2023-2024學(xué)年云南省麗江市華坪縣中考三模語文試題含解析

2023-2024學(xué)年云南省麗江市華坪縣中考三模語文試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1．下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（）A．一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么樣，就怎么樣。B．每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。C．《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》（《魯迅全集》第一卷，人民文學(xué)出版社1981年版。）D．細(xì)看這婦女，不過三十二三歲，頭發(fā)散亂，微長的面孔有些憔悴。2．下列句子中沒有語病的一項是（）A．你的人生是否有意義，要看你對人生意義的獨特領(lǐng)悟和堅守。B．隨著國家平抑物價的政策和外地蔬菜的大量調(diào)運，最近蔬菜價格有所回落。C．他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚敢拼敢搏的精神，終于奪得了冠軍。D．為了防止不再出現(xiàn)這樣的問題，我們班同學(xué)制定出了具體的改進措施。3．下列各句中,沒有語病的一項是A．由于教育部采取義務(wù)教育控輟保學(xué)措施,做好課后服務(wù)工作,解決了“三點半難題”。B．小周來到百色市旅游風(fēng)景示范區(qū),游覽了靖西古龍山峽谷群、西林宮保府等風(fēng)景點。C．《厲害了,我的國》這部電影,對于廣大青少年十分熟悉,該影片引來無數(shù)點贊。D．今年,我市新增“百色山茶油”“隆林板栗”“德保山楂”三個現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)品。4．下列選項中加點字、詞的解釋完全正確的一項是（）A．造訪（拜訪）楊花落盡子規(guī)啼（楊樹的花）美不勝收（盡、完）B．鄙?。ㄝp視）家君（父親，敬辭）三省吾身（反?。〤．險躁（危險）殉職（指因公犧牲）怪誕不經(jīng)（正常）D．倜儻（灑脫）縹緲（形容隱隱約約）識破機關(guān)（秘密）5．下列句子加點成語使用不正確的項是(

