福建省高考模擬匯編歷史試題

2022屆福建省高考模擬匯編歷史試題解析版一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的?！?022·福建莆田·二?！?，如“(王)大令眾人曰：協(xié)田，其受年?十一月?！薄肮镂床罚械湴俟?。”這反映了，商代()A.神權(quán)對王權(quán)的支配 【2022·福建福州·一?！浚菖e秀才、郡察孝廉，通常為本州郡人。南北朝時(shí)，異地察舉和異地求舉覓舉之風(fēng)漸趨流行，這反映了()【2022·福建福州·一?！俊八健标P(guān)系上，最親密的是血親，其次是姻親，再次是有恩于皇帝的舊臣(甚至是宦官)，最后是皇帝信任或合意的其他人。這反映出唐代()C.“家天下”觀念濃厚 D.貴族政治影響統(tǒng)治秩序【2022·福建廈門·二?！?，在井鹽富集的蜀地，朝廷控制大口淺井以壟斷鹽利。仁宗時(shí)，民間開始以新技法開鑿小口深井——“卓筒井”。官方屢禁不止后，遂允其興開并行鹽課。蜀地鹽井的發(fā)展表明()【2022·福建莆田·二?！?.《春秋》開正史“為王者諱，為尊者諱，為賢者諱，為親者諱”之先河；唐太宗為《晉書》中的司馬懿等人寫評論；清修《明史》，康熙、雍正等親自把關(guān)，并殘酷鎮(zhèn)壓民間修史。這反映了，中國古代()【2022·福建泉州·三模】6.《中國近代對外貿(mào)易史資料》記載：1889年的福州，“工匠不能替他的工人謀得職業(yè)，這些工人在過去茶葉上市時(shí)，總是忙于裝修茶箱和茶盒的……現(xiàn)在只有一半人是運(yùn)茶所必要的。這些人成為目前可能發(fā)生的騷亂的根源?！边@一現(xiàn)象()【2022·福建漳州·一?！?，科學(xué)與民主“若舟車之有兩輪”，缺一不可，為此向青年陳述了“六義”自主的而非奴隸的，進(jìn)步的而非保守的，進(jìn)取的而非退隱的，世界的而非鎖國的，實(shí)利的而非虛文的，科學(xué)的而非想象的。陳獨(dú)秀提出民主與科學(xué)意在()【2022·福建·高三】，毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人進(jìn)行大量的農(nóng)村調(diào)查，形成《國民革命與農(nóng)民運(yùn)動(dòng)》《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》《興國調(diào)查》等調(diào)查報(bào)告，提出“農(nóng)民問題乃國民革命的中心問題”“誰贏得了農(nóng)民，誰就會(huì)贏得中國”等論斷。這些論斷() B.糾正了農(nóng)村工作的“左”傾錯(cuò)誤【2022·福建·高三】，黨中央明確提出在新解放的城市中，要謹(jǐn)慎清理國民黨的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，沒收官僚資本要有明確界限，禁止農(nóng)民團(tuán)體進(jìn)城捉拿和斗爭地主，不要輕易提出增加工資減少工時(shí)的口號等。這表明中國共產(chǎn)黨()A.聯(lián)合資產(chǎn)階級，保證工廠運(yùn)行 ，維護(hù)城市穩(wěn)定，積累軍事力量 管理經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)解放進(jìn)程【2022·福建·高三】10.1954年，中國代表團(tuán)和蘇、美、英、法一起參加了旨在解決朝鮮和印度支那問題的日內(nèi)瓦會(huì)議并且提出了建設(shè)性的意見，推動(dòng)了會(huì)議的進(jìn)程；會(huì)后中英關(guān)系獲得明顯改善。這說明中國當(dāng)時(shí)()棄了“一邊倒”的外交方【2022·福建·高三】，中國出版業(yè)體制改革從發(fā)行領(lǐng)域深入展開，提出了“三建一轉(zhuǎn)”的改革任務(wù)，即建立大型批發(fā)市場和批銷中心，建立新型購銷關(guān)系，建立和完善市場規(guī)則，轉(zhuǎn)變出版社自辦發(fā)行的觀念和機(jī)制，實(shí)現(xiàn)以“規(guī)模數(shù)量增長為主向質(zhì)量效益提高為主”的階段性轉(zhuǎn)移。