中華經(jīng)典演講稿小學(xué)生（23篇）

中華經(jīng)典演講稿小學(xué)生（精選23篇）小學(xué)生演講稿能夠幫助學(xué)生更好地理解和駕馭所學(xué)學(xué)問，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。駕馭好演講技巧和寫作要點，才能寫出一篇具有勸服力和感染力的小學(xué)生演講稿。

中華經(jīng)典競賽演講稿

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好!

滾滾黃河，滔滔長江，翻涌萬年不息;巍巍中華，泱泱大國，沉浮千年不變。這就是我們可愛的祖國!一個響徹世界的名字——中國!

回眸歷史，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”……張騫出訪西域，玄奘西行取經(jīng)，鑒真東渡傳教，鄭和七下西洋，我們的祖先曾讓中國走向世界，讓世界相識中國，大開放迎來大發(fā)展，四大獨創(chuàng)曾一度是我們的驕傲可是到了近代，中國的封建統(tǒng)治者夜郎自大、鎖國、思想僵化，中國脫離了世界，世界甩落了。中英《南京條約》、中法《北京條約》、中俄《馬關(guān)條約》，太多太多的苦難，太多太多的枷鎖，東方偉人，你怎么了?東方偉人，你為什么不怒吼?“仰天長嘯待時日，巨龍騰飛平地起”。中國領(lǐng)導(dǎo)中國人民站起來了，屈辱的歷史一去不復(fù)返，輝煌的前景向我們走來“抗美援朝報國仇，亞非會議結(jié)伴侶，大慶石油奏凱歌，兩彈一星顯身手”自食其力，內(nèi)強(qiáng)國力;五項原則，外接友鄰，新中國以不屈的自尊，獨立自主，攻破堅冰，以嶄新的儀態(tài)，和平共處，走向世界，艷麗的五星紅旗最終在聯(lián)合國莊重升起。

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從《詩經(jīng)》中“坎坎代擅”的江邊，到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界;從酈道元的《水經(jīng)注》，到蘇東坡的大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物，我看青藏高原脈動的祖國;看黃土高坡起伏的祖國;看煙花蒼茫，千帆競發(fā)，百舸爭流的祖國;看群峰騰躍，平原奔馳，長河揚鞭的祖國。

涓涓細(xì)流，終匯江河。五十六顆星辰襯托著中華民族的夢魂;五十六雙眼睛期盼著中華民族的將來。我們中國人要用更壯美的業(yè)績呈現(xiàn)民族氣魄。

面對高山，你肯定會感慨她的氣概磅礴;放眼大海，你肯定會驚羨她的洶涌澎湃;仰視青松，你肯定會贊美她的高大青翠;俯看小草，你肯定會稱頌她的堅韌不撥……肯定，在她們身上，孕育著一個民族幾千年不屈的精神!在她們身上，隱含了中華民族數(shù)百年堅韌的意志!我們應(yīng)深感欣喜的是，在二十世紀(jì)，這精神凝成了宏大的五?四精神，鼓舞著中華兒女從文明走向文明;這意志化做了堅決的共產(chǎn)黨意志，領(lǐng)導(dǎo)著中華民族從成功走向成功!從上一個世紀(jì)之交的血雨腥風(fēng)，到這一個世紀(jì)之交的國泰民安，民族精神始終支撐著中華民族的鐵骨脊梁。白色恐怖沒有嚇倒我們，洋槍洋炮沒有擊敗我們，霸權(quán)勢力沒有壓垮我們。雷鋒精神、鐵人精神、三峽精神、王偉精神……這些都是民族精神的光輝典范!看那碧波萬頃的大海，風(fēng)沙茫茫的草原和那密不透風(fēng)的叢林，他們用各自的特色展示著中國人的雄魂壯志。

幽幽中華魂，華魂遍千年!敲響那一排銅質(zhì)的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠(yuǎn)及近，穿越五千年悠悠歲月和五十三年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝聚一個主題：幽幽中華魂!

感謝大家!

小學(xué)生中華魂演講稿

我叫何湘怡，在這里，我向大家匯報我的幻想—當(dāng)一名科技消防戰(zhàn)士。

2024年，我參與了"中華魂"（放飛幻想）主題教化活動，我要向袁隆平、葉聰、羅陽等前輩們學(xué)習(xí)，堅決信念，為幻想而努力。通過讀書，我更堅決了當(dāng)一名科技消防戰(zhàn)士的決心。

我爸爸是一名入伍20年的消防軍官，參與各類滅火救援活動近2000余次。

有一年春節(jié)，爸爸在部隊值班，我和媽媽就到警營陪他過年，大年三十晚上，當(dāng)萬家團(tuán)聚、舉杯相慶之時，警鈴響起來了：一個建筑工地發(fā)生塌方，幾名工人被埋。警情就是吩咐，時間就是生命。爸爸和叔叔們?nèi)酉峦肟?，快步登上消防車，快速向現(xiàn)場駛?cè)?。我和媽媽放心不下，也打了出租車趕到事發(fā)地點，只見到工地上殘垣斷壁、慘不忍睹，叫賣聲、吵雜聲和悲凄的哭聲交織在一起。爸爸和叔叔們先是鎖定人員被埋之處，然后就拿著液壓開縫器和破拆工具一點一點的進(jìn)行救援，在通向被埋工人的坍塌處，還時時傳來"咔、咔、咔"的聲音，隨時都有再次塌方的危急，爸爸和叔叔們用支撐棍當(dāng)心翼翼的進(jìn)行支撐，動作既干凈又利索，爸爸大聲的指揮著叔叔們："留意平安！這邊上切割機(jī)！快上支撐棍！當(dāng)心再次塌方！"快接近被埋工人時，碎小的塌方物體他們就用雙手去挖，他們戴的手套全爛了，雙手在堅硬銳利的水泥和鋼筋之間用力的挖著，我望見爸爸和叔叔們的雙手鮮血淋淋，但他們?nèi)耘f堅持著，不拋棄、不放棄……他們此時遺忘了危急，遺忘了寒冷，遺忘了疲憊，遺忘了饑餓。時間在一秒一秒地過去，我們也心急如焚……經(jīng)過近兩個小時的救援，當(dāng)幾名遇險的工人叔叔被平安救出的時候，現(xiàn)場全部的人都?xì)g呼起來，我和媽媽緊緊地?fù)肀г谝黄?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著還在勞碌的爸爸，我高聲的喊著："爸爸，我愛你！"

因為爸爸，我起先關(guān)注消防戰(zhàn)士。2024年杭州蕭山大火，2024年上海盛華景苑小區(qū)大火，2024年哈爾濱大火，消防戰(zhàn)士在滅火時壯烈犧牲。我感嘆！在緊急時刻，在險境面前，總會有可愛的人，靜默無聞，任勞任怨；總會有可愛的人，樸實無華，無私奉獻(xiàn)；總會有可愛的人，赤膽忠心，滿腔熱忱；總會有可愛的人，無所畏懼，奮勇向前，英雄的生命雖然短暫，但他們用絢麗的生命，譜寫了一曲赴燙蹈火、撼天動地的悲壯詩篇！我在想，假如我是一名消防戰(zhàn)士，我要像他們一樣，用自己的熱血愛護(hù)國家和人民生命財產(chǎn)的平安；我還在想，假如我們每個人都繃緊平安這根弦，那么，將會有多少悲劇可以避開！我更在想，我們應(yīng)當(dāng)從小學(xué)習(xí)消防學(xué)問和逃命實力的訓(xùn)練，我還要用科技的力氣為消防戰(zhàn)士制造預(yù)防塌方、報警危急的智能裝置，讓這些可愛的人多一份生命的保障。所以，我的幻想就是要當(dāng)一名科技消防戰(zhàn)士！

現(xiàn)在，我的每一天學(xué)習(xí)都與當(dāng)一名科技消防兵緊緊聯(lián)系在一起，正常學(xué)習(xí)以外，我翻閱了《中國消防》《消防科學(xué)與技術(shù)》《fireengineering》（《消防工程》美國）等消防雜志，中國的、外國的，先進(jìn)的消防裝備是如何制造的我都想知道，用如饑似渴的學(xué)習(xí)奠定科學(xué)素養(yǎng)，開啟科技消防的幻想，我曾經(jīng)對復(fù)合夾芯板進(jìn)行燃燒試驗，發(fā)覺他們的燃燒現(xiàn)象、火焰擴(kuò)散、環(huán)境溫度等燃燒特性，設(shè)計了"燃燒濃度預(yù)警器",在學(xué)校舉辦的綜合實踐創(chuàng)意大賽中被評為"最有創(chuàng)意獎",我的學(xué)習(xí)成果也在全校名列前茅，還榮獲澗西區(qū)"中華魂""讀書好少年"稱號。這些成果的取得讓我覺得離我的幻想又近了一步。

我決心肯定要當(dāng)一名科技消防戰(zhàn)士，用科技的力氣成就中國的消防科學(xué)，讓更多的生命平安、華蜜、健康、祥瑞！

同學(xué)們，我們正在青春年華，中國的將來須要我們?nèi)?chuàng)建，中國的振興須要我們?nèi)ヅ?，中國的平安須要我們?nèi)ソㄔO(shè)。讓我們從小立大志，樹立遠(yuǎn)大志向，學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問，讓幻想伴隨著我們成長，讓我們的祖國恒久旺盛富強(qiáng)！

中華頌經(jīng)典演講稿

敬重的各位嘉賓，老師們、同學(xué)們：

大家好!

今日，來到仰慕已久的**高校出席“中華誦?2024經(jīng)典誦讀進(jìn)校內(nèi)**高校篇”晚會，我感到非常興奮。有著116年傳統(tǒng)歷史的**高校景色美麗，是中國現(xiàn)代學(xué)制最重要發(fā)祥地之一，又是一所在國內(nèi)外都享有廣泛學(xué)術(shù)影響的高校。在此，請允許我代表教化部和國家語委對在**高校勝利舉辦這次晚會表示熱情的慶賀!

該文章免費閱讀，以下是該文章的全部內(nèi)容：

敬重的各位嘉賓，老師們、同學(xué)們：

大家好!

