近年《高等教育學(xué)》考試真題試題庫（含答案）

PAGEPAGE1近年《高等教育學(xué)》考試真題試題庫匯總（含答案）一、單選題1.()是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢,是堅持黨對教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的具體體現(xiàn),是各級黨委管黨治黨A、人才培養(yǎng)、辦學(xué)治校的重要抓手B、立德樹人C、思想政治工作D、可持續(xù)發(fā)展答案：C2.相對于中小學(xué)教育,高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點是()。A、前沿性和職業(yè)傾向性B、操作性C、系統(tǒng)性D、歷史性答案：A3.社會服務(wù)職能是高校()。A、教學(xué)和科研職能的延伸B、教學(xué)職能的延伸C、科研職能的延伸D、創(chuàng)收的借口答案：A4.中世紀(jì)的一些主要大學(xué)出現(xiàn)于()。A、意大利、法國和英國B、意大利和德國C、英國和美國D、意大利和希臘答案：A5.教育改革要以()為切入口,建立分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式,健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制。A、高考制度B、申請+考核制度C、考試招生制度D、自主招生制度答案：C6.學(xué)校定位的核心是()。A、辦學(xué)特色定位B、辦學(xué)目標(biāo)定位C、辦學(xué)原則定位D、辦學(xué)類型定位答案：A7.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和工作作風(fēng)、人際關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一種()。A、顯性課程B、隱性課程C、核心課程D、活動課程答案：B8.()是增進(jìn)各國人民友誼的橋梁、推動社會進(jìn)步的動力、維護(hù)地區(qū)和世界和平的紐帶。A、教育交流B、人文交流C、經(jīng)濟(jì)交流D、政治交流答案：B9.關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r,下列說法錯誤的是()。A、在整個教育活動中滲透人文教育B、開設(shè)人文學(xué)科方面的課程C、使人文教育在高等教育中處于支配地位D、在專業(yè)教育中補(bǔ)充人文教育的內(nèi)容答案：C10.高校精品課程建設(shè)的根本保證是()。A、改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系B、建設(shè)高水平的師資隊伍C、高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)D、配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段答案：B11.主張根據(jù)個人發(fā)展需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是()。A、個人本位論B、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說C、社會本位論D、興趣決定論答案：A12.教學(xué)計劃目標(biāo)表述中的主語應(yīng)該是()。A、學(xué)習(xí)者B、教師C、管理者D、教育者答案：A13.通識教育一般理解為()。A、通識教育就是寬口徑教育B、通識教育就是厚基礎(chǔ)教育C、通識教育排斥職業(yè)教育D、通識教育不僅強(qiáng)調(diào)寬口徑,而且重視不同學(xué)科知識的融會貫通答案：D14.教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了()。A、教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律B、教育的兩大基本規(guī)律C、教育的外部關(guān)系規(guī)律D、教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律答案：D15.()是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。A、“兩個一百年”B、建設(shè)教育強(qiáng)國C、優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)D、加快教育現(xiàn)代化答案：B16.具體規(guī)定某一學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)、內(nèi)容、范圍、體系、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)法要求的指導(dǎo)性文件是()。A、教學(xué)計劃B、教學(xué)大綱C、教材D、課程方案答案：B17.學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系)中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度,這類課程稱為()。A、核心課程B、隱性課程C、顯性課程D、活動課程答案：B18.下列不屬于高校教師培養(yǎng)常用的形式是()。A、在職培養(yǎng)B、脫產(chǎn)研修C、自學(xué)D、特殊培養(yǎng)答案：C19.反對教育的過早專門化和過分職業(yè)化,倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華,彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷,這種思潮反映了高校課改的()。A、課程內(nèi)容綜合化趨勢B、課程實施多樣化趨勢C、課程方向人文化趨勢D、課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢答案：C20.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動機(jī)可分為三種類型:工具性動機(jī)、內(nèi)在動機(jī)和成就動機(jī),這三種動機(jī)分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?()A、再認(rèn)策略、意義策略和組織策略B、意義策略、組織策略和再認(rèn)策略C、再認(rèn)策略、組織策略和意義策略D、意義策略、組織策略和目標(biāo)策略答案：A21.說到底,高校的辦學(xué)特色主要體現(xiàn)在()。A、高水平的教師和高質(zhì)量的畢業(yè)生B、先進(jìn)的辦學(xué)理念C、校長的卓越領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新實踐D、優(yōu)勢學(xué)科答案：A22.課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是()。A、入學(xué)教育B、軍事訓(xùn)練C、考查考試D、社會實踐答案：C23.()是提升我國綜合國力與國際競爭力的重要戰(zhàn)略舉措A、優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)B、教育為人民服務(wù)C、立德樹人D、思政工作答案：A24.高等教育的經(jīng)濟(jì)功能表現(xiàn)在()。A、高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)B、高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃C、高校是文化傳承的基地D、高校是受教育者實現(xiàn)社會化的場所答案：A25.()是教育發(fā)展的第一資源,是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。A、教師B、基礎(chǔ)設(shè)施C、經(jīng)濟(jì)資源D、文化積淀答案：A26.關(guān)于高校教學(xué)方法的特點,下列表述錯誤的是()。A、強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)B、重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)C、強(qiáng)調(diào)傳授前人已獲得的知識D、倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)答案：C27.把握高校教師隊伍建設(shè)改革的突破口是()A、專業(yè)素質(zhì)能力B、人事制度改革C、強(qiáng)化思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)建設(shè)D、科研水平答案：B28.高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主要取決于()。A、經(jīng)濟(jì)因素B、文化因素C、市場因素D、政治因素答案：D29.高等教育階段加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重點是()。A、培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識B、增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感C、增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命感D、提高學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力答案：D30.提倡發(fā)現(xiàn)法教學(xué)的課程理論是()。A、永恒主義課程觀B、改造主義課程觀C、科學(xué)主義課程觀D、結(jié)構(gòu)主義課程觀答案：D31.高等教育層次不包括()。A、?？平逃鼴、博士后階段C、本科教育D、研究生教育答案：B32.習(xí)近平總書記指出,廣大教育工作者要認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任,努力為發(fā)展具有()的現(xiàn)代教育,培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)A、中國特色B、民族特色、世界水平C、世界水平D、中國特色、世界水平答案：D33.優(yōu)秀教師的個性特征不包括()。A、學(xué)科知識豐富B、表達(dá)清楚C、組織得當(dāng)D、教學(xué)手段先進(jìn)答案：D34.若某個國家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上,則該國的高等教育發(fā)展階段處于()。A、精英高等教育發(fā)展水平B、精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平C、大眾高等教育發(fā)展水平D、普及高等教育發(fā)展水平答案：D35.理想的教學(xué)計劃要處理好諸多關(guān)系,下列哪一項是錯誤的?()。A、要處理好基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系B、處理好必修課與選修課的關(guān)系C、處理好學(xué)年制與學(xué)分制的關(guān)系D、處理好理論教學(xué)與實踐教學(xué)的關(guān)系。答案：C36.2016年12月,習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào),高校立身之本在于()。A、綜合排名B、課程建設(shè)C、立德樹人D、師資建設(shè)答案：C37.學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系)中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度,這類課程稱為()。A、核心課程B、隱性課程C、顯性課程D、活動課程答案：B38.我國第一所新式高等學(xué)堂是()。A、北京大學(xué)B、京師同文館C、清華大學(xué)D、天津大學(xué)答案：B39.終身學(xué)習(xí)具有3A特點,但一般不包括()。A、任何時間(anytime)B、任何地點(anywhere)C、任何材料(anything)D、任何方式(anyway)答案：C40.通識教育一般理解為()。A、通識教育就是寬口徑教育B、通識教育就是厚基礎(chǔ)教育C、通識教育排斥職業(yè)教育D、通識教育不僅強(qiáng)調(diào)寬口徑,而且重視不同學(xué)科知識的融會貫通答案：D41.在未來高等教育資源配置中,應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是()。