)A．不法分子無視消費者的利益，只將牟收暴利作為他們的不二法門。B．一個人，如果對自己親人的性格、心理缺乏了解，對他們的習(xí)慣和愿望總是漠不關(guān)心，那就不能說他是個有教養(yǎng)的人。C．臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，過不一會，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了。D．從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。6．學(xué)校開展“做陽光少年”主題活動，請你參加。材料一：我國16%以上的青少年有心理健康問題，其中非常叛逆的“十五歲現(xiàn)象”呈上升和提前趨勢。材料二：《人民日報》發(fā)表社論《父母亦師》《和孩子交朋友》，并向?qū)W校發(fā)出呼吁：“（A）不管遭受何種傷害，每個人都要活出精彩，活下去。生命需要保護，身體需要健康，（B）希望這個話題能得到教育界的極大注目。”材料三：著名學(xué)者胡適在自述中寫道：“我在母親的教訓(xùn)下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響……如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬怒人、體諒人——我都得感謝我的慈母.”閱讀以上材料，請用簡明的語言寫出你從中得出的結(jié)論，至少寫出兩條。請你為本次活動擬寫一則宣傳標(biāo)語。要求：緊扣活動主題，至少使用一種修辭手法。材料二中有兩處語病，請你幫助修改。處畫線句中有語序不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“”與“”對調(diào)。處畫線句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將將“”改為“”。九（1）班舉行“做陽光少年”主題班會，如果你是班會的主持人，請為本次班會設(shè)計一段開場白。要求：①符合“做陽光少年”主題；②不少于50字。7．根據(jù)要求默寫古詩文。青青子衿，_____________。（《詩經(jīng)?鄭風(fēng)》《子衿》）長風(fēng)破浪會有時，_____________。（李白《行路難》）安得廣廈千萬間，____________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）____________。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?。ɡ钋逭铡稘O家傲》）子曰：“_____________，小人長戚戚?！保ā墩撜Z·述而》）花無語，人有情，花草香里常折射出人的精神魅力。周敦頤在《愛蓮說》中以“____________，____________”寫出了蓮潔身自好、質(zhì)樸莊重的高貴品質(zhì)。陸游在《卜算子·詠梅》中以“_____________，_____________?！睂懗隽嗣坊m遭摧殘但始終保持清真絕俗的高尚節(jié)操。下列詩句與“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”表達的情感不相同的一項是（____）A．共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。B．日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。C．懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。D．不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。8．名著閱讀。話說那六健將出洞門。徑往西南上,依路而走。行者暗想道:“他要請老大王吃我?guī)煾?老大王斷是牛魔王。我老孫當(dāng)年與他相會,真?zhèn)€意合情投,……雖則久別,還記得他模樣,且等老孫變作牛魔王,哄他一哄,看是何如?！睂O悟空變作牛魔王后是如何引起紅孩兒的懷疑并最終被識破的?后來孫悟空又是怎樣救出師父的?他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身,手指習(xí)慣地握住了槍柄。他慢慢地掏出了手槍?！罢l能想到,你會有這么一天?”"槍口輕蔑地望著他的眼睛。保爾把槍放在膝上,狠狠地罵了起來:“老弟,這是冒牌的英雄主義!千掉自己,任何一個笨蛋,任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去,就一死了之…”他站起來,向大路走去。是什么原因使保爾產(chǎn)生了這樣的輕生念頭?這以后,保爾的人生走向如何?二、閱讀9．古詩詞閱讀名詞解釋:酬和詩，一般為通過答詩的形式，對酬和對象在詩中提到的話題進行相應(yīng)的關(guān)切，或寄托勸勉鼓勵之情，或僅是朋友間情趣的表達。宋人洪邁說:“古人酬和詩，必答其來意?！贝碓娮饔袆⒂礤a《酬樂天揚州初逢席上見贈》等。寫作背景:嘉祐元年(1056)蘇軾與蘇轍赴京應(yīng)試，路過澠池，止于奉閑僧舍。嘉祐六年蘇軾赴鳳翔簽判任，再過澠池，蘇轍作《懷澠池寄子瞻兄》寄贈兄長，后蘇軾作詩相和。懷澠池寄子瞻兄蘇轍相攜話別鄭原上，共道長途怕雪泥。歸騎還尋大梁陌，行人已度古崤西。曾為縣吏民知否？舊宿僧房壁共題。遙想獨游佳味少，無方騅馬但鳴嘶。和子由澠池懷舊蘇軾人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計東西。老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題。往日崎嶇還記否，路長人困蹇驢嘶。請仔細(xì)品讀上述內(nèi)容，回答問題。蘇軾以“老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題”一聯(lián)答蘇轍的“________”，以“________”一句答蘇轍的“無方騅馬但鳴嘶”，以可見，所謂酬和必答來意。蘇軾在首聯(lián)里以“應(yīng)似飛鴻踏雪泥”答蘇轍首聯(lián)的“怕雪泥”，結(jié)合兩詩內(nèi)容，借助“名詞解釋”和“寫作背景”，簡析蘇軾的用意。_________________________10．