今日，來到仰慕已久的**高校出席“中華誦?2024經(jīng)典誦讀進(jìn)校內(nèi)**高校篇”晚會，我感到非常興奮。有著116年傳統(tǒng)歷史的**高校景色美麗，是中國現(xiàn)代學(xué)制最重要發(fā)祥地之一，又是一所在國內(nèi)外都享有廣泛學(xué)術(shù)影響的高校。在此，請允許我代表教化部和國家語委對在**高校勝利舉辦這次晚會表示熱情的慶賀!

“中華誦”活動進(jìn)校內(nèi)，是教化部黨組確定和提倡的。中華文明源遠(yuǎn)流長，漢語言文化博大精深，千百年來流傳下來的優(yōu)秀詩詞歌賦濃縮了漢語韻律、詞章之美，寄寓著中華民族傳統(tǒng)的價值追求和審美志向，閃耀著以天下為己任的愛國主義光輝，呈現(xiàn)出自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的高尚情懷。這些經(jīng)典是我們民族文化的重要標(biāo)記，是人類的共同財寶，成為啟迪一代又一代人的才智、豐富我們情感世界的精神源泉。用雅言也就是一般話誦讀經(jīng)典，體會、感悟人生哲理，陶冶情操，砥礪心志，受到優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的滋養(yǎng)，是中國傳統(tǒng)的治學(xué)、修身途徑。今日，建設(shè)人力資源強(qiáng)國，弘揚中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園，增加中華文化在世界的影響力，須要我們更加重視和發(fā)揮傳統(tǒng)文化在提高人文素養(yǎng)、增加民族凝合力、提高文化軟實力方面的獨特作用。通過誦讀親近、熟識經(jīng)典，理解、酷愛經(jīng)典，潛移默化中提升語言文字和人文素養(yǎng)及審美情趣，進(jìn)而把握我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，不僅有利于普及國家通用語言文字，提升公民語言文化素養(yǎng)，提高社會文明程度，也是繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的干脆而有效的途徑，應(yīng)當(dāng)大力提倡，主動推動。

2007年，教化部語言文字應(yīng)用管理司在部分省市開展了“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生——中華經(jīng)典詩文誦讀活動”，兩年來，全國范圍的誦讀競賽、以四個傳統(tǒng)節(jié)日為主題的誦讀晚會等活動，吸引了社會廣泛參加、電視及網(wǎng)絡(luò)等媒體的主動傳播，“中華誦”活動的影響力逐步擴(kuò)大，受到了中宣部、中央文明辦的表揚，也得到了社會各界的高度評價。在湖南長沙剛剛閉幕的第五屆海峽兩岸經(jīng)貿(mào)文化論壇上，“中華誦”經(jīng)典誦讀活動已被列為兩岸文化溝通的議題之一。2024年從**高校起先的這項誦讀活動，除了在全國接著舉辦誦讀競賽和四個傳統(tǒng)節(jié)日誦讀晚會外，還要舉辦新中國成立60周年專題誦讀晚會，并推動誦讀活動進(jìn)高校、舉辦中小學(xué)生“中華誦”夏令營，使經(jīng)典誦讀成為豐富學(xué)校教化和校內(nèi)文化的重要內(nèi)容。

高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著人才培育、科學(xué)探討、社會服務(wù)、引領(lǐng)文化的社會職責(zé)，誦讀經(jīng)典，弘揚主旋律，一是對高校生社會主義核心價值體系建立具有促進(jìn)作用;二是誦讀的形式和內(nèi)容與高等學(xué)校的文化氛圍和高校生心理需求高度契合，可以形成新的文化潮流，引領(lǐng)校內(nèi)文化;三是通過誦讀活動，能夠提高高校生語言文字應(yīng)用水平，提升他們的人文素養(yǎng)和道德情懷，對高校生的成長成才有利。我們信任，“中華誦”進(jìn)高校，可以促進(jìn)廣闊師生更廣泛地參加這項活動，從而提升活動的整體水平，進(jìn)一步擴(kuò)大其影響;主動參加這項活動，也會給校內(nèi)帶來清爽的空氣，使校內(nèi)文化建設(shè)和高校生精神風(fēng)貌發(fā)生主動的改變。教化部已將今年的“中華誦”進(jìn)高校校內(nèi)活動納入教化系統(tǒng)“我愛我的祖國”主題教化活動。

我希望在誦讀深化開展進(jìn)程中，在繼承的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新。我們今日誦讀的經(jīng)典，應(yīng)當(dāng)包括從古至今中華的詩文精品，既要有經(jīng)典的.古詩古文，也要有與民族精神和中華傳統(tǒng)美德一脈相承、喜聞樂見的現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典名篇。我們誦讀經(jīng)典要注意呈現(xiàn)、汲取經(jīng)典中的精華，使之與當(dāng)代社會相適應(yīng)、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)，保持民族性，體現(xiàn)時代性。我們更期盼在學(xué)習(xí)、汲取經(jīng)典精華的基礎(chǔ)上，提高高校生們的語言文字和文化功力，創(chuàng)建我們時代傳誦千古的美文華章。我們的晚會應(yīng)通過誦讀經(jīng)典名篇，呈現(xiàn)當(dāng)代高校生的勵志、奮進(jìn)及以天下為己任的雄心和雄偉志向，歌頌祖國，頌揚以愛國主義為核心的民族精神，反映社會主義核心價值觀在青年人中的主動影響。通過舞蹈、音樂、古辭新韻的歌頌等藝術(shù)形式使我們的晚會精彩紛呈。

在晚會即將起先之際，我還要特殊指出，作為百年名校，**高校一直有開風(fēng)氣之先的傳統(tǒng)。在時間緊、任務(wù)重的狀況下承辦“中華誦”進(jìn)高校第一場晚會，已經(jīng)展示了新一代武高校生“敢為天下先”的風(fēng)格。在此，我要代表主辦單位向辛勤籌備這臺晚會的**高校校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門表示誠心的感謝。

我希望今日的晚會真正拉開“中華誦”進(jìn)校內(nèi)的序幕，今后經(jīng)典誦讀活動在校內(nèi)里能夠異彩紛呈、經(jīng)久不衰。最終，預(yù)祝晚會圓滿勝利，向老師、同學(xué)們和藝術(shù)家們的精彩演出表示感謝，并祝大家度過一個開心、豐富的暑假生活!

中華經(jīng)典詩文演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！今日，我演講的題目是《中國少年》。

中華，一個歷史悠久古老的民族，繼承了中華博大精深的文化，傳承了中華盛久不衰的美德。弘揚中華傳統(tǒng)文化，發(fā)揚中華博大精神，是我們中華上下五千年傳統(tǒng)美德。海納百川，有容乃大壁立千仞無欲則剛！是我們中華民族精神之體現(xiàn)，也是我們中華民族傳統(tǒng)之美德。做為中華的炎黃子孫，我們感到傲慢和驕傲，為中華崛起而傲慢，為中華振興而驕傲。所以贊美中華，愛我中華是每個子孫后代應(yīng)盡的職責(zé)，下面就讓我們一起誦讀這首氣概磅礴的中華經(jīng)典詩歌—《我少年中國，中華壯哉！》（中華經(jīng)典詩文誦讀）。

“制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也。彼老朽者何足道，彼與此世界作別之日不遠(yuǎn)矣，而我少年乃新來而與世界為緣。”

如僦屋者然，彼明日將遷居他方，而我今日始入此室處，將遷居者，不愛惜其窗櫳，不潔治其庭廡，俗人恒情，亦何足怪。

若我少年者前程浩浩，后顧茫茫，中國而為牛、為馬、為奴、為隸，則烹臠鞭棰之慘酷，惟我少年當(dāng)之；中國如稱霸宇內(nèi)、主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之。

于彼氣息奄奄、與鬼為鄰者何與焉？

彼而漠然置之，猶可言也；我而漠然置之，不行言也。使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為將來之國，其進(jìn)步未可量也；使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。

故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張；奇花初胎，矞矞郁郁皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。

美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！“。

個人的命運和祖國的發(fā)展是密不行分的，作為21世紀(jì)的我們應(yīng)當(dāng)有著對先人的仰慕，在他人的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，居安思危。要大膽嘗試，勇于實踐，用學(xué)問武裝頭腦，熬煉強(qiáng)健體魄，科學(xué)理論指導(dǎo)實踐。始終做到”感恩，自強(qiáng)，嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新“。感謝大家！

傳承中華經(jīng)典演講稿

我從一年級到現(xiàn)在始終擔(dān)當(dāng)班長，我對待工作任勞任怨，盡職盡責(zé)，有很強(qiáng)的集體榮譽感，凡事以集體利益為先，有較強(qiáng)的管理和組織實力，在同學(xué)中具有較高的威望。我遇事冷靜，處理問題能四平八穩(wěn)，是老師的得力助手。我成果優(yōu)異，在課堂上我敢于提問，擅長質(zhì)疑，對于一些問題有自己獨到的見解，與老師溝通一些解法上的技巧問題。我多次被評為四好少年和優(yōu)秀班干部，但我從來都不傲慢自滿，利用自己的優(yōu)勢條件，常常給同學(xué)講解作業(yè)，輔導(dǎo)他們上課沒有聽懂的內(nèi)容，我從來不覺得成果不好的同學(xué)就是差生，因為每個人都有自己的特長，所以有些同學(xué)雖然成果不好，但是有的動手實力很強(qiáng)，有的特別敬重父母，有的在困難面前不低頭，所以我會與不同的同學(xué)交往，我都會學(xué)習(xí)他們身上的亮點來提升自己的品質(zhì)。

我愛好廣泛，書法，羽毛球，籃球，乒乓球，五子棋，象棋，軍棋和葫蘆絲等都是我的愛好。放學(xué)后我和同學(xué)走路回家，在“立光”圖書館做好作業(yè)以后我們就在圖書館看書，每天看一本書，已經(jīng)成為我生活中的一部分?？赐陼笤偾写鑾妆P象棋與五子棋，在這里吹個小牛皮，我們班的同學(xué)還沒有一個在象棋上能贏過我的。我主動參與學(xué)校里組織的活動，比如講故事競賽，演講競賽，還去競選大隊委，雖然都沒有取得好成果，但我從中受益不淺。參與學(xué)校組織的第一屆羽毛球競賽我取得了四年級其次名的好成果。