A、高校B、政府和高校C、政府D、市場答案：D42.教育改革要以()為切入口,建立分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式,健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制。A、高考制度B、申請+考核制度C、考試招生制度D、自主招生制度答案：C43.2012年,我國教育投入首次實現(xiàn)國家財政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例達(dá)到(),此后連年保持在此之上。A、5%B、4%C、6%D、8%答案：B44.教師職業(yè)道德的內(nèi)涵中不包含()。A、專業(yè)意識B、專業(yè)態(tài)度C、專業(yè)品質(zhì)D、專業(yè)技術(shù)答案：D45.在高校戰(zhàn)略評估中,主要采用()。A、自我評估B、社會評估C、領(lǐng)導(dǎo)評價D、學(xué)生評價答案：A46.主張根據(jù)個人發(fā)展需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是()。A、個人本位論B、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說C、社會本位論D、興趣決定論答案：A47.不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是()A、規(guī)則性B、專屬性C、法定性D、私有性答案：D48.高校課程改革中,筑波模式的主要特征是()。A、以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識教學(xué)B、跨學(xué)科選課C、通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體D、加強(qiáng)基礎(chǔ),淡化專業(yè)答案：A49.()是人民美好生活需要的首要內(nèi)容。A、好的教育B、好的收入C、好的職業(yè)D、好的發(fā)展答案：A50.教師職業(yè)不屬于()。A、腦力勞動B、第三產(chǎn)業(yè)C、專門職業(yè)范疇D、普通職業(yè)范疇答案：D51.高校的基本職能是()。A、培養(yǎng)人才B、科學(xué)研究C、服務(wù)社會D、傳承文化答案：A52.育人的根本在于()。A、立德B、發(fā)展C、核心素養(yǎng)D、智慧教育答案：A53.主張學(xué)習(xí)是動物和人在活動中受外在因素的影響,獲得或改變行為的過程的學(xué)習(xí)理論是()。A、行為主義學(xué)習(xí)論B、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C、人本主義學(xué)習(xí)理論D、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論答案：A54.高校課程內(nèi)容的推陳出新、教學(xué)與科研的緊密結(jié)合使科研成果轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容,科研又從教學(xué)中汲取營養(yǎng),體現(xiàn)了高校課程的()。A、專業(yè)性B、前沿性C、高深性D、基礎(chǔ)性答案：B55.高校制定戰(zhàn)略規(guī)劃的關(guān)鍵是()。A、辦學(xué)特色定位B、辦學(xué)類型定位C、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位D、人才培養(yǎng)層次定位答案：A56.關(guān)于高校教學(xué)方法的特點,下列表述錯誤的是()。A、強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)B、重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)C、強(qiáng)調(diào)傳授前人已獲得的知識D、倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)答案：C57.堅持社會主義辦學(xué)方向必須把()作為我國教育的最鮮亮底色A、馬克思主義B、黨的領(lǐng)導(dǎo)C、四個服務(wù)D、教師隊伍建設(shè)答案：A58.在未來高等教育資源配置中,應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是()。A、高校B、政府和高校C、政府D、市場答案：D59.高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主要取決于()。A、經(jīng)濟(jì)因素B、文化因素C、市場因素D、政治因素答案：D60.最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個性的教學(xué)管理制度是()。A、學(xué)年制B、學(xué)分制C、學(xué)年學(xué)分制D、計劃學(xué)分制答案：B61.理想的教學(xué)計劃要處理好諸多關(guān)系,下列哪一項是錯誤的?()。A、要處理好基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系B、處理好必修課與選修課的關(guān)系C、處理好學(xué)年制與學(xué)分制的關(guān)系D、處理好理論教學(xué)與實踐教學(xué)的關(guān)系。答案：C62.洪堡在創(chuàng)立柏林大學(xué)過程中,主要突出了大學(xué)的()。A、科學(xué)研究職能B、培養(yǎng)人才職能C、社會服務(wù)職能D、終身學(xué)習(xí)職能答案：A63.辦教育要從()出發(fā)。A、全體人民的根本利益B、經(jīng)濟(jì)建設(shè)C、升學(xué)率D、學(xué)校排名答案：A64.把握高校教師隊伍建設(shè)改革的首要任務(wù)是()A、專業(yè)素質(zhì)能力B、人事制度改革C、強(qiáng)化思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)建設(shè)D、科研水平答案：C65.體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu),也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件的是()。A、教學(xué)計劃B、教學(xué)大綱C、教材D、課程方案答案：A66.下列選項中,不屬于課外的科研活動形式的是()。A、聽取校內(nèi)外專家的學(xué)術(shù)報告B、參加學(xué)生社團(tuán)的學(xué)術(shù)研究活動C、參加教學(xué)實習(xí)D、根據(jù)自己的興趣獨立進(jìn)行的研究活動答案：C67.()是我國社會主義教育事業(yè)的出發(fā)點和落腳點,是黨的教育方針始終堅持的基本原則A、執(zhí)政為民B、人才培養(yǎng)C、立德樹人D、教育為人民服務(wù)答案：A68.“通過研究進(jìn)行教學(xué)”是()。A、中世紀(jì)大學(xué)的特色B、哈佛大學(xué)首創(chuàng)的原則C、洪堡提出的辦學(xué)思想D、我國古代書院確立的原則答案：C69.在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的核心思想理念中,()是中華文化的核心力量。A、仁愛B、民本C、誠信D、正義答案：A70.最早確立并實踐服務(wù)職能的是()。A、柏林大學(xué)B、哥廷根大學(xué)C、哈勒大學(xué)D、威斯康星大學(xué)答案：D71.下列對于高校培養(yǎng)目標(biāo)性質(zhì)的表述,錯誤的是()A、高校培養(yǎng)目標(biāo)具有主觀性與客觀性B、高校培養(yǎng)目標(biāo)具有抽象性與統(tǒng)一性C、高校培養(yǎng)目標(biāo)具有穩(wěn)定性與動態(tài)性D、高校培養(yǎng)目標(biāo)具有具體性與多樣性答案：B72.學(xué)校的建筑、設(shè)備、詩墻、畫廊等是一種()。A、顯性課程B、隱性課程C、核心課程D、活動課程答案：B73.高等院校的類型結(jié)構(gòu)不包括()。A、研究生教育B、教學(xué)兼研究型院校C、綜合性大學(xué)D、研究型大學(xué)答案：A74.合理配置人力資源和實施教師職務(wù)聘任制的前提是()。A、公平公正B、科學(xué)定編定崗C、戰(zhàn)略規(guī)劃D、分類考核答案：B75.學(xué)校的建筑、設(shè)備、詩墻、畫廊等是一種()。A、顯性課程B、隱性課程C、核心課程D、活動課程答案：B76.關(guān)于案例教學(xué)的優(yōu)點,下列表述錯誤的是()。A、加強(qiáng)理論與實際的結(jié)合B、擴(kuò)大學(xué)生的實際知識C、溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系D、利于學(xué)生獲得完整的知識體系答案：D77.制定教學(xué)計劃的前提是()。A、課程設(shè)置B、培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格C、教學(xué)環(huán)節(jié)D、教學(xué)反思答案：B78.高校課程改革中,筑波模式的主要特征是()。A、以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識教學(xué)B、跨學(xué)科選課C、通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體D、加強(qiáng)基礎(chǔ),淡化專業(yè)答案：A79.專業(yè)人員要依靠專業(yè)組織制定的倫理約束其行為,是因為()。A、專業(yè)的服務(wù)性B、專業(yè)的高深性C、專業(yè)的倫理性D、專業(yè)的教育性答案：C80.主張課程內(nèi)容應(yīng)該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設(shè)計核心課程的課程理論是()。A、永恒主義課程觀B、改造主義課程觀C、科學(xué)主義課程觀D、結(jié)構(gòu)主義課程觀答案：B81.()是教育發(fā)展的第一資源,是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。A、教師B、基礎(chǔ)設(shè)施C、經(jīng)濟(jì)資源D、文化積淀答案：A82.主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問家和科學(xué)家,促使大學(xué)課程專門化的課程觀是()。A、永恒主義課程觀B、改造主義課程觀C、科學(xué)主義課程觀D、結(jié)構(gòu)主義課程觀答案：C83.根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點,年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是()。A、自我表現(xiàn)B、學(xué)科內(nèi)容C、學(xué)生反應(yīng)D、物理環(huán)境答案：A84.高等教育階段加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育要統(tǒng)一推廣使用的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材是()。A、《傳統(tǒng)文化史》B、《中國文化概論》C、《文化學(xué)基礎(chǔ)》D、《傳統(tǒng)文化名著》答案：B85.從教育層次來看,高等教育的基礎(chǔ)是()。A、學(xué)前教育B、初等教育C、中等教育D、研究生教育答案：C86.()與全體人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的切身利益密切相關(guān),是實現(xiàn)人民身心健康發(fā)展和融入社會的基本前提。A、教育發(fā)展水平B、基本公共教育服務(wù)C、學(xué)校基本設(shè)施質(zhì)量D、城鄉(xiāng)教育一體化水平答案：B87.合理配置人力資源和實施教師職務(wù)聘任制的前提是()。A、公平公正B、科學(xué)定編定崗C、戰(zhàn)略規(guī)劃D、分類考核答案：B88.實施學(xué)分制的必要條件是()。A、過程管理B、班組管理C、導(dǎo)師制D、百分制答案：C89.教師管理的根本問題是()。A、激勵教師勤奮工作B、營造和睦相處的氛圍C、提升教師學(xué)歷D、提高教師待遇答案：A90.高校組織的目標(biāo)特征是()。A、學(xué)術(shù)性B、模糊性C、二元性D、復(fù)雜性答案：B91.()是源頭活水,是好老師的不竭動力,是好教師的首要標(biāo)準(zhǔn)。A、理想信念B、道德情操C、扎實學(xué)識D、仁愛之心答案：A92.()是我國教育改革與發(fā)展的核心理念、總體方向和根本遵循。