七年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)語文(17篇)

七年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)語文(模板17篇)年終總結(jié)的目的是為了發(fā)覺問題、總結(jié)閱歷、制定安排，以便更好地迎接新的一年。在下文中，我為大家整理了一些年度總結(jié)的勝利之路，希望能夠幫助大家更好地寫作。

七年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)語文篇一

本學(xué)期，我是101班班主任，班主任是班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)。

作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，將對(duì)教化工作成敗有確定性的作用。

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培育學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

1、充分了解學(xué)生。每個(gè)學(xué)生的素養(yǎng)、才能、學(xué)問、特性和愛好等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一詳細(xì)問題、詳細(xì)事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深化學(xué)生中間，與學(xué)生交摯友，熟識(shí)每一個(gè)學(xué)生的狀況。剛好了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)分不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作肯定要從實(shí)際動(dòng)身，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，把握學(xué)生思想脈搏，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。

2、耐性勸導(dǎo)。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)短暫后進(jìn)的學(xué)生要留意敬重和愛惜他們，要語重心長、諄諄教導(dǎo)，教化學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，既不損害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教化目的。對(duì)后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，思想?yún)R報(bào)專題更重要的是找尋和發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，加以激勵(lì)。班主任教化學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特殊要遵循心理規(guī)律，注意心理輔導(dǎo)，通過教化、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。

3、重視心理健康的指導(dǎo)。由于部分學(xué)生心理素養(yǎng)脆弱，導(dǎo)致了各種的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的驚慌、焦慮乃至恐驚；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶擔(dān)心甚至消極看法等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，平常我就開展一些有益于培育學(xué)生心理素養(yǎng)的談話和活動(dòng)指導(dǎo)。

主題班會(huì)融思想性、學(xué)問性、趣味性、藝術(shù)性、參加性于一體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想相識(shí)。我留意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美實(shí)力、心理素養(yǎng)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了很多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛惜我們可愛的家——學(xué)校》，通過本次活動(dòng)，了解校內(nèi)須要紀(jì)律，須要文明，須要衛(wèi)生…….激發(fā)學(xué)生守紀(jì)律，講文明，愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。培育學(xué)生從小事做起，從自己做起。

班主任要依據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新狀況，與日俱進(jìn)，探究新的方法：

一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力氣是無窮的。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力氣影響學(xué)生，培育學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。

二是以情感人，對(duì)學(xué)生要充溢愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)切照看，組織學(xué)生送暖和，給學(xué)生解決實(shí)際困難和詳細(xì)問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來。生活中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。

三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：中學(xué)生守則、日常行為規(guī)范等，建立學(xué)生操行評(píng)分制，依據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的狀況總結(jié)并加以嘉獎(jiǎng)、指責(zé)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教化，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動(dòng)，從而為做好德育工作供應(yīng)機(jī)制和制度上的保證。

通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其方法確定是多種多樣的，但我想，假如在班工作中，班主任能長期有意識(shí)地留意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德特性是肯定可以培育出來的。

七年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)語文篇二

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初一（10）班的班主任工作，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

本班現(xiàn)有學(xué)生57人，其中男生32人，女生25人。絕大部分學(xué)生比較樸實(shí)聽話，難免有個(gè)別特殊難以管教的學(xué)生；學(xué)生的整體成果比較勻稱穩(wěn)定。

初一的學(xué)生，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著漂亮的向往，也有些許的畏懼感，有部分學(xué)生或有失落心情或不良心情?；诜N種緣由，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生擔(dān)心的心情是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和激勵(lì)工作：

1、以上屆中考的優(yōu)異成果激勵(lì)學(xué)生。

2、分析本班學(xué)生的特點(diǎn)。

3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟識(shí)中學(xué)生活，消退恐驚心理。

4、提示應(yīng)留意事項(xiàng)。如怎樣保管好自己的財(cái)物，怎樣愛護(hù)自己不受大哥哥大姐姐的欺壓。

班風(fēng)，是班級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)心情、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)記。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一樣，融為一體。要培育良好的班風(fēng)，就要：

1、培育學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我讓他們對(duì)班充溢信念，自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來了。

2、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。開學(xué)第一個(gè)月的時(shí)間里，我都在教室里，號(hào)召并激勵(lì)同學(xué)們養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，并且在以后的日子里激勵(lì)學(xué)生要有競爭精神，跟本班同學(xué)競爭，跟其他班同學(xué)競爭。漸漸的，一個(gè)班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競爭力。

1、平安教化。

依據(jù)學(xué)校總體工作思路“狠抓平安教化，保障教化教學(xué)”的指導(dǎo)，我始終把平安教化工作放在首位，常常利用班會(huì)，晚修前班主任下班時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，提示學(xué)生時(shí)刻留意平安。

2、文明養(yǎng)成教化。

學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》及塔中的規(guī)章制度，以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止，并常常做學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念。

3、班干部的培育。

通過民主選舉，選出張瓊尹等一批有實(shí)力、工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生組成了班委會(huì)，平常多次召開班干部會(huì)議，使他們明確自己的職責(zé)，指導(dǎo)他們協(xié)作班主任管理好班級(jí)，剛好匯報(bào)班級(jí)出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定，良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。

4、常常與家長溝通。

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的.表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對(duì)策。

5、常常與科任老師溝通。

學(xué)生對(duì)每位任課老師都有不同的感受和看法，為了調(diào)整老師和學(xué)生的關(guān)系，我一方面深化學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，剛好做好調(diào)解勸服工作；另一方面，我主動(dòng)與各任課老師進(jìn)行溝通，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教化教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課老師之間氣氛融洽，能和諧相處。

6、協(xié)作學(xué)校開展活動(dòng)

依據(jù)學(xué)校工作支配，我還常常組織學(xué)生參與學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，并取得了肯定的成果。如：鐘顯坤同學(xué)參與市里的感恩書信作文競賽獲得三等獎(jiǎng)；張瓊尹和l李拔師代表塔洋中學(xué)參與市里的手抄報(bào)競賽獲得二等獎(jiǎng)。

1、個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生看法還須要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

2、班級(jí)的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教化有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、班干部的主動(dòng)性有待提高。

總之，班主任工作是項(xiàng)極其繁雜的工作，須要我們有愛心，有耐性，有恒心，有細(xì)心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有閱歷的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，奮勉上進(jìn)；面對(duì)學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，恒久滋潤著他們健康成長！

七年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)語文篇三

本學(xué)期，隨著家長開放日的圓滿結(jié)束，我的班主任工作也將進(jìn)入最終的.總結(jié)階段。回想這半年來的工作，事情許多，且每件事情都要以“精品”的要求來對(duì)待，委實(shí)有點(diǎn)力倦神疲。但是，在乏累中我感受到學(xué)生開心成長的步伐，他們?cè)絹碓蕉拢谛袨橐?guī)范上進(jìn)步顯著?，F(xiàn)在對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，希望從中吸取閱歷，為以后的工作供應(yīng)借鑒。

事務(wù)1.“班干部改選”

二中附校第九屆少先隊(duì)代表大會(huì)召開之際，也是新一任班干部改選之時(shí)，借著這次機(jī)會(huì)，組織班級(jí)同學(xué)把經(jīng)過六年級(jí)一年來對(duì)周邊同學(xué)的相識(shí)和了解用詳細(xì)的事例表達(dá)出來。在大家的舉薦中，很多具有管理才能且熱心為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生脫穎而出。在這次班會(huì)中，老師要求用真實(shí)的事例、樸實(shí)的語言來贊美同學(xué)，暢所欲言，一切以公允、公正、透亮的原則。

事務(wù)2.班級(jí)六大獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)比

班級(jí)日常管理不光是班主任一肩挑，更須要班干部的管理和一支靜默奉獻(xiàn)的學(xué)生隊(duì)伍的支撐。這次六大獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)比涵蓋了全部使班級(jí)秩序正常運(yùn)轉(zhuǎn)的全部要素。原來班主任老師只是在本班范圍內(nèi)對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生口頭表揚(yáng)或作一番小小嘉獎(jiǎng)。這次由學(xué)校出面評(píng)比無疑成為今后班主任更好地管理班級(jí)的有力保障。因此，我抓住這樣的機(jī)會(huì)，把這些始終靜默無聞、犧牲小我、顧全大局的學(xué)生好好表揚(yáng)，倡議大家以他們?yōu)榘駱?，為建設(shè)和諧、陽光的班級(jí)氛圍而努力。