我酷愛自然，愛惜環(huán)境。我知道我們國家乃至整個地球都存在以下一些問題：全球變暖，物種滅亡，水資源嚴(yán)峻不足，污染現(xiàn)象嚴(yán)峻等。我雖然人小，但我也是急在心里。我覺得只要人人都為環(huán)保奉獻(xiàn)自己的一點，哪怕是微乎其微的力氣，都會為我們的祖國，為我們的母親——地球帶來一份希望。我是這樣想的，也是這樣做的。比如說從幼兒園起先到現(xiàn)在，我從來沒有亂扔垃圾，而且看到操場上有垃圾，我還會順手撿起來扔到垃圾筒。我洗手，洗臉的時候都把水龍頭開得很小，洗澡擦沐浴露時都會把水龍頭關(guān)掉。當(dāng)看到有同學(xué)沒有關(guān)水龍頭時我就會過去把它關(guān)掉。不用了的作業(yè)本我就把空白的地方用來打草稿。去超市買東西都是帶環(huán)保袋去裝東西的。吃飯的時候我總是把最終一粒米飯都吃掉，從來不奢侈。植樹節(jié)的時候就在自己的小區(qū)里栽上一棵小樹苗。小區(qū)的樹木我從來不去摘葉子和花，有時還會制止其他小摯友破壞樹木。我間或喝一下飲料，一般都是從家里帶開水來學(xué)校的。我不要媽媽給我買許多衣服，也不要媽媽給我買一些名牌的衣服，我覺得小孩子長得很快，太好太多的衣服是在是奢侈。我查過資料，塑料袋，廢電池等耗材假如被棄置在環(huán)境中或掩埋，它很難降解，還會對環(huán)境造成污染。事實上其中的很多成分都可以再回收利用，如：塑料、調(diào)色劑、泡沫塑料、海綿、碳粉以及各種金屬等等，這些原料加工以后又可以制成新的產(chǎn)品，如：e-木、再循環(huán)的塑料、公園長凳子、文具等等。通過耗材回收，可以削減被堆填或掩埋的耗材，從而削減對環(huán)境的污染。可是我們班的許多同學(xué)都還沒有這種環(huán)保的意識。所以，光憑我的個人力氣實在太渺小了，我應(yīng)當(dāng)發(fā)動一批同學(xué)投入到環(huán)保的隊伍中來。我有一個幻想，就是有一個奇妙的汽化器，不管是空氣，水，土壤，只要經(jīng)過這么一個凈化器之后，就是特別清爽和無污染的。我想通過我努力學(xué)習(xí)，多學(xué)學(xué)問，讓這個幻想早日變成現(xiàn)實。

這就是我，一位可愛的，主動向上的少先隊員。我有志向，有追求;我有信念，有愛心;我正直和善?！懊恳粋€人都很重要;每一個人都能發(fā)揮作用;每一個人都能帶來改變。”我想通過我自己的努力把環(huán)保的理念灌輸?shù)矫课煌瑢W(xué)的心中。

中華經(jīng)典演講稿范文

大家好，今日我演講的主題是?——學(xué)好經(jīng)典古文，傳承中華文化。

中國是世界四大文明古國之一，有著五千年的文明史和發(fā)展史，在漫長的發(fā)展歷程中孕育形成了博大精深的中華傳統(tǒng)文化。琴棋書畫、中醫(yī)中藥、宗教哲學(xué)、曲藝雜耍、節(jié)禮習(xí)俗、民間工藝、中華武術(shù)……中華文化是歷史悠久、源遠(yuǎn)流長的，是生生不息、一脈相承的，也是應(yīng)有盡有、豐富多彩的。其中，以文史典籍、詩詞歌賦、古代散文和戲劇小說等為代表的經(jīng)典古文便是中華文化最刺眼、最深邃、最厚重的集大成者。

我們的歷代先民，通過文史典籍來記錄歷史、治理國家，借助詩詞歌賦來抒懷詠志、嘆物達(dá)情，透過散文筆記來析道明理、洞悉萬物，在小說戲劇里針砭時世、揚善懲惡，中華經(jīng)典古文蘊含了中華民族五千年來的哲學(xué)觀、世界觀、人生觀和價值觀。老子云"道生一、一生二、二生三、三生萬物",《詩經(jīng)》里說"高岸為谷，深谷為陵",《卜居》里說"尺有所短，寸有所長，物有所不足，智有所不明",經(jīng)典古文記錄了我們祖先對宇宙世界和自然萬物的認(rèn)知過程，是中華民族辯證哲學(xué)觀和發(fā)展思維的總結(jié);《周易》有云"天行健，君子以自強(qiáng)不息",《孟子》說"愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之",《高?！防镎劦?修身治國齊家平天下",經(jīng)典古文記錄了我們祖先為人處世的基本準(zhǔn)則，是中華民族行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)的總結(jié);《管子》說"治國之道，必先富民",《列子》說"國者，必以奉法為重",《孟子》說"民為貴，社稷次之，君為輕",經(jīng)典古文匯聚了我們祖先治國理政的精辟見解，是中華民族朝代更替興衰、社會發(fā)展規(guī)律的總結(jié)。經(jīng)典古文是中華民族倫理道德和思想才智的集中體現(xiàn)。

對此，我只想說文化之力比你我想象的要大得多。下面這張圖片，估計許多人都很熟識。沒錯!電視劇和電影中常常出現(xiàn)。這是二戰(zhàn)時的日本軍隊，以兇惡殘暴與堅韌著稱?？赡阒绬幔谌毡拒婈犞锌捎胁簧僦袊税?。從戰(zhàn)后解密的資料來看，抗日斗爭期間，中國戰(zhàn)場上的410萬日軍中有30萬人都是臺灣人。臺灣人為什么要攻擊自己的同胞呢?說到這兒，我們有必要了解一下當(dāng)時的背景。由于清廷的腐敗無能，甲午斗爭失敗后，清廷與日本簽訂了《馬關(guān)條約》，將臺灣割讓給了日本。自那以后，日本人便對臺灣人民進(jìn)行了三代以上的同化教化，強(qiáng)行植入日本文化。他們讀日文書，講日本話，過日本節(jié)日，尊日本習(xí)俗，連學(xué)校里教授的歷史課本都是日本人編著的。在被日本帝國主義之后，臺灣人認(rèn)為自己是所謂大和民族的一部分，認(rèn)為圣戰(zhàn)——也就是侵華斗爭是一場正義的解放斗爭。正是如此他們才會前仆后繼地去送死，幫助日本人攻擊自己的同胞。文化之殤幾乎演化成了民族之殤、國家之殤，慘痛教訓(xùn)仍歷歷在目。

說到這里，你還覺得尊崇中華傳統(tǒng)文化不重要嗎?你還覺得學(xué)好那些經(jīng)典古文毫無意義嗎?縱觀世界歷史，一個民族的崛起或復(fù)興，經(jīng)常以民族文化的復(fù)興和民族精神的崛起為先導(dǎo)，一個民族的衰落或覆滅，往往以民族文化的頹廢和民族精神的萎靡為先兆?？倳浽谏险f，一個國家、一個民族的強(qiáng)盛，總是以文化興盛為支撐的。沒有文明的繼承和發(fā)展，沒有文化的弘揚和旺盛，就沒有中國夢的實現(xiàn)。

同學(xué)們，經(jīng)典古文是中華民族5000年絢麗文明的奇麗寶藏，是先人才智的珍貴遺產(chǎn)，是精致優(yōu)雅的藝術(shù)經(jīng)典。讓我們學(xué)好經(jīng)典古文，傳承中華文化，弘揚民族精神，使中華民族如鳳凰般涅槃、如神龍般騰飛，昂首闊步，矗立于世界東方。

中華誦經(jīng)典演講稿

各位老師、同學(xué)們：

大家好！我們滿懷豪情送走了碩果累累的20**，我們無限喜悅迎來了充溢希望的20**。伴著新年的鐘聲，我們的”迎新年中華經(jīng)典誦讀競賽“拉開了帷幕。在這辭舊迎新之際，我們在這里團(tuán)聚一堂，共品經(jīng)典，共迎佳節(jié)，老師和同學(xué)們的主動參加，將給我們奉上了一道精致的精神大餐，在此，我代表學(xué)校向參與演出的同學(xué)們和付出心血和汗水的老師們表示誠心的感謝：你們辛苦了！

同學(xué)們，中華文化源遠(yuǎn)流長，五千年歷史長河中，名篇佳賦，燦若星河。大浪淘沙，留下一部又一部閃耀著光輝思想和深遠(yuǎn)才智的輝煌篇章，穿越《國風(fēng)》，回溯《離騷》，激蕩先秦諸子，飛揚魏晉風(fēng)流，滔滔唐詩宋詞，潺潺漢賦元曲，巍巍明清小說，煌煌現(xiàn)代詩篇。江山代代經(jīng)典出，盡領(lǐng)風(fēng)騷萬萬年。這些經(jīng)典已經(jīng)成為中華民族賴以生存的精神寶藏。品悟中華文化，傳承民族精神，就須要我們誦讀經(jīng)典詩文，在誦讀中品悟，在品悟中傳承。閱讀經(jīng)典可以使你心情愉悅，眼界寬廣；可以使你撥云見日，柳暗花明；還可以使你醍醐灌頂，茅塞頓開?！墩撜Z》字字珠璣，教你做謙謙君子；《弟子規(guī)》諄諄訓(xùn)誨，教你學(xué)修身齊家；”窮且益堅，不墜青云之志“告知我們怎樣立志；”勿以惡小而為之，勿以善小而不為“告知我們怎樣做人；”老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼“告知我們?nèi)绾巫鹄蠍塾祝弧闭l言寸草心，報得三春暉“告知我們懂得怎樣感恩。一篇篇經(jīng)典美文，一句句哲理結(jié)晶，不僅能讓你享受閱讀的愛好，還能讓你漸漸參悟做人的道理，從而提高人格品位，提高精神境界，追求美妙人生。

作為中學(xué)生，肩負(fù)祖國的將來和民族的希望，大家更應(yīng)當(dāng)自覺地用絢麗的中華文明和優(yōu)良傳統(tǒng)熔鑄品行，奠基人生。今日的活動，并不是我們經(jīng)典誦讀的結(jié)束，而是一個開端，希望經(jīng)典誦讀的朗朗書聲在我們的語文課堂，在我們的早讀時間，在我們校內(nèi)里贏過恒久洪亮！

今日我們在這里，帶著對經(jīng)典詩文的虔誠，恪守那份純凈，用我們真摯的情感去觸摸歷史的心跳，去體會人間的平凡和感動。讓我們從現(xiàn)在起先，起先一次詩文的誦讀和感悟，起先一次情感的回溯和體驗，去感受民族文化的激勵和驕傲，共同傳遞人間之大愛吧！

我愛中華經(jīng)典演講稿

我們都是中華兒女，我們擁有一個共同的母親--中國!請看以下的我愛中華經(jīng)典演講稿，與你共享!

