試談高中政治教師應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)

試談高中政治教師應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)【摘要】教師作為新課程教育教學(xué)改革的一線實(shí)施者，必須具有過硬的政治思想素質(zhì)、良好的職業(yè)道德素質(zhì)、廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì)、富有智慧的教育教學(xué)技能素質(zhì)和良好的心理素質(zhì)?！娟P(guān)鍵詞】新課改高中政治教師素質(zhì)觀念作為一名普通教師，最基本的素質(zhì)可以概括為“教書育人，為人師表”。而作為高中政治教師，觀念上應(yīng)更新，方法上要?jiǎng)?chuàng)新，素質(zhì)上須提升，因?yàn)楦咧兴枷胝握n還要傳播經(jīng)濟(jì)、政治、文化、思想等領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識(shí)，對(duì)推動(dòng)學(xué)生世界觀、價(jià)值觀、情感觀的初步建構(gòu)有著不可替代的作用。一、高中政治教師要具有良好的師德修養(yǎng)在實(shí)踐中我們不難發(fā)現(xiàn)“親其師則信其道”的現(xiàn)象普遍存在，這也是教師良好的師德修養(yǎng)即敬業(yè)、愛生、為人師表的集中體現(xiàn)。作為一名政治教師，就是要忠于教育事業(yè)，熱愛政治學(xué)科教育，以喜愛專業(yè)、忠于職守的高尚情操感染學(xué)生。愛生是良好師德的核心，在教學(xué)活動(dòng)中教師應(yīng)充分地尊重學(xué)生，由衷地?zé)釔蹖W(xué)生，迫切希望他們能夠成才，以尊重、熱愛、期望學(xué)生為基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求和管理。切忌隨意給學(xué)生“貼標(biāo)簽”“分層次”，這樣不僅達(dá)不到教育的效果，反而會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生心理的健康發(fā)展。為人師表是我國(guó)教師的一種美德，教師只有以身作則、為人師表才能培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，才能確立教育威信，有利于教育活動(dòng)的開展。二、高中政治教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念觀念是行動(dòng)的靈魂，教育觀念對(duì)教學(xué)起著指導(dǎo)和統(tǒng)率的作用，一切先進(jìn)的教學(xué)改革都是從新的觀念中生發(fā)出來的，一切教學(xué)改革的困難都來自舊的教育觀念的束縛。高中政治教師在新課改下應(yīng)更新觀念，這是適應(yīng)新課改的先決條件。課程改革的成敗關(guān)鍵在教師，高中政治教師要在素質(zhì)結(jié)構(gòu)上優(yōu)化政治思想道德素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)三大要素，這是適應(yīng)新課改的根本。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生變成真正意義上的學(xué)習(xí)主體，教師則重在發(fā)揮引導(dǎo)者或指導(dǎo)者的作用。但目前奮斗在我國(guó)各級(jí)各類教育戰(zhàn)線上的數(shù)千萬教育工作者都是在“傳道授業(yè)解惑”的傳統(tǒng)教育觀念下成長(zhǎng)起來的，這對(duì)新課改的實(shí)施無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。因此，我們必須從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，把著眼點(diǎn)放在提高全體學(xué)生的政治覺悟、思想品質(zhì)、心理素質(zhì)、能力素社會(huì)風(fēng)氣毒害的學(xué)生認(rèn)清是非，樹立起對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的人生態(tài)度。政治教師應(yīng)把學(xué)生的思想品德教育看作是自己義不容辭的義務(wù)。2.政治教師要加強(qiáng)心理承受力。政治教師對(duì)于社會(huì)的不公平現(xiàn)象或領(lǐng)導(dǎo)的不公平對(duì)待，不能消極對(duì)待，應(yīng)調(diào)整心態(tài)，努力尋求解決問題的方法。使政治教師不感到孤獨(dú)無援，堅(jiān)定信心和信念。總之，政治教師必須對(duì)教學(xué)充滿熱愛之情