點(diǎn)評(píng)：在七3班這個(gè)暖和的集體大花園中，生長著很多可愛稚嫩的向陽花，每當(dāng)太陽升起時(shí)，它們都會(huì)在微風(fēng)中搖曳著對(duì)著太陽微笑，它們寵愛一切正直光明的事物，在老師的教育下它們明白了要時(shí)刻以一顆真誠的心去與人溝通。

此次，我們七(3)中隊(duì)的班會(huì)活動(dòng)通過《我們的班級(jí)》，《我們的生活》，《我們的志向》，《我們心中的歌》四個(gè)篇章，層層遞進(jìn)，突出了“陽光校內(nèi)，歡樂成長”的主題和班級(jí)建設(shè)目標(biāo)。小干部們調(diào)動(dòng)隊(duì)員們主動(dòng)地利用課余時(shí)間，搜集和主題相關(guān)的文字，圖片以及視頻資料，并在老師的幫助下制作背景多媒體的課件。通過班徽介紹，詩朗誦，武術(shù)表演等多個(gè)精彩的節(jié)目表演，讓家長在觀賞節(jié)目的同時(shí)，更加深化地了解我班，并向其展示同學(xué)們的豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，以及對(duì)老師們的敬佩和寵愛之情，歌頌并贊美我們敬愛的老師，并提出自己日后的學(xué)習(xí)目標(biāo)和志向準(zhǔn)備。勇于認(rèn)清自己的不足之處，虛心待人，懷著一顆真誠的心與人相處。駕馭科學(xué)學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)展愛好愛好，增加自信念，做到“我的學(xué)習(xí)我做主，我的生活我自主”，并在充溢愛好的學(xué)習(xí)和交往活動(dòng)中，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法和實(shí)力，充溢才智、充溢活力地實(shí)現(xiàn)全面和諧的發(fā)展。“珍青春，真待人，正學(xué)風(fēng)，爭第一”“我的學(xué)習(xí)我做主，我的生活我自主”在今后的學(xué)習(xí)生活中立志做一名樂觀開朗的陽光少年。

點(diǎn)評(píng)：班會(huì)圍繞“珍青春、真待人、正學(xué)風(fēng)、爭第一”的班級(jí)文化理念。學(xué)生如同太陽底下最絢麗的向日葵，在陽光雨露的滋潤下，明白了要珍惜現(xiàn)在的美妙青春時(shí)間，明白了要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，剛好訂正自己的學(xué)習(xí)看法，訂正學(xué)風(fēng)，努力拼搏，勇爭第一。懷有一顆感恩的心，擁有相互贊美的心態(tài)，對(duì)生活充溢熱忱的陽光天性，有適當(dāng)?shù)木癯晒Ψ?，擁有豐富的內(nèi)涵。在這溫馨的其次個(gè)家中，向日葵們團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，樹立自己的努力目標(biāo)，并朝著自己的目標(biāo)奮力前進(jìn)。面對(duì)失敗，報(bào)以微笑，從不氣餒，恒久用微笑面對(duì)生活。

我班輪到值勤的一周正是學(xué)校家長開放日所在的一周，且月考在即。這對(duì)我們來說既喜又憂。喜的是學(xué)校對(duì)我們無限的信任。那么重要的日子，為什么不選擇行為規(guī)范更好的班級(jí)來挑大梁，唯獨(dú)選中我們班級(jí)，說明大家都認(rèn)可我們班級(jí)的進(jìn)步;憂的是不能很好地完成學(xué)校交給的任務(wù)，丟了大家的顏面，而且下周月考，可能由于值勤的原因，會(huì)耽擱一些復(fù)習(xí)的時(shí)間。

于是我召開了臨時(shí)的班級(jí)探討，與學(xué)生闡明白其中的利害關(guān)系，即讓大家認(rèn)同值勤的重要性，又希望大家提高課堂聽課效率，不要奢侈時(shí)間，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)完成該做的事情。在值勤過程中，不但有專人負(fù)責(zé)查崗，而且我親臨每個(gè)崗位，指導(dǎo)學(xué)生的站姿、問候時(shí)的言行等一些細(xì)微環(huán)節(jié)問題。

我們的值勤工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的認(rèn)可。在值勤中，蕭旭濤、鄒天潤、佘晨佳、沈佳穎、張瑞穎、盧克宇這6位學(xué)生表現(xiàn)突出，他們的可能會(huì)被他人笑話，是早晨在操場上撿垃圾的工作，但是他們勤勤懇懇，每人每天至少撿6袋，為整個(gè)校內(nèi)的整齊作出了自己微薄的貢獻(xiàn)。

點(diǎn)評(píng)：從今事務(wù)中，學(xué)生感受到雖然犧牲了一點(diǎn)自己的休息時(shí)間，但是當(dāng)整個(gè)校內(nèi)漂亮呈現(xiàn)時(shí)就是對(duì)自己最好的褒獎(jiǎng)，夫復(fù)何求!

事務(wù)1.“如何做一個(gè)有教養(yǎng)的人”主題探討

針對(duì)個(gè)別學(xué)生下課不文明行為愈演愈烈，且同學(xué)之間常常為小事發(fā)生沖突，最終鬧得不行開交等現(xiàn)象，所以我確定召開以“如何做一個(gè)有教養(yǎng)的人”主題探討活動(dòng)。活動(dòng)期間查閱網(wǎng)上的相關(guān)信息，選擇有教化、有價(jià)值的文章與學(xué)生共同共享。并組織學(xué)生進(jìn)行探討、進(jìn)行“誰是有教養(yǎng)的學(xué)生”的班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，在班級(jí)中表揚(yáng)他們的有教養(yǎng)的行為。與學(xué)生共享的文獻(xiàn)主要有以下幾篇：《教養(yǎng)的十大特征》《有教養(yǎng)的孩子識(shí)大體》《有教養(yǎng)的孩子慷慨地為他人喝彩》《做一個(gè)有教養(yǎng)的人——一個(gè)父親給女兒的肺腑之言》等。

點(diǎn)評(píng)：通過這次活動(dòng)，大家認(rèn)為有教養(yǎng)不再是虛無縹緲的東西，而是有行為可依。并且在學(xué)生中樹立幾個(gè)典型的班級(jí)例子為榜樣，先從仿照、學(xué)習(xí)起先，逐步變成一種自覺的行為禮儀。

事務(wù)2.“我們不再抄作業(yè)了……”主題班會(huì)

期中考試后，班級(jí)學(xué)生對(duì)待英語作業(yè)的看法發(fā)生了質(zhì)的變更。他們把平常常常做的一本英語練習(xí)書的答案復(fù)印下來，在班級(jí)中廣泛傳播開，造成月考英語成果明顯下滑。當(dāng)我了解到這件事情的嚴(yán)峻性后，馬上開展了兩次活動(dòng)。第一次，講了一個(gè)真實(shí)的故事。主子公就是班中大隊(duì)長劉汝祎同學(xué)，她在母親生病期間，獨(dú)自由家，不但學(xué)習(xí)一點(diǎn)都沒有耽擱，而且還照看病中的母親，為她洗腳擦身的事例。通過這次活動(dòng)教化大家要珍惜現(xiàn)在華蜜的生活，同學(xué)要學(xué)會(huì)限制自己的欲望，哪怕是在無人監(jiān)管的狀況下也要做一個(gè)誠懇的人;其次次，是全班性的自我指責(zé)活動(dòng)。班干部帶頭檢討。

點(diǎn)評(píng)：每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，但最重要的是有膽識(shí)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，和克制自己的欲望?？赡軐?duì)七年級(jí)的學(xué)生來說這很難，許多成人都不能做到這點(diǎn)。但是，我信任，每個(gè)人總會(huì)有那么一天要學(xué)會(huì)限制自己，只是時(shí)間的問題?，F(xiàn)在問題擺在了面前，正是一個(gè)最好的教化資源。或許這次班會(huì)變更不了每個(gè)人，但是只要有一個(gè)人學(xué)會(huì)了限制自己，那么也是勝利了。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，并且針對(duì)學(xué)生最近階段對(duì)語文、英語學(xué)科背誦作業(yè)不重視，所以特推出學(xué)習(xí)嘉獎(jiǎng)方法：

2、語文、英語校默滿分可以獲得紅色獎(jiǎng)券一張;

4、兩張黃色獎(jiǎng)券可以獲得一次數(shù)學(xué)作業(yè)不做的機(jī)會(huì)(日期可以自己選定)。

點(diǎn)評(píng)：學(xué)生都喜愛得到老師的表揚(yáng)，但是他們也常常會(huì)出爾反爾，所以用這種嘉獎(jiǎng)方式不但激發(fā)了他們內(nèi)心對(duì)嘉獎(jiǎng)的欲望，而且促進(jìn)了他們對(duì)文科類的學(xué)習(xí)效果。一箭雙雕!