這一舉措的出臺(tái)主要是由于()【2022·福建·高三】，古代雅典通過家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育等多種方式，培養(yǎng)合格而忠誠的公民，滿足不同職業(yè)的人才需求，建構(gòu)了與其社會(huì)相適應(yīng)的公民教育體系。古代雅典公民教育體系的建構(gòu)()【2022·福建·高三】，日本啟動(dòng)了“明治改歷”，廢除了沿用千年的太陰歷，改用太陽歷。太陰歷通過日出和日落來確定時(shí)間，反映自然節(jié)氣的轉(zhuǎn)換，但每天和每個(gè)節(jié)氣的長短都不固定，準(zhǔn)確性遠(yuǎn)不如太陽歷。這一做法()A.加強(qiáng)了日本國民的民族認(rèn)同感 C.為明治維新的開展做好了準(zhǔn)備 【2021·福建莆田·高三】，世界無線廣播誕生；1928年，美國收音機(jī)的家庭擁有率增長到27.5%。與對手不同的是，羅斯福的競選團(tuán)隊(duì)在全國各地買了大量的廣播時(shí)段……他很快成為當(dāng)時(shí)家喻戶曉的政治人物，最終高票當(dāng)選。這一現(xiàn)象說明()【2022·福建龍巖·一?！磕攴ǖ戮喗Y(jié)“文化協(xié)定”，規(guī)定在國內(nèi)法律的范圍內(nèi)，兩國所有教育機(jī)構(gòu)都必須對“對方國家的問題進(jìn)行更為客觀的描述”。這表明法德締結(jié)該協(xié)定意在()【2022·福建福州·一?！?，蘇共中央通過決定，將拖拉機(jī)等農(nóng)業(yè)機(jī)器賣給集體農(nóng)莊，并將機(jī)器拖拉機(jī)站改組為機(jī)器修配站。但原機(jī)器拖拉機(jī)站的人員不愿變?yōu)檗r(nóng)莊莊員，其中駕駛員有一半左右離開了農(nóng)業(yè)崗位。這一現(xiàn)象反映了()A.赫魯曉夫改革缺乏群眾基礎(chǔ) 【2022·福建莆田·二?！?7.閱讀材料，完成下列要求。（8分）材料中國古代儒學(xué)家創(chuàng)作了眾多傳世經(jīng)典，傳承了儒家思想，其中包括董仲舒的《春秋繁露》和朱熹的《四書章句集注》。有學(xué)者為《春秋繁露》撰寫推介詞：《春秋繁露》是西漢思想家董仲舒的代表作，記錄了董仲舒依據(jù)《公羊春秋》學(xué)說，融合陰陽家、黃老之學(xué)以及法家思想而形成的儒學(xué)思想體系，闡述了“春秋大一統(tǒng)”、天人感應(yīng)、君權(quán)神授、三綱五常等內(nèi)容，為漢代中央集權(quán)的封建統(tǒng)治制度奠定了理論基礎(chǔ)。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為《四書章句集注》寫一段推介詞，并概括儒家思想在傳承過程中的主要特征?！?021·福建泉州·一模】，完成下列要求。（20分）材料一努爾哈赤在八大貝勒(旗主)會(huì)議的基礎(chǔ)上，增設(shè)若干名理政聽訟大臣，責(zé)成他們與八旗旗主一同議政?；侍珮O時(shí)正式有“議政大臣”職名，并任命更多較低品秩貴族參與議政。隨著國家的逐漸統(tǒng)一，議政王大臣會(huì)議與皇權(quán)矛盾日益顯露。康熙十六年(公元1677年)設(shè)立南書房，由皇帝挑選親信文人組成機(jī)要秘書班子，重大政務(wù)不再交付議政王大臣會(huì)議討論，改為南書房傳諭或遵旨起草上諭。雍正七年(公元1729年)又設(shè)立軍機(jī)處，作為輔助皇帝決策的機(jī)構(gòu)，使權(quán)力日益集中于皇帝。議政王大臣會(huì)議變成一些不當(dāng)權(quán)的貴胄世爵掛靠之地，或是給予一些大學(xué)士、尚書之類官僚例兼虛銜的部門。乾隆五十六年(公元1791年)議政王大臣會(huì)議被取消。——摘編自閻步克《中國古代政治制度史》等材料二13世紀(jì)時(shí)，英國勢力強(qiáng)大的貴族為了維護(hù)自己的特權(quán)，限制王權(quán)，迫使國王成立了議會(huì)。議會(huì)有決定征稅、頒布法律等權(quán)利。議會(huì)參加者最早是貴族，后來增加了教士、騎士和市民的代表。14世紀(jì)，議會(huì)分為上、下兩院，上院又稱貴族院，下院又稱平民院。1629年，查理一世為強(qiáng)化王權(quán)，解散了議會(huì)。1640年，查理一世決定向蘇格蘭開戰(zhàn)，最終召開議會(huì)，要求議會(huì)同意他的征稅事宜，但議會(huì)拒不服從，反而要求清算他的專制。