各位老師，各位同學(xué)：

大家好!今日我演講的題目是《愛我中華》!

當(dāng)我呀呀學(xué)語的時候，爸爸媽媽告知我，我是一個中國人，是炎黃的子孫，龍的傳人。

懂事的時候，爺爺告知我，擁有960萬平方公里，像一頭雄雞傲立于世界東部的大國就是中國。

從今“中國”這兩個金光閃閃的大字，在我的心中烙上了永恒的印記。

上學(xué)后，望著艷麗的五星紅旗在空中冉冉升起，我的心中就裝滿了親切，裝滿了神圣，也裝滿了對祖國媽媽那份深深的愛。

“中華人民共和國成立了”隨著毛爺爺那鏗鏘有力的聲音，伴著億萬人民的歡呼聲，祖國母親從那一刻起便起先了它突飛猛進(jìn)的光輝歷程。

看吧，田野里五谷豐登，那是農(nóng)夫獻(xiàn)出的赤誠;城市工業(yè)發(fā)展，那是工人付出的心血;校內(nèi)中人才輩出，那是老師嘔心瀝血的成果;羅布泊上空的蘑菇云，長江上的三峽大壩，遨游太空的載人航天飛船是我們時代奏響的最強(qiáng)音。

宏大領(lǐng)袖毛主席的一句話道出了其中的真諦!那現(xiàn)在呢?敢問現(xiàn)在強(qiáng)大的中國誰還敢再來欺壓?如今的中華民族像一個雄偉巨人，巋然矗立在世界的東方!

都說多難興邦!不錯!中國的確經(jīng)驗了太多、太多的苦難!從上個世紀(jì)六十年頭文化大革命的十年浩劫,到11018年的特大洪水,2003年的.非典,2024年的雪災(zāi)、大地震!

這些都是山一般沉重的災(zāi)難!但災(zāi)難不但沒有壓倒這個東方巨人，反而讓我們中華民族更加團(tuán)結(jié)!讓全世界看到我們中國的精神，中國人的力氣!風(fēng)雪再大也壓不垮炎黃子孫堅硬的脊梁!

災(zāi)難再多也打不倒華夏兒女堅毅的身軀!只要我們中國人民手牽手心連心，再大的災(zāi)難我們都不會懼怕!

同學(xué)們!回顧過去，我們雄心激揚;盛世年華，我們信念百倍;展望將來，我們豪情滿懷。

同學(xué)們努力吧，用我們自己的雙手把祖國的明天裝扮得更加絢麗，更加輝煌!讓我們綻開響亮的歌喉齊聲歌頌，五十六個名族匯成一句話，——《愛我中華》!感謝大家!!!

敬愛的同學(xué)們：

大家好!

今日，我演講的題目是《愛我中華》。

今日是九月十八日，聽!外面的防空警報在鳴響，以紀(jì)念八十二年前的“九一八事變”，提示民眾居安思危，勿忘國恥。

我們每個人，每個中國人都不愿回憶：在1931年9月18日，我們中國的國恥!日本人在6周內(nèi)殺了我中華同胞30多萬人!他們把我同胞隨意殺害、活埋，還剖開孕婦的肚子，把未誕生的胎兒挑在刺刀上當(dāng)玩具玩耍，還有很多畜生在一旁哈哈大笑。

不光是從前，現(xiàn)在，小日本仍舊在欺辱我們。

去年9月7日，日本在我國海疆撞翻中國的船只，抓住中國船員，還要用他們的法規(guī)來處置中國的船長!他們公開叫囂：釣魚島是日本的領(lǐng)土!

可我們中國人對待日本貨，對待日本貨物是什么看法?

前年我們購買日貨一千三百一十億美元元!等于一年之內(nèi)，我們?yōu)樗麄児?yīng)了兩年半的軍費。

日本官方發(fā)言人說：“就算我們不參拜靖國神社，韓國人也不會買我們的日本貨。

韓國和我們一樣是被日本損害的國家，韓國人卻有101%的人能不買日貨，中國人101%都憎恨日本人，可我國90%以上的人購買日貨。

為什么會這樣?因為中國缺乏國貨精品。

假如我們一個月不買日貨，就會有1010個日本工人失業(yè)，假如我們一年不買日貨，日本工業(yè)將崩潰。

日本，世界軍事實力第三名，亞洲軍事實力第一!它依仗自己強(qiáng)大的勢力，到現(xiàn)在仍舊挑釁我們!欺辱我們!

所以，要變更現(xiàn)狀，要拒絕日貨，我們要好好學(xué)習(xí)，做出精品國貨，讓中國人買我們自己的精品國貨!

只有中國強(qiáng)大了，只有中國人可以制造最精良的國貨了，拒絕買日貨了，我們才可以趾高氣揚地說：“我是中國人!”這樣，當(dāng)我們走到外國，人們才會豎起大拇指說：“你是中國人!”

最終，讓我們舉手宣誓：少年強(qiáng)，則國強(qiáng)!少年志，則國志!少年雄于地球，則國雄于地球!讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書吧!

敬愛的老師，同學(xué)們：

你們好!

中國人民恒久也不會遺忘一個又一個不同等的條約，使中國從一個泱泱大國變成了一只任人宰割的肥羊。

中國人民不會遺忘，八國聯(lián)軍火燒圓明園，讓這座世界上最輝煌壯美的建筑頃刻間變成一片焦土和瓦礫。

中國人民恒久不會遺忘，有多少志士任人，多少革命先輩拋頭顱，撒熱血，以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，以堅韌不屈的精神和眾志成城的力氣戰(zhàn)勝了帝國主義。

滄海桑田，風(fēng)雨坎坷，宏大的祖國歷盡磨難。

我們肩負(fù)著跨世紀(jì)的歷史使命，我們不甘心落后于前人，我們要繼承和發(fā)揚先行者留給我們不怕困難，開括前進(jìn)的大無畏精神。

少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。

我們要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，正確相識祖國的歷史與將來，酷愛祖國的大好河山。

祖國的領(lǐng)土不能丟，不能被分裂侵占。

歷史的書面仍在不倦地翻動，復(fù)興中華民族的歷史呼吁在古老版圖上回蕩不息，那雄渾的聲音使每顆灼熱的心為之震撼。

用我們的才智和志氣揚起志向的風(fēng)帆!用我們的青春和熱血譜寫出前不負(fù)于古人，后無愧于千秋萬代的歷史新篇章!

魯迅先生曾經(jīng)說過：中華民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有舍命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請命的人------他們是中國的脊梁。

一切探究救國救民的先輩們是中國的脊梁，宏大的抗戰(zhàn)英雄是中國的脊梁，而我們，必將成為新世紀(jì)復(fù)興中華民族的脊梁，就是因為有這么多的脊梁，中國才會有振興的一日。

我的演講完畢，感謝!

中華經(jīng)典詩文演講稿

遵循《全日制義務(wù)教化語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高我校學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，陶冶學(xué)生的情操和審美情趣，增加其民族驕傲感和民族凝合力，拓寬語文學(xué)習(xí)天地。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：蘭祥勇。

副組長：周全代勤杰王玉蘭陳摯。

成員：各語文教研組長、語文老師、音樂、美術(shù)老師。

以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》(小學(xué)篇)及小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的'必讀詩文為主要內(nèi)容，以及旨在提中學(xué)小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關(guān)勵志、愛國、惜時、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。

(一)營造氛圍。

利用黑板報等大力宣揚中華經(jīng)典詩文誦讀的必要性和重要性。每周黑板上寫詩文、警句或名言。每日一誦(3～5分鐘)形成常規(guī)。

(二)用好“課程”。

1、語文閱讀課。

本學(xué)期各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。

2、校本、地方等活動課。

各年級各班級把中華經(jīng)典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實踐活動緊密結(jié)合起來。

(三)留意學(xué)科整合。

1、音樂學(xué)科與詩文誦讀的整合。音樂教學(xué)過程中，老師可找尋或自編教學(xué)內(nèi)容，將詩文誦讀與音樂融為一體。探討課：音樂中的古詩詞。

2、美術(shù)學(xué)科與詩文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩文配畫，應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探究學(xué)科整合的一條途徑。探討課：詩配畫。

3、其他學(xué)科，如品德、科學(xué)等亦可探究與詩文誦讀的相關(guān)整合。

檢查方式：看課備課教案要求備課中有所體現(xiàn)。

每位老師要圍繞學(xué)校和區(qū)教委的安排支配制定個人的實施安排。不用困難，簡潔寫出你打算怎樣做?有操作性即可。

(四)活動開展。

1、原則模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并賜予相應(yīng)的評價。

激勵性原則：以激勵為主，引導(dǎo)學(xué)生酷愛經(jīng)典為根本。

2、方法。

(1)“人人是老師，到處是教室”。師帶生，生帶生。

(2)形式多樣的讀念：全班齊念、分組念、個別念、接龍念、默念……，想方法多聽多念。并非完全不要理解，了解內(nèi)容也許即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。

(3)每日在校讀10分鐘。在學(xué)校由老師(以語文老師為主，不限于語文老師)利用經(jīng)典誦讀課、課間背誦。也可以在每節(jié)課前由班干部帶領(lǐng)讀。

(4)中高年級每周利用一節(jié)課的時間進(jìn)行賞析，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進(jìn)行評點。

(5)回家后，再由家長帶動誦讀10分鐘。

(五)活動評價。

1、開展班級“誦讀爭星”評比活動。

(1)各班學(xué)生自備硬面抄，將“我會背的詩”記錄下來，比一比，看誰背得多。

(2)組織學(xué)生自評，由學(xué)生從誦讀數(shù)量與質(zhì)量兩方面進(jìn)行自我評價。

(3)組織學(xué)生互評，通過檢查古詩記錄本，抽背古詩，給對方評出相應(yīng)等級。

愛我中華演講稿經(jīng)典

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師、敬愛的同學(xué)們:。

大家好!我是高二(26)班的李英，我今日演講的題目是《愛我中華》。在浩瀚的歷史長河中，中華民族五千年文明書寫著她對華蜜美妙的追求，展示著她對民主富強(qiáng)的探尋。她綿延的歷史、絢麗的文明，從來就沒有中斷過。秦磚漢瓦、唐宋清風(fēng)、康乾盛世，每一筆都是濃墨重彩的傲慢。巍巍華夏，領(lǐng)世界風(fēng)騷幾千年。何等風(fēng)光!