A、“兩個一百年”B、優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)C、教育強(qiáng)國戰(zhàn)略D、加快教育現(xiàn)代化答案：C93.高校課程的設(shè)置和組織超越以往對學(xué)科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強(qiáng)調(diào),越來越重視與學(xué)生未來的工作和生活相聯(lián)系。這種傾向指的是()。A、課程內(nèi)容綜合化B、課程實施多樣化C、課程方向人文化D、課程性質(zhì)職業(yè)化答案：D94.學(xué)高為“師”,身正為“范”強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)特點的()。A、角色多樣性B、工作神圣性C、勞動創(chuàng)造性D、成效滯后性答案：B95.以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識教學(xué)的筑波模式,以跨學(xué)科選課為主要特征的麻省理工學(xué)院(MIT)模式,以及通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體的牛津模式,三種模式體現(xiàn)了課程改革的()。A、課程內(nèi)容綜合化趨勢B、課程實施多樣化趨勢C、課程方向人文化趨勢D、課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢答案：A96.主張學(xué)習(xí)是個體隨意志、情感對事物自由選擇而獲得知識的過程的學(xué)習(xí)理論是()。A、認(rèn)知信息加工學(xué)習(xí)理論B、行為主義學(xué)習(xí)論C、人本主義學(xué)習(xí)理論D、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論答案：C97.()是源頭活水,是好老師的不竭動力,是好教師的首要標(biāo)準(zhǔn)。A、理想信念B、道德情操C、扎實學(xué)識D、仁愛之心答案：A98.教學(xué)計劃管理包括()。A、教學(xué)計劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評估等環(huán)節(jié)B、教學(xué)計劃的監(jiān)督C、教學(xué)計劃的監(jiān)督與評估D、教學(xué)計劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評估答案：A99.()是中外人文交流的先行者。A、教育領(lǐng)域合作B、人才交流C、留學(xué)生D、教育對外開放答案：A100.主張學(xué)習(xí)是動物和人在活動中受外在因素的影響,獲得或改變行為的過程的學(xué)習(xí)理論是()。A、行為主義學(xué)習(xí)論B、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C、人本主義學(xué)習(xí)理論D、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論答案：A101.在高校戰(zhàn)略評估中,主要采用()。A、自我評估B、社會評估C、領(lǐng)導(dǎo)評價D、學(xué)生評價答案：A102.教育的本質(zhì)決定了高校的基本職能是()。A、培養(yǎng)人才B、科學(xué)研究C、服務(wù)社會D、普及教育答案：A103.國家對高等教育的控制或影響逐漸加強(qiáng)出現(xiàn)于()。A、古希臘B、古羅馬C、中世紀(jì)D、現(xiàn)代國家興起之后答案：D104.課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是()。A、入學(xué)教育B、軍事訓(xùn)練C、考查考試D、社會實踐答案：C105.下列對于高校培養(yǎng)目標(biāo)性質(zhì)的表述,錯誤的是()A、高校培養(yǎng)目標(biāo)具有主觀性與客觀性B、高校培養(yǎng)目標(biāo)具有抽象性與統(tǒng)一性C、高校培養(yǎng)目標(biāo)具有穩(wěn)定性與動態(tài)性D、高校培養(yǎng)目標(biāo)具有具體性與多樣性答案：B106.中世紀(jì)大學(xué)的重要特征是()。A、高等教育大眾化B、宗教性和國際性C、以發(fā)展科研為主要職能D、以服務(wù)社會為主要職能答案：B107.學(xué)習(xí)策略的不同會導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同,下列哪一種學(xué)習(xí)策略會最大限度幫助理解知識結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性?()A、再認(rèn)策略B、意義策略C、目標(biāo)策略D、組織策略答案：B108.對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是()。A、意大利和法國B、日本和印度C、日本、德國、美國和前蘇聯(lián)D、英國和法國答案：C109.堅持把()作為堅持社會主義辦學(xué)方向的根本依靠。A、馬克思主義B、黨的領(lǐng)導(dǎo)C、四個服務(wù)D、教師隊伍建設(shè)答案：D110.“通過研究進(jìn)行教學(xué)”是()。A、中世紀(jì)大學(xué)的特色B、哈佛大學(xué)首創(chuàng)的原則C、洪堡提出的辦學(xué)思想D、我國古代書院確立的原則答案：C111.根據(jù)知識面和職業(yè)適應(yīng)面,可以將人才劃分為()。A、精英人才與合格人才B、學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才C、通才與專才D、杰出人才與通用人才答案：C112.改造主義課程理論的代表人物是()。A、利文斯通B、貝格爾C、施瓦布D、布拉梅爾德答案：D113.學(xué)校整個教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是()。A、備課B、上課C、考試D、畢業(yè)論文(設(shè)計)答案：B114.根據(jù)工作方式和任務(wù),可以將人才劃分為()。A、精英人才與合格人才B、學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才C、通才與專才D、杰出人才與通用人才答案：B115.規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是()。A、直線制組織結(jié)構(gòu)B、職能制組織結(jié)構(gòu)C、直線—職能制組織結(jié)構(gòu)D、矩陣式組織結(jié)構(gòu)答案：D116.主張根據(jù)社會需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是()。A、個人本位論B、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說C、社會本位論D、政治統(tǒng)帥論答案：C117.()是社會公平的重要基礎(chǔ),是維系社會公平正義的堅實基石。A、入學(xué)公平B、教育公平C、就業(yè)公平D、制度公平答案：B118.高?？茖W(xué)研究職能的確立起始于()。A、柏林大學(xué)B、哥廷根大學(xué)C、哈勒大學(xué)D、威斯康星大學(xué)答案：A119.教師職業(yè)道德的內(nèi)涵中不包含()。A、專業(yè)意識B、專業(yè)態(tài)度C、專業(yè)品質(zhì)D、專業(yè)技術(shù)答案：D120.可提供高等教育的兩類院校是()。A、大學(xué)和科研院所B、大學(xué)和其他各類高等院校C、大學(xué)和自考機(jī)構(gòu)D、大學(xué)和企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)答案：B121.主張課程內(nèi)容應(yīng)該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設(shè)計核心課程的課程理論是()。A、永恒主義課程觀B、改造主義課程觀C、科學(xué)主義課程觀D、結(jié)構(gòu)主義課程觀答案：B122.制定教學(xué)計劃的出發(fā)點,也是實施教學(xué)計劃的歸宿的是()。A、培養(yǎng)目標(biāo)B、課程設(shè)置C、時間分配D、學(xué)年編制答案：A123.從教育層次來看,高等教育的基礎(chǔ)是()。A、學(xué)前教育B、初等教育C、中等教育D、研究生教育答案：C124.把握高校教師隊伍建設(shè)改革的首要任務(wù)是()A、專業(yè)素質(zhì)能力B、人事制度改革C、強(qiáng)化思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)建設(shè)D、科研水平答案：C125.高等學(xué)?？茖W(xué)研究最顯著的特點是()。A、個體研究和集體協(xié)作的結(jié)合B、教學(xué)和科研的結(jié)合C、科學(xué)研究和教育研究的結(jié)合D、學(xué)術(shù)責(zé)任和學(xué)術(shù)自由的結(jié)合答案：B126.制定教學(xué)計劃的前提是()。A、課程設(shè)置B、培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格C、教學(xué)環(huán)節(jié)D、教學(xué)反思答案：B127.高校組織的管理特征是()。A、學(xué)術(shù)性B、模糊性C、二元性D、復(fù)雜性答案：D128.雅典的第一個永久性高等教育機(jī)構(gòu)是()。A、希波克拉底醫(yī)學(xué)校B、柏拉圖的學(xué)園C、呂克昂D、君士坦丁堡大學(xué)答案：B129.素質(zhì)的涵義是()。A、素質(zhì)就是文化素質(zhì)B、素質(zhì)就是思想道德素質(zhì)C、素質(zhì)就是專業(yè)素質(zhì)D、素質(zhì)是一個綜合性的概念,既包括思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),又包括專業(yè)素質(zhì)既包括身體素質(zhì),又包括心理素質(zhì)。答案：D130.根據(jù)教學(xué)是否為學(xué)生后續(xù)知識學(xué)習(xí)做了充分準(zhǔn)備來判斷教學(xué)質(zhì)量,這種教育質(zhì)量觀是()。A、外適質(zhì)量B、個適質(zhì)量C、內(nèi)適質(zhì)量D、控制質(zhì)量答案：C131.“通過研究進(jìn)行教學(xué)”是()。A、中世紀(jì)大學(xué)的特色B、哈佛大學(xué)首創(chuàng)的原則C、洪堡提出的辦學(xué)思想D、我國古代書院確立的原則答案：C132.根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點,年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是()。A、自我表現(xiàn)B、學(xué)科內(nèi)容C、學(xué)生反應(yīng)D、物理環(huán)境答案：A133.()是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢,是堅持黨對教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的具體體現(xiàn),是各級黨委管黨治黨A、人才培養(yǎng)、辦學(xué)治校的重要抓手B、立德樹人C、思想政治工作D、可持續(xù)發(fā)展答案：C134.教師管理的根本問題是()。A、激勵教師勤奮工作B、營造和睦相處的氛圍C、提升教師學(xué)歷D、提高教師待遇答案：A135.學(xué)校的建筑、設(shè)備、詩墻、畫廊等是一種()。A、顯性課程B、隱性課程C、核心課程D、活動課程答案：B136.我國第一所新式高等學(xué)堂是()。A、北京大學(xué)B、京師同文館C、清華大學(xué)D、天津大學(xué)答案：B137.北京大學(xué)的前身是()。A、京師大學(xué)堂B、中西學(xué)堂C、京師同文館D、南洋公學(xué)答案：A138.老年大學(xué)的出現(xiàn)體現(xiàn)了當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢是()。A、法治化B、終身化C、國際化D、民主化答案：B139.高校組織的權(quán)力特征是()。A、學(xué)術(shù)性B、模糊性C、二元性D、復(fù)雜性答案：C140.高等院校的類型結(jié)構(gòu)不包括()。A、研究生教育B、教學(xué)兼研究型院校C、綜合性大學(xué)D、研究型大學(xué)答案：A141.堅持以人民為中心發(fā)展教育,要以()為根本尺度。A、黨和國家滿意B、社會滿意C、人民滿意D、學(xué)生滿意答案：C142.高校戰(zhàn)略規(guī)劃的核心是()。