閱讀下面的文段，完成各題。舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。1．下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）A．地利不如人和兵革非不堅利也B．曾益其所不能曾不吝情去留C．發(fā)于畎畝之中征于色發(fā)于聲D．天將降大任于是人當(dāng)是時2．把“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”翻譯成現(xiàn)代漢語。3．下面對選文的分析，不正確的一項是（）A．選文第一自然段列舉古代賢士的事例，說明有成就的人必先經(jīng)歷苦難的磨練。B．選文第二自然段先提出中心論點，再論述一個國家如果沒有內(nèi)憂外患將導(dǎo)致滅亡。C．從選文可以看出，“困于心衡于慮而后作”是造就人才的主觀因素。D．選文善用排比，而且句式靈活，既增添了氣勢，也給人以美感。11．（五）閱讀下面材料，完成各題。（材料一）“叮！您有一條來自國寶的留言，請注意查收?！边@是近期大熱的電視節(jié)目《如果國寶會說話》的開場白。這部由中央電視臺紀(jì)錄頻道制作的百集紀(jì)錄片，每集重點講述一件文物。不同于博物館的平面展示，這檔節(jié)目深入挖掘蘊藏在文物背后的深邃歷史與精彩故事，用既專業(yè)嚴(yán)肅又不失活潑的解說詞將一個個“大國重器”濃縮在了五分鐘的視頻里?！度嗣袢請蟆房姆Q贊：《如果國寶會說話》通過5分鐘微紀(jì)錄的形式，將厚重的中華文明與互聯(lián)網(wǎng)的碎片化傳播相結(jié)合，讓國寶活起來，火起來，再次掀起了“國寶文物熱”。當(dāng)下，人們的生活節(jié)奏越來越快，時間越來越碎片化，很難有人可以坐在電視機前靜下心來看較長的紀(jì)錄片。5分鐘一集的《如果國寶會說話》就像打開了一條細(xì)細(xì)的門縫，讓人們能通過活潑生動的電視語言，利用哪怕乘公交、坐地鐵的閑暇片刻來一窺文物的精彩，感受中華民族祖先的偉大創(chuàng)造?？芍^“充電5分鐘，穿越8000年”。（材料二）作為中國首批禁止出國（境）展覽文物、國家一級文物，何尊是中國西周早期的一件祭器。周武王之子、剛剛繼位五年的周成王姬誦勵精圖治，還在距離當(dāng)時王城西安三百多公里以外的洛陽建立了新的都城。一個叫“何”的同宗貴族鑄了一方尊，并在尊身底部刻下122字銘文，記載了父輩們和新王的功績，以及新王對自己的告誡。后世稱之為“何尊”?！昂巫稹敝械你懳淖肿智Ы?，其中有四個字“宅茲中國”，是“中國”一詞最早的文字記載。然而這些珍貴的銘文因為存在于尊身底部，以往，只能展示給觀眾紙質(zhì)打印出的銘文，有一些筆畫無法采集完整。這一次，為了讓觀眾看到何尊的內(nèi)部影像，分集導(dǎo)演孫戈霆把小鏡頭伸入何尊內(nèi)部，用最新的存拓技術(shù)將銘文清晰呈現(xiàn)，還原了青銅最初金燦燦的本色。他說：“觀眾在博物館里看文物，基本上都是平視視角，或者是隔著玻璃罩往里看。但在紀(jì)錄片里，由于使用了新技術(shù)，觀眾可以360度無死角地看到文物的每一個細(xì)節(jié)，也能更好地洞察這些細(xì)節(jié)背后隱藏的信息?！比缃?，憑借著新技術(shù)，以及節(jié)目制作者的用心，“尊底的122字銘文沒有辜負(fù)它主人的期望，跨越三個千年，將祖先的豐功偉績展現(xiàn)在后人眼前?！北炯Y(jié)尾的解說詞令人心情澎湃，作為中國人的自豪感油然而生?！爸袊昵氨荤澘逃诜酱缰g，深埋于地下。三千年后，埋藏它的泥土和這泥土連接的九百六十萬平方公里的土地，都被它命名，叫做：中國?！薄昂我詾樽鹞矣兄袊钡暮笮麄髡Z正是由此得來。1．下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項是A．《如果國寶會說話》通過5分鐘微紀(jì)錄的形式，將厚重的中華文明與互聯(lián)網(wǎng)的碎片化傳播相結(jié)合，獲得了《人民日報》刊文稱贊。B．人們的生活節(jié)奏越來越快，時間越來越碎片化，沒有人可以坐在電視機前靜下心來看較長的紀(jì)錄片。C．存在于尊身底部的銘文字字珍貴，其中有四個字“宅茲中國”，是“中國”一詞最早的文字記載。D．分集導(dǎo)演孫戈霆把小鏡頭伸入何尊內(nèi)部，用最新的存拓技術(shù)將銘文清晰呈現(xiàn)，還原了青銅最初金燦燦的本色，讓群眾全方位地看到文物的每一個細(xì)節(jié)。2．結(jié)合以上兩則材料，分析紀(jì)錄片《如果國寶會說話》大熱的原因。3．閱讀（材料二），說說“何尊”海報宜傳語“何以為尊，我有中國”的妙處。12．閱讀下文，完成下列小題。天氣預(yù)報，向著“精準(zhǔn)”快步跑①“看天色可能會下雨，出門時要帶把傘嗎？”這樣的疑問，幾乎人人都有過。夏天，總怕有場“不期而遇”的大雨；到了冬天，又盼著一覺醒來世界銀裝素裹。②過去以周、天為單位，以市縣為區(qū)域進行的氣象預(yù)報，已經(jīng)不能滿足公眾的日常生活需要。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)以及智能終端的普及，人們希望隨時隨地查詢天氣——10分鐘后會不會下雨？自己所處的街道降雪量會有多少？應(yīng)運而生的智能網(wǎng)格預(yù)報，可以解答大家的疑問，提供更精細(xì)、更個性化的氣象服務(wù)。③以往傳統(tǒng)的天氣預(yù)報是城鎮(zhèn)預(yù)報，只用單個的預(yù)報點表示一個縣城或城市未來幾天的天氣變化。這種預(yù)報方式缺點較明顯，時間空間精度低、預(yù)報天數(shù)短、氣象要素少。在如今幾乎人手一個智能手機的時代，一天只做兩次更新的傳統(tǒng)預(yù)報，已經(jīng)不能滿足公眾需求。中國氣象局提出“網(wǎng)格預(yù)報”這一概念，正是為了解決傳統(tǒng)天氣預(yù)報的這些弊端。④如果把我國以及每個城市所在的區(qū)域，想象成由多個邊長為5公里的正方形組成的網(wǎng)格，那么公眾就生活、工作在一個個網(wǎng)格里。網(wǎng)格預(yù)報就是針對這些正方形小區(qū)域，實現(xiàn)空間上的精準(zhǔn)化預(yù)報。具體而言，是從傳統(tǒng)的大城市預(yù)報發(fā)展到縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，甚至村，到現(xiàn)在的任意點位預(yù)報。