七年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)語文篇四

這學(xué)期，我們的老師始終以郭校長核心，大家相互團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng)新，到處永爭排頭兵。

1.扎實(shí)有效的狠抓教學(xué)工作

開學(xué)伊始的年級(jí)組會(huì)議上告誡大家要很好的貫徹學(xué)校的管理理念的工作安排，老師們就學(xué)校的工作一樣表態(tài)要堅(jiān)持不移的把工作放在首位，踏踏實(shí)實(shí)的工作，勤勤懇懇的鉆研，對(duì)這學(xué)期的.工作滿懷信念，有一個(gè)美妙的向往。當(dāng)然，在平常工作中我們的老師言出必行，用自己的行動(dòng)證明的一切，他們到處嚴(yán)格要求自己，一切聽從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，開會(huì)、學(xué)習(xí)、教研、上下課不遲到不早退，工作看法端正，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛心求教始終堅(jiān)持人在崗上、崗在心中。

年級(jí)組開會(huì)時(shí)，大家能暢所欲言、各抒己見，對(duì)于年級(jí)組的管理提出珍貴的看法，備課時(shí)、議課時(shí)大家深挖教材，主動(dòng)發(fā)表自己獨(dú)特見解，相互溝通，共同協(xié)商，最終議出高質(zhì)量的備課，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽課評(píng)課大家主動(dòng)仔細(xì)，特殊是年輕的老師，花費(fèi)大量的時(shí)間去聽有閱歷老師的課，虛心向同事求教，來彌補(bǔ)自己的不足。在辦公室，大家不是在主動(dòng)的批改，就是在相互溝通課堂的得失，要么就如何培育學(xué)困生，大家一塊出謀劃策，要么就仔細(xì)的寫筆記、編試題、學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問等等，對(duì)工作是一絲不茍，盡職盡責(zé)。

正是由于大家對(duì)工作的主動(dòng)熱忱，充溢激情、高度負(fù)責(zé)，才使我們七年級(jí)的工作進(jìn)步明顯，成果突出。在期中考試和月考中，優(yōu)秀生數(shù)與兄弟學(xué)校相比較名列前茅。在期中考試分析會(huì)上，大家仔細(xì)分析沒有考好的緣由，找差距、想方法，剛好調(diào)整策略。在召開的座談會(huì)上，大家表明決心，誓言肯定會(huì)迎頭趕上。此后老師們工作比以前個(gè)更執(zhí)著更賣力更下苦功。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效，學(xué)生駕馭的學(xué)問比以前更扎實(shí)，信任通過大家的拼搏，期末考試的成果肯定會(huì)令人激昂。

2.堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作

這學(xué)期對(duì)于教務(wù)處與政教處支配的方方面面一些事情，無論多苦多累，大家都能第一時(shí)間去完成，議課、備課、聽課、批改、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作，大家更不在話下，大部分同志都能高質(zhì)量的完成。特殊是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié)，大家觀念強(qiáng)、理念新、自身素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)實(shí)力強(qiáng)，能夠根據(jù)要求寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。

(1)堅(jiān)持早讀前、上課前、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)覺有問題，我們剛好處理，該指責(zé)就指責(zé)，該通報(bào)就通報(bào)，從不縱容老師們的錯(cuò)誤。

(2)召開了兩次考試分析會(huì)，會(huì)上大家仔細(xì)分析沒有考好的緣由，剛好調(diào)整策略，改進(jìn)教學(xué)方法。

3.實(shí)行多渠道，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理

生從各個(gè)方面都有特別大的轉(zhuǎn)變。

(2)堅(jiān)持開好每周二的團(tuán)隊(duì)會(huì)，對(duì)每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì)，年級(jí)會(huì)時(shí)剛好處理，發(fā)覺問題提前預(yù)防，，督促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

(3)堅(jiān)持每一月開一次主題班會(huì)，有關(guān)平安、學(xué)習(xí)、飲食、網(wǎng)絡(luò)、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學(xué)生寫好心得體會(huì)，從而真正讓他們相識(shí)到如何健康的生活。

1.學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)淡薄，不知道珍惜時(shí)間，因此還須要培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.少部分學(xué)生順手亂扔垃圾，奢侈比較嚴(yán)峻，不注意儀容儀表，行為習(xí)慣還有待改進(jìn)。

3.個(gè)別老師間或有遲到、曠課現(xiàn)象，有些老師課堂上不帶教案，出現(xiàn)課堂低效。

4.個(gè)別老師思想渙散，開會(huì)、議課、教研不主動(dòng)，間或有遲到現(xiàn)象。

5.個(gè)別老師的坐班不主動(dòng)不仔細(xì)，有遲到早退現(xiàn)象。

1.堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，多培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有效的加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣，杜絕遲到、曠課現(xiàn)象。

2.老師要更細(xì)心的打算好備課，設(shè)計(jì)好上課流程，使每堂課都能高效率的完成。

3.做好學(xué)科之間整合工作，加強(qiáng)學(xué)科組之間學(xué)習(xí)，相互溝通，以優(yōu)補(bǔ)弱，相互促進(jìn)，達(dá)到強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)弱的效果，使我們每個(gè)學(xué)科都有所進(jìn)步。

4.組織老師多學(xué)習(xí)，多教研，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)學(xué)問，提升老師的綜合實(shí)力。

5.多組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)的管理學(xué)問，堅(jiān)持一大周進(jìn)行一次班主任閱歷溝通，提高各班主任的管理實(shí)力。

最終，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫助，感謝我們年級(jí)組全體老師對(duì)年級(jí)組工作的理解和支持。

七年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)語文篇五

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)（4）班的班主任工作，一學(xué)期來貫徹的管理思想是“科學(xué)+民主”，堅(jiān)信的德育思想是“經(jīng)典的書籍、影視可以蕩滌人丑陋的靈魂”，個(gè)人對(duì)自己的要求可概括為“愛心、公正、嚴(yán)格、勤勉”等幾條。下面把本學(xué)期班級(jí)管理的工作落實(shí)狀況總結(jié)一下。

1、開學(xué)伊始，全體學(xué)生共同探討制定了“班級(jí)文化”。明確了集體共同的奮斗目標(biāo)——爭創(chuàng)一流班集體，爭當(dāng)優(yōu)秀中學(xué)生，明確了班級(jí)成員的任務(wù)——學(xué)習(xí)學(xué)問，培育習(xí)慣，熬煉實(shí)力，統(tǒng)一了相識(shí)——學(xué)問變更命運(yùn)，勤奮創(chuàng)建奇跡。

2、班級(jí)中力求體現(xiàn)“人人都是班干部，個(gè)個(gè)都是班主子”的思想。為此，前半學(xué)期，組建了班委會(huì)，實(shí)行“值日班長”制度，值日班長輪番當(dāng)并于早晨做主題演講，制定了學(xué)習(xí)小組，班級(jí)小事務(wù)詳細(xì)責(zé)任到人，使大家都有事做，使每個(gè)人都體驗(yàn)到“讓大家因我的存在而感到華蜜”得歡樂。