A、戰(zhàn)略分析B、確定戰(zhàn)略目標(biāo)C、實施戰(zhàn)略D、評估戰(zhàn)略答案：B143.2012年,我國教育投入首次實現(xiàn)國家財政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例達(dá)到(),此后連年保持在此之上。A、5%B、4%C、6%D、8%答案：B144.可提供高等教育的兩類院校是()。A、大學(xué)和科研院所B、大學(xué)和其他各類高等院校C、大學(xué)和自考機(jī)構(gòu)D、大學(xué)和企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)答案：B145.高校培養(yǎng)目標(biāo)的定向作用是指()。A、高校培養(yǎng)目標(biāo)對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用B、高校培養(yǎng)目標(biāo)對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用C、高校培養(yǎng)目標(biāo)是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)D、高校培養(yǎng)目標(biāo)是評價教師教學(xué)質(zhì)量的價值標(biāo)準(zhǔn)答案：B146.在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的核心思想理念中,()是中華文化的核心力量。A、仁愛B、民本C、誠信D、正義答案：A147.高校實施戰(zhàn)略管理的必要性不包括()。A、是社會進(jìn)步的客觀要求B、是國家制度的強(qiáng)制規(guī)定C、是高教改革的必然趨勢D、是高校發(fā)展的必由之路答案：B148.下列選項中,不屬于課外的科研活動形式的是()。A、聽取校內(nèi)外專家的學(xué)術(shù)報告B、參加學(xué)生社團(tuán)的學(xué)術(shù)研究活動C、參加教學(xué)實習(xí)D、根據(jù)自己的興趣獨立進(jìn)行的研究活動答案：C149.為替代“高等教育”這一概念,國際組織有時采用的概念有()。A、中學(xué)后教育和成人教育B、第三級教育和中學(xué)后教育C、成人教育和繼續(xù)教育D、大學(xué)教育和社區(qū)教育答案：B150.“大學(xué)要把知識傳播給民眾并使其能運(yùn)用知識解決經(jīng)濟(jì)、社會、政治等方面的問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一”,這體現(xiàn)了大學(xué)的()。A、科學(xué)研究職能B、培養(yǎng)人才職能C、社會服務(wù)職能D、終身學(xué)習(xí)職能答案：C151.有關(guān)我國的高等教育體制,下列表述正確的是()。A、國家和政府的力量較強(qiáng)B、市場的力量較強(qiáng)C、高校自身的力量較強(qiáng)D、學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)答案：A152.建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,必須把()放在優(yōu)先位置.A、發(fā)展教育事業(yè)B、人才培養(yǎng)C、立德樹人D、思政工作答案：D153.1968年法國爆發(fā)的“五月風(fēng)暴”體現(xiàn)了當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢是()。A、法治化B、終身化C、國際化D、民主化答案：D154.最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個性的教學(xué)管理制度是()。A、學(xué)年制B、學(xué)分制C、學(xué)年學(xué)分制D、計劃學(xué)分制答案：B155.高校精品課程建設(shè)的核心是()。A、改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系B、建設(shè)高水平的師資隊伍C、高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)D、配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段答案：A156.優(yōu)秀教師的個性特征不包括()。A、學(xué)科知識豐富B、表達(dá)清楚C、組織得當(dāng)D、教學(xué)手段先進(jìn)答案：D157.大學(xué)教師的角色具有多樣性,其根本角色是()。A、教學(xué)者角色B、研究者角色C、服務(wù)者角色D、應(yīng)用者角色答案：A158.北京大學(xué)的前身是()。A、京師大學(xué)堂B、中西學(xué)堂C、京師同文館D、南洋公學(xué)答案：A159.下列選項中,屬于影響學(xué)習(xí)的主體因素的是()。A、學(xué)習(xí)目標(biāo)B、學(xué)習(xí)任務(wù)C、學(xué)習(xí)材料D、興趣答案：D160.制定教學(xué)計劃的出發(fā)點,也是實施教學(xué)計劃的歸宿的是()。A、培養(yǎng)目標(biāo)B、課程設(shè)置C、時間分配D、學(xué)年編制答案：A161.從教育層次來看,高等教育的基礎(chǔ)是()。A、學(xué)前教育B、初等教育C、中等教育D、研究生教育答案：C162.2016年12月,習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào),高校立身之本在于()。A、綜合排名B、課程建設(shè)C、立德樹人D、師資建設(shè)答案：C163.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和工作作風(fēng)、人際關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一種()。A、顯性課程B、隱性課程C、核心課程D、活動課程答案：B164.我國高等教育類型結(jié)構(gòu)的調(diào)整必須做到()。A、追求同質(zhì)化B、避免過度綜合化C、提升研究生教育層次的水平D、加大應(yīng)用型學(xué)科門類的比重答案：B165.大學(xué)生的身份權(quán)包括:()。A、生命權(quán)B、人格權(quán)C、榮譽(yù)權(quán)D、身體權(quán)答案：C166.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級專門人才的教育手段是()。A、單靠教學(xué)B、單靠科研C、單靠社會實踐D、做到教學(xué)、科研與社會實踐三結(jié)合答案：D167.高校社會服務(wù)職能肇始于()。A、美國B、德國C、古希臘D、英國答案：A168.高等教育階段加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重點是()。A、培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識B、增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感C、增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命感D、提高學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力答案：D169.()是引領(lǐng)中國特色社會主義教育事業(yè)不斷前進(jìn)的最大政治優(yōu)勢。A、馬克思主義B、黨的領(lǐng)導(dǎo)C、四個服務(wù)D、教師隊伍建設(shè)答案：B170.()是教育發(fā)展的第一資源,是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。A、教師B、基礎(chǔ)設(shè)施C、經(jīng)濟(jì)資源D、文化積淀答案：A171.改造主義課程理論的代表人物是()。A、利文斯通B、貝格爾C、施瓦布D、布拉梅爾德答案：D172.在教學(xué)活動中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個怎樣的過程?()A、自然發(fā)展的過程B、被動發(fā)展的過程C、自主建構(gòu)的過程D、被動生成的過程答案：C173.大學(xué)教師的()能力具有加速器或催化劑的功能,合理使用可以收到1+1>2的功效。A、溝通能力B、教學(xué)能力C、研究能力D、組織管理能力答案：D174.落實立德樹人根本任務(wù),必須將價值塑造、知識傳授和()三者融為一體、不可割裂。A、文化傳承B、思想引領(lǐng)C、能力培養(yǎng)D、理想信念鑄魂答案：C175.()是中外人文交流的先行者。A、教育領(lǐng)域合作B、人才交流C、留學(xué)生D、教育對外開放答案：A176.根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點,年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是()。A、自我表現(xiàn)B、學(xué)科內(nèi)容C、學(xué)生反應(yīng)D、物理環(huán)境答案：A177.改造主義課程理論的代表人物是()。A、利文斯通B、貝格爾C、施瓦布D、布拉梅爾德答案：D178.教案編寫的主體部分是()。A、確定重點難點B、選擇教學(xué)方法C、設(shè)計教學(xué)過程D、教學(xué)反思答案：C179.教育改革要以()為切入口,建立分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式,健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制。A、高考制度B、申請+考核制度C、考試招生制度D、自主招生制度答案：C180.南京臨時政府時期,蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個國民時期的高等教育,此學(xué)制是()。A、《大學(xué)規(guī)程》B、《壬子癸丑學(xué)制》C、《大學(xué)組織法》D、《修正大學(xué)令》答案：B181.南京臨時政府時期,蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個國民時期的高等教育,此學(xué)制是()。A、《大學(xué)規(guī)程》B、《壬子癸丑學(xué)制》C、《大學(xué)組織法》D、《修正大學(xué)令》答案：B182.不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是()A、規(guī)則性B、專屬性C、法定性D、私有性答案：D183.優(yōu)秀教師的個性特征不包括()。A、學(xué)科知識豐富B、表達(dá)清楚C、組織得當(dāng)D、教學(xué)手段先進(jìn)答案：D184.高校組織的本質(zhì)特征是()。A、學(xué)術(shù)性B、模糊性C、二元性D、復(fù)雜性答案：A185.反對教育的過早專門化和過分職業(yè)化,倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華,彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷,這種思潮反映了高校課改的()。A、課程內(nèi)容綜合化趨勢B、課程實施多樣化趨勢C、課程方向人文化趨勢D、課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢答案：C186.()是引領(lǐng)中國特色社會主義教育事業(yè)不斷前進(jìn)的最大政治優(yōu)勢。A、馬克思主義B、黨的領(lǐng)導(dǎo)C、四個服務(wù)D、教師隊伍建設(shè)答案：B187.學(xué)校定位的核心是()。A、辦學(xué)特色定位B、辦學(xué)目標(biāo)定位C、辦學(xué)原則定位D、辦學(xué)類型定位答案：A188.可提供高等教育的兩類院校是()。A、大學(xué)和科研院所B、大學(xué)和其他各類高等院校C、大學(xué)和自考機(jī)構(gòu)D、大學(xué)和企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)答案：B189.大學(xué)生的身份權(quán)包括:()。A、生命權(quán)B、人格權(quán)C、榮譽(yù)權(quán)D、身體權(quán)答案：C190.高校課程改革中,麻省理工學(xué)院(MIT)模式的主要特征是()。A、以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識教學(xué)B、跨學(xué)科選課C、通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體D、加強(qiáng)基礎(chǔ),淡化專業(yè)答案：B191.