1642年，國王與議會(huì)爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn)。1649年，議會(huì)軍獲勝，并處死查理一世。1689年，英國議會(huì)通過了《權(quán)利法案》，再次重申征稅權(quán)與議員的各項(xiàng)基本權(quán)利，正式確定議會(huì)擁有國家的主權(quán)，英國君主立憲制正式確立。——摘編自王覺非《近代英國史》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別簡析議政王大臣會(huì)議存在和廢除的原因。（8分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括議政王大臣會(huì)議與近代英國議會(huì)的不同之處。（6分）（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別說明議政王大臣會(huì)議和近代英國議會(huì)的結(jié)局對中英兩國社會(huì)的影響。（6分）【2022·福建·高三】19.閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料在大航海時(shí)代，美洲貴重金屬大量涌入歐洲，金幣、銀幣隨之普及。但不同國家的供應(yīng)量差別、鑄幣中貴金屬含量差別大，致使黃金和白銀的兌換比率不一，而且浮動(dòng)性強(qiáng)。在牛頓建議的基礎(chǔ)上，英國議會(huì)于1717年立法，規(guī)定金銀幣兌換比值，形成了“復(fù)本位制”，隨后，美國、法國都向英國學(xué)習(xí)“先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”，但各國兌換比價(jià)不同，市場套利現(xiàn)象嚴(yán)重。1774年，英國重鑄貨幣，放棄白銀，形成實(shí)質(zhì)上的“金本位制”。19世紀(jì)初，隨著英國對外貿(mào)易逆差加劇，英國國內(nèi)白銀急劇減少，英國議會(huì)制定《金本位法》，確定了英鎊只盯住黃金的方針政策，這標(biāo)志著英國成為世界上第一個(gè)從國家層面廢除白銀的貨幣地位的國家。在金本位的支撐下，英國國力昌盛，最后變成了“日不落帝國”。于是，從19世紀(jì)下半葉開始，世界主要國家在貨幣政策上基本都效仿英國，無論最初的“銀本位制”還是“復(fù)本位制”，最后都演化成金本位制：正如達(dá)爾文所述的“物競天擇，適者生存”那樣，在長期的選擇中，白銀的貨幣光環(huán)漸漸暗淡，金本位制則日益穩(wěn)固?！幾裕ㄈ眨┖谔锩魃臁敦泿胖贫鹊氖澜缡贰庾x“非對稱性”》根據(jù)材料，圍繞“世界貨幣演變”提出一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)世界史知識(shí)加以說明。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，史實(shí)準(zhǔn)確。）【2022·福建·高三】20.閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料近代學(xué)者連橫（1878—1936年），號雅堂，祖籍福建省漳州，生于臺(tái)灣省臺(tái)南。1918年撰成臺(tái)灣第一部地方通史著作《臺(tái)灣通史》，強(qiáng)調(diào)：“臺(tái)灣之人，中國之人也。”他在該書自序中寫道：夫史者，民族之精神，而人群之龜鑒也?！湃擞醒?，國可滅，而史不可滅。然則臺(tái)灣無史，豈非臺(tái)人之痛歟!顧修史固難，修臺(tái)之史更難，以今日而修之尤難。何也？斷簡殘編，搜羅匪易，郭公夏五，疑信相參，則征文難。老成凋謝，莫可諮詢，巷議街談，事多不實(shí)，則考獻(xiàn)難。重以改隸之際，兵馬倥傯，檔案俱失，私家收拾，半付祝融。則欲取金匱石室之書，以成風(fēng)雨名山之業(yè)，而有所不可。然及今為之，尚非甚難，若再經(jīng)十年二十年而后修之，則真有難為者。是臺(tái)灣三百年來之史，將無以昭示后人，又豈非今日我輩之罪乎？《臺(tái)灣通史》為紀(jì)四，志二十四，傳六十，凡八十有八篇。起自隋代，終于割讓，縱橫上下，巨細(xì)靡遺，而臺(tái)灣文獻(xiàn)于是乎在。……追懷先德，眷顧前途，若涉深淵，彌自儆惕，烏乎念哉！凡我多士，及我友朋，惟仁惟孝，義勇奉公，以發(fā)揚(yáng)種性，此則不佞之幟也。（1）根據(jù)材料，概括連橫編撰《臺(tái)灣通史》中遇到的困難。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析連橫編撰《臺(tái)灣通史》的意義。（6分）