近代，我們也曾有過屈辱、xx斗爭開起洋槍火炮、各國列強(qiáng)肆虐九州、掠才奪寶、恣意妄為。國家蒙難，民族蒙羞。直到1949年，天安門城樓上的一句“中國人民站起來了!”響徹寰宇，世界最終再次聽到中華民族的聲音。

而復(fù)興中華的征程，任重而道遠(yuǎn)。1978年，我們做出“改革開放”的政策，“向洋而興，背海而衰”。為了實現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興，我們開洋看世界。20xx年，我國首次載人飛船“神州五號”放射勝利。20xx年，“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器勝利研制，我們上天入海，為的是提高我國的綜合國力。

20xx年，我們舉辦了盛世奧運，取得了驕人的成果。這向全世界證明白中華民族不是所謂東亞病夫，而是一條騰飛的巨龍!然而，我們更是經(jīng)驗了巨大考驗!怎能遺忘汶川地震后那一場感天動地的生命大營救，不分東西南北，不分男女老幼，多數(shù)中華兒女沖在危急的第一線，用鮮血和生命筑成長城，一幕一幕，歷數(shù)著愛我中華的錚錚誓言。

從文明起源到今日，5000年，從新中國成立到今日，67年，彈指一揮間，從前的茅屋柴房幻化為如今的峰閣云廈，昨日的淚光瑩瑩清楚了今日的笑靨如花，往昔的崢嶸歲月鑄就了今朝的鳳凰涅。

今日，我站在這里，懷著無比激烈的心情，歷數(shù)著大中華的輝煌。我深知“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。作為二十一世紀(jì)的建設(shè)者，作為祖國新時代的接班人，我愿將靈魂的纖繩系向中華的大船，做千萬纖夫中最一般又最努力的一員。我愿時刻打算著，用青春與熱血，用我一生的時間宣誓:愛我中華!!!

我的講話完畢，感謝大家!

將本文的word文檔下載到電腦，便利保藏和打印。

中華文化經(jīng)典演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、女士們、先生們：

在各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)界同仁的大力關(guān)切和支持下，xx市國學(xué)文化促進(jìn)會今日開幕了。首先請允許我代表志愿者向今日出席的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓表示熱情的歡迎和誠心的感謝!

國學(xué)文化匯聚了中華民族五千年歷史精華的深邃學(xué)問，涵蓋了儒、釋、道、武、醫(yī)等各方面學(xué)問，代表了古老而又宏大的中華文明。伴隨著當(dāng)今世界多元文化和多元文明并存的發(fā)展態(tài)勢，順應(yīng)著我國經(jīng)濟(jì)的快速騰飛。越來越多的有識之士相識到復(fù)興中華文化的迫切性：弘揚中華傳統(tǒng)文化，使其在當(dāng)代中國和世界的發(fā)展中凸現(xiàn)其應(yīng)有的作用和價值，這是當(dāng)代中國人不行推卸的歷史使命。

我近年來，深深的體會到人生短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝，苦樂參雜。細(xì)觀身邊人事物，體會到一切的改變瞬間來去無常。許多人雖然擁有許多的美妙，但是也有許多的缺憾和苦難。面對這些苦多樂少的境界，作為人生達(dá)到不惑的年齡我，對許多人的話深有體悟。今日借助這個機(jī)緣和大家共享，此刻就將對我受用很大的“十句話”轉(zhuǎn)送給大家，但愿也一樣使大家受用。

一、不要頹惰自甘，而要勇于奉獻(xiàn)。人們活在一個緣起互助的空間，我們的衣食住行無不承載著多數(shù)人的付出和各行各業(yè)人的心血。上承圣賢之理的指導(dǎo)得到精神的愉悅，下承身邊的人對自己的愛惜和關(guān)切。一個人既受國家衛(wèi)護(hù)之恩，而應(yīng)報效國家，樹立民族責(zé)任感。一個人受父母的生育、哺育、成就之恩，當(dāng)盡心無怨的孝敬雙親。一個人獲得肯定的學(xué)問技能，就要感恩對自己有幫助的老師。一個人能在一切事務(wù)中得到大家的愛惜和支持來成就自己的華蜜，就要感謝士農(nóng)工商對自己的恩情。

總之，一個人生活在這個美妙的空間，假如不發(fā)心幫助一切大眾得到華蜜，不能和大家打成一片幫助眾生、廣利人群，就猶如頹惰自甘的人。不做人間的自私自利之人，而要心懷勇于奉獻(xiàn)之心。這就激勵我們肯定要做個有用的人，把慈善和仁愛發(fā)揚光大。對社會要有所貢獻(xiàn)，才能非上天所賜，將來成就與前途，是要靠奉獻(xiàn)自己的光與熱去成就的。世上沒有坐享其成的東西，人生之所以能有成就，來自于父母、師長、親朋的幫助許多，靠我們自己自私自利成就的是非常有限的。

二、可以沒有學(xué)問，不能不會做人。人不僅要知道讀書，更要學(xué)以致用，尤其是做人。人難做、做人難，有些學(xué)者專家很有學(xué)問、很會獨創(chuàng)，但是在人情世故上則一竅不通，青年人之所以不會勝利，乃在于話不會講，或不知要講好話。灑掃應(yīng)對盡忠盡孝做的不夠。在現(xiàn)今的社會，人要有表情、音聲、笑容，才會有人情味。除了讀書學(xué)習(xí)外，努力實踐愛心、愛行很重要。常懷社會的須要，做一個能承當(dāng)?shù)娜艘獜谋M職盡心盡孝盡忠做起。

三、懂得感恩的人，才會擁有華蜜。一點頭、一微笑、主動助人，都是無限恩典。父母、師長、國家、親朋的滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報，只知道自我享受的人生是將是貧困的，感恩的人生才會華蜜!

四、不要向人索取，而要回饋感恩。要想做個有用的人，要如太陽一樣，每天散發(fā)光與熱給大家。與人相處要能包涵忍耐，我們的存在都是各種因緣的聚集相生相成，因此人要懂得回饋感恩福報才會許久。

五、只有甘愿付出，才能和諧歡樂。與人相處做事，要和氣為貴，寧可自己吃虧受委屈，要給對方留余地，相互謙讓、成人之美，容人之過，不要凡事只想到自己。

六、弘揚國學(xué)文化，做到心甘情愿。尤其是弘揚國學(xué)文化，為社會和諧要做的基礎(chǔ)工作。怎樣才能利益于大家和社會乃至于整個國家，這就要求我們都要本著心甘情愿去做事，不計較名利好處。因此我們做事要有原則，安貧樂道，不為自己求安樂，但愿大眾得離苦。用中華傳統(tǒng)文化豐富人民的精神生活，脫離低級趣味帶來的苦惱。

七、凡事不要生氣，但要努力爭氣。對自己的志向要堅持，不要受外界言語的影響而喪志，做好分內(nèi)事，按自然規(guī)律辦事，終有一天會完成所愿。

八、可以不信宗教，不能不信因果：惡有惡報，善有善報，因果是自然規(guī)律，人都活在自然中，怎么可以沒有因果觀念?起心動念怎能不當(dāng)心因果報應(yīng)?信任因果就是信任自然規(guī)律。

九、什么都可失去，不能失去和善：一個人在挫折、磨難、灰心、困惑之時，假如保有一顆和善慈善的心，像顏回那樣不改其樂，將來肯定會有方法。肯定會有和善的人來幫他。

十、可以什么都沒有，但不能沒有仁愛。仁愛是人生的目標(biāo)、軌道，有了仁愛人們可以找到真實的自我，發(fā)覺自己的潛力能量。進(jìn)而推廣運用仁愛精神服務(wù)社會大眾，建設(shè)美妙和諧誠懇互信的社會。

最終，讓中華傳統(tǒng)文化成為我們共同的血液與共識，讓傳統(tǒng)文化成為中華民族生生不息和平崛起的精神食糧，讓傳統(tǒng)文化成為我們不行缺少的陽光與空氣。讓我們倘佯的傳統(tǒng)文化的海洋中盡情享受古圣先賢帶給我們的精神財寶!

大家好，我叫孫，今日我演講的題目是《傳承國學(xué)經(jīng)典，弘揚傳統(tǒng)文化》。

“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼，竇燕山，有義方，教五子，名俱揚”。國學(xué)像一陣春風(fēng)吹進(jìn)我們的校內(nèi)，吹進(jìn)我們的課堂，吹進(jìn)我們的心靈，了解傳統(tǒng)文化，提高自身修養(yǎng)，弘揚傳統(tǒng)文化，漂亮情滿中華。

神州大地，國家傳承千年，何為國學(xué)?那就是“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”的歷史長河中中經(jīng)得起時間洗煉而深厚下來的能夠在千百年還能給人以深刻啟示，從中受益的精神財寶，文化深厚。

《

弟子規(guī)。

》教育我們?nèi)藗兩畹囊?guī)范，教育學(xué)生為人處世的規(guī)范?！梆B(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”句雖短，意深刻。孔子關(guān)于學(xué)習(xí)和交友的看法更是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，“三人行，必我有師焉”“敏而好學(xué)，不恥下問”“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”。第一句意為幾個人走在一起，其中必有可以做我老師的人，其次句告知我們要勤奮努力學(xué)習(xí)，多向別人請教，第三句告知我們要真誠對待摯友，這些話雖出自二千年的孔子之口，但至理名言，意義深刻，正所謂：“海納百川容乃大”，我們?nèi)粝刖哂懈呱降暮陚ズ痛蠛５臏Y博，就必需從平凡的人身上吸取點滴。

“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，國學(xué)里有太多取之不盡，用之不竭的人生才智，淡泊明志，安靜致遠(yuǎn)。

我慶幸洪小的濃濃書香浸潤了我，讓我深刻感到濃濃傳統(tǒng)文化的熏陶，我明白學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，就是要以史為鑒，以古為鏡，建立正確的人生觀、世界觀，實現(xiàn)人生夢，實現(xiàn)中國夢!