高等教育階段加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育要統(tǒng)一推廣使用的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材是()。A、《傳統(tǒng)文化史》B、《中國文化概論》C、《文化學(xué)基礎(chǔ)》D、《傳統(tǒng)文化名著》答案：B192.大學(xué)生的身份權(quán)包括:()。A、生命權(quán)B、人格權(quán)C、榮譽(yù)權(quán)D、身體權(quán)答案：C193.關(guān)于高校教學(xué)方法的特點,下列表述錯誤的是()。A、強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)B、重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)C、強(qiáng)調(diào)傳授前人已獲得的知識D、倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)答案：C194.制定教學(xué)計劃的出發(fā)點,也是實施教學(xué)計劃的歸宿的是()。A、培養(yǎng)目標(biāo)B、課程設(shè)置C、時間分配D、學(xué)年編制答案：A195.()是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢,是堅持黨對教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的具體體現(xiàn),是各級黨委管黨治黨A、人才培養(yǎng)、辦學(xué)治校的重要抓手B、立德樹人C、思想政治工作D、可持續(xù)發(fā)展答案：C196.主張課程內(nèi)容應(yīng)該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設(shè)計核心課程的課程理論是()。A、永恒主義課程觀B、改造主義課程觀C、科學(xué)主義課程觀D、結(jié)構(gòu)主義課程觀答案：B197.()是我國教育改革與發(fā)展的核心理念、總體方向和根本遵循。A、“兩個一百年”B、優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)C、教育強(qiáng)國戰(zhàn)略D、加快教育現(xiàn)代化答案：C198.主張高校課程內(nèi)容應(yīng)是經(jīng)典學(xué)科,教材以古典名著為主的課程理論是()。A、永恒主義課程觀B、改造主義課程觀C、科學(xué)主義課程觀D、結(jié)構(gòu)主義課程觀答案：A199.深入落實優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),以()統(tǒng)籌各級各類教育事業(yè)發(fā)展,深化教育領(lǐng)域綜合改革,加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會A、科學(xué)發(fā)展觀B、人才培養(yǎng)C、立德樹人D、新發(fā)展理念答案：D200.高等學(xué)校社會服務(wù)的意義不包括()。A、實現(xiàn)高校的價值回歸B、有利于引領(lǐng)社會反思C、有利于教師潛心學(xué)術(shù),為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)D、有利于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展答案：C201.“大學(xué)要把知識傳播給民眾并使其能運(yùn)用知識解決經(jīng)濟(jì)、社會、政治等方面的問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一”,這體現(xiàn)了大學(xué)的()。A、科學(xué)研究職能B、培養(yǎng)人才職能C、社會服務(wù)職能D、終身學(xué)習(xí)職能答案：C202.高校組織的管理特征是()。A、學(xué)術(shù)性B、模糊性C、二元性D、復(fù)雜性答案：D203.正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系,應(yīng)是()。A、以教學(xué)為主B、以科研為主C、教學(xué)與科研兼顧D、按學(xué)校考核來取舍答案：C204.不屬于高校的基本職能的是()。A、培養(yǎng)人才B、科學(xué)研究C、精英教育D、傳承文化答案：D205.()是增進(jìn)各國人民友誼的橋梁、推動社會進(jìn)步的動力、維護(hù)地區(qū)和世界和平的紐帶。A、教育交流B、人文交流C、經(jīng)濟(jì)交流D、政治交流答案：B206.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級專門人才的教育手段是()。A、單靠教學(xué)B、單靠科研C、單靠社會實踐D、做到教學(xué)、科研與社會實踐三結(jié)合答案：D207.下列選項中,不屬于高?，F(xiàn)場教學(xué)形式的是()。A、參觀B、討論C、調(diào)查D、實習(xí)答案：B208.2018年,習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出,()是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義教育的根本原則A、堅持社會主義辦學(xué)方向。B、立德樹人C、堅持以人民為中心發(fā)展教育D、優(yōu)先發(fā)展教育答案：A209.高校精品課程建設(shè)的核心是()。A、改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系B、建設(shè)高水平的師資隊伍C、高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)D、配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段答案：A210.()是我國社會主義教育事業(yè)的出發(fā)點和落腳點,是黨的教育方針始終堅持的基本原則A、執(zhí)政為民B、人才培養(yǎng)C、立德樹人D、教育為人民服務(wù)答案：A211.堅持社會主義辦學(xué)方向,就要把()作為根本培養(yǎng)任務(wù)。A、發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)B、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人C、全心全意為人民服務(wù)D、綜合協(xié)同育人答案：B212.在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的核心思想理念中,()是中華文化的做人準(zhǔn)則。A、仁愛B、民本C、誠信D、正義答案：C213.我國古代學(xué)者關(guān)于學(xué)習(xí)過程的五階段論是()。A、學(xué)、問、思、辨、行B、學(xué)、辨、問、思、行C、問、學(xué)、思、辨、行D、學(xué)、問、辨、行、思答案：A多選題1.高校課程的特點是()。A、基礎(chǔ)性B、職業(yè)性C、高深性D、前沿性E、專業(yè)性答案：CDE2.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述,正確的有()。A、是為教學(xué)目的服務(wù)的B、是教學(xué)模式C、須以教學(xué)內(nèi)容為載體D、方法的選用須注意到學(xué)生的特點答案：ACD3.表述教學(xué)目標(biāo)時一般要考慮的因素有()。A、學(xué)習(xí)者B、行為C、條件D、程度E、因果答案：ABCD4.符合永恒主義課程理論的有()。A、課程過去、現(xiàn)在、未來都應(yīng)該是“不變的學(xué)問”B、課程的核心在于改造社會C、提出了“閱讀百部名著”的計劃D、是對學(xué)校課程功利主義的批判E、注重培養(yǎng)人的理性答案：ACDE5.高校教學(xué)組織形式有()。A、課堂教學(xué)B、課外活動C、社團(tuán)活動D、社會實踐答案：ABCD6.高校精品課程建設(shè)的策略有()。A、改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系B、建設(shè)高水平的師資隊伍C、高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)D、配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段E、加大投入和創(chuàng)新管理機(jī)制答案：ABCDE7.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述,正確的有()。A、是為教學(xué)目的服務(wù)的B、是教學(xué)模式C、須以教學(xué)內(nèi)容為載體D、方法的選用須注意到學(xué)生的特點答案：ACD8.我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有()。A、教學(xué)計劃B、教學(xué)大綱C、教材D、課程方案E、課程目標(biāo)答案：ABC9.教學(xué)反思有如下特征()。A、實踐性B、針對性C、時效性D、反省性E、過程性答案：ABCDE10.堅持把扎根中國大地辦教育作為根本原則,要堅持()的統(tǒng)一。A、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)與遵循教育規(guī)律的統(tǒng)一B、學(xué)校為主體與多方緊密配合C、文化自信與教育自信D、放眼世界與中國特色答案：ABCD11.當(dāng)代大學(xué)生的主要特征有()。A、多元性B、開放性C、實用性D、迷茫性答案：ABCD12.制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)有哪些?()A、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說B、個人本位論C、社會本位論D、社會需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一答案：AD13.黨的十八大以來,我國不斷提升教育對外開放質(zhì)量和水平,基本形成了()的教育對外開放格局,成為我國日益走近世界舞臺中央的一張亮麗名片。A、全方位B、多層次C、高水平D、寬領(lǐng)域答案：ABD14.教育公平包括()。A、入學(xué)公平B、機(jī)會公平C、過程公平D、結(jié)果公平答案：BCD15.《高等教育法》對高校領(lǐng)導(dǎo)體制內(nèi)涵的規(guī)定,不包括()。A、黨委集體領(lǐng)導(dǎo)B、校務(wù)委員會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制C、校長負(fù)責(zé)D、民主管理和監(jiān)督答案：ACD16.教育改革要以考試招生制度為切入口,建立()的考試招生模式,健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制A、分科考試B、分類考試C、綜合評價D、多元錄取答案：BCD17.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有()。A、終身學(xué)習(xí)B、教研結(jié)合C、創(chuàng)新實踐D、反思經(jīng)驗E、教學(xué)相長答案：ABCD18.高等學(xué)校社會服務(wù)的特點有()。A、專業(yè)性B、學(xué)術(shù)性C、合作性D、實體化E、直接性答案：ACDE19.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點敘述,正確的有()。A、有規(guī)模效益B、有較強(qiáng)的專業(yè)性C、教學(xué)管理比較簡單D、便于開展集體活動答案：ABCD20.對于高校培養(yǎng)目標(biāo)的表述,下列選項中正確的是()。A、培養(yǎng)目標(biāo)體現(xiàn)為一種具體的教育預(yù)期和標(biāo)準(zhǔn)B、培養(yǎng)目標(biāo)是整個教育實踐活動的理論指南C、培養(yǎng)目標(biāo)是具有普遍指導(dǎo)意義的育人標(biāo)準(zhǔn)D、培養(yǎng)目標(biāo)決定著教育實踐活動的性質(zhì)、形式內(nèi)容和方向答案：ABD21.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述,正確的有()。A、是為教學(xué)目的服務(wù)的B、是教學(xué)模式C、須以教學(xué)內(nèi)容為載體D、方法的選用須注意到學(xué)生的特點答案：ACD22.習(xí)近平總書記在文藝工作座談會上的講話中指出,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是()。