2020春六年級英語下冊Unit1Howtallareyou教案1人教PEP版

Unit1Howtallareyou?

Unit1Howtallareyou?

課題Period1SectionALet'slearnDoasurveyandreport

課型新授、授課時間

1.掌握四會單詞：younger,older,taller,shorter,longer。

教學目標

2.能認讀句型：Howtallareyou?I"m1.61meters.You'reolderthan

和要求

me..

重點：掌握形容詞比較級的構成。

教學重點難

難點:Howtallareyou?I'm1.61meters.You,reshorterthanme..

點的理解和運用。

講授法

教學方法

1.課后默寫younger,older,taller,shorter,longer,thinner

作業(yè)than,meter

2.課后背誦p5Let'slearn

教具準備PPT

.comUnitIHowtallareyou?

Let'slearnDoasurveyandreportp5

youngeroldertaller

shorterlonger

板書設計

Howtallareyou?

I'm1.61meters.

You'reolderthanme.

教學反思

［教學過程］

（依照學情修正）

Stepl:預習溫故

請正確讀出下列單詞，并說出它們的漢語意思（展開小組比賽，看誰

記的短語多）

1.young2.old3.tall__4.short

5.long______6.thin______7.howmany______8.howold______

Step2.新課內容展示

L請兩個孩子到講臺上T:Howoldareyou?

SI:I'mllyearsold.T:Youareyoung.（板書

young）

S2:I'm12yearsold.T:Youareyoung,too.

T:Whoisyounger?SI:myounger（板書

younger）

T:Whoisolder?S2:Pmolder.（板書

old_older）

T:Yes,SIisyoungerthanS2.S2isolderthanSI.

T:Sayrmtall.（做手勢）SI:I'mtall.S2:I'm

tall,too（板書tall）

T:Whoistaller?Whoisshorter?Ss:Slistaller,S2is

shorter.

老師再拿兩把長短不一的直尺教會longer,shorter,than.

2.使用準備好的單詞卡片鞏固新單詞和學習metero

Eg:onemeter,twometers,1.61meters,4.76meters

3.T：Howtai1areyou?S:I,m

T:Helpthestudentstoanswer：I'm???meters.

T:SayAistallerthanB.BisshorterthanA.

4.小組反復操練以上句型。

5.Let,slearnpage5.聽錄音，仿讀單詞和對話

Step3.合作交流，師生共建

1.領讀Let，slearn中的句子。并糾正讀音。

2.T:IIowtallisZhangPeng?S:Heis1.61meters.

T:WhoisolderZhangPengorJohn?S:ZhangPeng.

T:ZhangPengistallerandolderthanJohn.

3.靈活運用所學單詞句子。

4.Complete:Doasurveyandreport.（學生反復操練）

老師們：在今后的每一節(jié)課都要靈活運用所學句型，請學生造句，

要具有培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

Step4.達標檢測（用時5分鐘）

一、.讀單詞，選圖片。（多選）

A.youngerB.tallerC.shorterD.olderE.longer

二.按要求寫單詞。

1.寫出下列詞的比較級。

young_____short______tall________old______

long______nice_______fine________

2.meter（復數）____foot（復數）______mouse（復數）______

三、情景會話：根據情景選擇句子。

（）1.我有1.61米高可以說：

A.Iam1.61meters.B.Iam1.61meter.

（）2.你比我大，可以說：

A.Youareoldthanme.B.Youareolderthanme.

（）3.你比我矮，可以說：

A.Youareshorterthanme.B.Youareshortthanme.

四、找出H欄中與I欄中相對應的答語，把標號填入提前括號。

（）1.Howareyou?A.Ihavefifteen..

()2.Howtallareyou?B.Vm15years

old.

()3.Howoldareyou?C.I'mfine.

()4.Howmanybooksdoyouhave?D.Vm1.49meters.

教案（首頁）

課題Period2SectionALet'stryLet'stalkP4

課型新授、授課時間

1、能聽懂、會說單詞：hall,meterl.metre,than,both

教學目標Howtallisit?Maybe4meters.That'sthetallestdinosaurinthis

hall.It'stallerthanbothofustogether.并能在情景中運用。

和要求

2.能聽懂Let'stry,并完成任務。

能聽懂、會說That'sthetallestdinosaurinthishall.It'staller

教學重點難

thanbothofustogether.Howtallareyou?I'm1.65cmeters.并

點能在情景中運用。

講授法

教學方法

作業(yè)給父母，伙伴讀讀Let'stalk.

教具準備PPT

UnitIHowtallareyou?

Let'stryLet'stalkp4

1.That'sthetallestdinosaurinthishall.

板書設計

2.It'stallerthanbothofustogether.

3.IIowtallareyou?I'm1.65cmeters.

4.tall_taller_tallestmany_moremost

教學反思

［教學過程］

（依照學情

Stepl:預習溫故修正）

讀一讀，譯一譯；

1.younger2.older3.taller4.shorter

5.longer6.dinosaur7.first8.second

T:Howtallareyou?Ss:I'm'''meters.

