師德師風整治方案

第頁共頁師德師風整治方案引言師德師風是指教師在從事教育教學活動中應(yīng)該具備的道德品質(zhì)和職業(yè)操守，是教師職業(yè)道德的一種具體體現(xiàn)。發(fā)展師德師風，是全面提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的需要。然而，目前我國教師隊伍中個別教師在教育教學過程中存在一些師德師風問題，嚴重影響了教育教學質(zhì)量，必須采取有效的措施進行整治。一、加強師德師風教育教育是師德師風整治的基礎(chǔ)和前提，只有引導教師樹立正確的師德師風觀念，才能在根源上防止師德師風問題的發(fā)生。具體措施如下：1.開展師德師風教育活動。制定師德師風教育計劃，組織開展師德師風專題培訓班、座談會等，加強教師對師德師風的認識和理解。2.加強教師職業(yè)道德建設(shè)。制定教師職業(yè)道德規(guī)范，加強教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)和考核。3.細化教師行為規(guī)范。制定教師行為規(guī)范，對教師在崗、在課堂上的行為進行規(guī)范，明確行為標準和職責。4.建立教師師德師風信用檔案。對教師的師德師風表現(xiàn)進行記錄和評價，建立教師師德師風信用檔案，作為晉升、評優(yōu)的參考依據(jù)。二、加強教師選拔與培養(yǎng)教師的素質(zhì)和能力直接關(guān)系到師德師風的表現(xiàn)。只有選派和培養(yǎng)具備良好師德師風的教師，才能有效整治師德師風問題。具體措施如下：1.選派優(yōu)秀教師進入教育系統(tǒng)。加強對教師的選拔，通過招聘考試和面試等方式，選派品德優(yōu)良、教育知識扎實的教師進入教育系統(tǒng)。2.加強教師培訓工作。對已經(jīng)進入教育系統(tǒng)的教師，定期開展各類培訓活動，提高其教育教學能力和師德師風修養(yǎng)。3.建立教師培養(yǎng)機制。與各類高校合作，建立良好的師范教育體系，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師。同時，加大對在職教師的培養(yǎng)力度，引導教師不斷提升自身的教學水平和師德修養(yǎng)。4.加強教師崗位培訓。對教師在崗位上的需求進行分析和研究，精心組織開展培訓班，提升教師專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力。三、加強對教師的監(jiān)督與管理教師是教育教學活動的主體，加強對教師的監(jiān)督與管理，是整治師德師風問題的重要環(huán)節(jié)。具體措施如下：1.建立健全教師評價制度。學校應(yīng)建立科學的教師評價機制，注重教師教學能力和師德師風的考核，及時給予教師評價和反饋。2.嚴格落實教師考核制度。學校應(yīng)建立健全教師考核制度，對教師的師德師風和教學水平進行綜合評估，根據(jù)評估結(jié)果進行獎懲。3.加強對教師的督導和指導。通過定期對教師的教育教學活動進行督導和指導，及時發(fā)現(xiàn)和糾正教師的師德師風問題。4.建立教師師德師風舉報制度。建立教師師德師風舉報渠道和機制，鼓勵學生、家長和教職工對教師師德師風問題進行舉報，對舉報屬實的情況進行處理。四、加強學校文化建設(shè)學校是教育教學活動的重要場所，加強學校文化建設(shè)，營造良好的師德師風氛圍，對整治師德師風問題具有積極的作用。具體措施如下：1.打造學校師德師風示范校。選取優(yōu)秀學校作為師德師風示范校，對其進行宣傳推廣，引導其他學校向其學習。2.加強學校文化建設(shè)。培育和弘揚學校的核心價值觀，注重學生的全面發(fā)展和德育教育，吸引優(yōu)秀教師加入學校。3.建立學校師德師風宣傳教育機制。加強學校的宣傳教育工作，通過舉辦師德師風教育講座、開展主題教育活動等方式，宣傳推廣師德師風建設(shè)。4.構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。加強師生之間的溝通和交流，建立良好的師生關(guān)系，增強師生之間的信任和尊重。結(jié)論整治師德師風問題是教育系統(tǒng)必須面對的重要任務(wù)。只有加強師德師風教育，選派和