A、中華民族的精神命脈B、涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉C、我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基D、實現(xiàn)全球文化大一統(tǒng)的基礎(chǔ)力量答案：ABC23.黨的十八大以來,來華留學(xué)工作圍繞外交大局,服務(wù)教育對外開放,通過(),構(gòu)建來華留學(xué)專業(yè)化服務(wù)體系。A、創(chuàng)新對外開放機(jī)制B、優(yōu)化來華留學(xué)生源國別、專業(yè)布局C、吸引來華留學(xué)生D、加大品牌專業(yè)和品牌課程建設(shè)力度答案：BD24.高校辦學(xué)特色必須具備的特征是()。A、獨特性B、輻射性C、累積性D、超前性答案：ABC25.基本的學(xué)習(xí)過程有哪幾個階段?()A、注意定向階段B、獲得和保持階段C、練習(xí)和強(qiáng)化階段D、遷移階段E、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段答案：ABCD26.習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展,需要我們大力培養(yǎng)造就一支()的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。A、師德高尚B、業(yè)務(wù)精湛C、結(jié)構(gòu)合理D、充滿活力答案：ABCD27.高等學(xué)校社會服務(wù)的原則有()。A、培養(yǎng)人才與研究開發(fā)相結(jié)合B、學(xué)術(shù)價值和知識創(chuàng)新相結(jié)合C、全面投入和重點突破相結(jié)合D、需求導(dǎo)向和技術(shù)推動相結(jié)合E、放寬搞活和嚴(yán)格管理相結(jié)合答案：ACDE28.堅持以人民為中心發(fā)展教育()A、馬克思主義群眾學(xué)說與中國具體實踐相結(jié)合的時代要求B、集中體現(xiàn)了教育以人為本的核心理念C、體現(xiàn)了教育為人民服務(wù)的崇高宗旨D、反映了新時代中國特色社會主義對教育的現(xiàn)實需要答案：ABCD29.影響我國高等教育的基本調(diào)節(jié)力量是()。A、國際因素B、市場調(diào)節(jié)C、國家宏觀調(diào)控D、高校自主辦學(xué)答案：BCD30.20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程性質(zhì)職業(yè)化的趨勢,實現(xiàn)途徑主要為()。A、開設(shè)選修課B、增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)C、重視實際工作經(jīng)驗,并將其與系統(tǒng)學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來D、開設(shè)自由研究課程E、加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié),注重能力培養(yǎng).答案：BCE31.下列有關(guān)高校師生關(guān)系中,學(xué)生的相對獨立性和自主性的敘述,正確的有()。A、學(xué)生學(xué)習(xí)的相對獨立性仍需要教師的指導(dǎo)B、由于自我意識和反省水平不斷提高,學(xué)生需要獨立自主C、高校的教學(xué)形式和方法促進(jìn)了大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的發(fā)展D、大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性是社會發(fā)展的客觀要求答案：ABCD32.依據(jù)基本職能定位,高等院?？蓜澐譃?)。A、綜合性院校B、研究型大學(xué)C、教學(xué)型院校D、教學(xué)兼研究型院校答案：BCD33.表述教學(xué)目標(biāo)時一般要考慮的因素有()。A、學(xué)習(xí)者B、行為C、條件D、程度E、因果答案：ABCD34.可提供高等教育的機(jī)構(gòu)包括()。A、大學(xué)B、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院C、民辦高校D、企業(yè)內(nèi)的高等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)答案：ABCD35.高校教師績效考評的程序一般包括()。A、進(jìn)行考評總動員B、組織構(gòu)建C、教師自評D、集體評議E、結(jié)果處理答案：BCDE36.關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系,下列說法正確的是()。A、教學(xué)沒有科研做底子,就是一個沒有靈魂的教育B、一個好教師應(yīng)既是研究著又是教育者C、教學(xué)是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研D、教學(xué)與科研很難兩全其美答案：ABC37.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括()。A、資格證書B、知識C、能力D、道德答案：ABCD38.要以增強(qiáng)人民群眾()為根本標(biāo)準(zhǔn),確保教育改革改有所進(jìn)、改有所成。A、安全感B、獲得感C、幸福感D、成就感答案：ABC39.教師管理的精髓是()。A、選聘頗有潛質(zhì)的教師B、加以精心的培養(yǎng)和合理使用C、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境D、使他們自由、充分的發(fā)展E、注重論文的發(fā)表答案：ABCD40.()是黨的十九大報告對我國教育改革發(fā)展作出的全方位部署。A、辦好各級各類教育B、建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科C、優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)D、形成更高水平的人才培養(yǎng)體系答案：ABD41.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的()。A、高職教育B、?？平逃鼵、本科教育D、研究生教育答案：BCD42.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動機(jī)可分為三種類型:工具性動機(jī)、內(nèi)在動機(jī)和成就動機(jī),這三種動機(jī)分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?()A、再認(rèn)策略B、意義策略C、組織策略D、目標(biāo)策略答案：ABC43.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些?()A、觀察力B、想象力C、意志D、學(xué)習(xí)任務(wù)答案：ABC44.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些?()A、觀察力B、想象力C、意志D、學(xué)習(xí)任務(wù)答案：ABC45.高等學(xué)校的組織特征是()。A、學(xué)術(shù)性B、分散性C、模糊性D、二元性E、復(fù)雜性答案：ABCDE46.在實行市場經(jīng)濟(jì)模式的一些主要發(fā)達(dá)國家,高等教育體制與運(yùn)行機(jī)制大體上有三種類型()。A、集中型B、分散型C、復(fù)合型D、配置型答案：ABC47.高校規(guī)章制度對學(xué)校發(fā)展的作用主要體現(xiàn)在()。A、對學(xué)校各項工作具有重要的協(xié)調(diào)與規(guī)范功能B、在思想與行動相互轉(zhuǎn)化中具有中介功能C、有助于促進(jìn)高?？茖W(xué)管理D、有利于高校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮個人才能E、有助于發(fā)揚(yáng)學(xué)校民主答案：ABC48.黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史傳承和創(chuàng)新發(fā)展,提出從(),定位優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。A、中華民族最深沉的精神追求和最根本的精神基因B、獨特的精神標(biāo)識和中華民族精神“根”和“魂”C、最寶貴的精神品格和命脈的高度D、中華民族最基本的文化基因答案：ABC49.案例教學(xué)的優(yōu)點是()。A、加強(qiáng)理論與實際的結(jié)合B、擴(kuò)大學(xué)生的實際知識C、溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系D、培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力答案：ABCD50.確立大學(xué)生的主體地位,我們應(yīng)該()。A、增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識B、發(fā)展大學(xué)生的主體能力C、加強(qiáng)學(xué)校的嚴(yán)格管理D、塑造大學(xué)生的主體人格答案：ABD51.按照高校的三大職能,教師職業(yè)角色主要是()。A、教學(xué)者角色B、研究者角色C、管理者角色D、服務(wù)者角色E、創(chuàng)業(yè)者角色答案：ABD52.高校隱性課程的建設(shè)應(yīng)著重抓好哪幾個方面的工作?()A、優(yōu)化校園物質(zhì)環(huán)境B、大量開設(shè)選修課C、加強(qiáng)顯性課程與隱性課程的結(jié)合,開發(fā)課堂教學(xué)中潛在的隱性課程D、培養(yǎng)富有特色的、奮斗不息的校園精神E、增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)答案：ACD53.目前,我國高校已經(jīng)普遍實行教師職務(wù)聘任制,其內(nèi)涵是()。A、按需設(shè)崗B、公開招聘C、平等競爭D、擇優(yōu)聘用E、合同管理答案：ABCDE54.脫產(chǎn)研修的高校教師培養(yǎng)形式實現(xiàn)的形式通常有()。A、進(jìn)博士后流動站進(jìn)行培養(yǎng)B、特殊培養(yǎng)C、做國內(nèi)訪問學(xué)者D、出國進(jìn)修E、學(xué)術(shù)休假答案：ACDE55.一名合格的教師必須具備()。A、普通文化知識B、學(xué)科專業(yè)知識C、教育專業(yè)知識D、相關(guān)學(xué)科知識E、經(jīng)營管理知識答案：ABCD56.我們要把立德樹人和社會主義核心價值觀教育貫穿教育教學(xué)全過程,堅持把()。A、文化知識學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一B、理論學(xué)習(xí)與社會實踐的統(tǒng)一C、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一D、培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自我修養(yǎng)提升的統(tǒng)一答案：ABC57.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則()。A、適時原則B、完整原則C、經(jīng)濟(jì)原則D、實踐原則E、量力和滿足原則答案：ABCDE58.教育現(xiàn)代化的八大基本理念包括()。A、更加注重以德為先B、更加注重全面發(fā)展C、更加注重面向人人D、更加注重終身學(xué)習(xí)、答案：ABCD59.高校教師績效考評的程序一般包括()。A、進(jìn)行考評總動員B、組織構(gòu)建C、教師自評D、集體評議E、結(jié)果處理答案：BCDE60.習(xí)近平總書記提出立德樹人,深刻回答了()等一系列重大問題。A、培養(yǎng)什么人B、如何培養(yǎng)人C、為誰培養(yǎng)人D、為何培養(yǎng)人答案：ABC61.教師績效考核應(yīng)當(dāng)遵循如下原則()。A、客觀公正B、分類考核C、注重實效D、科學(xué)合理E、量化為主答案：ABCD62.制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)有哪些?()A、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說B、個人本位論C、社會本位論D、社會需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一答案：AD63.