大家好!

今日我演講的題目是《傳承中華美德—弘揚民族精神》。

在中華民族的文化傳統(tǒng)中，經(jīng)典古籍構(gòu)成了它的核心。經(jīng)典古籍不僅傳承著中華民族奮斗的歷史，而且傳承著中華民族的基本精神。中華文化被稱為倫理型文化。它的精華被世界譽為中華美德。它對于增加民族內(nèi)聚力、激昂民族精神、整合群體價值、協(xié)調(diào)社會秩序有著極其重要的作用。中華傳統(tǒng)美德有著豐富的、系統(tǒng)的內(nèi)容。它包含著：個人與國家的關(guān)系，例如：“天下興亡，匹夫有責(zé)”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等;個人與他人的關(guān)系，例如：“與人為善”，“誠信待人”，“己所不欲，勿施于人”等;個人自身修養(yǎng)的問題，例如：“志存高遠(yuǎn)”，“自強(qiáng)不息”，“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈”等;而且把個人、集體、國家聯(lián)成一體，例如：“修身、齊家、治國、平天下”。這樣一種倫理價值體系，在別的國家是很少見的。中華傳統(tǒng)美德構(gòu)成了中華民族的精神。

今日，弘揚中華傳統(tǒng)美德有著非常重要的現(xiàn)實意義。這是因為：第一，社會的現(xiàn)代化帶來了價值觀念的沖突。在這場沖突中要不要保持傳統(tǒng)美德，關(guān)系到中華民族的前途問題。作為意識形態(tài)的價值思想體系是生產(chǎn)關(guān)系的反映，新的生產(chǎn)關(guān)系的建立必定要伴隨新的價值思想體系的建立。但是，新的價值思想體系的建立不是憑空臆造的，而是在對舊的價值思想體系的批判和改造中發(fā)展起來的。今日我們提倡弘揚中華傳統(tǒng)美德，就是要把中國傳統(tǒng)價值思想體系中的優(yōu)秀精華發(fā)揚光大，把它和現(xiàn)代化結(jié)合起來，創(chuàng)建社會主義現(xiàn)代化的新文明，促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。鄧小平理論提出要建設(shè)有中國特色的社會主義強(qiáng)國，特色在哪里?我的理解，一是社會主義的，二是有中國文化底蘊的。弘揚中華傳統(tǒng)美德才能把我國的社會主義建設(shè)得有特色。其次，在常見的國際交往中帶來了很多外來的，特殊是西方的價值觀念?！胞湲?dāng)勞文化”正在浸蝕著中國文化。對于西方文化，包括它的價值觀念，我們不是一概排斥，而是要加以選擇和改造，選擇先進(jìn)的優(yōu)秀的精華，例如他們的科學(xué)精神、民主精神、開放意識、進(jìn)取精神等。同時要摒棄一切腐朽落后的，或者適合于西方而與我國國情不符的價值觀念。弘揚中華美德就是要激昂民族精神，抵制一切不健康的價值觀念的浸蝕，樹立健康的社會主義新美德。

第三，當(dāng)前青少年道德教化的現(xiàn)狀迫切須要加強(qiáng)中華美德的教化。長期以來，我國道德教化中存在志向化、空泛化、形式化的缺點。青少年知道一些空洞的大道理，但對最初步的道德要求卻不清晰，不實行;不能推斷現(xiàn)實生活中丑惡的東西，有的甚至還受到社會上丑惡行為的影響。因此極須要告知他們中華美德是什么，讓他們知道中華民族創(chuàng)建了中華傳統(tǒng)美德，同時又是在中華傳統(tǒng)美德的培育下壯大發(fā)展起來的;今日我們要建設(shè)祖國，復(fù)興中華，須要身體力行，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，遵守“愛國遵守法律、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民道德。今日為祖國的旺盛富強(qiáng)努力學(xué)習(xí)，明天為全面建設(shè)小康社會做出貢獻(xiàn)。黨的xx大提出要用20xx年的時間全面建設(shè)小康社會。在這20xx年中，我們現(xiàn)在在校學(xué)習(xí)的青少年將成為祖國建設(shè)的骨干，他們的成長將關(guān)系到中國傳統(tǒng)美德能否傳承下去，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會的成敗問題。

中華傳統(tǒng)美德教化要從少年兒童抓起，從小讓他們身體力行，形成習(xí)慣。我國古代的思想家、教化家就懂得這個道理，為了讓少年兒童牢記各種行為規(guī)則，編寫了很多通俗易懂、朗朗上口的讀本和格言。例如《。

三字經(jīng)。

》、《。

千字文。

》等，一方面讓兒童識字學(xué)學(xué)問，另一方面學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德，身體力行，牢記在心，從而形成習(xí)慣。這些讀本今日當(dāng)然不能再用了，里面有很多封建的東西，但是其中有很多代表中華傳統(tǒng)美德的格言還是應(yīng)當(dāng)傳承下去。因此，我們應(yīng)當(dāng)有新的讀本，選擇代表先進(jìn)文化的中華傳統(tǒng)美德的格言編纂成冊，讓青少年廣為傳誦，并指導(dǎo)他們努力實踐，從而推動社會精神文明建設(shè)。因此，高等教化出版社匯編出版《中華文化經(jīng)典基礎(chǔ)教化叢書》，很有意義。選擇經(jīng)典古籍中適合青少年閱讀并具有時代生命力的內(nèi)容，讓青少年閱讀背誦。有些內(nèi)容可能青少年一時還不能理解，但隨著年齡學(xué)識的增長，他就會懂得其中深邃的道理。我小時候也讀過一點四書五經(jīng)，如小時候背《高校》，“高校之道，在明明德，在親民，在止于至善”，當(dāng)時并不明白，現(xiàn)在才理解它的教人做人的道理?！凹核挥?，勿施于人”也是小時候讀《論語》時背誦的，現(xiàn)在成為我的。

座右銘。

可見，小時候趁記性好的時候讀點、背點古籍是很有好處的當(dāng)然，我不提倡如過去意義上的讀經(jīng)中國的四書五經(jīng)主要內(nèi)容是宣揚封建道德，與今日提倡的民主和科學(xué)精神是格格不入的但是經(jīng)典中不乏待人接物的公共道德和教人修身養(yǎng)心的道理，即前面說到的中華民族文化的精華，這是我們今日仍舊要繼承和發(fā)揚的。

古人如是，今日亦如斯。因為美德代代相傳，因為美德在我們心中，因為我們是中華兒女。讓我們手拉手、心連心共同把文明美德傳承下去，弘揚我們的民族精神，讓中華民族這朵漂亮的生活之花開遍世界的每個角落。

中華經(jīng)典誦讀演講稿

大家好！

這，便是我們每天二非常鐘的誦讀時間。我們學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動，每天的二非常鐘，讓我們誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們每一個人的血脈中流淌，讓民族文化才智支撐我們學(xué)生人格的脊梁。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過創(chuàng)建“書香校內(nèi)”影響學(xué)生進(jìn)而營造“書香家庭”，在不久的將來創(chuàng)建一個“書香國家”！為此校領(lǐng)導(dǎo)特別留意經(jīng)典誦讀氛圍的創(chuàng)設(shè)。

對于這珍貴的二非常鐘誦讀時間，同學(xué)們非常喜愛。有的時候同學(xué)們也會感到經(jīng)典文章難懂，但是老師會用深化淺出的語言為我們講解，還會加入生動的事例。學(xué)校還組織了讀背小組、幫扶小組，形式多種多樣，在競爭中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中競爭；在歡樂中誦讀，在誦讀中體會歡樂。這樣同學(xué)們就越來越喜愛誦讀了。

走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我們品唐詩宋詞，我們誦美麗的`詩歌，中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。學(xué)問要靠積累，沒有記憶就沒有積累，記憶力訓(xùn)練是智能開發(fā)的重要手段。只有讓同學(xué)們通過讀、誦、背，去拓寬視野、積累學(xué)問、才能提高語文實力，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。我們學(xué)校依據(jù)大家的年齡特點，給每個年級提出了誦讀篇目建議，讓我們在朗朗書聲中成長！

在我們學(xué)校，在每一節(jié)課前誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為一種習(xí)慣，而老師們深厚的文化底蘊更增加了孩子們的書墨之香。經(jīng)典的誦讀，還推動了我們才藝的全面發(fā)展。經(jīng)典誦讀，也為弘揚民族文化發(fā)揮了巨大作用，也成為我校一道亮麗的風(fēng)景。

學(xué)校將沿著“親近中華經(jīng)典，誦讀中華經(jīng)典”的道路接著品嘗中華經(jīng)典的千年音韻，感受中華經(jīng)典的萬世情懷。吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸Ｗ屩腥A詩文藝術(shù)之花在學(xué)生的生命中恒久芳香，讓五千年文化的血脈在九百六十萬的神州永久傳承！

感謝大家！

誦讀中華經(jīng)典演講稿

老師們，同學(xué)們：

大家好！

我們中華民族有著五千年悠久的歷史，正是在這歷史的長河中，我們的祖先給我們留下了源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化，誦讀國學(xué)經(jīng)典致辭。從詩經(jīng)楚辭到唐詩宋詞，從琴棋書畫到禮樂射御，從孝悌忠信到精忠報國，我們無不感受到祖先給我們留下了太多的文化基因，在我們的血液里留下了中華民族的烙櫻中華民族厚德載物，自強(qiáng)不息，世世代代仁人志士的薪火相傳使我們的民族生生不息，巍然矗立于世界之林。