3、組織學(xué)生共同制定了“班級(jí)制度”，從“平安、文明禮儀、考勤、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、集會(huì)、財(cái)務(wù)保管”等方面作了明確規(guī)定，并嚴(yán)格執(zhí)行，引導(dǎo)大部分學(xué)生養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣。

4、定期召開主題班會(huì)，重點(diǎn)進(jìn)行“集體主義教化、志向教化、平安教化和青春期的疏導(dǎo)”，使學(xué)生明辨是非，知榮知恥，鞏固做人的良知。

5、以學(xué)?；顒?dòng)支配為主線，組織多樣的班級(jí)文娛活動(dòng)。演講競賽、讀書溝通會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、書法競賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中增加學(xué)生對(duì)集體的認(rèn)同感，展示每個(gè)人的才藝。

6、本學(xué)期，“書香班級(jí)”的建設(shè)初見成效。我始終堅(jiān)信“經(jīng)典的書籍、影視可以蕩滌人丑陋的靈魂”，親近優(yōu)秀書籍，等于和高尚的人交友。一學(xué)期來共借閱圖書300多冊(cè)，人均4本，可喜的是已有不少學(xué)生真正喜愛上了讀書。

7、對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，以激勵(lì)為主。對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，根據(jù)班級(jí)制度懲罰，幫其相識(shí)錯(cuò)誤，反思己過，并給提出可行的建議，讓其重塑信念。只有自己相識(shí)到錯(cuò)誤，并且對(duì)學(xué)習(xí)和生活有了信念，才不至于得過且過、破罐子破摔。

最終，我想闡述一下對(duì)“科學(xué)+民主”班管思想的相識(shí)。班級(jí)管理，說究竟是一種育人的藝術(shù)，必需遵循教化心理學(xué)的原則和青少年的心理特點(diǎn)來管理。無論實(shí)行何種形式，只要能激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的欲望、堅(jiān)守做人的道德良知、樹立和諧共處的'相識(shí)，就是科學(xué)有效的方法。對(duì)于民主，我認(rèn)為是酷愛學(xué)生較高藝術(shù)的表現(xiàn)，師愛，不同于父母的親情，也不同于友情，既不冷若冰霜也不溺愛遷就，它以民主思想為核心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，明辨是非。

七年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)語文篇六

時(shí)間如流，一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)瞬即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的班級(jí)管理工作，喜大于憂。本學(xué)期在學(xué)校的支配下，本人擔(dān)當(dāng)七年級(jí)（9）班的班主任。為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有較強(qiáng)凝合力、戰(zhàn)斗力的班集體，本學(xué)期我以培育學(xué)生自理、自信為主，以行為習(xí)慣養(yǎng)成為輔的管理思路開展班級(jí)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1．在全體同學(xué)的共同參加下制定了班訓(xùn)班風(fēng)，班級(jí)誓詞，我們承諾等。

班這幾個(gè)字組成。大手可以看作“y”，“x”可以看作“c”和“九”，含義為我們七九人托起九班的將來走向輝煌。文字的含義為2024級(jí)9班是被育才中學(xué)這雙大手托起的。沒有育才中學(xué)的發(fā)展，就不會(huì)存在我們九班。

3．對(duì)教室進(jìn)行了美化、綠化和凈化

4．建立了育才中學(xué)第一個(gè)班級(jí)博客，班級(jí)閑聊室，班級(jí)博客等級(jí)及訪問量均居全校之首。

1．通過班級(jí)文化建設(shè)及每周的班會(huì)，培育學(xué)生的自信。

2．做甩手掌柜，把班級(jí)全部事情都交給學(xué)生去做

3．以身作則，每天早7：00前進(jìn)班，中午13：00前進(jìn)班。要求學(xué)生做到的，我基本都做到。

4．做好班委成員的參謀。

5．專心理解關(guān)愛每個(gè)學(xué)生

6．勝利舉辦家長會(huì)

7．協(xié)調(diào)班級(jí)——學(xué)?！议L——學(xué)生——老師之間的關(guān)系。

1、班級(jí)交費(fèi)學(xué)生自己收交，從沒出現(xiàn)差錯(cuò)。

2、班級(jí)的衛(wèi)生大掃除，自行車排放，每天的值日學(xué)生都能仔細(xì)對(duì)待。做到教室無死角，課桌排放整齊，衛(wèi)生區(qū)無垃圾。更難得的是自行車區(qū)無論刮風(fēng)下雨都是一條線。黑板每節(jié)課都擦得干干凈凈，講桌每節(jié)課都一塵不染，真正做到了讓老師高興奮興來，不帶一點(diǎn)灰塵走。

3、學(xué)生的課間操大擺臂做得特別精彩，可算得上整齊劃一，舉手投足帶著自信。

4、跑操時(shí)，體育委員因檢查不能到場，每次都有同學(xué)自動(dòng)出來帶操。大擺臂時(shí)總有同學(xué)提示前面的同學(xué)走好。

5、每個(gè)同學(xué)都能把自己當(dāng)作班級(jí)的主子，學(xué)生自發(fā)成立了修理小組，打掃工具擺放整理小組、花卉管理小組等。

6、元旦聯(lián)歡學(xué)生自己組織，從主持人串詞，節(jié)目質(zhì)量，音箱，教室布置，攝影，學(xué)生做得井井有條。更給了我一個(gè)驚喜，慶賀我的生日，惹得無熱淚盈眶。

7、學(xué)生自發(fā)成立了學(xué)習(xí)互助小組。

8、學(xué)生自己從家里帶來兩個(gè)大紙箱，我不知做什么用。一問，說：一個(gè)盛體育器材，一個(gè)盛廢品賣當(dāng)班費(fèi)。

9、看到教室里有微波爐和鍋，一問，說是熬醋殺菌消毒防感冒。

10、短發(fā)工程，班級(jí)同學(xué)自覺留短發(fā)。

七年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)語文篇七

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求，創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教化資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們實(shí)行集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方法。以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課。做到有安排、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到探討教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一安排、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料;剛好交換在教學(xué)中遇到的問題，切實(shí)反思與解決問題，向課堂要質(zhì)量。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周支配兩位老師進(jìn)行講課，集體評(píng)課，每周都有具體的活動(dòng)支配，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣闊英語老師對(duì)一些問題有了清楚的相識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高。仔細(xì)落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)針對(duì)英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“青老結(jié)對(duì)”活動(dòng)，由優(yōu)秀老師指導(dǎo)年輕老師的教學(xué)，相互聽課、評(píng)課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀老師的“示范課”，青年老師的“匯報(bào)課”活動(dòng)，新老老師共同學(xué)習(xí)，共同提高。

依據(jù)八年級(jí)段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際狀況，以備課組為單

位，由備課組組長負(fù)責(zé)，組織多樣的學(xué)生競賽活動(dòng)，吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語的愛好，使學(xué)生更關(guān)注英語的學(xué)習(xí),甚至酷愛英語，進(jìn)一步營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)協(xié)助手段，有利于增長學(xué)問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛好。

依據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)老師都能主動(dòng)地進(jìn)行大膽英語教學(xué)探討，主動(dòng)地申報(bào)探討課題，平常多視察、多思索，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。聯(lián)系實(shí)際主動(dòng)撰寫外語教化教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)，努力提倡營造民主、同等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生特性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

總之，外語組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教化教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，他們的工作還有許多須要提高改進(jìn)的地方，本學(xué)期即將結(jié)束，在每一位英語老師的努力下，堅(jiān)持以人為本，提倡創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。我們的工作還有許多須要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