答案以及解析1.答案：B解析：協(xié)田，指在土地上進(jìn)行集體耕作，“（王）大令眾人曰：協(xié)田，其受年？十一月”的大意是商王命令眾人努力耕田，獲得好收成，體現(xiàn)了商王對農(nóng)業(yè)的重視：“癸未卜，有禍百工”則是商王為百工（手工業(yè)者）求問吉兇禍福，體現(xiàn)了對手工業(yè)的重視，綜上可得出商代重視經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，B項(xiàng)正確。商代神權(quán)是服務(wù)于王權(quán)的，A項(xiàng)說法不符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；小農(nóng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國時(shí)期，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)與材料“（王）大令眾人曰：協(xié)田，其受年？十一月”無關(guān)，且“卜辭左右社會(huì)生產(chǎn)”的說法不符合史實(shí)排除D項(xiàng)。2.答案：D解析：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，西漢實(shí)行察舉制，規(guī)定州舉秀才、郡察孝廉，通常為本州郡人。而魏晉南北朝實(shí)行九品中正制，中央派遣的中正官在地方察舉人才，打破了在本州察舉人才的慣例，實(shí)行異地察舉，由此可知，材料現(xiàn)象是由于官員銓選制度更迭導(dǎo)致的，D項(xiàng)正確。門閥士族制度形成和材料沒有關(guān)系，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是選官制度的變化，和“人口流動(dòng)”無關(guān)，排除B項(xiàng)；魏晉南北朝的實(shí)行的九品中正制，是由中央派遣的中正官察舉人才，和刺史無關(guān)，排除C項(xiàng)。3.答案：C解析：材料“唐代宰相的委任和權(quán)力都建立在一種很強(qiáng)烈的‘私’關(guān)系上”“最親密的是血親，其次是姻親”體現(xiàn)了唐代委任宰相重視血緣姻親，說明唐代“家天下”觀念濃厚，C項(xiàng)正確。材料只是強(qiáng)調(diào)宰相的委任，不能得出整個(gè)選官制度需要完善的結(jié)論，排除A項(xiàng)；材料只是強(qiáng)調(diào)宰相的任命，沒有體現(xiàn)“決策機(jī)制”的信息，排除B項(xiàng)；唐朝屬于官僚政治而非貴族政治，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.答案：A解析：材料“民間開始以新技法開鑿小口深井......官方屢禁不止后，遂允其興開并行鹽課”表明，隨著新技術(shù)的應(yīng)用，宋朝政府允許民間開鑿鹽井，說明技術(shù)革新推動(dòng)鹽利重新分配，A項(xiàng)正確。“放棄了”的說法不符合材料，材料只是允許民間開鑿而非政府放棄了“鹽業(yè)專賣政策”，排除B項(xiàng)；材料沒有強(qiáng)調(diào)“允其興開并行鹽課”帶來的影響，不能得出“鹽稅銳減”的結(jié)論，排除C項(xiàng)；明清時(shí)期私營手工業(yè)逐漸占據(jù)主導(dǎo)，D項(xiàng)不符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。5.答案：B解析：《春秋》等正史多“為王者諱”、唐太宗參與《晉書》編撰，到康熙、雍正掌控官方、民間修史等，反映出中國古代的史籍修撰多帶有政治烙印，B項(xiàng)正確。材料體現(xiàn)的是君主意志影響史書編撰而非決定“史籍真?zhèn)巍?，排除A項(xiàng)；史官與君主的矛盾尖銳在材料中沒有體現(xiàn)，排除C項(xiàng)；官修史書約束帝王行為與唐太宗、康熙和雍正等帝王“親自把關(guān)”官修史書、“鎮(zhèn)壓民間修史”等不符，排除D項(xiàng)。6.