網(wǎng)格預(yù)報在時間間隔上也更精細(xì)，從原來的只區(qū)分白天黑夜，發(fā)展為逐3小時、逐1小時甚至分鐘級間隔預(yù)報，即時更新，方便公眾根據(jù)局地天氣對自己出行等活動做出更精準(zhǔn)的安排。此外，原來的城市預(yù)報只涉及一種天氣現(xiàn)象，現(xiàn)在網(wǎng)格預(yù)報涵蓋的要素更豐富，僅降水天氣就分為雨、雪、雨夾雪、凍雨等。⑤除了更“細(xì)心”，網(wǎng)格預(yù)報還更“理性”。相對傳統(tǒng)的等級預(yù)報和定性預(yù)報，如今的預(yù)報正在向定量化轉(zhuǎn)化。比如，從原來的“小中大暴雨”，變?yōu)榫唧w多少毫米或厘米的降水量預(yù)報；以往的“大風(fēng)”“多云”天氣，將被具體的風(fēng)向風(fēng)速值和云量值預(yù)報替代。也就是說，公眾不僅能了解自己所處的“網(wǎng)格”當(dāng)前、未來是什么天氣狀況，還能清楚地查到氣溫、降水、風(fēng)等多個具體氣象要素信息。⑥按照中國氣象局的計劃，2017年7月開始，北京、天津、上海、福建、廣東、海南、陜西等7省市已經(jīng)率先發(fā)布智能網(wǎng)格預(yù)報。2017年12月底前，我國氣象預(yù)報服務(wù)統(tǒng)一數(shù)據(jù)源的“一張網(wǎng)”網(wǎng)格預(yù)報業(yè)務(wù)已經(jīng)開始正式運行。1．通讀全文，“網(wǎng)格預(yù)報”與傳統(tǒng)天氣預(yù)報相比有哪些優(yōu)勢？請簡要概括。2．第⑤段中畫線句子使用了什么說明方法？結(jié)合本文分析其作用。3．下列對文章的理解，不符合原文意思的一項是（）A．傳統(tǒng)天氣預(yù)報不能適應(yīng)移動互聯(lián)網(wǎng)以及智能終端的發(fā)展，無法滿足日常生活需要。B．“網(wǎng)格預(yù)報”既能實現(xiàn)智能預(yù)報，又能夠解決傳統(tǒng)天氣預(yù)報較明顯的弊端。C．網(wǎng)格預(yù)報就是在一個邊長為5公里的正方形組成的網(wǎng)格中，實現(xiàn)精準(zhǔn)化預(yù)報。D．我國氣象預(yù)報服務(wù)已朝著“精準(zhǔn)”快步跑，網(wǎng)格預(yù)報業(yè)務(wù)已經(jīng)開始正式運行。13．說明文閱讀艾在端午①《詩經(jīng)·采葛》曰:“彼采葛兮,一日不見,如三月兮!彼采蕭兮,一日不見,如三秋兮!彼采艾兮,一日不見,如三歲兮!”其中的“蕭”與“艾”都是現(xiàn)在的艾。艾是一年生或多年生草本,常成群生于路旁、墻腳或草坪中,葉面綠色,葉背呈灰綠色,生有茸毛。②艾,是端午節(jié)的主角,端午節(jié)別名“艾節(jié)”,就是以艾命名的。端午,又稱端陽,其時正是寒暑氣交互轉(zhuǎn)換之時,蚊蟲蒼蠅滋生,細(xì)菌病毒繁殖,人易生病。古時,人們?nèi)狈茖W(xué)觀念,誤以為一并皆由鬼邪作祟所致,所以古人稱五月為“惡月”或“百毒月”,端午為“惡日”。自古至今,艾在端午中受到人們的摯愛,人們用它招百福、辟邪祟、祛毒害。③古代的一些經(jīng)史書籍常有端午節(jié)“懸艾人、戴艾虎、飲艾酒、食艾糕、熏艾煙、洗艾浴”等民間習(xí)俗的記載。每年端午節(jié)來臨之際,家家都灑掃庭院,以艾條插于門楣、懸于堂中以防蚊蟲,“避邪卻鬼”。④據(jù)專家考證,艾用于治病已有2000多年的歷史。我國現(xiàn)存的第一部方書,戰(zhàn)國時期的《五十二病方》中就記載有艾的療效與用法,以后在歷代本草中均有記載。在我國盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)艾的湖北蘄州,至今還流傳著“家有三年艾,郎中不用來”的諺語,孟子也說過:“七年之病,求三年之艾”,可見艾的藥用價值。⑤艾在端午,客觀上也起到了衛(wèi)生保健的作用。有人把端午節(jié)作為古代“衛(wèi)生節(jié)”,也是不無道理的。1．文章以《詩經(jīng)·采葛》開頭,有什么作用?2．艾成為端午節(jié)“主角”的原因是什么?3．第④段運用了___________(說明方法),說明艾用于治病有著悠久的歷史;然后采用了引用的說明方法,說明了________。4．艾走進你的生活了嗎?請結(jié)合實際簡單談?wù)?。三、語言表述14．探究下列材料，按要求填寫空格。材料一：1902年11月，梁啟超在《論小說與群治之關(guān)系》中提出“欲改良群治，必自小說界革命始，欲新民，必自新小說始”的口號。強調(diào)小說對社會改革和社會進步的積極作用，把經(jīng)世致用的思想演繹到極致。此外，魯迅、瞿秋白、茅盾、巴金等人也從“感時憂國”改造社會的目的出發(fā)進行文學(xué)創(chuàng)作?！段膶W(xué)的使命、價值和意義》材料二：“小說作為一種重要的文學(xué)形式，其對文化影響世道人心的使命，具有責(zé)無旁貸的義務(wù)。但人們對小說創(chuàng)作的要求是多樣的。小說創(chuàng)作不可能，也不應(yīng)囿于某一種理念。囿于任何一種理念的小說創(chuàng)作，其結(jié)果必然是作繭自縛。文化的生態(tài)園不論何等多種多樣，如果缺少為文化的使命而分擔(dān)一點兒作用的文學(xué)，則這樣的文化生態(tài)是令人遺憾的。我倍覺榮幸的是，與我同時獲獎的4位作家同行，都以自己創(chuàng)作的小說參與了為中國當(dāng)代文化的‘拾遺補缺’。我們的作品風(fēng)格迥異，文學(xué)精神卻基本一致”?！骷伊簳月曅≌f創(chuàng)作植根生活，又作用于生活，它肩負(fù)著（1）_______________（不超過18字）的使命。古往今來，多少小說家在創(chuàng)作中勇?lián)姑?，留下了一部部閃爍著文學(xué)光輝的絕世佳作，給予我們精神與力量。一聲老爺，喊出隔膜滄桑；幾個牡蠣，嘗盡世態(tài)炎涼；（2）_________________，______________。（仿照劃線句子，結(jié)合《孔乙己》或《變色龍》填寫）。四、寫作15．按要求作文你聽過歌手張杰演唱的：《逆戰(zhàn)》嗎？“逆戰(zhàn)”即迎接戰(zhàn)斗。人、家、國都應(yīng)有迎難而上的勇氣，剛毅不屈的意志，樂觀昂揚的精神。請以“逆戰(zhàn)”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