“講好中國故事,傳播好中國聲音”促進(jìn)中外教育人文交流要()A、重視孔子學(xué)院的建設(shè)發(fā)展B、加快建設(shè)中國特色海外國際學(xué)校C、鼓勵有條件的職業(yè)院校在海外建設(shè)“魯班工坊”D、服務(wù)“一帶一路”倡議答案：ABC64.我國高校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下形式()。A、直線組織結(jié)構(gòu)B、職能制組織結(jié)構(gòu)C、直線-職能制組織結(jié)構(gòu)D、平衡型組織結(jié)構(gòu)E、矩陣式組織結(jié)構(gòu)答案：ABCE65.高等教育的文化功能表現(xiàn)在()。A、保存文化B、選擇文化C、創(chuàng)新文化D、傳遞文化答案：ABCD66.()是黨的十九大報告對我國教育改革發(fā)展作出的全方位部署。A、辦好各級各類教育B、建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科C、優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)D、形成更高水平的人才培養(yǎng)體系答案：ABD67.思政課教師應(yīng)具備()等優(yōu)良素質(zhì)。A、政治要強(qiáng)B、情懷要深C、思想要新D、態(tài)度要正答案：ABC68.習(xí)近平總書記在歐美同學(xué)會成立100周年慶祝大會上,站在科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略高度,確立了()“十六字方針”留學(xué)工作方針。A、支持留學(xué)B、鼓勵回國C、來去自由D、發(fā)揮作用答案：ABCD69.深化教育領(lǐng)域綜合改革,加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會,要()。A、完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系B、辦好網(wǎng)絡(luò)教育、繼續(xù)教育C、加強(qiáng)思想政治工作D、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)答案：ABD70.我們要把立德樹人和社會主義核心價值觀教育貫穿教育教學(xué)全過程,堅持把()。A、文化知識學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一B、理論學(xué)習(xí)與社會實踐的統(tǒng)一C、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一D、培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自我修養(yǎng)提升的統(tǒng)一答案：ABC71.高校教學(xué)的實踐環(huán)節(jié)范圍廣、形式多樣,具體包括()。A、實驗實習(xí)B、社會調(diào)查C、科研服務(wù)D、課程設(shè)計答案：ABCD72.高校科研體制改革應(yīng)注意()。A、解放思想、更新觀念B、科研管理部門要轉(zhuǎn)變職能、提高服務(wù)意識C、實行科研任務(wù)的承擔(dān)主體由集體轉(zhuǎn)向個人D、管理上有層層負(fù)責(zé)制轉(zhuǎn)為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制E、應(yīng)加強(qiáng)行政管理答案：ABCD73.高等學(xué)校科學(xué)研究的原則有()。A、學(xué)術(shù)責(zé)任和學(xué)術(shù)自由相結(jié)合的原則B、教學(xué)與科研相結(jié)合原則C、社會效益和學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一的原則D、基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究協(xié)調(diào)發(fā)展的原則E、個體研究和集體協(xié)作相結(jié)合的原則答案：ABCDE74.立德樹人,就要堅持社會主義核心價值觀導(dǎo)向,加強(qiáng)(),促使學(xué)生將其內(nèi)化為精神追求、外化為行動自覺。A、法治教育B、國防教育C、可持續(xù)發(fā)展教育D、思政教育答案：ABC75.科學(xué)主義課程思潮對大學(xué)課程帶來的變化有()。A、促使大學(xué)內(nèi)容學(xué)問化B、促進(jìn)大學(xué)課程向結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)變C、促進(jìn)大學(xué)課程以問題為導(dǎo)向D、促進(jìn)大學(xué)課程更加專門化E、促使大學(xué)課程注重經(jīng)典答案：ABD76.高等教育民主化表現(xiàn)在()。A、入學(xué)機(jī)會均等B、教職員工參與院校管理C、開設(shè)選修課程D、學(xué)生參與院校管理答案：ABD77.思政課教師應(yīng)具備()等優(yōu)良素質(zhì)。A、政治要強(qiáng)B、情懷要深C、思想要新D、態(tài)度要正答案：ABC78.科研管理工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)有()。A、愛崗敬業(yè)B、一專多能C、團(tuán)結(jié)協(xié)作D、秉公辦事E、服從大局答案：ABCDE79.我國高校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下形式()。A、直線組織結(jié)構(gòu)B、職能制組織結(jié)構(gòu)C、直線-職能制組織結(jié)構(gòu)D、平衡型組織結(jié)構(gòu)E、矩陣式組織結(jié)構(gòu)答案：ABCE80.高等學(xué)校的組織特征是()。A、學(xué)術(shù)性B、分散性C、模糊性D、二元性E、復(fù)雜性答案：ABCDE81.高校戰(zhàn)略管理過程一般包括()。A、戰(zhàn)略分析B、戰(zhàn)略制定C、戰(zhàn)略實施D、戰(zhàn)略評估與控制E、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移答案：ABCD82.堅持中國特色的社會主義辦學(xué)方向要堅持()。A、把馬克思主義作為我國教育的最鮮亮底色B、把“四個服務(wù)”作為根本要求C、把扎根中國大地辦教育作為根本原則D、把教師隊伍建設(shè)作為根本依靠答案：ABCD83.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動機(jī)可分為三種類型:工具性動機(jī)、內(nèi)在動機(jī)和成就動機(jī),這三種動機(jī)分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?()A、再認(rèn)策略B、意義策略C、組織策略D、目標(biāo)策略答案：ABC84.20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程設(shè)置和實施的多樣化趨勢,實現(xiàn)途徑主要為()。A、增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)B、開設(shè)大量選修課,或加大選修課程的比例C、運(yùn)用新信息技術(shù),使課程實施方式多樣化D、開設(shè)自由研究課程,使課程形式多樣化E、加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)答案：BCD85.高等教育對經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在()。A、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平B、高等教育是勞動力再生產(chǎn)的手段C、高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)D、經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展答案：BC86.2016年12月,習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出我國高等教育發(fā)展要()。A、為人民服務(wù)B、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)C、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)D、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)答案：ABCD87.馬斯洛的層次需求理論認(rèn)為,任何人都有以下哪些方面的需要()。A、安全的需要B、生理的需要C、愛的需要D、獲得尊重的需要E、自我實現(xiàn)的需要答案：ABCDE88.《高等教育法》對高校領(lǐng)導(dǎo)體制內(nèi)涵的規(guī)定,包括()。A、黨委集體領(lǐng)導(dǎo)B、校務(wù)委員會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制C、校長負(fù)責(zé)D、民主管理和監(jiān)督答案：ACD89.黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史傳承和創(chuàng)新發(fā)展,提出從(),繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。A、中華民族最深沉的精神追求和最根本的精神基因B、中華民族最基本的文化基因C、最深厚的軟實力D、堅定文化自信的堅實根基和突出優(yōu)勢的高度答案：BCD90.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有()。A、終身學(xué)習(xí)B、教研結(jié)合C、創(chuàng)新實踐D、反思經(jīng)驗E、教學(xué)相長答案：ABCD91.當(dāng)代世界高等教育的發(fā)展趨勢包括()。A、自由化B、終身化C、國際化D、行政化答案：BC92.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種()。A、反思日記B、觀摩教學(xué)C、專業(yè)發(fā)展D、行動研究E、接觸新知答案：ABCDE93.高等學(xué)校社會服務(wù)的類型有()。A、教學(xué)性服務(wù)B、科研性服務(wù)C、綜合性服務(wù)D、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合服務(wù)答案：ABCD94.習(xí)近平總書記在歐美同學(xué)會成立100周年慶祝大會上,站在科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略高度,確立了()“十六字方針”留學(xué)工作方針。A、支持留學(xué)B、鼓勵回國C、來去自由D、發(fā)揮作用答案：ABCD95.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的()。A、高職教育B、專科教育C、本科教育D、研究生教育答案：BCD96.“四有好老師”是指()的老師。A、有理想信念B、有道德情操C、有扎實學(xué)識D、有仁愛之心答案：ABCD97.辦好思政課,就是要開展馬克思主義理論教育,用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會主義()。A、道路自信B、理論自信C、制度自信D、文化自信答案：ABCD98.按研究的性質(zhì)和功能分,教育研究有()。A、基礎(chǔ)研究B、應(yīng)用研究C、發(fā)展研究D、實驗研究E、理論研究答案：ABC99.基本的學(xué)習(xí)過程有哪幾個階段?()A、注意定向階段B、獲得和保持階段C、練習(xí)和強(qiáng)化階段D、遷移階段E、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段答案：ABCD100.高?？蒲畜w制改革應(yīng)注意()。A、解放思想、更新觀念B、科研管理部門要轉(zhuǎn)變職能、提高服務(wù)意識C、實行科研任務(wù)的承擔(dān)主體由集體轉(zhuǎn)向個人D、管理上有層層負(fù)責(zé)制轉(zhuǎn)為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制E、應(yīng)加強(qiáng)行政管理答案：ABCD101.關(guān)于各國高校課程改革的共同性背景和動因,正確的說法是()。A、大學(xué)生的不滿B、生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要C、知識經(jīng)濟(jì)與高教大眾化的影響D、現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果E、互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的應(yīng)用答案：BCD102.