答案：B解析：從事茶葉包裝的工人數(shù)目減少，說明茶葉的出口數(shù)量減少，由此可從側(cè)面說明中國茶葉國際競爭力下降，B項(xiàng)正確。鴉片戰(zhàn)爭后中國的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式就已經(jīng)開始解體，排除A項(xiàng)；這一現(xiàn)象體現(xiàn)的是中國茶葉國際競爭力的下降，不能體現(xiàn)列強(qiáng)對華經(jīng)濟(jì)侵略加劇和推動(dòng)中國無產(chǎn)階級力量的壯大，排除C、D項(xiàng)。7.答案：C解析：根據(jù)“自主的而非奴隸的，進(jìn)步的而非保守的，進(jìn)取的而非退隱的，世界的而非鎖國的，實(shí)利的而非虛文的，科學(xué)的而非想象的”可得出陳獨(dú)秀宣揚(yáng)民主與科學(xué)，目的是要宣傳資產(chǎn)階級的民主思想，推動(dòng)國人的思想解放，C項(xiàng)正確。材料不能得出針對北洋軍閥與袁世凱，排除A、B項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)對資本主義發(fā)展的影響，排除D項(xiàng)。8.答案：D解析：材料“農(nóng)民問題乃國民革命的中心問題”“誰贏得了農(nóng)民，誰就會(huì)贏得中國”體現(xiàn)的是國民大革命時(shí)期，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨員對農(nóng)民問題的重視，這些論斷提供了土地革命政策的理論依據(jù)，D項(xiàng)正確。這些調(diào)查報(bào)告是在國民大革命開始后進(jìn)行的，排除A項(xiàng)；材料與糾正左傾錯(cuò)誤無關(guān)，排除B項(xiàng)；此時(shí)紅色政權(quán)尚未建立，排除C項(xiàng)。9.答案：D解析：根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，解放戰(zhàn)爭進(jìn)入戰(zhàn)略反攻階段之后，黨中央要求在新解放的城市中謹(jǐn)慎地進(jìn)行斗爭，以團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，減少不必要的紛爭，進(jìn)而推進(jìn)解放戰(zhàn)爭的進(jìn)程，同時(shí)也是在探索對新解放城市的管理經(jīng)驗(yàn)，D項(xiàng)正確。A、B項(xiàng)是對材料的片面解讀，排除；材料體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨控制財(cái)政支出、積累軍事力量，排除C項(xiàng)。10.答案：C解析：根據(jù)題干材料中“中國代表團(tuán)和蘇、美、英、法一起參加了旨在解決朝鮮和印度支那問題的日內(nèi)瓦會(huì)議”“會(huì)后中英關(guān)系獲得明顯改善”可知，日內(nèi)瓦會(huì)議反映了新中國成立后對多邊外交的一次嘗試和探索，C項(xiàng)正確。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：“一邊倒”是新中國成立初期的外交方針；1971年，中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)，突破了帝國主義的包圍和封鎖；1955年亞非會(huì)議上，新中國與亞非國家團(tuán)結(jié)一致反對殖民主義，A、B、D三項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。11.答案：C解析：根據(jù)材料信息可知，“三建一轉(zhuǎn)”體現(xiàn)了中國出版體制改革從發(fā)行領(lǐng)域深入展開，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這主要是由于1992年提出了建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)，C項(xiàng)正確。