T:Whoistaller?S:I'mtallerthan…S:I'mshorterthan**'

Step2.新課內容展示

1.Let'stry:Listentothetapeandcircle

1)Thefirstdinosaureats.A.vegetablesB.meat

2)Thedinosauristaller.A.firstB.second

2.教讀板書下列單詞和重點句子：dinosaur,That*sthetallestdinosaur

inthishall.It'stallerthanbothofustogether.Howtallareyou?

I'm1.65cmeters.

3.Let,slearnpage5.聽錄音，分角色讀對話

4.Askthestudentstoreadthedialogue4times.

T:WhatareZhangPengandMiketalkingabout?

S:Theyaretalkingaboutthedinosaurs.

T:HowtallisZhangPeng?

S:Heis1.65meters.

T:Whoistaller,ZhangPengorthesmalldinosaur?

S:ZhangPeng.

5.請學生翻譯重點句子并做好筆記，全班齊讀對話。

Step3.合作交流，師生共建

1?分角色表演對話。靈活運用所學單詞句子造句。

提示：tallest是tall的最高級。more是many的比較級。

Step4.達標檢測一、根據漢語提示選一選，填一填。

1.那是這個廳里最高的恐龍That'sthe(tallest,taller)

dinosaurinthishall.

2.它比我兩加起來還高。It's___(tall,taller)thanbothofus

together.

3.你有多高？How_____(taller,tall)areyou?

4.我身高1.65米。I'm1.65_____(meter,meters)

二、讀一讀，選一選

1.That,sthetallestdinosaurinthishall.A.我身高1.65米。

2.It'stallerthanbothofustogether.B.你有多高？

3.Howtallareyou?C.那是這個廳里最高的恐龍。

4.IJm1.65meters.D.它比我兩加起來還高。

三、選一選，填一填，譯一譯

1.Peteris_____(taller,tall)thanChenJie.

2.Themathsteacheris____(old,older)thantheChineseteacher.

3.The____(old,older)teacherlikesplayingfootball.

4.Theruleris______(shorter,short).

5.Theyellowpencilis_____(shorter,short)thantheredone.

教案（首頁）

課題Period3SectionBLet'slearnMatchandsayP7

課型新授、授課時間

1.掌握四會單詞：thinner,heavier,bigger,smaller,strongero

教學目標

2.能認讀句型：Howheavyareyou?I'm52kilograms.You,reheavier

和要求

thanme..

重點掌握5個形容詞比較級的構成。

教學重點難難點是對新句型Howheavyareyou?Fm52kilograms.You're

點heavierthanme..的理解和運用。

講授法

教學方法

1.讀熟Let，slearn.

作業(yè)

2.比較同學，家人用英語表演Let'slearno

教具準備PPT

Unit1Howtallareyou?

Let,slearnMatchandsayP7t

thin_thinnerbig_bigger（雙寫加er）

板書設計

heavy_heavierr（變y為i加er）

smal1_smallerstrong_stronger（直接力口er）

Howheavyareyou?Vm52kilograms.

教學反思

［教學過程］

（依

Stepl:預習溫故照學

一、讀一讀，口譯情修

1.That'sthetallestdinosaurinthishall.2.It'stallerthanbothof正）

ustogether.3.Howtallareyou?4.I'm1.65

meters.

二、讀一讀，寫一寫，譯一譯（給出它們的比較級）

1.thin2.heavy3.big4.small5.strong____

Step2.新課內容展示

1.請兩個胖瘦不一樣的孩子到講臺上T:Whoisthin?S:Aisthin.

T:Whoisheavy?S:Bisheavy

T:Yes,Aisthin.Bisheavy.（板書thin,heavy）

2.選兩個個子較瘦的孩子：T:Theyarethin.Whoisthinner?S:Aisthinner.

T:板書thinner,提醒孩子們觀察thinner的寫法。再用相同的方法教heavier.

3選兩個大小不一樣的書包進行比較，引出big,small.

T:Whichisthebiggerschoolbag?Whatcolorisit?

Ss:Theyellowschoolbagisbigger.（板書big_bigger）

T:Whichisthesmallerone?Whatcolorisit?

S:Theredone.（板書smaller）

4.做一個強壯的手勢教strong,抽兩個孩子做相同的手勢比較，教stronger.

T:Askoneboypupil:Howheavyareyou?Helphimanswer:I'm54kilograms.

T:Oh!Youareheavierthanme.板書教讀。

5.聽錄音。學生跟讀。

Step3.合作交流，師生共建

1領讀Let'slearn中的句子。并糾正讀音。

?T:HowheavyisJim?S:Heis52kilograms.

T:WhoisheavierJimorJohn?S:Jim.

T:SayJimisheavierthanJohn.S:JimisheavierthanJohn

2.請孩子們歸納總結黑板上的比較級形式，強調：heavy,heavier（變y為i加er）

big_biggerthin_thinner(雙寫力［er)

3.四人一組合作學習Matchandsay然后表演。靈活運用所學單詞句子

Step4.達標檢測（用時5分鐘）

一、寫出下列形容詞的比較級

1.big________2.small_______3.thin________4.Heavy________

5.strong________6.happy________7.angry_______8.hot________

二、讀句子，選圖片

()1.TheEnglishmanisverystrong.