九隆試驗小學(xué)從辦學(xué)起先設(shè)立“國學(xué)經(jīng)典誦讀”課，我們立足鄉(xiāng)村語文教學(xué)實際，結(jié)合我校精細(xì)化的辦學(xué)理念和實踐，主動開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動，到目前已經(jīng)初見成效。國學(xué)經(jīng)典是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶，長遠(yuǎn)地靜默地改變其氣質(zhì)。在吟誦中繼承和發(fā)揚中華精典文化的精髓，使得中華文明薪火相傳，生生不息。

詳細(xì)實踐中，我們把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動與文化建設(shè)相結(jié)合我校以“國學(xué)經(jīng)典誦讀”為切入口進(jìn)行文化建設(shè)，營造“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”的校內(nèi)文化氛圍，培育具有深厚文化底蘊的育人環(huán)境。校內(nèi)原來就是文化傳承的地方，國學(xué)經(jīng)典所承載的中華文化精髓和民族精神的核心正是我們須要弘揚和發(fā)展的。

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動是促進(jìn)專業(yè)素養(yǎng)提升和提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。由于眾所周知的歷史緣由，我國教化中對于國學(xué)經(jīng)典的傳承顯得比較蒼白，有些經(jīng)典對于老師來說也比較生疏。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動，達(dá)到教學(xué)相長，提升老師對國學(xué)經(jīng)典的相識和理解水平，從而提高老師思想道德修養(yǎng)，補(bǔ)充老師精神文化食糧，進(jìn)一步培育廣闊老師正確的人生觀、價值觀，最終促進(jìn)老師的專業(yè)成長，語文素養(yǎng)是學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基矗隨著師生語文素養(yǎng)的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量也會相應(yīng)的提升。

在進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀活動中，我校成立了以校長掛帥的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，明確職責(zé)，細(xì)化分工。從誦讀教材的選擇到誦讀目標(biāo)的制定，從實施方案的醞釀到課程的落實檢查都有專人負(fù)責(zé)。

在國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容上，我們主見教學(xué)內(nèi)容的多元化，在誦讀好必讀書目的同時要結(jié)合班級實際狀況為學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)臅?，沒有教材的可以讓孩子們在誦讀的時候自行抄寫并積累成冊。

主要選擇了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》等內(nèi)容。在學(xué)校的教學(xué)實際中，我們的國學(xué)經(jīng)典誦讀不能停留在“誦讀”的層次上，重要的是讓學(xué)生理解國學(xué)經(jīng)典的深刻內(nèi)涵，從內(nèi)而外地受到先賢圣人的影響，通過國學(xué)經(jīng)典誦讀能夠通圣人禮，知天下事，并且從行動中表現(xiàn)出來。通過經(jīng)典誦讀使我們的學(xué)生能夠從言語舉止，行為習(xí)慣、內(nèi)在修養(yǎng)、內(nèi)在氣質(zhì)上都能夠上層次。

在活動的落實上，我們通過學(xué)校統(tǒng)一課時支配和班級課時支配相結(jié)合的方式，讓學(xué)生堅持每天吟誦，上課老師依據(jù)實際狀況制定恰當(dāng)?shù)恼b讀量，從而保證了學(xué)生的誦讀事務(wù)和誦讀量。

我們信任，只要我們站在國家文化建設(shè)的戰(zhàn)略的高度，站在精神文明與物質(zhì)文明和諧發(fā)展的高度來弘揚我們的傳統(tǒng)文化，熔古鑄今，就會使我們的廣闊青少年得到美妙的文化滋養(yǎng)，重整中國人內(nèi)在的志向、良知和秩序，創(chuàng)建一個海晏河清、祥和安樂的社會。

感謝！

傳承中華經(jīng)典演講稿

各位老師，同學(xué)們：

下午好！我是五（1）班的劉欣怡。從我踏入小學(xué)的第一天起，我的爸爸媽媽就時刻告誡我要好好學(xué)習(xí)，做一個得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。我愛學(xué)習(xí)；樂于助人；做人求真誠，堅持努力學(xué)好各門功課，并且主動參與形式多樣的課外活動；勤學(xué)好問，讓我品嘗到了學(xué)習(xí)的甘甜，勵志做一名有志向、有道德、有文化、有毅力的優(yōu)秀小學(xué)生。

作為學(xué)習(xí)委員的我深知自己應(yīng)當(dāng)成為老師的小幫手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的典范。不管刮風(fēng)還是下雨，我都能每天早早地來到學(xué)校給同學(xué)們發(fā)本子，組織早讀；每天早晨第一節(jié)下課鈴打過之后都要把每組的作業(yè)本收起來放到老師的辦公桌上。由于學(xué)習(xí)上有些進(jìn)步，同學(xué)們有問題也樂意來問問我，我這時也成了同學(xué)們的小老師。即使幫助同學(xué)解決問題的時候特殊累，我也特別歡樂，因為我可以替老師分憂了，給同學(xué)們賜予一些幫助了。

“十個手指有長短。”平常，我還情愿坐在我們班里學(xué)習(xí)困難學(xué)生的`旁邊，當(dāng)他有題不會做時，我會盡最大努力幫助他；在他不會用工具書是我會向老師一樣的教教他；當(dāng)他不敢舉手答復(fù)下列問題時，我會激勵他。我很樂意去幫助他們，因為賜予有許多時候比收獲更歡樂。還因為我是一名少先隊員。只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界將充溢陽光和暖和。

最終我想借用愛國詩人屈原的一句話“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”來激勵自己。我會用自己的醇厚、英勇、勤奮、和善、自信等優(yōu)良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年！感謝你們！

誦讀中華經(jīng)典演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是《閱讀一部才智的經(jīng)典》。天地間有這樣一部大氣大成的經(jīng)典：它以人類千年的文明為書頁，以自然永恒的真理為書脊，以人與自然困難的統(tǒng)一為線裝訂成冊。

翻開第一章，標(biāo)題是幾個力透紙背的朱紅篆字：閱讀開啟才智之門。從懸梁刺股到囊螢映雪，從韋編三絕到鑿壁偷光……正是靠著閱讀這雙翅膀，我們的思想才能穿過仁愛非攻的諸子百家，最終停落在中山先生那“天下為公”的博愛上；正是靠著閱讀這雙翅膀，我們的心靈才能飛過“關(guān)關(guān)睢鳩”的《詩經(jīng)》，最終?？吭诓苎┣勰恰盎淙送鰞刹恢钡摹都t樓夢》里。漸漸合上這一章，我意識到：正是靠著閱讀經(jīng)典，文明得以傳遞，才智得以傳播，自我得以成長！

再翻開其次章的封頁，幾個黑色正楷字凝重而醒目：當(dāng)心閱讀損害才智。讀書愈多，或成天沉醉讀書的人，雖然可借以養(yǎng)息 精神，但他的思維實力必將漸次丟失?！蔽颐腿痪X：不錯，閱讀經(jīng)典可以將讀者的思維點亮，也可以將讀者的才智安葬！接著翻到下一章，綠色的格調(diào)洋溢著清爽的氣息，封頁上用行書題寫著：閱讀仍需行勝于言。下面是一串腳印伸向遠(yuǎn)方。此章顯義：“閱萬卷書，讀萬里路”。閱讀不僅是讀書，閱讀，只有擺脫出書本的禁錮，與人生、與社會、與自然結(jié)緣，方能和才智真正地牽手。

老師們，同學(xué)們，同胞們，合上這一部曠世經(jīng)典，我不禁想起了孫中山先生的一句話：“我一天不讀書，便不能生活。”閱讀，應(yīng)成為我們生活的一部分；閱讀，應(yīng)是豐富我們精神文化生活的；閱讀，應(yīng)是加深我們對民族文化、對中華文化的理解的，讓我們一起細(xì)細(xì)品讀經(jīng)典吧！

感謝大家！

中華經(jīng)典誦讀演講稿

敬重的家長、老師、同學(xué)們：

大家上午好!

通過誦讀經(jīng)典詩文，我了解了什么是儒家風(fēng)范，什么事道家精髓，什么是千古美文。

其中我對“三人行，必有我?guī)熝伞庇泻苌畹囊娊?。這句話的意思是：有很多人行走，他們之中必定會有我的老師。

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，每個人都有我學(xué)習(xí)的地方，就拿我們年級來說吧!在這個101多人的大集體里，就有我很多的良師益友：學(xué)習(xí)天才_x，跳舞能手_x，唱歌能手_x，小書法家_x。他們的才華和才智都值得我好好學(xué)習(xí)。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增加自己更多學(xué)問的養(yǎng)分嗎?這正是《論語》孔子傳與我的做人學(xué)習(xí)的道理啊!

人的一生如同一條長路，有很多岔道，我們有時候會走錯路，但有人會來提示你，它就是國學(xué)，就是經(jīng)典詩文，因為它聚集了全部勝利人的閱歷，是民族才智的結(jié)晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發(fā)揚這一民族的珍寶。而且對于我們少年兒童來說讀誦經(jīng)典，自幼就起先接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對其它學(xué)問領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。

假如說我們的心田是一塊最一般的土地，須要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經(jīng)典詩文就是那陽光、惠風(fēng)和細(xì)雨。只要你情愿時時刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠，那我們的志向之花肯定會開得更艷持得更久。

那我們就接著誦讀吧!好好地?fù)碛兴涀∷?。讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難，向勝利邁進(jìn)吧!

感謝大家!