材料說的是體制改革，與中國正醞釀加入世貿(mào)組織無關(guān)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；承包式經(jīng)營責(zé)任制的普遍實(shí)施是在20世紀(jì)80年代，這與材料主旨及設(shè)問不符，B項(xiàng)錯(cuò)誤；“思想解放”之說過于籠統(tǒng)，且“思想解放推動(dòng)出版業(yè)體制改革”與設(shè)問主旨也不相符，排除D項(xiàng)。12.答案：A解析：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料中古代雅典公民教育體系的建構(gòu)，有利于城邦民主政治的實(shí)施，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)表述材料無從體現(xiàn)，排除；C項(xiàng)“緩和”之說與材料主旨不符，排除；D項(xiàng)表述材料無從體現(xiàn)，排除。13.答案：D解析：根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，日本沿用千年的太陰歷通過日出和日落來確定時(shí)間，反映自然節(jié)氣的轉(zhuǎn)換，每天和每個(gè)節(jié)氣的長短都不固定，其準(zhǔn)確性遠(yuǎn)不如西方的太陽歷，這些特點(diǎn)與農(nóng)業(yè)文明的發(fā)展息息相關(guān)。在近代西方工業(yè)文明的擴(kuò)張過程中，日本面對民族危機(jī)，開展明治維新運(yùn)動(dòng)，以“脫亞入歐”為目標(biāo)，全面西化，其中在歷法方面改用西方精確的太陽歷，以順應(yīng)資本主義工業(yè)化發(fā)展的潮流，D項(xiàng)正確。材料中日本改用西方太陽歷的做法體現(xiàn)的是對西方的學(xué)習(xí)與借鑒，與增強(qiáng)國民民族認(rèn)同感無關(guān)，排除A項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，該做法與掃除封建專制思想遺毒無關(guān)，且明治維新保留了包括封建專制思想在內(nèi)的大量封建殘余，排除B項(xiàng)；根據(jù)材料中的時(shí)間和所學(xué)知識(shí)，“明治改歷”是日本明治維新的一部分，排除C項(xiàng)。14.答案：D解析：材料主要顯示羅斯福競選成功得益于合理利用了無線廣播這一新傳播媒體，反映出新媒體對美國社會(huì)生活的影響深遠(yuǎn)，D項(xiàng)正確?！案淖兞恕钡恼f法太絕對，只能說有一定的影響，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)不是主旨，排除B項(xiàng)；材料只涉及到用電臺(tái)，不能證明是最主要，排除C項(xiàng)。15.答案：A解析：根據(jù)材料可知法德締結(jié)條約規(guī)定對彼此進(jìn)行客觀描述，這是為了加強(qiáng)睦鄰友好關(guān)系，A項(xiàng)正確。法德的約定并不能在經(jīng)濟(jì)上起作用，排除B項(xiàng)；1954年處于冷戰(zhàn)中，歐洲比較和平，排除C項(xiàng)；法德的做法目的不是為解決歷史問題提供借鑒，排除D項(xiàng)。16.答案：C解析：由于不愿意從拖拉機(jī)站人員變成農(nóng)莊莊員，駕駛員有一半離開了農(nóng)業(yè)崗位，這就造成了技術(shù)人才的短缺，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)機(jī)械化的推行困難重重，C項(xiàng)正確。缺乏群眾基礎(chǔ)的說法無法體現(xiàn)，至少赫魯曉夫改革能得到農(nóng)民的支持，排除A項(xiàng)；材料中沒有比較，無法說明技術(shù)工人的待遇高于農(nóng)莊莊員，排除B項(xiàng)；是駕駛員的個(gè)人意愿而離開農(nóng)業(yè)崗位，并沒有體現(xiàn)體制因素的制約，排除D項(xiàng)。17.答案：推介詞：《四書章句集注》是南宋理學(xué)家朱熹的代表作，是朱熹以吸收了佛道思想而形成的儒學(xué)思想體系——理學(xué)為基礎(chǔ)，對《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》所作的注釋，體現(xiàn)了“天理論”“人性論”“格物致知論”等思想。元朝曾將其作為科舉考試的內(nèi)容，明初繼承這一趨勢，確定了理學(xué)在思想界的統(tǒng)治地位。（6分）特征：綿延不斷；兼收并蓄。