北師大初中數(shù)學(xué)七下《6.1感受可能性》課件 （六）

感受可能性經(jīng)歷試驗(yàn)、數(shù)據(jù)收集整理、分析游戲結(jié)果的過程，體會數(shù)據(jù)的隨機(jī)性；2.通過游戲感受不確定事件發(fā)生的可能性有大有小，并能運(yùn)用事件的可能性大小解決簡單的問題。3.感知數(shù)學(xué)就在身邊，游戲激發(fā)數(shù)學(xué)興趣。自主學(xué)習(xí)——微課視頻《確定事件

與不確定事件》※事件確定事件不確定事件必然事件不可能事件（可能發(fā)生也不可能不會發(fā)生）（一定會發(fā)生）（一定不會發(fā)生）（隨機(jī)事件）※判斷方法：事先能否確定發(fā)生或是不發(fā)生1.下列事件：

（1）袋中有5個(gè)紅球，摸到紅球

（2）袋中有4個(gè)紅球，1個(gè)白球，摸到紅球

（3）袋中有5個(gè)白球，能摸到紅球

（4）打靶命中靶心；

（5）經(jīng)過有信號燈的十字路口，遇見紅燈；

（6）拋出的籃球會下落;

（7）同時(shí)擲兩枚骰子，點(diǎn)數(shù)和為13。

是必然事件，

是隨機(jī)事件，

是不可能事件。（1）（6）（2）（4）（5）（3）（7）2.下列事件，哪些是確定事件？哪些是不確定事件？①太陽從東方升起；②明天是晴天；

③擲骰子擲出點(diǎn)數(shù)是5；④1+1=2；⑤刻舟求劍；⑥月亮掉進(jìn)井里了⑦⑧拋一枚硬幣，正面朝上；⑨確定事件是：

不確定事件是：

①④⑤⑥⑦②③⑧⑨游戲規(guī)則：

不透明的口袋里有20顆除顏色不同其余都相同的小球，每組按要求進(jìn)行“摸球”游戲：

小組內(nèi)每人摸4次小球，每次摸一球，每摸一次，登記一次，然后把小球放回，搖動(dòng)口袋，再進(jìn)行下一次。

感受可能性試驗(yàn)：“摸球”試驗(yàn)結(jié)果及分析：

（1）匯總?cè)〗M同學(xué)摸到白色球有幾次，藍(lán)色球有幾次？說說摸到白色球的可能性大還是摸到藍(lán)色球可能性大；

（2）打開口袋，倒出口袋里的小球，數(shù)數(shù)白色球與藍(lán)色球：

口袋內(nèi)有白色球

個(gè)，藍(lán)色球

個(gè)。

（3）交流“摸到白色球的可能性”與口袋中白色球的個(gè)數(shù)之間存在怎樣的關(guān)系？感受可能性試驗(yàn)：“摸球”1.一些寫著數(shù)字的卡片（如圖），它們的背面都相同，先將他們背面朝上，從中任意摸出一張：

（1）摸到

號卡片的可能性最大

（2）摸到

號卡片的可能性最小

（3）摸到卡片號碼是偶數(shù)的可能性

摸到號碼是奇數(shù)的可能性（填“大于”、“小于”、“等于”）14等于2.袋子里有8個(gè)紅球，m個(gè)白球，3個(gè)黑球，每個(gè)球除顏色外都相同，從中任意摸出一個(gè)球，若摸到紅球的可能性最大，則m的值不可能是（）A.1B.3C.5D.10D游戲1：“擲骰子”有人說，“游戲的勝負(fù)取決于運(yùn)氣”，你同意這種說法嗎？游戲規(guī)則：

（1）小組內(nèi)兩人一組，分設(shè)甲、乙兩個(gè)角色，可玩兩局，第三人做主持；

（2）甲、乙兩人輪流擲骰子。如果擲出的點(diǎn)數(shù)和不超過10，你可以選擇繼續(xù)擲，也可以選擇停止擲。如果繼續(xù)，點(diǎn)數(shù)和超過了10，即為“脹死”，你的得分記為“0”；如果停止擲，那么你的得分就是所擲出的點(diǎn)數(shù)和；

（3）比較每一局的得分，誰的得分多誰就獲勝。游戲1：“擲骰子”議一議：

（1）在做游戲中，你積累了什么樣的經(jīng)驗(yàn)？在全班交流；

（2）如果在第一局中，甲擲出的點(diǎn)數(shù)和是“9”，他選擇了停止擲，此時(shí)乙擲出的點(diǎn)數(shù)和已經(jīng)是“8”，如果你是乙，你會做怎樣的選擇？為什么？游戲1：“擲骰子”游戲2：“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤”規(guī)則：

游戲2：“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤”

（1）由班級推薦一個(gè)學(xué)生當(dāng)“轉(zhuǎn)盤手”，到講臺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤

（2）轉(zhuǎn)盤手自由轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，得出一個(gè)數(shù)字，請各組討論，填入四個(gè)方格中的任意一個(gè)位置“”；

（3）轉(zhuǎn)盤手共轉(zhuǎn)動(dòng)4次轉(zhuǎn)盤，得到一個(gè)四位數(shù)；

（4）比較各組得到的“四位數(shù)”，哪個(gè)組的數(shù)值大哪個(gè)組就獲勝。游戲感悟：

游戲2：“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤”

（1）比較各組得到的“四位數(shù)”，最大的四位數(shù)是什么？

（2）如果你們組是獲勝組，請談一談，做游戲的過程中，你們的策略是什么？

（3）如果你們組失敗了，請總結(jié)做游戲的時(shí)候，什么原因?qū)е履銈兊氖。空務(wù)勀愕氖斋@……事件確定事件不確定事件必然事件不可能事件（可能發(fā)生也不可能不會發(fā)生）（一定會發(fā)生）（一定不會發(fā)生）（隨機(jī)事件）※判斷方法：事先能否確定發(fā)生或是不發(fā)生※※不確定事件發(fā)生可能性大小是我們判斷和選擇的依據(jù)，而不是“運(yùn)氣”。1.鞏固基礎(chǔ)：

（1）教材P138-139，完成第1-4小題；（2）收集生活中的隨機(jī)事件，并了解其發(fā)生的可能性有多大。2.拓展提升：在不透明的口袋里裝有2個(gè)紅球2個(gè)白球(除顏色外其余都相同).