“互聯(lián)網(wǎng)+”慕課在計算機基礎課程教學改革中的應用

“互聯(lián)網(wǎng)+”慕課在計算機基礎課程教學改革中的應用互聯(lián)網(wǎng)+慕課在計算機基礎課程教學改革中的應用摘要：在信息技術高速發(fā)展的時代，計算機基礎課程在高等教育中扮演著重要的角色。然而，傳統(tǒng)的課堂教學方式存在諸多問題，如教學資源有限、學生參與度低等。互聯(lián)網(wǎng)技術的興起，為計算機基礎課程教學改革提供了新的機遇，慕課成為一種切實可行的教學模式。本文將探討互聯(lián)網(wǎng)+慕課在計算機基礎課程教學改革中的應用，包括課程設計、教師角色與學生學習等方面，并分析其應用前景及存在的問題。1.引言計算機基礎課程是培養(yǎng)大學生計算機基本理論和實踐能力的重要環(huán)節(jié)。然而，傳統(tǒng)的課堂教學模式存在著一些不可忽視的問題。首先，學生在課堂上的參與度有限，只是被動接受教師的講解，缺乏互動與思考。其次，教學資源有限，很多學校的計算機設備和教材都相對落后，不能滿足學生的需求。再次，教師的教學質量存在一定差異，部分教師的授課水平較低，不利于學生對于計算機基礎知識的深入理解。因此，急需一種新的教學模式，以提高計算機基礎課程的教學效果。2.互聯(lián)網(wǎng)+慕課的概念和特點互聯(lián)網(wǎng)+慕課是指將互聯(lián)網(wǎng)技術與傳統(tǒng)課程教學相結合，采用在線教學平臺進行虛擬教學的一種教學模式。慕課(MassiveOpenOnlineCourse)是指大規(guī)模開放在線課程，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺向全球范圍內的學生提供高質量的教育資源和學習機會。互聯(lián)網(wǎng)+慕課的特點包括：開放性、免費性、自主學習、虛擬互動等。通過互聯(lián)網(wǎng)+慕課可以將課程內容進行全球共享，學生通過自主學習，根據(jù)自身情況進行學習進度的調整，同時，在線平臺提供互動功能，使學生能夠與教師和其他學生進行學習交流和討論。3.互聯(lián)網(wǎng)+慕課在計算機基礎課程中的應用3.1課程設計互聯(lián)網(wǎng)+慕課教學需要注重課程設計的合理性。首先，課程內容要符合學生的學習需要和實際應用需求，以培養(yǎng)學生的計算機基礎知識和實踐能力為目標。其次，課程的組織和進度要合理，結合在線學習平臺的特點，將課程劃分成合理的模塊和單元。最后，課程要注重與其他線下教學環(huán)節(jié)的配合，包括實驗、作業(yè)和考核等，以保證學生的全面學習效果。3.2教師角色互聯(lián)網(wǎng)+慕課的教師角色發(fā)生了一定的變化。教師不再是傳統(tǒng)課堂上的唯一知識傳授者，而是變成了學生學習的指導者和監(jiān)督者。教師需要制定學習計劃和學習資源，引導學生進行學習，解答學生的問題，組織學生的討論和互動等。同時，教師也需要及時反饋和評估學生的學習情況，以便及時調整教學策略和課程設計。3.3學生學習互聯(lián)網(wǎng)+慕課鼓勵學生的主動學習和自主學習。學生可以根據(jù)自身情況選擇學習的時間和地點，通過在線平臺進行學習。此外，慕課平臺提供了課程資料、習題和參考答案等學習資源，學生可以隨時獲取。學生還可以與其他學生進行交流和討論，共同學習和解決問題。通過互聯(lián)網(wǎng)+慕課的學習，學生的學習動力和主動性得到了增強，可以更好地適應信息化社會的要求。4.互聯(lián)網(wǎng)+慕課應用的前景與問題互聯(lián)網(wǎng)+慕課在計算機基礎課程教學改革中具有廣闊的應用前景。首先，通過互聯(lián)網(wǎng)+慕課可以突破時間和空間的限制，使課程資源得到充分利用。其次，互聯(lián)網(wǎng)+慕課可以提高教學質量和學習效果，通過多樣化的學習資源和學習方式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。然而，互聯(lián)網(wǎng)+慕課在應用過程中還存在一些問題，如學生參與度不高、缺乏有效的評估和認證體系等。這些問題需要進一步的研究和探索。5.結論互聯(lián)網(wǎng)+慕課在計算機基礎課程教學改革中具有廣泛的應用前景和重要的價值。通過合理的課程設計、教師角色轉變和學生自主學習等方式，可以提高計算機基礎課程的教學效果和學習質量。但同時也需要關注存在的問題并進行相應的調整和改進，以提升互聯(lián)網(wǎng)+慕課的教育質量和學習效果。互聯(lián)網(wǎng)+慕課的發(fā)展將進一步推動計算機基礎課程教學的改革和創(chuàng)新，為培養(yǎng)高素質計算機人才提供更好的教育平臺和資源支持。參考文獻：1.王強.計算機基礎教學中互聯(lián)網(wǎng)+慕課的應用研究[J].吉林電視大學學報,2019(03):078-081.2.劉麗麗.互聯(lián)網(wǎng)+慕課在計算機基礎課教學中的應用