誦讀中華經(jīng)典演講稿

《三字經(jīng)》是一部傳世的啟蒙讀物，里面講了很多感人至深的故事和令人折服的道理。它讀起來瑯瑯上口，押韻合轍，就像一首好聽的歌。

有一天，我順手翻開《中華經(jīng)典誦讀》中的一頁，幾行《三字經(jīng)》映入眼簾：“披蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”，我覺得這一段話寫得很好，它確定對我們的學(xué)習(xí)大有好處，于是我又細(xì)致看了看這段話的大意。哦，原來講的這幾件事呀：西漢時路溫舒把文字抄在蒲草上閱讀。公孫弘講《春秋》刻在竹子削成的竹片上。他們兩人都很窮，買不起書，但還不忘勤奮學(xué)習(xí)。晉朝的孫敬讀書時把自己的頭發(fā)栓在屋梁上，以免打瞌睡;戰(zhàn)國時蘇秦讀書每到疲乏時就用錐子刺大腿，他們不用別人督促而自覺勤奮苦讀!我被他們刻苦學(xué)習(xí)的精神深深感動了!再想想自己，真是自愧不如呀!媽媽給我很多課外書，我很少如饑似渴地去讀，買的許多學(xué)習(xí)資料，我也很少主動去做，總是讓大人督促我，而且我上課時還有時走神……，這時我又想起我們班的許多同學(xué)也有我這樣的毛病，假如他們讀過這段《三字經(jīng)》，他們確定會悔過自新的!

萬萬沒想到其次天，這段《三字經(jīng)》就真派上了用場!現(xiàn)在想起這事來，我還真驕傲!

那天早上我去收我們組的作業(yè)，又遇到了“作業(yè)釘子戶”小浩。我提高了聲音問他“作業(yè)呢”?他很不耐煩的說：“沒做，行了吧?”我一聽這話，“噌”地一下火氣就上來了!我突然想起昨天背的《三字經(jīng)》，壓住肚里的火氣，語重心長的勸他：“《三字經(jīng)》――你讀過吧?那里面有許多值得你學(xué)習(xí)的地方呢!我給你背一段關(guān)于學(xué)習(xí)的‘披蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉……’像路溫舒.公孫弘.孫敬等人不用別人督促就能自覺刻苦學(xué)習(xí)，你卻還要老師和組長每天跟在你屁股后面要作業(yè)!你真不害臊啊!反正是為自己學(xué)習(xí)的，自個兒斟酌著辦吧!少壯不努力，老大徒傷悲!莫非你想像蘇泉那樣上了年紀(jì)才懊悔當(dāng)時沒有好好讀書嗎?我們現(xiàn)在這么小，更應(yīng)當(dāng)把握大好時間，勤奮學(xué)習(xí)!更何況我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件那么好，國家為我們供應(yīng)了免費的教科書，老師們是那么仔細(xì)的教給我們學(xué)問，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?你回家好好讀讀《三字經(jīng)》吧!”他聽了這番話紅著臉，低下了頭!

其次天，他果真按時交上了作業(yè)，一個題也沒有錯，原來潦潦草草的字變得工工整整。我興奮地激勵他說：“就得這樣堅持下去!到期末，你肯定會有意想不到的收獲!”他照我的話去做了，每天都能按時交作業(yè)，期末考試，他的學(xué)習(xí)成果有了大大的提高!他還得了“優(yōu)秀少先隊員”的獎狀呢!我看到他這一系列可喜的改變，心里比吃了蜜還甜!

有些人學(xué)習(xí)不好并不是因為笨，而是他不愿學(xué)。假如每個人都根據(jù)《三字經(jīng)》上的這幾句話去做，那每個人的成果都會提高許多，將來也肯定會為國家作貢獻(xiàn)的!

將本文的word文檔下載到電腦，便利保藏和打印。

中華經(jīng)典誦讀演講稿

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好!

滾滾黃河，滔滔長江，翻涌萬年不息;巍巍中華，泱泱大國，沉浮千年不變。這就是我們可愛的祖國!一個響徹世界的名字——中國!

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從《詩經(jīng)》中“坎坎伐檀”的江邊，到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界;從酈道元的《水經(jīng)注》，到蘇東坡的大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物，我看青藏高原脈動的祖國;看黃土高坡起伏的祖國;看煙花蒼茫，千帆競發(fā)，百舸爭流的祖國;看群峰騰躍，平原奔馳，長河揚鞭的祖國。

我要歌頌祖國，歌頌她的精魂。因為她哺乳了雷鋒、賴寧。

涓涓細(xì)流，終匯江河。五十六顆星辰襯托著中華民族的夢魂;五十六雙眼睛期盼著中華民族的將來。我們中國人要用更壯美的業(yè)績呈現(xiàn)民族氣魄。

面對高山，你肯定會感慨她的氣概磅礴;放眼大海，你肯定會驚羨她的洶涌澎湃;仰視青松，你肯定會贊美她的高大青翠;俯看小草，你肯定會稱頌她的堅韌不撥……在她們身上，孕育著一個民族幾千年不屈的精神!在她們身上，隱含了中華民族數(shù)百年堅韌的意志!

幽幽中華魂，華魂遍千年!敲響那一排銅質(zhì)的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠(yuǎn)及近，穿越五千年悠悠歲月和_年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝聚一個主題：幽幽中華魂!

感謝大家!

傳承中華經(jīng)典演講稿

各位老師，同學(xué)：

大家好，今日我演講的題目是《經(jīng)典文化傳承》。同學(xué)們，中華的文化博大精深，我國的經(jīng)典浩如煙海。傳承經(jīng)典，會讓你更加的多才多藝，傳承經(jīng)典，會讓你感悟到生活的藝術(shù)。

原來，傳承經(jīng)典文化有那么多的好處，有些同學(xué)不禁要問了，什么樣的文化才算的上是經(jīng)典文化呢？經(jīng)典文化是人類社會最有價值的，最能經(jīng)過時間歷練的，經(jīng)過世人多次好評的文化，就像我們六年級現(xiàn)在所學(xué)的弟子規(guī)，它就是從古流傳至今，代代教化我們學(xué)習(xí)高尚品德的書。傳承下來這種高尚品質(zhì)，從一人影響至一周，從一個人的小文明，到社會的大文明，其實也就是那么一個動作，一句話，就能變更這個人的看法，這個社會的風(fēng)氣。

那如何去傳承經(jīng)典文化呢？我送大家十六個字：漢語是關(guān)鍵，歷史是線索，心情是動力。只有對國語的精深，對歷史理解的透徹，再加上一個堅持不懈的心，就能使你好好的把經(jīng)典傳承下去。

學(xué)習(xí)經(jīng)典，你就能更快的完善自己，傳承經(jīng)典，能為弘揚中華文化盡一份力，讓我們行動起來，學(xué)習(xí)經(jīng)典，傳承文化，弘揚傳統(tǒng)，完善自我。。

中華經(jīng)典誦讀演講稿

老師們同學(xué)們：

早上好!今日我為大家演講的主題為：傳承文化，誦讀經(jīng)典。

同學(xué)們，你們是否從“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”中感受過李白的豪放;你門是否從“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”中讀出了白居易的執(zhí)著;你們又是否從“江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已，江月年年望相像”中感受到張若虛對人生的探詢。

中華文化博大精深，五千年的文明給我們留下了巨大的精神寶典，誦讀中華經(jīng)典詩文可以加深我們對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，在誦讀中親近中華經(jīng)典，在親近中接受中國文化，在酷愛中弘揚中華文明。

常言道：“經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！弊x是特別有必要的，通過誦讀經(jīng)典詩文，積累精致的詩詞句段，進(jìn)而內(nèi)化為自己的語言。大家可以充分利用早晚讀的時間，本著“專心誦，漸漸讀，字字清”的原則，大聲地朗誦經(jīng)典，讓自己在朗朗書聲中積累經(jīng)典名言，陶冶情操。同時，大家還要做一個有心人，平常在閱讀時遇到的名言經(jīng)典，可以剛好地記錄在特地的本子上，有時間就可以拿出來仔細(xì)地誦讀，這樣既可以提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，也可以為我們寫作文供應(yīng)積累豐厚的素材和深邃的思想源泉，一箭雙雕，何樂而不為呢。

誦讀經(jīng)典的目的在于啟迪同學(xué)們心智，培育大家良好的思想品質(zhì)，形成良好的生活習(xí)慣，并懂得愛國、愛家、愛父母的人生道理。經(jīng)過一階段的誦讀，雖“滿腹經(jīng)綸”但只能悶在肚里，或“紙上空談”，誦讀也就沒有什么意義了。因此，我們必需要學(xué)以致用，用經(jīng)典來指導(dǎo)自己的言行，從“幼不學(xué)，老何為”的訓(xùn)誨中了解時間的重要性，勤學(xué)需趁早;在“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的呼喊中明白生命的價值……其實千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。我們要能在經(jīng)典誦讀中真正理解為人處事的道理，升華自己的思想。

“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。”同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友，用最高亢的聲音誦讀經(jīng)典，用最昂揚的激情書寫青春，用最執(zhí)著的信念成長為中華文明的傳承者。

感謝大家!

傳承中華經(jīng)典演講稿

敬重的老師，敬愛的同學(xué)：

大家好！

“融四歲，能讓梨。”孔融雖小，卻懂得敬重長輩，令我們肅然起敬；周恩來12歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的宏偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模；在四川大地震中，9歲的林浩，面對危急毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣……這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長河里數(shù)不勝數(shù)。

作為一名新時代的小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)?shù)教幰运麄冏鳛樽约旱陌駱?。在學(xué)校里，勤學(xué)善思，努力學(xué)習(xí)，廣泛地閱讀書籍，培育高尚的情操和堅毅的意志；作為班干部，到處以身作則，為其他同學(xué)樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個同學(xué)。在家庭中，孝順長輩，主動幫助父母親分擔(dān)家務(wù)，從來不讓爸爸媽媽操勞！假如擁有這些良好的美德，我們就能夠得到老師信任，同學(xué)的擁護(hù)，長輩的寵愛！

同學(xué)們，讓用自己的誠懇、英勇、勤奮、和善、自信等優(yōu)良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年！

同時，我們還要留意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手，不暴飲暴食的良好習(xí)慣。做到六不吃：不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，才能有一個健康的身體。

我的演講完畢，感謝大家！

將本文的word文檔下載到電腦，便利保藏和打印。

文檔為doc格式。

<!--。

傳承中華經(jīng)典演講稿

敬重的各位老師，敬愛的同學(xué)：

大家好！

待人真誠、言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們小學(xué)生要做到誠信，一方面須要個人嚴(yán)格自律；另一方面也依靠社會的完善規(guī)范。

孔子說過：“人無信不立?！痹羞^這樣一幕報道：一個國外留學(xué)青年，在校學(xué)