參考答案一、積累與運用1、C【解析】

此題考查的是標(biāo)點符號的運用。C：“1981年版”后的句號應(yīng)該移到括號外。故選C。2、C【解析】

A項，兩面對一面，把“是否”去掉；B項，搭配不當(dāng)，在“政策”后加“的落實”；C項，正確；D項，濫用否定詞，把“不”字去掉?！军c睛】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。3、D【解析】

A項，濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，應(yīng)將“由于”刪除；B項，賓語贅余，應(yīng)去掉“旅游風(fēng)景示范區(qū)”或“風(fēng)景點”；C項主客體顛倒，應(yīng)把“對于”移到句首。D項，正確?！军c睛】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。4、D【解析】

A楊花：柳絮。B家君：父親，謙辭。C險：輕薄。5、A【解析】

“不二法門”常用來比喻最好的或別無選擇的方法。與語境不符?！军c睛】成語辨析常設(shè)制的考點有是否望文生義、感情色彩是否恰當(dāng)、與語境是否相符、語意是否重復(fù)、使用對象是否正確等。在判斷成語使用正確與否時，一定要認(rèn)真理解句意，根據(jù)句意進行判斷。6、（1）我國部分青少年有心理健康問題：要珍愛生命；家庭教育對孩子心理健康有潛移默化的影響。（2）趁著青春正好爭做陽光少年（3）【A】活出精彩活下去【B】注目關(guān)注（4）示例：同學(xué)們，生活中需要陽光，每個人都應(yīng)該樂觀地面對生活。今天我們開展“做陽光少年”的主題班會，希望同學(xué)們暢所欲言。談一談我們該如何去做，下面活動開始?！窘馕觥?/p>