七年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)語文篇八

時(shí)間如白駒過隙，20xx至20xx學(xué)年下學(xué)期在夏日的陣陣蟬鳴聲中悄然結(jié)束了。通過一學(xué)期全體任課老師和學(xué)生的共同努力，20xx級(jí)4班班風(fēng)更加純凈優(yōu)良，學(xué)風(fēng)更加主動(dòng)向上。在期末統(tǒng)考中，4班接著保持上學(xué)期以來的優(yōu)勢，名列平行班第一名。同時(shí)主動(dòng)參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)并獲得多項(xiàng)殊榮。但是，優(yōu)點(diǎn)更加突出的同時(shí)，學(xué)生身上的缺點(diǎn)也更暴露，老師管理的難度加大了許多?？傊晒麃碇灰?，問題也非常明顯。為了更好的搞好班級(jí)管理，現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教化。

初中階段正是學(xué)生學(xué)學(xué)問，長身體，形成獨(dú)立人格和健全價(jià)值觀的重要時(shí)期。讓同學(xué)們形成與社會(huì)相適應(yīng)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，讓他們明確是非推斷的正確標(biāo)準(zhǔn)，讓他們懂得在競爭的社會(huì)里，只有勤奮刻苦，努力向上的人才會(huì)始終保持進(jìn)步，才能在將來激烈的競爭中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開展愛國、愛校、愛班集體的教化，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)業(yè)水平

結(jié)合本班實(shí)際狀況，狠抓課堂、出勤等各方面紀(jì)律，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我實(shí)行了以下措施：

（1）對(duì)于后進(jìn)生。我首先找他們談心，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法、以及存在的問題；并且給他們以學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法的指導(dǎo)，幫助后進(jìn)生樹立起學(xué)習(xí)的信念和決心。

（2）深化班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學(xué)們了解班級(jí)狀況，隨時(shí)訂正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。

三、開展多項(xiàng)活動(dòng)，增加班級(jí)的凝合力。

班級(jí)工作，人人有責(zé)?，F(xiàn)在學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，一方面嬌生慣養(yǎng)、自制實(shí)力差，但同時(shí)又有著劇烈的自我發(fā)展意識(shí)和表現(xiàn)欲望，因此很有必要給每個(gè)學(xué)生供應(yīng)參加管理班級(jí)的機(jī)會(huì)，供他們充分展示自己的特性。集體的力氣是無限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教化，存在的平安隱患，班級(jí)衛(wèi)生打掃應(yīng)如何支配，紀(jì)律方面應(yīng)如何管理等，同時(shí)，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)中。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班都取得了比較好的成果。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成。。重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都有意識(shí)有安排地通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教化和道德素養(yǎng)教化，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣。

四、加強(qiáng)班干部培育管理力度，保持良好班風(fēng)。

在班級(jí)管理中，我運(yùn)用了生本的教化理念。競選班委、人人有份。班級(jí)管理的關(guān)鍵和核心是班干部，但班干部的選舉不能接著根據(jù)“師本”模式下的老師任命或同學(xué)選舉再分工，而是應(yīng)充分信任學(xué)生，采納自由競選方式產(chǎn)生。每個(gè)同學(xué)都有權(quán)競爭職位，先選定自己所競選的職位，再在指定時(shí)間向全體同學(xué)作精彩的競選演說，并回答同學(xué)、老師的提問，最終由學(xué)生和老師共同投票選出自己心目中的班委。此舉目的是培育學(xué)生的競爭意識(shí)、挑戰(zhàn)意識(shí)、同等意識(shí)和參加意識(shí)。但是作為初一的學(xué)生來說，大多依靠性強(qiáng)，膽小內(nèi)向，沒有當(dāng)班干部的閱歷，缺乏自信念。所以班主任不僅要激勵(lì)他們積能參加，讓他們勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我，示意他們丟掉畏懼心理大膽競選，即使失敗也是正常的。對(duì)某些有潛質(zhì)但沒膽識(shí)的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)撥，最終正式實(shí)施競選。做好了充分的打算工作，競選活動(dòng)就可以開展得順當(dāng)有效，特別勝利。在這樣的活動(dòng)中，學(xué)生們會(huì)感受到自己就是班級(jí)的主子，做主子的感覺真好。

五、以遠(yuǎn)大的志向激發(fā)學(xué)習(xí)。

七年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)語文篇九

班級(jí)文化建設(shè)不是一成不變的，第一次大規(guī)模開展班級(jí)文化建設(shè)之后，我們班又接連增加文化建設(shè)內(nèi)容，新開了“佳作賞析”“榜上出名”這兩個(gè)版塊，把一些學(xué)生的優(yōu)秀作文變成鉛字，展示出來，給他們一種激勵(lì)，并且通過評(píng)比班級(jí)各類標(biāo)兵模范，使得優(yōu)秀的學(xué)生和聽話的學(xué)生都能“皇榜中學(xué)”“榜上出名”，滿意了孩子的自尊心，加快了進(jìn)步速度，以便爭取更大的提高。

班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，不知道哪天你就會(huì)想出一個(gè)既好用又簇新的高招，不知道學(xué)生們哪天又能做出什么事情，惹下什么禍端，所以我們還要?jiǎng)偤脺贤?，常常溝通，用我們集體的才智把這伙聰慧可愛的孩子教化成才。我知道我的班級(jí)管理工作還有著這樣那樣的不足，我也正在主動(dòng)的向老老師學(xué)習(xí)，融百家之長，補(bǔ)自家之短，把我的國旗班整理的漂美麗亮！這是自己對(duì)自己的要求，也是一種真誠的祝福，更是我三年工作始終堅(jiān)決的信念。

革命尚未勝利，國旗，加油！

七年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)語文篇十

一學(xué)期來，我依據(jù)學(xué)校政教處的教化工作安排，針對(duì)初中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，主動(dòng)開展愛國主義教化，培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，收到良好的成效。首先利用開學(xué)之初，抓住升旗的有利時(shí)機(jī)，借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教化，使每位學(xué)生都能快速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；激發(fā)了同學(xué)主動(dòng)向上的思想意識(shí)，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、主動(dòng)、爭先”的良好班風(fēng)，增加了班級(jí)凝合力；再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例仔細(xì)剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其閱歷，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教化，完備自己；最終，利用每周一次的升國旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌教化，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培育新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作

學(xué)生是班級(jí)管理中的主體，學(xué)生是班級(jí)管理的一個(gè)支點(diǎn)，班主任只有利用好這個(gè)支點(diǎn)，才能使班級(jí)管理的杠桿更加有力可使，班級(jí)管理的杠桿才會(huì)平衡。只有學(xué)生處在一個(gè)能讓他熱血沸騰的'集體中，他才可能激發(fā)出自己劇烈的學(xué)習(xí)欲望。全班43位學(xué)生，他們的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂各不相同，作為成人的老師，只有蹲下來，拉近與他們的距離，漸漸走進(jìn)學(xué)生的心，才能把班級(jí)工作和教學(xué)工作落到實(shí)處。

三、加強(qiáng)了班級(jí)平安教化。

本學(xué)期中，能夠針對(duì)當(dāng)前擔(dān)心全因素，對(duì)學(xué)生的平安教化工作做到長抓不懈。對(duì)學(xué)生的行為賜予肯定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一狀況，我每天派學(xué)生監(jiān)督、提示違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教化學(xué)生上、放學(xué)路上留意交通平安。特殊針對(duì)我班放學(xué)回家騎自行車的同學(xué)，常常教化這些學(xué)生騎自行車須要留意的問題，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理實(shí)力，使每一位學(xué)生都能“高興奮興上學(xué)來，平平安安回家去”。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何平安事故。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期接著進(jìn)行家訪、電話聯(lián)系等形式，向家長介紹一些教化孩子的方法、閱歷，通過這些工作，使許多家長重視了子女的教化，改進(jìn)了對(duì)子女的教化方法，增加了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。

五、加強(qiáng)衛(wèi)生、行為習(xí)慣的培育

美麗的環(huán)境使人心情安逸。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我特地支配學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作常常化，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我常關(guān)切學(xué)生，時(shí)刻提示他們吃好、睡好、穿好，對(duì)生病的學(xué)生賜予特別照看。