高等教育的內(nèi)涵是指()。A、培養(yǎng)實用型人才B、由大學(xué)和其他各類高等院校提供C、以培養(yǎng)各種高級專門人才為目標(biāo)D、建立在中等教育基礎(chǔ)上答案：BCD103.從歷史上看,高等教育的教學(xué)、科研和社會服務(wù)職能分別源自()。A、意大利、法國和英國B、中世紀(jì)西歐、德國和美國C、英國、德國和美國D、中世紀(jì)大學(xué)、柏林大學(xué)和美國“贈地學(xué)院”答案：BD104.脫產(chǎn)研修的高校教師培養(yǎng)形式實現(xiàn)的形式通常有()。A、進(jìn)博士后流動站進(jìn)行培養(yǎng)B、特殊培養(yǎng)C、做國內(nèi)訪問學(xué)者D、出國進(jìn)修E、學(xué)術(shù)休假答案：ACDE105.學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括()。A、智力因素B、非智力因素C、學(xué)習(xí)目標(biāo)D、學(xué)習(xí)材料答案：AB106.中世紀(jì)大學(xué)具有的重要特征包括()。A、大學(xué)自治和學(xué)術(shù)自由B、宗教性和國際性C、科研性和服務(wù)性D、專業(yè)性和學(xué)術(shù)性答案：ABD107.教師命題時,應(yīng)注意()。A、命題的指向性B、命題的隨意性C、命題的有效性D、命題的全面性答案：ACD108.對于青年教師來說,終身學(xué)習(xí)的主要方式有()。A、多讀書,讀好書B、向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)C、做中學(xué)D、為人師表答案：ABC109.高校要有效實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),需處理好以下哪幾方面關(guān)系?()A、處理好“五育”之間的關(guān)系B、處理好知識、能力與素質(zhì)的關(guān)系C、處理好通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系D、處理好科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系E、處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會實踐的關(guān)系答案：ABCDE110.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征()。A、在本質(zhì)上,是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應(yīng)性的把握B、在過程上,具有連續(xù)性C、在作用上,具有綱領(lǐng)性D、在空間上,具有系統(tǒng)性、全局性E、在時間上,具有長期性、前瞻性。答案：ABCDE111.大學(xué)生主體地位的表現(xiàn)有()。A、學(xué)習(xí)的主體B、交往的主體C、自我發(fā)展的主體D、獨立的個體答案：ABC112.黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史傳承和創(chuàng)新發(fā)展,提出從(),定位優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。A、中華民族最深沉的精神追求和最根本的精神基因B、獨特的精神標(biāo)識和中華民族精神“根”和“魂”C、最寶貴的精神品格和命脈的高度D、中華民族最基本的文化基因答案：ABC判斷題1.教師在進(jìn)行教案設(shè)計時,應(yīng)突出重點,攻破難點。A、正確B、錯誤答案：A2.大學(xué)生既是特定機(jī)構(gòu)的群體,又是受教育者。A、正確B、錯誤答案：A3.高校培養(yǎng)目標(biāo)的現(xiàn)實依據(jù)是社會需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一。A、正確B、錯誤答案：A4.教師職務(wù)聘任制的核心是按需設(shè)崗、擇優(yōu)聘用和合同管理。A、正確B、錯誤答案：A5.辦學(xué)定位是高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的首要問題。A、正確B、錯誤答案：A6.科學(xué)研究成為高等學(xué)校職能之一始于12世紀(jì)。A、正確B、錯誤答案：B7.高校科研組織結(jié)構(gòu)是由行政主導(dǎo)的行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力二元結(jié)構(gòu)。A、正確B、錯誤答案：B8.高校的戰(zhàn)略實施比戰(zhàn)略規(guī)劃更重要。A、正確B、錯誤答案：A9.教與學(xué)的關(guān)系是教師價值引導(dǎo)與學(xué)生自主建構(gòu)的辯證統(tǒng)一。A、正確B、錯誤答案：A10.大學(xué)的社會服務(wù)職能源自美國的威斯康星大學(xué)。A、正確B、錯誤答案：A11.教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體到足以依據(jù)它來選擇課程和教育教學(xué)活動。A、正確B、錯誤答案：A12.教育目的就是教育目標(biāo),是指各級各類學(xué)校對受教育者身心發(fā)展所提出的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求。A、正確B、錯誤答案：B13.教學(xué)計劃越具體越好。A、正確B、錯誤答案：B14.在進(jìn)行課程設(shè)置時,應(yīng)注意課程的橫向結(jié)構(gòu),也應(yīng)注意到課程的縱向結(jié)構(gòu)。A、正確B、錯誤答案：A15.強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育意味著淡化知識教學(xué)。A、正確B、錯誤答案：B16.高校組織的二元結(jié)構(gòu)特征決定了其管理的相對簡易性。A、正確B、錯誤答案：B17.教育目的就是教育目標(biāo),是指各級各類學(xué)校對受教育者身心發(fā)展所提出的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求。A、正確B、錯誤答案：B18.高校的戰(zhàn)略實施比戰(zhàn)略規(guī)劃更重要。A、正確B、錯誤答案：A19.促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑主要是學(xué)習(xí)、實踐和反思。A、正確B、錯誤答案：A20.教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體到足以依據(jù)它來選擇課程和教育教學(xué)活動。A、正確B、錯誤答案：A21.教與學(xué)的關(guān)系是教師價值引導(dǎo)與學(xué)生自主建構(gòu)的辯證統(tǒng)一。A、正確B、錯誤答案：A22.我國需要繼續(xù)培育和完善高等教育市場。A、正確B、錯誤答案：A23.高校是一個典型的利益相關(guān)者組織。A、正確B、錯誤答案：A24.人才培養(yǎng)目標(biāo)定位是學(xué)校定位的核心,也是制定戰(zhàn)略規(guī)劃的關(guān)鍵。A、正確B、錯誤答案：B25.通識教育就是寬口徑教育。A、正確B、錯誤答案：B26.大學(xué)生既是特定機(jī)構(gòu)的群體,又是受教育者。A、正確B、錯誤答案：A27.中世紀(jì)大學(xué)主要培養(yǎng)官吏、牧師、法官和醫(yī)生等。A、正確B、錯誤答案：A28.績效考評具體可分為“德能勤績”四個方面。A、正確B、錯誤答案：A29.教學(xué)計劃越具體越好。A、正確B、錯誤答案：B30.高校培養(yǎng)目標(biāo)是一成不變的。A、正確B、錯誤答案：B31.教育方針是高校最高層次的培養(yǎng)目標(biāo),是一種反映一定時期社會價值觀念的,具有普通指導(dǎo)意義的育人標(biāo)準(zhǔn)。A、正確B、錯誤答案：B32.實驗教學(xué)法具有費(fèi)時、費(fèi)錢、效率比較低的缺點。A、正確B、錯誤答案：A33.在開放的環(huán)境中長大的當(dāng)代大學(xué)生,思想十分活躍,他們一反傳統(tǒng)的封閉觀念和單一的思維模式,面向社會,面向世界,表現(xiàn)出對新事物的興趣、極強(qiáng)的接納能力和靈活性。A、正確B、錯誤答案：A34.大眾高等教育排斥精英高等教育。A、正確B、錯誤答案：B35.現(xiàn)代教育觀以人為本,以人的個性全面自由發(fā)展為宗旨,堅持學(xué)生在教育活動中的主體地位與作用,使學(xué)生從靜聽、受動變?yōu)樯鷦踊顫?、主動地發(fā)展,成為自覺自律的活動主體。A、正確B、錯誤答案：A36.教育方針是高校最高層次的培養(yǎng)目標(biāo),是一種反映一定時期社會價值觀念的、具有普遍指導(dǎo)意義的育人標(biāo)準(zhǔn)。A、正確B、錯誤答案：B37.北京大學(xué)的誕生標(biāo)志著我國近現(xiàn)代高等教育的產(chǎn)生。A、正確B、錯誤答案：B38.高等教育是以培養(yǎng)各種高級專門人才為目標(biāo)的教育。A、正確B、錯誤答案：A39.高校教師具有忠誠于所在單位和忠誠于自己的學(xué)科或?qū)I(yè)的雙重忠誠的特點。A、正確B、錯誤答案：A40.高校教學(xué)沒有以科研做底子,就是沒有靈魂的教育。A、正確B、錯誤答案：A41.大學(xué)的社會服務(wù)職能源自美國的威斯康星大學(xué)。A、正確B、錯誤答案：A42.教學(xué)與科研相結(jié)合是19世紀(jì)以來美國大學(xué)對世界高等教育的貢獻(xiàn),它已經(jīng)成為各國高校普遍遵循的原則。A、正確B、錯誤答案：B43.科學(xué)研究是從已知探索未知從而獲得新知的過程。A、正確B、錯誤答案：A44.改變?nèi)宋慕逃浜鬆顩r的主要措施是使人文教育在高等教育中處于支配地位。A、正確B、錯誤答案：B45.對大學(xué)教師而言,溝通能力處于基礎(chǔ)地位,制約教師的教學(xué)、研究和服務(wù)工作。A、正確B、錯誤答案：A46.高校的辦學(xué)特色主要體現(xiàn)在高水平的教師和高質(zhì)量的畢業(yè)生。A、正確B、錯誤答案：A47.多科性院校和綜合性大學(xué)劃分依據(jù)的是高等教育的層次結(jié)構(gòu)。A、正確B、錯誤答案：B48.教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校一切工作的首要目標(biāo)。A、正確B、錯誤答案：A49.教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校一切工作的首要目標(biāo)。A、正確B、錯誤答案：A50.洪堡提倡把“威斯康星大學(xué)送到人民當(dāng)中”。A、正確B、錯誤答案：B51.開展科學(xué)研究已成為一所高校發(fā)展和成熟的標(biāo)志。A、正確B、錯誤答案：A52.導(dǎo)入新課的目的是順暢地拓展教學(xué)通道并激發(fā)學(xué)生的興趣。A、正確B、錯誤答案：A53.高校組織的目標(biāo)特征是分散性。A、正確B、錯誤答案：B54.在簽訂教師工作合同的過程中,應(yīng)遵循平等、自愿、公平和誠信的原則。A、正確B、錯誤答案：A55.結(jié)構(gòu)主義課程理論對美國中小學(xué)課程改革產(chǎn)生了巨大影響,但并不適合高校課程領(lǐng)域。A、正確B、錯誤答案：B56.大學(xué)的社會服務(wù)職能源自德國的柏林大學(xué)。A、正確B、錯誤答案：B57.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的唯一依據(jù)。A、正確B、錯誤答案：B58.教學(xué)方法就是教學(xué)模式。A、正確B、錯誤答案：B59.洪堡提倡把“威斯康星大學(xué)送到人民當(dāng)中”。A、正確B、錯誤答案：B60.教育方針是高校最高層次的培養(yǎng)目標(biāo),是一種反映一定時期社會價值觀念的,具有普通指導(dǎo)意義的育人標(biāo)準(zhǔn)。A、正確B、錯誤答案：B61.京師同文館是我國近現(xiàn)代第一所大學(xué)(university)。A、正確B、錯誤答案：B62.教師專業(yè)曾是13世紀(jì)的中世紀(jì)大學(xué)令人尊敬的四個傳統(tǒng)專業(yè)之一。A、正確B、錯誤答案：A63.教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校一切工作的首要目標(biāo)。A、正確B、錯誤答案：A64.外適質(zhì)量觀認(rèn)為教育質(zhì)量是學(xué)生個體的認(rèn)知、情感、興趣等個性發(fā)展程度的反映。A、正確B、錯誤答