒明確活動主題；準(zhǔn)備有關(guān)活動材料，如玩具、繪畫材料等；成人及時給予言語提示，使幼兒想象圍繞一定的主題進行。26.參考答案：入園意味著孩子踏入社會，開始集體生活，這