六、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

本期接著實(shí)行合作小組制和值周班長制。培育學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。學(xué)期初，嘉獎(jiǎng)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的互助合作實(shí)力和與人交往實(shí)力，充分發(fā)揮學(xué)生干部的監(jiān)督作用，從而更好地讓學(xué)生自己管理自己，提高學(xué)生的合作實(shí)力和自主管理實(shí)力。發(fā)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參加班級(jí)建設(shè)，細(xì)心布置教室，加強(qiáng)規(guī)范圖書角的建設(shè)和管理，培育良好的讀書習(xí)慣，班級(jí)文化氣息濃郁。本學(xué)期中除了協(xié)作學(xué)校主動(dòng)完成各項(xiàng)教化教學(xué)工作，圓滿組織完成了歌詠競賽、班級(jí)文化氛圍創(chuàng)設(shè)等活動(dòng)，均取得了比較好的成果班級(jí)凝合力更強(qiáng)了。

總之，在班主任工作中，我力爭嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，以身作則，注意身教。時(shí)刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境，用仔細(xì)、模范的行為去影響學(xué)生的心靈。信任，有了愛的付出，就會(huì)有“真心”的收獲。

七年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)語文篇十一

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)（3）（4）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期的工作即將過去，回顧一期來的工作，有勝利也有不足，為更好的總結(jié)得失，迎接將來，現(xiàn)將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、端正看法，提高思想相識(shí)水平。

仔細(xì)學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)決不移的實(shí)施新課程改革，鉆研新課程改革下數(shù)學(xué)教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力和教學(xué)水平。做到酷愛教化事業(yè)，酷愛自己的學(xué)生，仔細(xì)對(duì)待教學(xué)工作中的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，虛心向其他老師請(qǐng)教教學(xué)中出現(xiàn)的問題，結(jié)合教材內(nèi)容、本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，有安排，有組織，有步驟地扎實(shí)開展教學(xué)工作。

二、細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)情境，營造良好的教學(xué)氣氛。

課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，要取得較好的課堂教學(xué)效果，必需營造一種輕松的、主動(dòng)的、向上的氣氛，激發(fā)學(xué)生的求知欲。所以在課前的打算中，我都會(huì)考慮到如何給學(xué)生營造一種輕松開心的環(huán)境，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。

依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計(jì)形式多樣化的導(dǎo)學(xué)案，激發(fā)了學(xué)習(xí)愛好，提高了聽課的主動(dòng)性，促進(jìn)探究的主觀能動(dòng)性，增加學(xué)問駕馭的堅(jiān)固性，培育了學(xué)生探究思維的實(shí)力，同時(shí)，也提高了課堂教學(xué)的效率，反饋練習(xí)中效果比較明顯。

三、細(xì)心布置練習(xí)和作業(yè)，做好記錄和分析。

導(dǎo)學(xué)案上的練習(xí)和作業(yè)是為了鞏固學(xué)問，提高學(xué)問的應(yīng)用實(shí)力，同時(shí)還能反映學(xué)生對(duì)學(xué)問駕馭的水平和應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的實(shí)力，在進(jìn)行課前打算時(shí)，我不僅設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，同時(shí)還依據(jù)不同水平層次的學(xué)生設(shè)置習(xí)題，力求做到有針對(duì)性，盡可能的讓更多學(xué)生參加到課堂練習(xí)，讓他們有實(shí)力完成這些練習(xí)，從而提高他們的自信念。

對(duì)于作業(yè)的批閱，我采納了和以往不同的作法。只要時(shí)間允許，我都會(huì)把批閱支配到教室進(jìn)行，同時(shí)把學(xué)生叫上來當(dāng)面進(jìn)行批改，對(duì)于做對(duì)的習(xí)題或一些創(chuàng)新的思路我會(huì)予以確定。對(duì)于存在問題的作業(yè)，我會(huì)幫助學(xué)生指出來，并給他分析產(chǎn)生問題的緣由，同時(shí)賜予肯定的輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們自己獨(dú)立完成正確的解題過程。雖然在時(shí)間上會(huì)花費(fèi)比較多一點(diǎn)，但效果卻是不言而喻的。

四、搞好分層教學(xué)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。

每個(gè)學(xué)生的實(shí)力和基礎(chǔ)都是不一樣的，這是客觀存在的事實(shí)。因此在教學(xué)中我很留意給不同類型學(xué)生施加不同的壓力，給他們安排不同的目標(biāo)任務(wù)。對(duì)于優(yōu)等生主要是加大訓(xùn)練的難度，以拓展他們的思維實(shí)力。對(duì)中等生則主要是供應(yīng)不同的題型，適當(dāng)增加難度，訓(xùn)練他們的思維，拓展他們的見識(shí)，以提高解題的實(shí)力和技巧。對(duì)于后進(jìn)生，我主要是對(duì)他們進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信念，激發(fā)他們的求知欲望。

五、反思存在的問題，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

雖然在教學(xué)中，我付出了許多時(shí)間和精力，也取得了不錯(cuò)的成果，但還是存在一些問題。首先在解決中下學(xué)生的解題實(shí)力上突破不大；二是少數(shù)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性并沒有真正調(diào)動(dòng)起來，在對(duì)試卷分析時(shí)并沒有針對(duì)部分較難的題型進(jìn)行多重練習(xí)，造成考試中出現(xiàn)一些不必要的丟分現(xiàn)象。

七年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)語文篇十二

七年級(jí)下學(xué)期語文備課組工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想

高效的課堂，肯定是學(xué)生主動(dòng)參加的課堂；肯定是充溢活力情趣盎然的課堂；肯定是充溢探究與創(chuàng)建、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)密的課堂。本學(xué)期，我們七年級(jí)語文備課組在學(xué)校教研處的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)我校語文教研組工作安排，全體成員仔細(xì)學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，仔細(xì)學(xué)習(xí)蔡林森先生《學(xué)習(xí)的革命》一書中的教化教學(xué)理論，研討語文新課改，團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了學(xué)期初制定的安排，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

二、主要工作狀況

一）、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色。

全組老師共3人，沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何看法分歧。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語文問題上則是互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作。相互幫帶，相處融洽。年青老師陳蕊芳對(duì)老老師非常敬重，常常主動(dòng)詢問、探究教化教學(xué)疑難；發(fā)揮年輕人的特長，如復(fù)印試卷、整理資料等差不多都是她做的。高國欣老師資格最高，還擔(dān)當(dāng)著校語文組大組長和班主任職務(wù)，身兼數(shù)職，工作繁忙，備課組內(nèi)的集體備課、制作課件等，雖然不能親臨指導(dǎo)，但培育的信使陳蕊芳，起到了很好的信息傳遞作用。我和陳蕊芳商議的周課時(shí)進(jìn)度、課型設(shè)定、課件設(shè)計(jì)、作業(yè)支配等，都能夠很快地傳遞到他那里，使備課組活動(dòng)正常、有序、和諧地綻開。關(guān)于如何突破難題，我們隨時(shí)隨地的進(jìn)行探討，碰頭探討、借助網(wǎng)絡(luò)上的閑聊框發(fā)送信息商討，正是這樣，才使得我們七年級(jí)6個(gè)班齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

1、嚴(yán)格根據(jù)永威的教學(xué)模式進(jìn)行備課、上課，提高老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

本學(xué)期我們仔細(xì)學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”高效課堂的教化教學(xué)理論，仔細(xì)分析我們的學(xué)情校情，結(jié)合我校的課時(shí)支配，具體的設(shè)計(jì)出每節(jié)課的教案框架及適合我校學(xué)生的課件，做到提前備課，課前做好充分打算。課后仔細(xì)地反思教學(xué)過程，剛好地整改，并把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮如何做的更好。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。

2、有序地開展教研活動(dòng)，做好教研課的講課聽課評(píng)課工作。主動(dòng)參與以學(xué)校教研處為領(lǐng)導(dǎo)的語文教研組各項(xiàng)教研活動(dòng)。

3、主動(dòng)協(xié)作年級(jí)組做好月考、中段考試的命題和閱卷分析工作。

二）、不固步自封，擔(dān)心于現(xiàn)狀，而追求卓越、銳意進(jìn)取是我們工作的動(dòng)力。

備課組活動(dòng)對(duì)年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體，他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)覺問題并解決問題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深化綻開教科研、更深化開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的溝通、探討。()我們堅(jiān)信，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的.基本工作。

