大班語言活動(dòng)《小雪花》說課稿

第頁共頁大班語言活動(dòng)《小雪花》說課稿《小雪花》是一款適合大班幼兒開展語言活動(dòng)的音樂游戲。通過唱歌、動(dòng)作和互動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。本節(jié)語言活動(dòng)主要目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小雪花》，并通過角色扮演和創(chuàng)意游戲，提高幼兒的語言組織和表達(dá)能力。本課適用于大班3-4歲幼兒。一、目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)歌曲《小雪花》的歌詞、旋律和動(dòng)作。2.培養(yǎng)幼兒的語言組織和表達(dá)能力。3.提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自信心。二、準(zhǔn)備：1.CD播放器和《小雪花》的音樂CD。2.《小雪花》的歌詞卡片和動(dòng)作卡片。3.小雪花的道具、場(chǎng)景設(shè)計(jì)和角色服飾。4.活動(dòng)區(qū)域的布置和指示牌。三、活動(dòng)過程及教學(xué)步驟：1.活動(dòng)引入（5分鐘）（指示牌出現(xiàn)）今天我們要進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于雪花的音樂游戲，大家準(zhǔn)備好了嗎？大家一起來唱一首歌，看看這是什么歌曲呢？（播放《小雪花》的音樂CD，示范唱歌）小雪花，小雪花，飄啊飄啊飄下來。白白的小雪花，好像一只唱著歌的鳥兒。大家跟著我來唱一遍，小聲唱出來哦：小雪花，小雪花，飄啊飄啊飄下來。白白的小雪花，好像一只唱著歌的鳥兒。2.學(xué)習(xí)歌詞和動(dòng)作（15分鐘）（展示《小雪花》的歌詞卡片和動(dòng)作卡片）大家看一下，這些卡片是什么呀？對(duì)，這是我們今天要學(xué)習(xí)的歌詞和動(dòng)作。（逐個(gè)展示歌詞卡片，引導(dǎo)幼兒跟讀歌詞）小雪花，小雪花，飄啊飄啊飄下來。白白的小雪花，好像一只唱著歌的鳥兒。（逐個(gè)展示動(dòng)作卡片，示范動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒跟著做動(dòng)作）小雪花，手指像飄落的雪花一樣向下移動(dòng)。小雪花，雙手伸直，向左右擺動(dòng)，像飄雪一樣。飄啊飄啊飄下來，雙手向下擺動(dòng)。白白的小雪花，手指向自己的臉頰輕輕拍打。好像一只唱著歌的鳥兒，雙手做鳥兒展翅飛翔的動(dòng)作。（逐句演唱并做動(dòng)作，進(jìn)行多次反復(fù)，加強(qiáng)記憶）3.角色扮演（15分鐘）（指示牌出現(xiàn)）大家知道雪花是什么樣的嗎？可以用自己的話來描述一下。（鼓勵(lì)幼兒提出自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)）（指示牌出現(xiàn)）現(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)游戲，假設(shè)我們是一顆顆小雪花，可以飄來飄去。（引導(dǎo)幼兒一起扮演小雪花，進(jìn)行自由活動(dòng)）（指示牌出現(xiàn)）現(xiàn)在，請(qǐng)幼兒們分成小組，每個(gè)小組選一名小雪花代表，其他的小雪花們可以用自己的方式來跟隨代表的動(dòng)作。（進(jìn)行角色扮演的小組活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒表演出不同的動(dòng)作和表情）4.創(chuàng)意游戲（15分鐘）（指示牌出現(xiàn)）我們玩了雪花的角色扮演游戲，現(xiàn)在我們來玩一個(gè)創(chuàng)意游戲，假設(shè)我們是一輛小火車。（引導(dǎo)幼兒想象自己是一輛火車，并進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作，如推動(dòng)、響聲等）（指示牌出現(xiàn)）現(xiàn)在，我們引導(dǎo)幼兒們進(jìn)一步創(chuàng)意，每個(gè)小組可以決定自己的火車樣式和特點(diǎn)。（組織幼兒在小組內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)意火車裝扮，教師進(jìn)行指導(dǎo)和輔助）（指示牌出現(xiàn)）最后，我們邀請(qǐng)每個(gè)小組上臺(tái)表演自己的創(chuàng)意火車，其他的小朋友們可以用掌聲鼓勵(lì)他們。5.活動(dòng)總結(jié)（5分鐘）（指示牌出現(xiàn)）今天我們學(xué)習(xí)了一首有趣的歌曲《小雪花》，并進(jìn)行了角色扮演和創(chuàng)意游戲，大家都玩得很開心嗎？請(qǐng)大家回想一下，我們學(xué)到了哪些歌詞和動(dòng)作？（引導(dǎo)幼兒回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容）通過角色扮演和創(chuàng)意游戲，我們培養(yǎng)了語言組織和表達(dá)能力，還提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自信心。下面，大家一起來唱一遍《小雪花》的歌曲，展示我們學(xué)到的成果。（播放《小雪花》的音樂CD，全班齊唱）四、教學(xué)反思：本次語言活動(dòng)通過歌曲、角色扮演和創(chuàng)意游戲的形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)《小雪花》的歌詞、旋律和動(dòng)作，并通過自由活動(dòng)和小組合作，提高了幼兒的語言組織和表達(dá)能力。同時(shí)，通過角色扮演和創(chuàng)意游戲，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自信心。整個(gè)活動(dòng)設(shè)