（2分）解析：根據(jù)材料中對于《春秋繁露》的介紹可知，推介詞中要包含著作的作者、著作的思想內(nèi)容以及著作的地位。綜合以上內(nèi)容可以確定如下推介詞：《四書章句集注》是南宋理學(xué)家朱嘉的代表作，是朱熹以吸收了佛道思想而形成的儒學(xué)思想體系——理學(xué)為基礎(chǔ)，對《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》所作的注釋，體現(xiàn)了“天理論”“人性論”“格物致知論”等思想。元朝曾將其作為科舉考試的內(nèi)容，明初繼承這一趨勢，確定了理學(xué)在思想界的統(tǒng)治地位。特征：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，儒家思想綿延不斷；漢代新儒學(xué)和宋明理學(xué)都吸收了其它思想，因此具有兼收并蓄的特點(diǎn)。18.答案：（1）存在原因：部落民主制傳統(tǒng)（或歷史傳統(tǒng)）；團(tuán)結(jié)平衡各種力量的需要（或協(xié)調(diào)滿族部落力量）；與明朝戰(zhàn)爭的需要；減少?zèng)Q策失誤。（每點(diǎn)2分，共4分，任答2點(diǎn)即可）原因：清朝統(tǒng)一全國；議政王大臣會(huì)議與皇權(quán)的矛盾加?。ň鲗Ｖ频牟粩鄰?qiáng)化）；軍機(jī)處的設(shè)立，議政王大臣會(huì)議成為虛設(shè)。（每點(diǎn)2分，共4分，任答2點(diǎn)即可）（2）不同：①性質(zhì)不同：議政王大臣會(huì)議帶有部落民主制色彩；近代英國議會(huì)具有資產(chǎn)階級民主性質(zhì)。②構(gòu)成不同：議政王大臣會(huì)議成員主要是君主任命的滿洲貴族；近代英國議會(huì)則是各階層選出的代表。③權(quán)力不同：議政王大臣會(huì)議受君權(quán)制約；近代英國議會(huì)則制約王權(quán)。④結(jié)果不同：議政王大臣會(huì)議最終取消；近代英國議會(huì)則掌握國家主權(quán)。（每點(diǎn)2分，共6分，任答3點(diǎn)即可）（3）中國：君主專制走向空前強(qiáng)化，逐漸落后于世界。（2分）英國：限制了王權(quán)，確立了君主立憲制；推動(dòng)了資產(chǎn)階級民主政治的發(fā)展；助推英國崛起，確立了世界霸主地位。（每點(diǎn)2分，共4分，任答2點(diǎn)即可）解析：（1）存在原因：根據(jù)“努爾哈赤在八大貝勒（旗主）會(huì)議的基礎(chǔ)上，增設(shè)若干名理政聽訟大臣，責(zé)成他們與八旗旗主一同議政。”可得出部落民主制傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)平衡各種力量的需要，與明朝戰(zhàn)爭的需要，減少?zèng)Q策失誤等。廢除原因：根據(jù)“隨著國家的逐漸統(tǒng)一”得出清朝統(tǒng)一全國；根據(jù)“議政王大臣會(huì)議與皇權(quán)矛盾日益顯露”得出議政王大臣會(huì)議與皇權(quán)的矛盾加?。ň鲗Ｖ频牟粩鄰?qiáng)化）；根據(jù)“雍正七年（公元1729年）又設(shè)立軍機(jī)處，作為輔助皇帝決策的機(jī)構(gòu)，使權(quán)力日益集中于皇帝”得出軍機(jī)處的設(shè)立，議政王大臣會(huì)議成為虛設(shè)。（2）不同：根據(jù)材料和所學(xué)，可從性質(zhì)、構(gòu)成、權(quán)力、結(jié)果等方面概括不同，可得出①性質(zhì)不同：議政王大臣會(huì)議帶有部落民主制色彩；近代英國議會(huì)具有資產(chǎn)階級民主性質(zhì)。②構(gòu)成不同：議政王大臣會(huì)議成員主要是君主任命的滿洲貴族；近代英國議會(huì)則是各階層選出的代表。③權(quán)力不同：議政王大臣會(huì)議受君權(quán)制約；近代英國議會(huì)則制約王權(quán)。④結(jié)果不同：議政王大臣會(huì)議最終取消；近代英國議會(huì)則掌握國家主權(quán)。（3）中國：根據(jù)材料和所學(xué)可得出，君主專制走向空前強(qiáng)化，逐漸落后于世界。英國：結(jié)合英國君主立憲制的影響可得出限制了王權(quán)，確立了君主立憲制；推動(dòng)了資產(chǎn)階級民主政治的發(fā)展；助推英國崛起，確立了世界霸主地位。1