總之，本學(xué)期的工作，在教研處、教育處、語文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全備課組老師的共同努力下，已圓滿完成了學(xué)期初的安排，取得了肯定的成果，達(dá)到了預(yù)期的效果。

三、不足之處：

1、教化教學(xué)實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力還有待于加強(qiáng)。公開課質(zhì)量也有待提高。

2、集體備課還未能充分發(fā)揮出集體的才智，備課質(zhì)量還需提高。

3、對(duì)于學(xué)生這一方塊，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)照舊有待提高，讀寫的實(shí)力還要在進(jìn)一步挖掘培育，特殊是寫作實(shí)力要加強(qiáng)訓(xùn)練。另外，后進(jìn)生的問題始終是困繞我們的難點(diǎn)問題，他們的成果照舊不盡人意。

通過一學(xué)期的工作，我們不斷相識(shí)到，只有誠意誠意地合作，才能創(chuàng)建出優(yōu)良的成果。但是，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，我們還會(huì)接著努力，揚(yáng)長避短，把各項(xiàng)工作做得更好，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

七年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)語文篇十三

呼呼寒冬飄然去，一方凈土任馳騁。這就是自已所鐘愛的三尺講臺(tái)，一方教室，一片小天地。在這片小天地中，我與七(1)學(xué)生們走過了進(jìn)中學(xué)以來的第一個(gè)學(xué)期。幾個(gè)月下來，回首、深思，雖百般難言，諸多痛楚，但其中卻體會(huì)著太多太多的歡樂與喜悅。面對(duì)這個(gè)全校學(xué)生人數(shù)最多，學(xué)生大多來自農(nóng)村村小，學(xué)問和實(shí)力都偏底的班級(jí)。我深知只有審慎選擇管理的方法，有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)理，才能課改的浪潮中與學(xué)生共同進(jìn)步，不然將會(huì)是事倍功半。當(dāng)心，努力地走過了一個(gè)學(xué)期，我就本期的班級(jí)管理工作狀況進(jìn)行小結(jié)，權(quán)作指責(zé)和自我指責(zé)，以便以后的工作能更好。

帶著上期被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任的自信，我暗暗告知自己：不求最好，只求更好，接著努力，一切都會(huì)很好的!迎著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任的目光，面對(duì)著68個(gè)孩子們簇新、新奇、觀望的眼神，帶著對(duì)新課改教學(xué)的眾多困惑，我決心先好好理清工作思路，打好開局：在敬重學(xué)生，聽取他們的看法的基礎(chǔ)上，民主選取了班干隊(duì)伍，從班內(nèi)的實(shí)際狀況動(dòng)身，共同確定了班級(jí)奮斗目標(biāo)，與他們探討班級(jí)工作設(shè)想，制定了班訓(xùn)、班級(jí)常規(guī)管理?xiàng)l例、;在開學(xué)初我就潛心從各方面摸清孩子們各方面的表現(xiàn)狀況，努力地在兩周內(nèi)記住了他們的名字;第一周的班會(huì)上，我和他們召開了新學(xué)期的第一次班會(huì)。我以《新學(xué)期我們揚(yáng)帆啟航》為主題，與他們親切交談，以閑聊的方式介紹我自己，確定他們?cè)谛W(xué)曾經(jīng)取得的成果，指明今后大家共同努力的方向，調(diào)動(dòng)他們新學(xué)期展示新風(fēng)貌的激情，激勵(lì)他們主動(dòng)進(jìn)取的信念和志氣。通過這次主題班會(huì)的開展，我和孩子們的心拉近了，他們?cè)诤椭C、奮進(jìn)的氛圍中初步相識(shí)了我，心理上也欣然地接納了我這個(gè)新班主任。

經(jīng)過前兩周的視察、了解以后，在第三周，我在填寫學(xué)生學(xué)籍時(shí)，依據(jù)孩子們的身高、性別、性格、學(xué)習(xí)狀況、愛好、特長等方面的考慮，把全班同學(xué)重組成8個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)小組，推選出8個(gè)小組長。并制定了班級(jí)操行獎(jiǎng)懲制度，讓班長王丹充當(dāng)記分員，依據(jù)全班學(xué)生每天在發(fā)言、寫字、紀(jì)律、值日、做好事等方面的表現(xiàn)狀況剛好賜予記載、加分或扣分，每周評(píng)出班級(jí)“周星”和優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，這8個(gè)小組團(tuán)結(jié)合作、主動(dòng)進(jìn)取、在你追我趕的比拼中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

為了實(shí)施新課改，突出學(xué)生的中心地位，迎合孩子們呈現(xiàn)自我的須要，同時(shí)能進(jìn)一步全面了解他們，我依據(jù)學(xué)?；顒?dòng)安排支配，在廣播操競賽、冬運(yùn)會(huì)、地氟病學(xué)問競賽、12.9歌會(huì)中，結(jié)合孩子們的實(shí)際狀況和愛好愛好，選拔最佳選手參與。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)比試中摩拳擦掌、躍躍欲試，參加中，熱忱澎湃、激情高漲，不以成敗論英雄。讓他們?cè)诒仍囍械玫搅酸尫?、熬煉和提高?/p>

在班級(jí)管理中，在課堂教學(xué)中，我欣喜地看到班級(jí)同學(xué)的進(jìn)步，看到他們令人贊許的一面：踴躍、有特性的發(fā)言，大膽質(zhì)疑的志氣，相互辯論中表現(xiàn)出來的才智和銳氣，為班級(jí)活動(dòng)出謀劃策的熱心與創(chuàng)建力，每次大掃除、勞動(dòng)時(shí)的合作互助、有始有終……但我也很清晰地相識(shí)到這班孩子存在的缺點(diǎn)與有待改進(jìn)的不足：課堂上喜愛說靜靜話，留意力簡單分散，參加集體競賽活動(dòng)中的凝合力不夠強(qiáng)，班干部的組織實(shí)力和模范作用有待加強(qiáng)，同學(xué)自制力較差，一小部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，作業(yè)有時(shí)會(huì)拖欠，書寫較潦草，個(gè)別同學(xué)沉迷打嬉戲機(jī)的壞習(xí)慣還未根除，還有一二個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力……這些壞習(xí)慣還有待于今后接著實(shí)行相應(yīng)措施進(jìn)行管理，訂正。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了肯定的成果，同時(shí)也的確存在著一些問題，這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。

今后，七(1)班努力的方向依舊是營造團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新的集體氛圍，讓同學(xué)們?cè)跉g樂學(xué)習(xí)中增加實(shí)力、張揚(yáng)特性、挑戰(zhàn)自我，健康成長!努力創(chuàng)設(shè)“書香濃”“才藝精”“有特性”的特色班級(jí)!我們依舊信任沒有最好，只有更好，只要“專心”，一切都好!擁有“愛心”，班級(jí)工作肯定會(huì)開出絢麗絢麗的勝利之花，結(jié)出豐碩晶瑩的可喜之果。

七年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)語文篇十四

今年我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)七(11)班教學(xué)工作。仔細(xì)回顧這半年的教學(xué)，現(xiàn)對(duì)自己的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行重新思索，將反思所得總結(jié)如下:

第一、摒棄舊的教學(xué)觀念，建立全新的教學(xué)理念。

在教學(xué)中，變更了自己在以往在課堂教學(xué)中的主角角色:采納分層走班的形式，讓每個(gè)學(xué)生都有所得，盡量讓學(xué)生走上講臺(tái)，由學(xué)生將學(xué)問灌輸給學(xué)生。讓學(xué)生在課堂上充當(dāng)主角，在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行演繹，自主、合作地獲得學(xué)問。

其次、老師應(yīng)從學(xué)問的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者與共同探討者，要讓學(xué)生演好主角的角色就必需為學(xué)生設(shè)計(jì)好適合學(xué)生演繹的劇本。因些，本人仔細(xì)鉆研教材，為集體備課和學(xué)習(xí)材料的設(shè)計(jì)做好充分的打算。