（1）要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料。結(jié)合材料一可以得出：我國部分青少年有心理健康問題；結(jié)合材料二得出：要珍愛生命；結(jié)合材料三得出：家長言傳身教是孩子健康成長的保障。（2）擬寫標(biāo)語應(yīng)注意：一要緊扣主題；二是要注意文字簡潔，字?jǐn)?shù)不能太多（標(biāo)語特點），可以適當(dāng)使用修辭，一般宜用對偶、比喻、對比等，要注意控制字?jǐn)?shù)，句式整齊，修辭得體。（3）A處語序不當(dāng)。“活出精彩”與“活下去”調(diào)換位置。只有“活下去”，才有可能“活出精彩”。B處，搭配不當(dāng)。可以從句子的主干部分分析。話題得到注目。故應(yīng)該把“注目”改為“關(guān)注”。（4）圍繞“做陽光少年”這個主題展開，語言運用恰當(dāng)，銜接自然即可。7、⑴悠悠我心⑵直掛云帆濟滄海⑶大庇天下寒士俱歡顏⑷九萬里風(fēng)鵬正舉⑸君子坦蕩蕩⑹予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；零落成泥碾作塵，只有香如故（7）C【解析】

本題考查背誦默寫及對詩句情感的理解。理解性默寫比根據(jù)上下文默寫要難，注意根據(jù)題干的提示確定詩句。這兩個類型的默寫首先都要選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。注意“悠”“滄?！薄氨印薄板钡茸衷~的寫法。（7）“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”思念家鄉(xiāng)，表達了作者思念戰(zhàn)亂中流散的舍弟、家人，盼望戰(zhàn)亂早日結(jié)束的愿望。ABD項均表達了對家鄉(xiāng)的思念之情。C句引用向秀、王質(zhì)的典故，表達了詩人對友人的懷念，對物是人非、人事變遷的感慨。情感與其他幾項不同，故選C。8、(1)“牛魔王”以吃齋為由不吃唐僧肉,引起紅孩兒懷疑,又因答不出紅孩兒生辰被紅孩兒識破。孫悟空打不過紅孩兒請觀音菩薩降服了紅孩兒,悟空救出師傅。(2)當(dāng)時保爾疾病纏身,喪失了戰(zhàn)斗能力,又找不到工作,內(nèi)心深感絕望,于是產(chǎn)生了這樣的輕生念頭。此后保爾重新振作起來,盡管雙目失明,但他以頑強的毅力,完成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》的創(chuàng)作?！窘馕觥?/p>

（1）要求學(xué)生首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容，經(jīng)典情節(jié)以及人物形象細(xì)細(xì)品味，然后結(jié)合原著內(nèi)容寫出具體情節(jié)即可。孫悟空本領(lǐng)高強，機智勇敢．當(dāng)師父被紅孩兒抓走后，他先是請龍王來吐水，想用水滅火；接著又假扮成紅孩兒的父親牛魔王，想趁機救出師父，最后因為不肯吃唐僧肉引起紅孩兒懷疑，又因答不出紅孩兒的生辰，被紅孩兒識破．可兩次都沒有成功，最后他只好去請觀音菩薩來降伏了紅孩兒，終于救出了師父。（2）選段出自蘇聯(lián)著名作家的名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，描寫的是保爾?柯察金意圖自殺的情節(jié)，保爾?柯察金之所以想自殺，是因為當(dāng)時保爾疾病纏身，喪失了戰(zhàn)斗能力，又找不到工作，內(nèi)心深感絕望．這次之后，爾重新振作起來，盡管雙目失明，但他以頑強的毅力，在妻子，助手，母親等人的幫助下最終完成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》的創(chuàng)作。二、閱讀9、舊宿僧房壁共題路長人困蹇驢嘶示例1：蘇軾把人生看作漫漫征途，就像萬里飛鴻偶然在雪泥上留下爪痕，接著又飛走，追求遠(yuǎn)大前程，沒有地方會是終點。蘇軾以此勸解兄弟，雖然踏入仕途，只能任人擺布，方向不定，但因人生無常，更顯人生的可貴。示例2：蘇軾以“雪泥鴻爪”比喻人生，人生的遭遇既為偶然，當(dāng)以順適自然的態(tài)度去對待人生。蘇軾借此勸勉兄弟，即使“獨游”路上“佳味少”，但回想往昔艱難，也要珍重當(dāng)下的每時每事。示例3：蘇軾認(rèn)為即使面對人生的“雪泥”也不用怕，可如飛鴻一般“踏”上去，以此鼓勵兄弟將人生諸事皆可看作偶然與平常，樂觀對待，用追求前路來替代懷緬往事，以此來化解憂惱?！窘馕觥?/p>

