反腐倡廉論文3000字

反腐倡廉論文3000字，為了緊緊圍繞加強黨的執(zhí)政能力建設，抓好宗旨、信念、道德教育，引導廣大黨員牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的權力觀、地位觀、利益觀，做到常修為政之德、常思貪欲之害，常懷律己之心。國企基層反腐倡廉教育實效性研究一、深入調(diào)研，找準反腐倡廉教育中存在根源性問題多年來，筆者結(jié)合工作實際，通過深入黨員干部和職工群眾中調(diào)研，認為當前反腐倡廉教育中還主要存在以下不足。（一）反腐倡廉教育存在不平衡性。作為石油生產(chǎn)主業(yè)單位，主要以經(jīng)濟效益為中心，完成油氣生產(chǎn)任務為目標，因此，在反腐倡廉宣教工作中呈現(xiàn)出一定的不平衡性：一是重生產(chǎn)，輕教育。一些單位和部門對反腐倡廉教育工作的領導和指導弱化，總認為生產(chǎn)任務才是“硬指標”，看得見、抓得著、來得實、易出政績，而把反腐倡廉教育當成“軟任務”，導致宣教工作成“虛工作”；二是重形式，輕實效。部分單位部門為了應付考核做些表面文章，結(jié)果是兢兢業(yè)業(yè)搞形式，認認真真走過場，轟轟烈烈喊口號，匆匆忙忙就收兵，教者無意，學者無心，教育的效果難以達到預期目的；三是重短效，輕長效。反腐倡廉教育是一項系統(tǒng)工程，在過程上具有持久性、連續(xù)性,然而有些單位的領導及教育組織者都缺乏這種一貫性精神。往往是上級要求什么就做什么，沒有將反腐倡廉教育融入日常工作中，建立長效機制予以持續(xù)培育，導致教育工作呈現(xiàn)“曇花”現(xiàn)象。（二）反腐倡廉教育存在盲目性。在反腐倡廉教育過程中，受受教育對象所處工作崗位、生活環(huán)境、受教育程度、思想認識水平因素影響，因而所引發(fā)的問題，出現(xiàn)的苗頭性傾向以及思想根源也皆有不同，然教育者卻盲目施教，采用“一刀切”、“一鍋煮”教育方式，從而導致了反腐倡廉宣教工作出現(xiàn)的一些盲目性。一是教育對象不明確。存在不分對象、不分主次的問題，未能針對教育對象的不同情況因人施教，導致感化力、滲透力減弱；二是教育內(nèi)容缺乏針對性。在教育過程中不能根據(jù)實際存在的主要問題確定教育內(nèi)容，倉促上陣，抓到什么學什么，結(jié)果是教來教去，與實際脫節(jié)，解決不了實際問題；三是教育創(chuàng)新出現(xiàn)誤區(qū)。為創(chuàng)新而創(chuàng)新，常出招，無實招，導致創(chuàng)新工作是“舊瓶裝新酒”，宣教工作卻未能達到預期效果。二、對癥下藥，增強反腐倡廉教育實效性提高反腐倡廉教育的效果，既要堅持過去行之有效的做法，更要以加強企業(yè)文化建設為手段，致力于員工喜聞樂見的教育載體，為廣大黨員干部營造一個和諧寬松、寓教于樂的教育氛圍。為取得反腐倡廉教育的實效，應著力做好以下四個方面工作。（一）更新教育觀念，教育對象要有導向性反腐倡廉教育工作是關于思想改造的工作，必須在分析干部職工思想現(xiàn)狀的基礎上有針對性地開展，根據(jù)不同對象，因人施教，開展不同內(nèi)容、不同形式、不同層次的教育，才能取得事半功倍的效果。一要明確領導干部是反腐倡廉教育重點對象。把反腐倡廉教育貫穿于領導干部培養(yǎng)、選拔、管理、使用等各個方面，堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合，督促領導干部加強黨性修養(yǎng)，使領導干部思想受到觸動，覺悟得到提高，打牢思想政治基礎，筑嚴拒腐防變防線；二要突出黨員干部在反腐倡廉中的率先垂范作用。教育只是手段和方式，保持清正廉潔才是目的。加強黨員干部教育，就是讓黨員干部認識反腐倡廉的重要性，自覺抵制和反對各種腐敗行為，做到知行合一，終身踐行。三要做好一般群眾的宣傳教育。常言說“群眾的眼睛是雪亮的”，群眾是一支重要的監(jiān)督力量。黨員干部的一些不良思想苗頭及不廉行為取向，身邊的職工、家人及朋友最容易察覺到，對于及時警醒黨員干部筑牢拒腐防腐陣線有著獨特的作用。中紀委十八屆三次全會強調(diào)，深入開展理想信念和宗旨教育，抓住思想道德教育這個基礎，符合反腐倡廉教育提出的新要求。