第三、敬重個(gè)體差異，面對(duì)全體學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！边@是新課標(biāo)努力提倡的目標(biāo)，這就要求老師要?jiǎng)偤昧私夂途粗貙W(xué)生的個(gè)體差異，承認(rèn)差異，要敬重學(xué)生在解決問題的.過程中所表現(xiàn)出來的差別，不挖苦、不譏諷，相反在問題情境的設(shè)置、教學(xué)過程的綻開、練習(xí)的支配中，都要盡可能讓全體學(xué)生能主動(dòng)參加，使學(xué)生能依據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇有所為和有所不為或有能者有大作為，小能者有小作為的練習(xí)。如在七年級(jí)其次學(xué)期，學(xué)完“二元一次方程組的應(yīng)用”后要求學(xué)生完成一些給出方程組編寫聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用題，并讓學(xué)生溝通評(píng)議，這樣有能者得到淋漓盡致的發(fā)揮，理解不深者也可以仿按例題的背景通過借鑒書本完成。

第四、在課堂教學(xué)上突出了精講巧練，做到堂上批改輔導(dǎo)和剛好的反饋。

由于人數(shù)較多，新學(xué)生的數(shù)學(xué)層次參差，有針對(duì)性的輔導(dǎo)還不完善。另學(xué)生學(xué)習(xí)的參加度還可以提高，體現(xiàn)在小組探討、新學(xué)問的舉例溝通等合作學(xué)習(xí)，今后還可適當(dāng)增加。七年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法較單一，可加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)。第五、變更單純以成果凹凸評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)手段，逐步實(shí)施多樣化的評(píng)價(jià)手段與形式:既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解與駕馭，又關(guān)注學(xué)生情感與看法的形成與發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，又關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的改變與發(fā)展。本學(xué)期所任教的(11)班中，(11)的學(xué)生生性好動(dòng)任性，自制的實(shí)力比較差，簡單形成雙差生，為此，我在反復(fù)教化的基礎(chǔ)上，留意發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，并賜予剛好的表揚(yáng)與激勵(lì)，增加他們的自信念。經(jīng)過近一年來的新課程與新課標(biāo)的實(shí)施，我深感在教學(xué)的理念上、老師與學(xué)生在教與學(xué)的角色上、教學(xué)的方式方法上、師生的評(píng)價(jià)體系上都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，這都給老師提出了新的挑戰(zhàn)，因此，只有在教學(xué)的實(shí)施中，不斷地總結(jié)與反思，才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢的發(fā)展。

因此，我覺得要想教好學(xué)生就要做到:

1.傾聽學(xué)生說，做學(xué)生的知音。

2.信任學(xué)生能做好，讓學(xué)做，獨(dú)立思索、獨(dú)立說話，老師要誘導(dǎo)發(fā)覺，凡是學(xué)生能做的不要包辦代替。

3.放下老師的“架子”和學(xué)生交摯友，來一個(gè)變位思索，讓學(xué)生當(dāng)“老師”。

4.教學(xué)上駕馭好“度”剛好指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。培育學(xué)生舉一反三的實(shí)力。

七年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)語文篇十五

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)七年級(jí)班班主任，我們班有學(xué)生38人?；貞洷緦W(xué)期所走過的路，既簇新刺激，而又充溢?？偨Y(jié)本學(xué)期工作，雖然各方面不太盡善盡美，但也取的了肯定的成果，為以后班級(jí)長遠(yuǎn)發(fā)展，打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作，總結(jié)如下：

一、進(jìn)行思想教化，加強(qiáng)了解與溝通，讓新生盡快適應(yīng)學(xué)校生活，形成優(yōu)良班風(fēng)。

剛好了解學(xué)生的心理癥結(jié)，通過談話溝通、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間、家庭之間存在的誤會(huì)、沖突等，使學(xué)生懂得理解、寬容和感恩。

好文章能影響一個(gè)人的一生。利用班會(huì)，選擇有教化意義的文章讀給學(xué)生聽，影響學(xué)生的思想和行為。

二、民主管理，嚴(yán)格紀(jì)律，注意平安教化。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，必定會(huì)影響我們習(xí)慣的養(yǎng)成，沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，必定會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)松弛，違紀(jì)成風(fēng)。因此，我們從一起先對(duì)班級(jí)的紀(jì)律管理一刻都不放松，努力創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我班期初就由學(xué)生制定班紀(jì)班規(guī)，再由各小組制定組規(guī)，實(shí)行民主管理。實(shí)施班委成員幫助老師管理班級(jí)制度，加強(qiáng)平安教化工作。

三、端正學(xué)習(xí)看法，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

營造學(xué)習(xí)型班級(jí)的文化氛圍。我們細(xì)心布置教室、美化教室，讓教室的.有限空間發(fā)揮出育人功能；造就一個(gè)人性化、溫馨的教室環(huán)境。將班規(guī)和班訓(xùn)粘貼在醒目的地方，并讓學(xué)生牢記在心。還有各組的組報(bào)，組報(bào)上分別寫出了組名的由來、組規(guī)、奮斗目標(biāo)（近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)）、個(gè)人簽名。在學(xué)習(xí)上，開展小組合作、分組競爭活動(dòng)，后黑板有一個(gè)小組競賽欄，每周一評(píng)價(jià)，并賜予加分和物質(zhì)嘉獎(jiǎng)（棒棒糖）這促使學(xué)生把一部分精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來，有利于形成好的學(xué)風(fēng)。

四、學(xué)會(huì)感恩，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。

主動(dòng)幫助在學(xué)習(xí)、生活上有須要的同學(xué)；特殊是吳子楨，楊璇、黃琳、李征洋等學(xué)生，為幫助殘疾人，把自己的零花錢都捐了。

五、上好主題班會(huì)，搞好班級(jí)活動(dòng)，增加班級(jí)凝合力。

加強(qiáng)志向教化，開展學(xué)生競賽，評(píng)比優(yōu)勝小組，在活動(dòng)中增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教化、端正學(xué)習(xí)看法教化；期末開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，評(píng)比出優(yōu)勝隊(duì)員，掀起學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)熱潮。

六、實(shí)行衛(wèi)生責(zé)任制，強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)，獎(jiǎng)罰分明。

我們經(jīng)驗(yàn)了甲型h1n1流感的考驗(yàn)，比任何時(shí)候都理解身體健康的重要。留意飲食和衛(wèi)生，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)是保持身體強(qiáng)健的方法。每天我們都生活在地面整齊，打掃工具擺放整齊的教室里，給我們一種愉悅的心情。當(dāng)然，這些不僅僅是衛(wèi)生委員功勞，更是我們?nèi)w同學(xué)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

七、與家長溝通，溝通學(xué)生狀況。

本學(xué)期進(jìn)行了兩次家訪，與家長溝通溝通學(xué)生狀況；利用家長來?；蛲ㄟ^電話聯(lián)系，剛好反饋學(xué)校的在校狀況，特殊是學(xué)生生病、或心情波動(dòng)時(shí)，剛好跟家長溝通，讓家長了解學(xué)生的在校狀況，剛好與孩子溝通，了解孩子身體狀況或協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作。

八、存在的懷疑

學(xué)習(xí)效率低，成果不志向。學(xué)生每天學(xué)習(xí)耗時(shí)許多，看上去也很仔細(xì)，但成果并不是很志向，是學(xué)習(xí)不得法，還是精力不集中。

七年級(jí)班這片小舟是否能夠經(jīng)受起大風(fēng)大浪，是否能夠三年后駛向勝利的彼岸，作為掌駝人，我是有信念的。雖然現(xiàn)在每走一步顫顫兢兢，如履薄冰；雖然以后的路撲塑迷離，還不確定。但我信任，我會(huì)帶領(lǐng)著這支團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持走下去的。我堅(jiān)信：七年級(jí)班的明天會(huì)更輝煌！

七年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)語文篇十六

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一xx班和xx班語文教學(xué)工作。本人堅(jiān)持仔細(xì)備課、上課、做好課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

語文素養(yǎng)

語文是一門充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，探討、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（一）注意新課導(dǎo)入新奇

“愛好是最好的老師”。在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在