考查詩句的熟記和賞析。(1)本題考查學(xué)生對詩文內(nèi)容的理解能力。這類題型，可從這些方面來思考：詩歌的內(nèi)容和主題，重點詩句或字詞，寫作背景、作者的經(jīng)歷和情感等。對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學(xué)生要多了解詩詞的寫作背景，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。根據(jù)詩文內(nèi)容可知：蘇軾以“老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題”一聯(lián)答蘇轍的“舊宿僧房壁共題”，以“路長人困蹇驢嘶”?一句答蘇轍的“無方騅馬但鳴嘶”，以可見，所謂酬和必答來意。(2)寫作背景：曾經(jīng)借宿過的澠池僧舍，如今已經(jīng)成為一座收藏逝去老僧骨灰的新塔，再次路過澠池的蘇軾、蘇轍兄弟，再也無法查看曾經(jīng)在僧舍里的題字了。人生動蕩漂泊，總是會讓人生出愁緒，可是蘇軾在詩作《和子由澠池懷舊》中，卻這樣勸勉弟弟，同時也撫慰世人。名詞解釋：“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”，人生旅程中的足跡像什么呢？應(yīng)該就如飛來飛去的鴻鵠，隨機停歇，在雪地上留下的泥爪印一樣。鴻鵠到處飛，從不確定目的地，落腳點本來就是偶然不確定的事情。人生無常，順其自然，該來來，該去去，不必牢牢惦記，時時牽掛，便可少些煩惱。蘇軾以此勸解兄弟，雖然踏入仕途，只能任人擺布，方向不定，但因人生無常，更顯人生的可貴。10、1．D2．在國內(nèi)如果沒有堅持法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國外如果沒有敵對國家的憂患，往往容易亡國。3．B【解析】

1．A.優(yōu)勢/鋒利；B.增加/竟不；C.發(fā)跡/顯現(xiàn)；D.都解釋為“這”。故選D。2．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。注意關(guān)鍵字詞的意思：“入”：在國內(nèi)；“法家拂士”：堅持法度的大臣和輔佐君王的賢士；“出”：在國外；“亡”：滅亡。3．B項有誤。選文第二自然段是先論述，再提出“生于憂患，死于安樂”的中心論點?！军c睛】譯文：舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。一個人，常常出錯，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞，然后才能奮發(fā)；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后你就會知道。一個國家，如果在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。11、1．B2．①深入挖掘蘊藏在文物背后的深邃歷史與精彩故事。②5分鐘微視頻的形式符合現(xiàn)代人們的生活形式。③專業(yè)活潑的解說詞。④運用了先進的技術(shù)。⑤令人印象深刻的宣傳海報。3．①“何以為尊”是問文物的價值意義②暗指叫“何”的貴族所鑄的“何尊”③“我有中國”則表明了文物具有重大價值的原因在于有“中國”一詞最早的文字記載。【解析】1．B錯誤，很難有人并不意味沒有人。2．考查對材料內(nèi)容的理解概括。仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，從材料中把握與題目有關(guān)的句子，材料一“不同于博物館的平面展示，這檔節(jié)目深入挖掘蘊藏在文物背后的深邃歷史與精彩故事，用既專業(yè)嚴(yán)肅又不失活潑的解說詞將一個個‘大國重器’濃縮在了五分鐘的視頻里。”材料二“憑借著新技術(shù)，以及節(jié)目制作者的用心”“本集結(jié)尾的解說詞令人心情澎湃”“‘何以為尊我有中國’的海報宣傳語正是由此得來?！备爬ㄌ崛〖纯?。3．考查對詞語的賞析。何尊是西周早期的一件青銅酒器，周成王五年為貴族“何”所作，是西周初年第一件有紀(jì)年的青銅器?！昂我詾樽稹笔菃柧?，“何以”就是“以何”為什么的意思?！白稹弊鹳F，突出文物的價值巨大；何尊的銘文中“中國”二字作為詞組最早出現(xiàn)。12、1．（1）空間上更精準(zhǔn)；（2）時間間隔上更精細(xì)；（3）預(yù)報涵蓋的要素更豐富；（4）預(yù)報定量化，更精確（預(yù)報更“理性”）2．舉例子，作比較。本句以降水量、風(fēng)向風(fēng)速、云量的預(yù)報為例，將傳統(tǒng)預(yù)報與網(wǎng)格預(yù)報進行比較，突出強調(diào)了網(wǎng)格預(yù)報比傳統(tǒng)預(yù)報更“理性”，有說服力。3．C【解析】