()2.Thiseggisbiggerthanthatone.

()3.Thegirlisshorterthantheboy.

()4.Thepandaisheavierthantheduck.

三、把漢語和英語匹配

1.你體重多少？A.Sarah'sfishissmallerthanAmy's.

2.我體重48公斤。B.Heisstrongerthanher.

3.你比我重。C.Howheavyareyou?

4.John比Mike瘦。D.Vm48kilograms.

5.他比她強壯。E.You'reheavierthanme.

6.Sarah釣的魚比Amy的小。F.JohnisthinnerthanMike.

四、連詞成句

1.the.isthat,giraffe,tallest(.)

2.taller,than,he,is,me(.)

3.heavy,you,are(?)_______________________________

教案（首頁）

課題Period4SectionBLet'stryLet'stalkP6

課型新授、授課時間

1.能聽懂Let'stry,并完成2個任務。

教學目標

2.掌握句型：Whatsizeareyourshoes,Mike?Yourfeetarebiggerthan

和要求mine.Myshoesaresize37.

教學重點難重點：聽懂Let'stry,流利朗讀Let'stalk,掌握3個重點句子。

難點是對3個重點句子的掌握理解和運用。

點

講授法

教學方法

根據對話P6判斷對錯。(對的寫A.錯的寫B(tài))

()1.Mike'sshoesaresize37.

()2.WuYifan,sshoesaresize38

作業(yè)

()3.Mike'sfeetarebiggerthanWuYifan,s.

()4.WuYifanlookstallerthanMike.

()5.WuYifan,istwokilogramsheavierthanMike

教具準備PPT

Period4SectionBLet,stryLet'stalkP6

1.)Whatsizeareyourshoes?2.)Yourfeetarebiggerthanmine.

板書設計3.)Myshoesaresize37.

1.havealook2.sosmall3.size374.looktaller

教學反思

［教學過程］

（依照學情修正）

Step!:預習溫故

一、表演Let'slearn:

SI:Howheavyareyou?S2:I'm…kilograms.

SI:Youareheavierl.thinnerthanme.

SI:Howheavyishe?S2:He's…kilograms.

二、讀一讀，連一連：

Thinnerstrongerbiggersmallerheaviergohiking

goshoping

更大的更小的更瘦的更重的更強壯的去購物

去遠足

Step2.新課內容展示

1.LetJstry:Listentothetapeandcircletherightanswer.

2.板書教學重點句子：1.)Whatsizeareyourshoes?

2).Yourfeetarebiggerthanmine.3.)Myshoesaresize37.

3.Let'slearnpage5.聽錄音，分角色讀對話

4.Askthestudentstoreadthedialogue4times.

QI:WhatsizeisMike'sshoes?Q2:WhatsizeisWuYifan,s

shoes?

Q3:HowheavyisMike?Q4:HowheavyisYifan?

T:Writethesentencesontheblackboard.S:Understandthem.

1.)Whatsizeareyourshoes?2.)Yourfeetarebiggerthan

mine.

3.)Myshoesaresize37.

5.請學生翻譯重點句子并做好筆記，全班齊讀對話。

Step3.合作交流，師生共建

1.讀一讀，譯一譯重點句子：1.)Whatsizeareyourshoes?

2).Yourfeetarebiggerthanmine.3.)Myshoesaresize37.

2.分男女角色，小組角色表演，靈活運用所學單詞句子

3.記下筆記，讀讀記記：havealooksosmallsize37look

taller

Step4.達標檢測

英漢匹配

1.Whatsizeareyourshoes?A.我穿37碼的鞋。

2.Yourfeetarebiggerthanmine.B.你看起來比我高。

3.Myshoesaresize37.C.你穿多大碼的鞋？

4.Youlooktallerthanme.D.你比我重。.

5.Youareheavierthanme.E你的腳比我的大。

教案（首頁）

Period5SectionBReadandwrite

課題

課型新授、授課時間

教學目標1.能聽,說,認讀單詞countryside,lower.Shadow,smarter,becomeo

2.能讀懂小短文，并能完成相應的練習。

和要求

教學重點難重點:能理解小短文內容的意思。

難點：能理解影子變化的真正原因。

點

講授法

教學方法

選擇適當的詞填空

1.Iam1.52_____I'mtall,(meters,kilograms)

2.Myfriendisshorter_____me.(than,that)

作業(yè)

3.tallareyou?(How,What)

4.1'm12.Lilyis11.I'm________thanher.(shorter,older)

教具準備PPT

Period5SectionBReadandwriteP8

countryside,.shadow,lower,smarter,become

板書設計

教學反思

［教學過程］

（依照學情修正）

Step!:預習溫故

一、讀一讀，寫一寫(比較級)

tai1_______short_______young_______old_______

thin_long__small__strong_big

heavy_______

Step2.新課內容展示

1.出示單詞卡片和圖畫教學單詞：countryside,.shadow,lower,

smarter,become

T：出示城市和鄉(xiāng)村的兩幅圖Say:Thispictureisacity,Andthat

pictureisacountryside.Writethewordontheblackboard.

T:出示單詞卡片教學單詞：shadow,lowe