（二）突出教育重點，教育內(nèi)容要有針對性反腐倡廉宣傳教育如果內(nèi)容空泛、流于形式，不能與時俱進適應形勢發(fā)展的需要，就很難為被教育者接受，因此，在教育中，應堅持做到“四個”結(jié)合，不斷增強反腐倡廉教育內(nèi)容的針對性。一要結(jié)合石油企業(yè)工作特點，自覺把反腐倡廉宣傳教育放到重點工作中去把握，并延伸到各層面，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性和傾向性問題，及時教育、提前防范，為構(gòu)建和諧油田創(chuàng)造良好的政治環(huán)境；二要結(jié)合油田企業(yè)黨風廉政建設的重點開展工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，著力解決問題，切實發(fā)揮反腐倡廉宣傳教育的基礎性作用。三要結(jié)合崗位和員工思想實際，對黨員干部及職工群眾有針性地進行教育。全面提高黨員干部的思想素質(zhì)，筑牢拒腐防變的思想道德防線。四要結(jié)合廉潔文化建設活動開展工作。把反腐倡廉教育與廉潔文化建設有機結(jié)合，切實抓好廉潔文化進班子、進機關、進基層、進合同、進家庭創(chuàng)建活動,大力營造人人崇廉、思廉、愛廉、守廉的良好氛圍，達到“文化而潤其內(nèi)，廉潔固其本”的效果。（三）創(chuàng)新教育方法，教育方式要有實效性創(chuàng)新教育形式，豐富教育載體，使反腐倡廉教育的觸角伸入到工作的各個角落，融入到干部職工及其家庭日常生活各個領域，營造“崇尚廉潔”、“褒揚廉潔”、“以廉為美、以廉為樂、以廉為榮、以貪為恥”的良好氛圍，才能彰顯廉潔文化的生機活力。一是創(chuàng)新教育形式，不斷豐富宣傳教育載體。宣傳教育工作切實采取群眾喜聞樂見的方式，開展多種多樣的活動，如舉辦一次廉潔從業(yè)演講、撰寫一條廉潔從業(yè)座右銘、設計一則廉潔公益廣告、編創(chuàng)一組倡廉歌曲、講一堂廉政黨課、進行一次廉潔從業(yè)宣誓、舉辦一場反腐倡廉文藝晚會、創(chuàng)建一批廉潔文化教育基地等，選擇好的廉潔教育載體，把上級的部署與本單位的實際融合在一起進行教育，把教育搞得有聲有色，豐富多彩，這樣才能達到入耳入腦入心的效果。二是創(chuàng)新教育內(nèi)容，增強宣傳教育的感染力和吸引力。宣傳教育的內(nèi)容只要切中時弊，抓住要害，就能使黨員干部覺得耳目一新，坐得下聽得進，因而，反腐倡廉教育必須緊跟形勢，把握重點，不斷豐富教育內(nèi)容。三是方法要創(chuàng)新，擴大宣傳教育范疇。要著力找準結(jié)合點，將反腐倡廉教育同黨員干部的切身利益聯(lián)系起來，與懲防體系建設相結(jié)合、與企業(yè)文化建設、與“比學趕幫超”活動相結(jié)合，堅持不懈、持之以恒地抓好反腐倡廉宣傳教育工作深入開展企業(yè)廉潔文化建設活動，從而不斷提高黨員干部受教育的積極性、主動性，增強教育效果。（四）強化教育效果，教育制度要有持久性反腐倡廉教育是一項經(jīng)常性的工作，也是一項常抓常新的工作。人的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)境界的提高是一個潛移默化過程，不可能一蹴而就，也不可能僅僅靠某一階段的教育就終身管用，而是需要通過各種媒體、工具、陣地持續(xù)性地進行傳播、滲透和感召，要經(jīng)常不斷、堅持不懈地開展，深入淺出、循序漸進地進行，循循善誘、入情入理地教育來奠定基礎，靠不斷的社會實踐來提升覺悟。因此，對教育在反腐倡廉中的基礎性地位和特殊功能，應從戰(zhàn)略的高度來認識，要處理好長期性和階段性的關系，既立足于當前，更著眼于長遠，切實把反腐倡廉教育作為一項長期的戰(zhàn)略來實施，作為一項持久的工程來建設，使廣大黨員干部真正做到拒腐防變。而作為一項系統(tǒng)工程，要想實現(xiàn)其持久性、實效性，單靠一兩個部門孤軍奮戰(zhàn)很難奏效，必須靠有效的制度作保證。因此，要夯實反腐倡廉教育的基礎，還必須把反腐倡廉教育作為黨風廉政建設責任制重要內(nèi)容納入考核檢查，建立科學合理的責任機制、考評機制及公開公示制度，不斷改進反腐倡廉教育考核評價