1．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容和說明對象特征的能力。這類題型，先讀懂文章內(nèi)容，再結(jié)合關(guān)鍵語段來答題即可。通過分析“網(wǎng)格預(yù)報就是針對這些正方形小區(qū)域，實現(xiàn)空間上的精準(zhǔn)化預(yù)報?！薄熬W(wǎng)格預(yù)報在時間間隔上也更精細(xì)”“現(xiàn)在網(wǎng)格預(yù)報涵蓋的要素更豐富”“除了更‘細(xì)心’，網(wǎng)格預(yù)報還更’理性’”可以概括回答。2．本題考查學(xué)生了解說明方法及其作用的能力。這類題型，先掌握說明文的說明方法及其作用，再結(jié)合句子所寫內(nèi)容、所在的位置及與前后句的關(guān)系等來答題即可。第⑤段中畫線句子“比如”是舉例子，“原來的、以往的”是作比較。突出第⑤段第一句“網(wǎng)格預(yù)報還更理性”，說服力強。3．C項分析不正確，原文是“想象成”的“多個（或一個個）”網(wǎng)格。故選C。13、1．(1)引出說明對象;(2)使文章的語言富有文采,有吸引力。2．人們用艾招百福、辟邪祟、袪毒害等。3．舉例子艾的藥用價值4．艾走進了我的生活。生活中處處可見它的身影:其一,我們這的端午風(fēng)俗:門窗懸大艾避邪卻鬼;和蒜頭等煮水洗澡驅(qū)除邪氣。其二,產(chǎn)婦和嬰兒等可用艾煮水洗澡消毒去熱。其三,放鹽泡水喝可止肚子疼……【解析】1．本題考查了學(xué)生對說明文開頭引用古詩詞作用的理解和把握。在文章開頭嵌入詩詞佳句，引出說明對象；同時以詩詞佳句領(lǐng)起全篇，則能夠使語言顯得凝練精辟，更能讓人看到作者的文化積淀和人文素養(yǎng)，給他們留下較佳的第一印象。說明文的開頭一般以開門見山，直入說明對象為主，注意：有時也引用詩詞，寓言故事，神話故事，成語故事，俗語諺語，名言格言等作為開頭。其作用一般有兩個：（1）激發(fā)起讀者的閱讀興趣。（2）引出文章說明的對象或說明的中心。對于詩詞而言，加上：同時為文章增添了文學(xué)色彩，增添了詩情畫意。2．本題考查對內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題需要閱讀全文，找到與問題相關(guān)的段落，抓住關(guān)鍵句子作答。第2—5段說明艾成為端午節(jié)“主角”的原因?？梢愿爬椤叭藗冇冒邪俑?、辟邪祟、袪害”等。注意語言要簡潔，語句要通順。3．此題考查學(xué)生對說明方法的掌握，要求學(xué)生掌握常見的說明方法及作用。解答此類題型，首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容的來分析說明方法，然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析作用即可。“我國現(xiàn)存的第一部方書，戰(zhàn)國時期的《五十二病方》中就記載有艾的療效與用法，以后在歷代本草中均有記載。在我國盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)艾的湖北蘄州”為舉例子。通過舉具體的事例對事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。作用可分析“可見艾的藥用價值”一句，使說明更有說服力。4．考查對材料的個性化解讀。在解讀時要能從文中與材料中提取關(guān)鍵性的信息來支撐自己的觀點。用自己的生活實際和社會實踐來闡明觀點。觀點要明確，理由要有根有據(jù)，真實可靠。比如艾走進了我的生活。它的莖、葉都含有揮發(fā)性芳香油，產(chǎn)生奇特的芳香，可驅(qū)蚊蠅、蟲蟻，凈化空氣。中醫(yī)學(xué)上常以艾入藥，有理氣血、暖子宮、祛寒濕的功能。中醫(yī)針灸方法，把艾葉加工成的“艾絨”放在穴道上進行灼燒來治病。艾蒿具有特殊的馨香味，做成馨香枕頭，還有安眠助睡解乏的功效。艾蒿葉熬汁，然后稀釋兌水沐浴，可除身上長的小紅疙瘩。【點睛】常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運用說明方法要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的。恰當(dāng)?shù)剡\用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。三、語言表述14、傳播文化，啟迪人們思想一碗燒酒看清不公現(xiàn)實【解析】

(1)本題考查材料探究。根據(jù)材料一中的“強調(diào)小說對社會改革和社會進步的積極作用”，材料二中的“小說作為一種重要的文學(xué)